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小班健康寶寶快睡覺(jué)教案

時(shí)間:2022-12-05 11:22:34 教案 我要投稿

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的小班健康寶寶快睡覺(jué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道均衡飲食身體才能健康。

  2.了解一些對(duì)身體健康有益或有害的食物。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.健康:《吃出健康》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))

  2.掛圖:《吃出健康》

  3.六大類(lèi)食物圖

  4.白板、食物圖卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些食物,還知道有哪些食物

  2.參照六大類(lèi)食物圖,將幼兒的答案依食物類(lèi)別分好,畫(huà)在板上(或利用事先收集的食物圖卡分類(lèi))

  3.展示掛圖《吃出健康》請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒用書(shū)中的《吃出健康》的內(nèi)容,看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有沒(méi)有在白板上,多多吃了那些對(duì)身體有益的食物,等等

  4.與幼兒共同將不同功用的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi):

  哪一種食物吃了可以讓我們長(zhǎng)高、變壯?

  哪一種食物吃了可以幫助我們大便?

  5.請(qǐng)幼兒對(duì)照單元開(kāi)始時(shí)自己制作的小餐盤(pán),看看平時(shí)喜歡吃的食物是否對(duì)身體有益,提醒幼兒平時(shí)要多吃什么,少吃什么食品。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

  團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  初步了解健康的小常識(shí)。

  了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  健康歌、找朋友、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始

  放音樂(lè)——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

  二、活動(dòng)

  1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的.認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

  教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的音樂(lè)。

  輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

  1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

  3、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。

  培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

  三、延伸:

  回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

  不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案3

  活動(dòng)名稱(chēng):

  健康《寶寶快睡覺(jué)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

  2.了解良好的午睡習(xí)慣。

  3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、布娃娃。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、寶寶要睡覺(jué)

  1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

  教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

  2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺(jué)了,讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

  教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

  教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。

  二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺(jué)的注意事項(xiàng)

  教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

  1、幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

  教師:寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?

  教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。

  教師:睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

  教師:邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?

  教師:老師帶來(lái)一首兒歌,兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

  教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?

  2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

  教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

  3、教師再次朗誦兒歌。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

  5、幼兒集體朗誦兒歌。

  課后反思:

  幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知方面:了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

  2、情感方面:團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  3、技能方面:動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  健康歌、找朋友、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始

  放音樂(lè)——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

  二、活動(dòng)

  1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的音樂(lè)。

  輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

  1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

  2、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。

  培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

  三、延伸:

  回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

  不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康寶寶快睡覺(jué)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

  2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  3、動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  健康歌、找朋友、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始

  放音樂(lè)——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

  二、活動(dòng)

  1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

  教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的音樂(lè)。

  輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

  1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

  3、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。

  培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

  三、延伸:

  回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

  不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

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