八年級下冊英語教案教學(xué)設(shè)計

時間：2022-12-15 17:03:24 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的八年級下冊英語教案教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級下冊英語教案教學(xué)設(shè)計

　　一、課題：

　　《PEP小學(xué)英語》五年級下冊Unit 6 A field trip（B Let＇s learn Let＇s play）。

　　二、課題說明：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)戶外各項活動的單詞教學(xué)，這與學(xué)生日常生活密切聯(lián)系著，容易為學(xué)生所理解和接受。且這些活動是學(xué)生們所樂意參加的，教學(xué)時可充分抓住這一特點來安排教學(xué)內(nèi)容使課堂氣氛活躍一些。教學(xué)重點是掌握5種活動詞匯的正確讀音。

　　三、課時說明：

　　本案例是小學(xué)五年級下冊第六單元的第四課時，學(xué)生在前面已學(xué)過drinking water等活動的詞匯和What is/are …doing？They are 。.。 He/She is 。.。的。句型。因此，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是如何在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上，鞏固、拓展和利用所學(xué)的舊知識，真正達(dá)到學(xué)以致用、融會貫通的目的。

　　四、學(xué)生情況說明：

　　通過前面幾單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對What g？和人們正在進(jìn)行活動的描述He/She is.。. They are.。.已經(jīng)有了較好的掌握，這為本單元的教學(xué)提供了有利的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，因而本單元的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說不難理解。關(guān)鍵是如何在課堂中將分散的語言點進(jìn)行整合、拓展，使之形成一個有機的`整體，即把孤立的單詞教學(xué)放置于一定的情景教學(xué)之中，達(dá)到讓學(xué)生在實際生活中能準(zhǔn)確、靈活地運用的目的＇。在教學(xué)時，老師要通過創(chuàng)設(shè)情景，利用多媒體教學(xué)手段，拿出實物，開展靈活多樣的教學(xué)活動，將新舊知識有機結(jié)合，對本單元知識加以強化，從而讓學(xué)生更好地掌握和拓展A field trip這一話題。

　　Unit 6 A field trip

　　B Let＇s learn Let＇s play

　　第四課時

　　教學(xué)重點：

　　1、 Let＇s learn部分的動詞短語的ing形式：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

　　2、在情景中使用對話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動詞短語。

　　3、聽、說、讀、寫動詞短語：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

　　4、 counting和collecting的正確發(fā)音示范和指導(dǎo)。

　　教學(xué)難點：

　　1、詞匯量較大，有些短語不易掌握：counting和collecting的發(fā)音較難且易混淆。

　　2、動詞短語的ing形式：強調(diào)writing和having，加ing要去掉字母e，再加ing。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)過程中所需的錄音（Let＇s learn，Let＇s play）、課件；

　　2、實物：象棋、國際象棋、樹葉；

　　3、投影儀；

　　4、書寫表格（在課前發(fā)給學(xué)生）。

　　五、教學(xué)過程：

　　一、Warm up（熱身）

　　大家一起唱活動：唱一唱（教學(xué)參考時間：2-3分鐘）

　　教師播放五年級下冊第五單元Let＇s chant部分歌曲。

　　學(xué)生跟錄音演唱歌謠。（Listen and repeat）

　　二、Review（復(fù)習(xí)）

　　1、老師先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing？Ss：You＇re drinking water.

　　2、出示課件圖片，請學(xué)生復(fù)習(xí)A Let＇s learn部分的詞組。

　　引導(dǎo)學(xué)生Using the sentences：What is g？He/She is 。.。

　　三、Presentation（新課呈現(xiàn)）

　　活動一：學(xué)一學(xué)

　　1、教師出示一群人野營的圖片，T：What are they doing？S：They are having a picnic.教讀該詞組。

　　2、出示國際象棋，教師問學(xué)生：What is this？引導(dǎo)學(xué)生回答“chess”。如果沒有學(xué)生知道，教師可以領(lǐng)讀chess。出示中國象棋，教師問：This is Chinese chess，Can you play chess？引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes，I can play chess.或者No，I can＇t.出示圖片，T：What is Jone doing？S：He is playing chess.使學(xué)生能夠用完整的句子來回答。

　　3、教師拿出一張Report，T：What is this？S：It is a report. T：What is Sarah doing？S：She is writing a report.

　　4、出示一片樹葉，問What＇s this？回答：It＇s a leaf.拿出一袋樹葉，問What are they？回答：They are leaves.（樹葉的單復(fù)數(shù)在前面已教過，這是對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)）然后教師把樹葉夾在書本中，T：I am collecting leaves.看課件圖片，T：What is he doing？S：He is collecting leaves.教師帶讀該短語，請學(xué)生試著讀出新的單詞短語。

　　5、出watching insects的單詞短語和圖片，問：How many insects can you see？T：Let＇s count together. There are six insects.教師引導(dǎo)學(xué)生說出counting insects教師帶讀單詞。

　　6、最后，在四線格上展示五個動詞短語。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)：T：Look at the board，can you find something different？

　　單詞結(jié)尾是不發(fā)音的字母e的時候，加ing要把e去掉。

　　7、教師播放Let＇s learn部分的錄音，學(xué)生打開課本listen and repeat。

　　Students read one by one，老師糾正錯誤的發(fā)音。

　　活動二：小小探究家

　　Make a chant

　　For example：Chen Jie，Chen Jie，

　　What is Chen Jie doing？

　　Counting insects，counting insects

　　She is counting insects.