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足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案

時間:2023-03-31 15:04:41 興亮 教案 我要投稿

足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案范文(通用16篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案范文(通用16篇)

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇1

  活動目標:

  1、初步探索繞障礙物運球、射門,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

  活動準備:

  足球6個、長短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個,障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個)。

  活動過程:

  一、導入活動(扮演角色活動身體)

  1、熱身運動:上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

  2、幼兒扮演小運動員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運動

  3、過渡語:小運動員選擇一個足球,進行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運動員探索練習教師觀察指導)

  二、小運動員示范(幼兒自由練習,教師指導。)

  1、過渡語:我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)

  2、教師請個別幼兒進行展示交流。

  3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個球門等等。

  三、游戲:運動員“射門”(探索繞障礙物運球、射門,體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。)

  1、過渡語:我們先來練練小腳的本領(lǐng)。(運動員練習腳的.本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

  3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運動員“射門”

  過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)

  規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

  四、結(jié)束活動(放松運動)

  1、過渡語:幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個休息場地。

  2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇2

  一、教學指導思想:

  本課以健康第一為指導思想,以陽光體育為主,注重學生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應用。教師要充分強調(diào)學生的主體地位,關(guān)注學生的個體差異,全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學生的終身體育奠定基礎。興趣教學,使學生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習慣和對足球的興趣。

  二、學情分析:

  本次教學對象是八年級的學生,他們身體差異不同,有少數(shù)同學對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內(nèi)側(cè)傳球。在本課教學中,教師要充分強調(diào)學生的主體地位,關(guān)注學生的個體差異,通過教師引導,師生互動,同學間的.合作探究,努力促進學生達到教學目標。

  三、教材分析:

  本課教學內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球,腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運動的基本技術(shù),男生由于學習興趣較高,掌握較快。而女生基礎較弱且沒有對足球的興趣,所以先激發(fā)學生學習興趣,然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團隊精神,練習、鞏固三個教學方式,充分挖掘?qū)W生的學習能力。

  四、教學目標:

  1、認知目標:通過教學,使學生進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念。

  2、技能目標:發(fā)展學生的身體素質(zhì),使75%的學生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

  3、情感目標:培養(yǎng)學生相互合作,激發(fā)同學對足球的興趣。

  五、教學難點:

  多數(shù)同學對足球知識較為薄弱,不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球,因此沒有足夠的興趣學習和了解它。

  六、教法與學法:

 。1)講解示范法:

  (2)程序教學法:將動作分解為幾步逐一進行最后完整練習。

 。3)興趣教學法:如在游戲比賽中先讓學生自己嘗試,比賽時遇到困難后再啟發(fā)引導學生運用正確方法。

  七、教學過程:

  根據(jù)以上教材分析,教學的重點與難點,以及教法與學法的確定。我把整個教學過程分成四個階段組織實施。

  1、課堂常規(guī)、準備活動:

 。1)繞操場半圈跑兩圈。

 。2)體委領(lǐng)隊做好準備活動。

  2、學習腳內(nèi)側(cè)傳球,轉(zhuǎn)化興趣。

 。1)原地腳內(nèi)側(cè)傳接球。兩人用腳內(nèi)側(cè)夾球(讓學生體會腳擊球位置)腳內(nèi)側(cè)傳接球。

  (2)轉(zhuǎn)換方向練習腳內(nèi)側(cè)傳球:學生接球后停球傳給另外一側(cè)的同學。先用4個球,學生熟練后加球進去。

 。3)移動傳接球,6人一個大組,兩人間隔3米向前跑動傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇3

  活動目標:

  1、學習腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

  2、體驗運動的快樂,喜歡鍛煉身體。

  活動準備:

  人手一只足球,大圈場地;

  活動過程:

  一、布置場景,帶入情境;

  1、熱身活動,放音樂,準備活動操

 。w機操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。

  師:現(xiàn)在請乘客們跟我一起進入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運動)(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場跑,隊形變化)。

  二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗(幼兒練習,教師指導);

  a、師:我們馬上要遇到我們的第一個危險,請保護好你們的'足球。

  (讓孩子們都把球帶到大圓里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進后退往左往右,如果聽錯口令或者離開大圓的話,就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機”(大圈)哦,離開的話,會遇到危險的。

  b、第二個挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現(xiàn)在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸颍鶕(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來到最后一個關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”,要躲開這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺碜矒羝渌⒆拥淖闱颍尯⒆釉诳厍虻耐瑫r熟練的掌握球的方向)

  總結(jié):你們可真了不起!看來你們的任務完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現(xiàn)在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)

  師:請乘客們分組進行旅行體驗,依次進行娛樂項目。

  四、總結(jié)課堂;

  師:危險旅行體驗結(jié)束了,請乘客們回到機艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺得哪一次是情況最危急的時候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇4

  一、活動目標:

  1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務。

  2、會用已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)足球比賽時的情景。

  3、體驗合作建構(gòu)的快樂。

  二、活動準備

  1、物質(zhì)準備:場景布置、各色雪花片、球員號牌、彩色皺紙。

  2、經(jīng)驗準備:事先觀看足球比賽錄像。

  三、活動過程

  1、談話,了解有關(guān)足球比賽的知識

  教師:“最近,我們都看了世界杯足球賽,精彩嗎?”

  教師:“足球比賽時,場上有幾個隊?你怎么看出來的?每個隊有多少名運動員/賽場上除了有運動員?還有什么人?(請個別幼兒回答,師生共同豐富相關(guān)的足球知識。)

  2、組織幼兒討論分工合作的問題

  教師:“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時的情景表現(xiàn)出來好嗎?”

  教師:“賽場上有運動員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們怎么分工呢?”

  教師:“插出的運動員怎么才能看出是兩個球隊?守門員?裁判?”

  教師:“插球門的小朋友要注意什么呢?”

  鼓勵幼兒積極討論,并找自己的好朋友協(xié)商,形成共同合作的意向。

  3、幼兒分組合作建構(gòu),教師參與。

 。1)幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,先商量再插。

 。2)幫助個別小組協(xié)商合作問題。

 。3)提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運動員、裁判員、守門員及啦啦隊的動態(tài)。

  4、評價并展覽。

 。1)布置幼兒的作品,請個別幼兒介紹他們的'合作過程。教師:“你今天和誰一起合作的,你們兩人是怎么合作的?”

  教師:“你和好朋友在一起合作時心里感覺怎么樣?快樂嗎?”

 。2)欣賞球場的布置,相互議一議,進一步美化、完善小小足球場。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇5

  活動目標

  1.熟悉足球,了解基本特點。

  2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

  3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學重點、難點

  1、球賽規(guī)則:要用腳踢。

  2、球門是小足球的家。

  活動準備

  將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

  活動過程

  一.熟悉小足球

  1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

  3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

 。1)要用腳踢;

 。2)球門是小足球的家。

  二.和小足球做游戲

  1.幼兒在操場上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:

 。1)只能用腳踢;

 。2)限于操場范圍內(nèi)。

  2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的'的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

  三.放松活動

  幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇6

  活動目標:

  1、理解圖書內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。

  2、仔細觀察畫面,嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

  3、對上小學充滿向往,有做一名合格小學生的愿望。

  4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

  5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  活動重點:

  仔細觀察畫面

  活動難點:

  較完整地講述

  活動準備:

  1、經(jīng)驗:幼兒參觀過小學,通過各種渠道了解過小學的生活。

  2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

  活動過程:

  1、導入活動,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  師:"我今天帶來一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學一年級,上學的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

  2、集體觀看PPT,理解畫面內(nèi)容。

  (1)圖一:師:"這是什么時間,你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

  小結(jié):誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。

  (2)圖二:師:這是什么時間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

  小結(jié):請用完整的話說說。

  (3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié):完整講述。

  3、幼兒自主閱讀,進一步理解文本內(nèi)容。

  師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的.小朋友說一說。"教師巡視指導,提醒幼兒一頁一頁翻書,仔細觀察畫面內(nèi)容,用完整的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、師幼共同討論交流。

  (1)師幼共同觀察,集體交流。

  師:"大衛(wèi)在學校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

  (2)感受受到表揚和接納的快樂。

  你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?

  在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

  5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

  6、猜測推想,激發(fā)幼兒上小學的愿望。

  師:"第二天,大衛(wèi)上學會怎么做呢?"

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇7

  活動目標

  1.熟悉足球,了解基本特點。

  2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

  3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學重點、難點

  1.球賽規(guī)則:要用腳踢。

  2.球門是小足球的家。

  活動準備

  將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

  活動過程

  一.熟悉小足球

  1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2.幼兒自由交流有關(guān)足球的.知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

  3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

  (1)要用腳踢;

 。2)球門是小足球的家。

  二.和小足球做游戲

  1.幼兒在操場上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:

  (1)只能用腳踢;

 。2)限于操場范圍內(nèi)。

  2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

  三.放松活動

  幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇8

  教學內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)學生體育活動的興趣。

  教學目標:

  1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

  2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的.合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。

  教學重難點:

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學過程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動:教師組織學生進行熱身運動,讓學生充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:學生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使學生清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織學生有序的進行比賽,及時的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。

  教學反思:

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學生的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對師幼互動的環(huán)節(jié):和學生隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足學生好奇好動的天性。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇9

  一、指導思想:

  進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)小學生足球比賽。在對初一的足球隊員進行訓練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比

  賽中獲得好的成績,同時為校初建的足球隊打好基礎。

  二、訓練指導思想

  科學進行訓練,貫徹從小打好基礎,系統(tǒng)訓練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

  三、奮斗目標

  力爭市比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運動!

  四、訓練的基本任務,內(nèi)容要求及手段

  (一)提高隊員的訓練比賽作風。

  訓練作風方面:

  1、嚴格的組織紀律性

  2、嚴格的訓練自覺性

  比賽作風方面:

  1、培養(yǎng)良好的體育道德作風

  2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風

  3、嚴格的比賽紀律

  (二)全面提高隊員的基本技術(shù)

  為迎接比賽加強訓練,重點:體力方面的訓練,提高射門的準確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用,隊友之間的配合.培養(yǎng)團結(jié),堅強的意志.

  1、提高隊員的傳接球的速度。

  2、提高隊員的防守能力。

  3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

  4、提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

  5、明確個人的攻守職能,進攻防守原則。

  6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。

  (三)主要訓練手段:

  身體訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

  技術(shù)訓練手段:各種個人墊、運、控練習,各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。

  (四)訓練主要技術(shù):

  踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球為主,介紹魚躍頭頂球。運球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

  (五)戰(zhàn)術(shù):

  二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

  備戰(zhàn)期(4--5)月:

  第1:認真挖掘有潛力的新隊員,建設好球隊,壯大球隊,保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

  第2:加強思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感,使之有意主動投入。

  第3:注重球隊作風建設,嚴抓紀律,認真做好考勤工作,建立獎罰機制,調(diào)動學生訓練的積極性。

  第4:本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。

  推進我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強學生的身體素質(zhì)和運動技能,同時更希望這支隊伍在比賽中不

  斷提高,取得優(yōu)異成績,為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

  比賽期(5、6月份):

  選擇合適的對手進行各類比賽。

  參加市中小學生足球比賽,打出好的成績。

  進一步鞏固和提高訓練水平,改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。

  加強思想教育和心理訓練,保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓練水平。

  休整期(7—8月份):

  積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

  1、進行積極性休息。

  2、保持一定的訓練水平,安排強度不大的技術(shù)練習。

  3、總結(jié)經(jīng)驗,準備好隊伍調(diào)整工作,做好新的訓練準備工作。

  冬訓期(9--12月份):

  1:提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格訓練質(zhì)量.

  2:提高隊員的全面身體素質(zhì),重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

  A.學習掌握跑的.正確技術(shù).

  B.提高速度所需要的肌肉力量.

  C.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

  3:全面提高學生的基本技術(shù)(重點傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長.

  A.提高活動中控球能力.

  B.正確掌握傳接球技術(shù).

  C.提高技術(shù)運用能力.

  D.注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng).

  4:提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

  A.明確個人攻守的職能,進攻和防守原則.

  B.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力.

  C.確定基本陣容,初步形成

  3-2-1 全攻全守的基本打法.

  5:主要訓練手段.

  A.身體訓練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習.

  B.技術(shù)訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

  C.戰(zhàn)術(shù)訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽.

  備注:

  1、此次訓練均為學生自愿參與,自愿報名參加訓練。

  2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,嚴格球隊作風,紀律嚴明,認真刻苦訓練。

  3、訓練本著“以人為本”,以適合同齡隊員心理,生理接受能力為提前,積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。

  五、訓練分段:

  a、進一步提高學生對足球運動的興趣和愛好;

  b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù);

  c、學習與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

  d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣?/p>

  技巧轉(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇10

  活動目標:

  1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

  2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  足球

  活動重難點:

  能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

  活動過程:

  1、教師當“教練”,小朋友做“球員”,排球進入運動場地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動身體。

  2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

  教師引導幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵幼兒嘗試,并進行自由探索。

  3、教師示范并講解用腳帶球往前走的.方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒練習的興趣。

  4、幼兒自由練習。

  5、進行“帶球”游戲。

  6、游戲結(jié)束,放松身體。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇11

  活動目標:

  1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

  活動準備:

  足球人手一個、大中小個5個、球門

  錄音機、球門

  活動過程:

  1、熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習:繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

  2、基本活動:

  (1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演。

  (2)、活動討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

  3、區(qū)域活動:

  (1)運球射門

  (2)繞圈運球射門

  (3)運球繞過小樹林和土坡

  (4)掂球

  (5)2—5人互相運球

  4、放松活動:幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

  活動建議:

  場地設置中,球和圈擺放的`距離有遠有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇12

  教學內(nèi)容:

  1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學目標:通過本課的學習,使幼兒對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)幼兒對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學重、難點

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材

  錄音機、小足球若干、模擬足球門

  教學過程:

  1、準備活動

 。ㄒ唬┘详犖、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

 。ǘ┙處熃M織幼兒繞操場跑,拿球游戲

 。ㄈ┯變鹤杂赏媲颍煜で蛐

  (四)教師帶領(lǐng)幼兒球操練習(配樂)

  2、熟悉球性練習

  全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習。

  3、新授課

  談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

  (一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:

  要求幼兒用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導幼兒先進行踢球訓練,待幼兒有一定的方向感后,再進行傳球練習。

 。1)幼兒分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。

 。3)請技術(shù)好的同學示范,師生評價。

 。4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正幼兒不規(guī)范動作)

  (5)動作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:,同學們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。

  放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習,射中的幼兒獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動作要領(lǐng):引導幼兒努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)

 。2)組織幼兒分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。

  教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。

 。2)利用輕松愉快的.音樂作整理與放松活動。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。

 。4)師生再見,下課。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇13

  一、教學目標

  知識與技能

  學生能夠說出射門動作要領(lǐng),85%的學生能正確的運用該技術(shù),運用兩種射門技術(shù)能準確將球射入球門。

  過程與方法

  通過分組練習,學練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  情感態(tài)度與價值觀

  在練習過程中形成團結(jié)合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學重難點

  重點

  射門的和基本動作。

  難點

  射門力量、方向的掌握。

  三、教學過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內(nèi)容,檢查服裝,安排見習生。

  導入:同學們,在足球比賽中,射門技術(shù)無疑是重點技術(shù)動作,因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運用都是為了獲得更多的射門機會,今天,我們大家就一起來總結(jié)學習一下足球射門技術(shù),希望大家認真學習,提升自己的得分能力。

  2.隊列隊形練習:原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習。

  組織教學:四列橫隊。

  要求:隊列整齊,步伐一致。

  (二)準備部分

  1.游戲:運球追捕

  場地器材:標出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。

  游戲方法:學生分成人數(shù)相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運球時可以不要限制運球的方法,只要控制好運球即可。游戲開始,追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,到場外練習顛球,直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負,時間短的一方獲勝。

  組織教學:分散站立

  2.配樂韻律操

  伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

  組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學生,及時表揚鼓勵。

  要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。

  3.專項練習

  足球顛球練習。

  組織教學:學生四列橫隊站立,每人一個小足球,做顛球練習。

  要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

  (三)基本部分

  1.示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范。

  2.提問:同學們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

  3.講解

  射門技術(shù)的'關(guān)鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準確、突然、有力。

  4.練習

  (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

  組織教學:體育小組為單位,每組一個球門練習射門。

  (2)學生排成一路縱隊,依次運球射門。

  組織教學:體育小組為單位。

  (3)運球繞桿射門,學生排成一路縱隊,依次運球繞過障礙后射門。

  糾錯:對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導的方式,讓學生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

  組織教學:分散站立,教師巡視指導。

  (4)接球射門,學生排成一路縱隊,依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

  組織教學:四列橫隊練習隊形。

  5.優(yōu)生展示

  6.教學比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運球過障礙相距球門20米射門,學生依次完成,進球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動—放松操

  組織教學:四列橫隊體操隊形

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):老師引導學生做自我評價和相互評價,最后老師做總結(jié)性評價,表揚表現(xiàn)好的學生,激勵學生參與體育運動的熱情。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  五、場地器材

  足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

  六、預計負荷

  練習密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運動強度:中等偏上。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇14

  活動設計

  為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

  活動目標

  1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

  2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

  3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

  活動重難點

  (1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的'體育器具,能多種方法玩舊報紙。

  (2)難點:想出多種足球訓練方法。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

  2、物質(zhì)準備:教具:哨子一個,學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。

  活動過程

  一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

  二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

  三、足球訓練。

  1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

  2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

  3、集體練習射球,傳球、頂球、撲球等動作。

  四、游戲“足球賽”。

  1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

  2、分組進行球賽 (教師做裁判,適當調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  五、放松活動。

  繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇15

  一、教學目標:

  通過開展《足球》課程的學習,學生將:

 。1)增強體能,培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣和本校的運動特色項目。

 。2)提高對個人健康和群體健康的責任感,表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神。

 。3)發(fā)揚體育精神,具有良好的心理品質(zhì),形成積極進取的生活態(tài)度和愛國情操。

 。4)廣泛開展足球運動,培養(yǎng)學生足球興趣,掌握足球的基本理論和技戰(zhàn)術(shù),足球運動隊的訓練,形成濃厚的校園足球氛圍。

 。5)結(jié)合“少年足球訓練”的建設,以組建校足球運動隊為突破口,挖掘一批有潛力的運動員。

  二、教學內(nèi)容

 。1)興趣:足球游戲、足球常識、宣傳推廣活動、觀賞比賽

 。2)技術(shù):球性練習、傳球、接球、運球、運球突破、射門、守門員

 。3)身體素質(zhì):正確的跑、跳動作,協(xié)調(diào)性、靈敏性和速度。

 。4)戰(zhàn)術(shù):個人戰(zhàn)術(shù)、整體打法

 。5)比賽:《足球競賽規(guī)則》的掌握和運用五人制比賽。

  三、教學實施

 。1)結(jié)合新課程《標準》,根據(jù)“健康第一”的指導思想,構(gòu)建五個領(lǐng)域、三個層次的課程目標體系,制定符合本校實際的教學方案并組織實施。

 。2)教學內(nèi)容的組合和教學形式的選擇。

  《足球》課程的教學,采用教學多元化的形式,分以游戲、準備運動、基本動作、戰(zhàn)術(shù)、對抗賽進行教學。以體育教學大綱為目標來安排教學內(nèi)容。

  四、課的內(nèi)容:

  1、準備本課的教學器材

  2、準備活動:(隊形)2列縱隊;

  (1)、課堂常規(guī),師生問好,宣布本課的學習內(nèi)容與要求;

  (2)、檢查人數(shù);(各排報數(shù))

  (3)、檢查服裝和是否有需要見習的學生;

  (4)、檢查周圍不安全因數(shù)。

  3、做準備運動:

  (1)、砍人游戲組織:

 、、游戲規(guī)則:不準用太大力,以免砍(碰)傷同學,砍(碰)同學的'部位不能砍(碰)頭部(脖子以上),和腰部(肚臍)以下。

 、凇⒃谝(guī)定區(qū)域兩人一組,一個學生追一個用手砍(碰)到被追的學生為贏30秒一組,休息30秒做第2組;

 、、時間為5分鐘;

 、堋5分鐘內(nèi)被砍次數(shù)超過4次的同學做5個俯臥撐。

  (2)、做徒手操

  (3)、球性練習、傳球、接球、運球、;運球突破、射門、守門員

  4、戰(zhàn)術(shù):個人戰(zhàn)術(shù)、整體打法的講解

  5、組織比賽:(5人一組)

  (3) 、簡略講解比賽規(guī)則。

  (3) 、老師做裁判進行比賽。

  (3) 、邊提醒學生要適當注意的進攻或需要防守機會。

  (4)結(jié)束比賽。

  五、總結(jié)

  1、表楊表現(xiàn)好的學生,鼓勵踢不好的學生;

  2、布置學生回去做的任務

  3、布置學生收器材

  4、檢查人數(shù),宣布下課。

  足球腳內(nèi)側(cè)運球的教案 篇16

  活動目標

  了解足球運動的起源。

  學會畫足球。

  活動準備

  一張白紙、記號筆。

  足球的起源課件。

  活動過程

  一、足球的起源課件

  1、孩子們現(xiàn)在你們的爸爸在家,最近愛看什么電視節(jié)目?

  2、你們的爸爸都喜歡看世界杯比賽,誰知道踢的是什么球。

  3、對!有誰知道足球是從什么人們開始提的嗎?

  4、下面我們來看一個課件,一起來了解足球的'起源。

  5、這回都知道了吧!我們來學畫足球,送給愛看足球比賽的爸爸們吧!

  二、學畫足球

  1、在紙上畫一個圓形。

  2、在大圓的中心處,畫一個小圓形。

  3、在大圓的里圈,平均畫六個半圓。

  4、用弧線畫把半圓和中心圓連接上。

  5、一個足球就完成了。

  三、小結(jié)

  1、幼兒在畫足球時,教師畫完一部,一定要去知道幼兒。

  2、足球好畫不?足球還好玩,我們以后也學踢足球。

  活動結(jié)束

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