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幼兒園教案美術(shù)教案

時間:2022-12-01 15:55:59 教案 我要投稿

幼兒園教案美術(shù)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園教案美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案美術(shù)教案

幼兒園教案美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

  2、范畫一張,幼兒用紙。油畫棒若干。

  活動過程:

  1、引出課題。

  教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

  教師念兒歌兩遍,請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。

  教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間。地點。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強的。幼兒編講故事。

  請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來,并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

  2、幼兒作畫。

  出示范畫,告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,強調(diào)畫面要突出主題——公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。

  教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點畫面的安排。

  3、作業(yè)評價。

  教師評價一個幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。

  幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室。

幼兒園教案美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用搓、壓、團、擰的方法制作各種點心。

  2.能借助輔助材料,表現(xiàn)點心的基本特征。

  3.會用制作的點心招待客人,體驗做小主人的快樂。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件:各種點心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)

  2.橡皮泥、泥工板、點心盆

  活動過程:

  1.以小動物來做客導(dǎo)入活動。

  師:今天老師帶來好多小動物,它們的肚子餓了,想找點心吃。我給它們帶來了很多好吃的,大家來看看我?guī)砹耸裁?

  2.結(jié)合課件,與幼兒一起觀察、認(rèn)識點心。

  (1)出示湯圓圖片。

  提問:這是什么?它是什么形狀的?

  (2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。

  提問:這些點心你們認(rèn)識嗎?(請幼兒說出點心的名字)它們是什么樣子的?

  小結(jié):湯圓是圓圓的,餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長長的,花卷是一圈一圈的。

  3.與幼兒一起學(xué)做點心。

  提問:這些好吃的點心怎么做呢?你會做哪一種?

  教師分別請個別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點心的制作方法。

  (1)湯圓——團圓。

  (2)餅干——團圓、壓扁、裝飾花紋。

  (3)油條——用兩根搓長的長條交叉擰。

  (4)重點示范:花卷——搓長、壓扁、卷起來。

  4.幼兒制作“點心”。

  師:小朋友們,你們會做點心了嗎?現(xiàn)在大家一起動手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥,進行操作)

  5.請客人吃點心。

  師:小熊看到小朋友們做了這么多點心,好想吃喲,請你們把點心端上來給動物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤,將做好的點心送給小小動物吃,說說自己做了哪幾種點心。并會說:“***,我請你吃點心)

幼兒園教案美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動態(tài)。

  2、添畫森林、高山的背景,畫面布局合理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一支勾線筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動態(tài)的老虎圖片若干,ppt課件。

  2、美術(shù)畫冊。

  活動過程:

  一、猜謎語引出活動。

  山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒兵將,一叫誰都慌。(打一動物)老虎是林中,今天我們就來畫畫林中老虎。

  二、觀察圖片,了解老虎的基本特征。

  教師遮住老虎和貓的頭部,請幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。

  引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個"王"字,而貓沒有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來比較兇,而貓一般不畫眉毛。

  三、師幼互動示范。

  教師和幼兒互動示范畫靜態(tài)的老虎頭,教師畫老虎的頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認(rèn)識。

  探討:如何畫出老虎的不同的動態(tài)。

  教師:老虎會捕捉小動物,會跑、會走,一會坐下來休息,調(diào)皮的小老虎還會打架呢!那么這些不同動態(tài)的老虎該怎么花呢!

  四、欣賞ppt課件,大膽講述不同動態(tài)的老虎的畫法。

  教師根據(jù)幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動態(tài)。

  最后交代繪畫要求,引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫輪廓,再用勾線筆勾邊,最后涂顏色。

  五、幼兒在美術(shù)畫冊上繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師引導(dǎo)幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現(xiàn)不同動態(tài)的老虎。

  提醒幼兒注意畫面的布局,添畫森林高山的背景。

  六、作品欣賞。

  展示作品,幼兒互相欣賞,說說誰畫的老虎最神氣。

幼兒園教案美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

  (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

 。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

 。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

 。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的`畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

  4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

  今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

 。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

 。2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

 。2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動結(jié)束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

幼兒園教案美術(shù)教案5

  活動目標(biāo)

  1.了解小陶碗的造型特征,并嘗試捏制小陶碗。

  2.樂意向別人展示并介紹自己的作品,體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒已初步了解彩陶的知識和簡單的泥工技巧。

  2.教師制作的陶碗實物與圖片、陶泥、泥工板。

  活動重點:掌握用團、捏的技巧捏制小陶碗的方法。

  活動難點:能獨立捏制出不同造型的小陶碗。

  活動過程

  1.觀察小陶碗,引起幼兒制作的興趣。

  (1)自由欣賞各式各樣的陶碗實物,觀察陶碗的色彩及外形特征,鼓勵幼兒講述自己的感受。

  提問:你們看到的是什么?(小泥碗)

  這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識的圖案和顏色?(有各種線條、花紋圖案,有紅色、黑色、棕色等)

  它們的外形有什么不一樣?

  小結(jié):這些都是用陶泥捏成的小泥碗,再畫上圖案就成了美麗的小陶碗。

  (2)請幼兒用手摸摸泥碗,說說觸摸的感覺。

  提問:摸摸這些小陶碗有什么感覺?

  激發(fā)幼兒制作的愿望:“我們一起來制作美麗的小陶碗吧!”

  2.教師示范,幼兒嘗試捏泥碗。

  (1)示范步驟。

 、龠x泥、分泥:選擇適當(dāng)?shù)奶漳啵⒛鄩K分為適合捏制的大小。

 、趫F泥、捏泥:用團的方法將泥塊團圓,然后將團好的泥團放在泥工板中間,用手掌將泥團中部壓扁,兩手配合捏出碗邊,并轉(zhuǎn)動泥工板將泥碗捏圓成型。

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點:

 、俟膭钣變捍竽憞L試制作泥碗;

 、谥谱鲿r大拇指要放在泥團的中間,盡量將泥碗捏圓;

  ③注意用泥衛(wèi)生,知道將散落的泥團收拾起來。

  3.欣賞作品,相互交流。

  積極鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,談?wù)勚谱鞯母惺,體驗成功的喜悅。

  活動延伸

  1.在區(qū)域活動時鼓勵幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。

  2.將捏制好的小陶碗上色,感受在泥上著色的樂趣。

  活動反思

  本次活動是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開發(fā)與運用》課題組在小班進行彩陶主題活動實踐的一次嘗試。根據(jù)小班孩子的年齡特點及彩陶形象直觀的外部特征,我們讓孩子們通過看、摸、捏的過程慢慢走近彩陶。

  活動中,教師首先用直觀、有趣的方式讓幼兒對彩陶有個初步的了解。孩子們邊看邊說:“老師,這個彩陶像個葫蘆!薄袄蠋,這個大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強烈的制作欲望。于是,我們運用小班幼兒已經(jīng)掌握的團、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗,選擇了最簡單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時,孩子們既興奮又小心翼翼,每個孩子都專注地投入活動。由于小班幼兒手部動作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào),有個別孩子對轉(zhuǎn)動泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,而且陶泥的粘性較大,又沒有橡皮泥柔軟,較易干裂,因此捏制的過程對小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性,但在老師的指導(dǎo)和幫助下,孩子們基本都能獨立完成泥碗的制作。同時,我們也鼓勵個別能力較強的孩子在捏好泥碗后進行裝飾,還捏了圓點、樹葉等小造型,有規(guī)律地粘在碗邊,使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁,各有特色,他們對自己的作品都十分喜愛,為下個活動“畫畫小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備。

幼兒園教案美術(shù)教案6

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

  2、喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

  2、小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

  (1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

  出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

 。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

 。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼大樹的活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

 。4)教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護環(huán)境。

  2、欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

 。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

  “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!

 。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

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