大班英語教案：The very hungry caterpillar 大班英語教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班英語教案：The very hungry caterpillar 大班英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能夠正確用英文表述故事中相關的各種食物名稱。
2、安靜傾聽理解故事內容，初步學說故事內容。
3、愉快積極參與有關英語游戲，體驗英語活動的樂趣。
活動準備：
一個神秘箱、一個果籃。
活動過程：
1、猜一猜
(1)將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里，讓幼兒摸其中一樣，然后猜一猜摸到的.是什么，然后拿出來驗證猜測結果。
教師首先示范，用動作提示幼兒操作。
Look，it’s a secret box . What’s in it？I will feel one kind of，will feel what it is？幼兒摸到毛毛蟲，教師說the cateillar can-------(用動作引導幼兒說creep)。
(2 ) T：a le is sweet，do you want to eat？
s：Yes 。
T：caterpillar is sweet，do you want to eat？
T：a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet，we like eating them，and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat？let’s see.
2 、欣賞課件，了解故事內容。
�。�1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內容。
�。�2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。
T：one Sunday morning，the caterpillar was hungry，on Monday the caterpillar ate one a le，but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了一個蘋果，但是它還是餓）
T：where is the a le，stand up？（老師問孩子蘋果在哪里）
S：I’m here（幼兒根據各自的頭飾做扮演的角色來回答）。
T：what did the caterpillar eat on Monday？
S：a le.
T：how many a les did the caterpillar eat？
S：one.
教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。
T&；am say on Monday the caterpillar ate one ale（師幼一起回顧故事情節(jié)，每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進行。）
T：on Sunday again，the caterpillar became a big，fat caterpillar，he was going to sleep……
Oh，he was a beautiful butterfly！
�。�3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。
T：look，the caterpillar became a big，fat caterpillar，because it’s eat lots of food did the caterpillar eat from Monday to Saturday？can you arrange these pictures with the story？（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）
�。�4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復述故事。
3、分角色故事表演。
（1）按角色故事表演。
（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。
4、歌曲《butterfly》律動，結束活動。
T：the caterpillar became a beautiful butterfly！Now let’s have a dance，ok？
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