小班冬天語(yǔ)言教案12篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班冬天語(yǔ)言教案,歡迎閱讀與收藏。
小班冬天語(yǔ)言教案1
一、語(yǔ)言:
走進(jìn)冬天
二、目標(biāo):
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
3、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
三、環(huán)境材料:太陽(yáng)出來和、籃球場(chǎng)、草地上。
過程:1激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?
2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
四、效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的`樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。
五、教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小班冬天語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能進(jìn)一步理解和記憶故事內(nèi)容,感受故事美好的意境。
2、理解和學(xué)說動(dòng)詞:“推、鏟、扒、掃”等,并樂于參與表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑板,故事背景圖四幅,小豬、小鴨、等圖片;故事課件,星星觀察棒一根。
2、表演道具:豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴等。
活動(dòng)過程:
一、兒歌導(dǎo)入,引出故事。(引導(dǎo)法)
1、師:我們一起來說一個(gè)小動(dòng)物怎樣叫的兒歌吧!
2、師:小豬、小鴨、小狗、小松鼠是哪個(gè)好聽的故事里面出現(xiàn)的?(回憶故事名字:冬天的小路)(破題法)
3、出示小動(dòng)物。
師:下雪了,小路不見了,聰明的小動(dòng)物們想出了很多辦法,我們一起再來講講這個(gè)故事吧!
二、幼兒觀看課件,教師完整講述故事。
三、觀察圖片講述。(發(fā)散法)
1、依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
師:很多小朋友都想起了這個(gè)故事,它就藏在這個(gè)綠色的小屋里,我們來看一看吧!
1)下雪了,大樹、屋頂、小路都變成了什么樣了?
2)小路不見了,有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?讓我們來看一看吧!
誰是第一個(gè)走來的'?小動(dòng)物們是怎么走來的?摔倒了就怎么樣了?小松鼠叫小動(dòng)物們來干什么?(放黑板后)
3)小動(dòng)物們都是用什么方法掃雪的?(圖在上面放好)
觀察圖片身體部位突出的地方,理解小動(dòng)物掃雪的方法。
如:小豬為什么用鼻子?
4)它們掃完雪后,心情怎樣?在小路上干什么?
三、利用星星觀察棒,師幼合作看圖片講述故事。(消化法)
教師放慢速度講述故事,故事中動(dòng)作或動(dòng)詞部分由幼兒講述。
師:老師看到小朋友都很喜歡這個(gè)故事,現(xiàn)在就請(qǐng)你把“小音箱”立直,眼睛跟著星星棒,打開小喇叭,和老師一起來講一講。
四、理解和學(xué)說動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃”
1、播放課件,分別呈現(xiàn)小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。
1)引導(dǎo)幼兒模仿“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動(dòng)作,理解詞義。
師:你們很聰明,講的非常棒,小動(dòng)物也很聰明,用不同的方法來掃雪。我們來看看動(dòng)畫里他們是怎么掃雪的?小豬用鼻子怎么掃雪的?怎么推的?小鴨子呢?小狗呢?小松鼠呢?
2)拓展表達(dá):引導(dǎo)幼兒思考其他的小動(dòng)物是怎樣掃雪的?(想象法)
師:這是誰?大象會(huì)怎么掃雪?大象會(huì)做什么?卷木頭。大公雞呢?狐貍呢?
2、游戲:掃雪。(放背景音樂)
1)引導(dǎo)幼兒自選道具,根據(jù)動(dòng)物特征表演,加深對(duì)動(dòng)詞的理解。如豬鼻子,狗爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,學(xué)著小動(dòng)物掃雪。
師:下雪了,小動(dòng)物們都來掃雪了,(出示豬鼻子等)這是小豬的鼻子,這是狗的爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的來選一個(gè)戴好……(幫助幼兒戴好道具)我們一起來掃雪吧!
2)游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。
師:小豬們,你們是怎么掃雪的?……
五、結(jié)束部分。
1、教師總結(jié):你們真棒,把雪都掃干凈了,這樣人們走路的時(shí)候就不會(huì)摔倒了。謝謝你們!讓我們休息一會(huì)吧!
2、共同收整道具。
小班冬天語(yǔ)言教案3
目標(biāo):
1、簡(jiǎn)單了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀察圖片,了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來觀察冬天的樣子。
準(zhǔn)備:
大書本,小書本,關(guān)于冬天的圖片若干。
過程:
一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1、 師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在這個(gè)季節(jié)里悄悄地發(fā)生了哪些變化?你喜歡冬天嗎?
2、 你覺得冬天是什么樣子的?(教師出示相關(guān)冬天的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子)
3、 教師小結(jié):冬天是一個(gè)很冷的'季節(jié),雪花落下來。有些小動(dòng)物呀很怕冷,有的喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動(dòng)物喜歡睡覺,睡到春天的時(shí)候才醒來,這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠)
4、 今天老師也帶來了一個(gè)好聽的故事,我們一起看看里面講了什么?
二、 播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,教師完整講述故事一遍
1、 師:故事里講了哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來呢?
三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫下來的是什么?
4、小白兔在畫什么?它畫的樹是什么樣子的,跟平時(shí)的樹有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來畫的又是什么呢?(梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯,聽故事、小螞蟻家過年)
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講述故事
1、師:誰能來說說小白兔一共畫了哪些圖畫?
2、師:請(qǐng)你們想想看,小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢?
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來,送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。
小班冬天語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小動(dòng)物去掃雪時(shí)的場(chǎng)景和快樂。
2、理解和學(xué)說動(dòng)詞:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)真傾聽故事內(nèi)容,根據(jù)提問回答問題。
難點(diǎn):在模仿的過程中了解了小豬—鼻子、小鴨—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件。
活動(dòng)過程:
一、猜謎導(dǎo)入激發(fā)興趣。
師:今天老師給你們帶來一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜“小白花,沒人栽,隨北風(fēng),遍地開,沒根沒葉沒枝干,飄飄揚(yáng)揚(yáng)天上來!
談話引出故事:什么季節(jié)才能有雪花呢?下雪的時(shí)候路面會(huì)怎么樣呢?大家走在雪地上會(huì)發(fā)生什么事情呢?
二、欣賞故事PPT理解內(nèi)容。
提問1:下雪了冬天的`小路上發(fā)生了什么事情呢?
提問2:故事的名字是什么?
三、創(chuàng)設(shè)情境游戲表演。
結(jié)合故事整體欣賞故事,教師在適當(dāng)?shù)胤酵nD,鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和語(yǔ)言。
活動(dòng)延伸:
感受快樂,小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來力量大,我們一起和小動(dòng)物跳舞吧。
小班冬天語(yǔ)言教案5
主題內(nèi)容:
學(xué)習(xí)活動(dòng):
一、快快樂樂迎新年
1、過年
2、敲鑼打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、賀年卡
二、我們過冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生氣故事
3、小河馬的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人們
6、打扮新年樹
7、天冷別凍著
8、背太陽(yáng)
9、寒風(fēng)中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、動(dòng)物怎樣過冬天
1、小綿羊
2、小烏龜上山坡
3、山洞尋寶
4、蝸牛搬家
5、蝸牛受苦
6、小狐貍的槍和炮
7、小動(dòng)物告別會(huì)
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁兒飛
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
1、小松鼠摘果子
2、鉆地道
3、跳降落傘
4、小動(dòng)物搬家
5、誰先找到老師
游戲活動(dòng):
美工區(qū):
1、剪窗花
2、剪圣誕樹
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):
走迷宮
語(yǔ)言區(qū):
提供有關(guān)冬天的'書籍供幼兒閱讀
探索區(qū):
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜
閱讀區(qū):
放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
生活活動(dòng):
1、自己清理溢出物
2、我的營(yíng)養(yǎng)
3、自己整理床鋪
4、勤剪指甲
5、我會(huì)洗小手
教學(xué)反思:
寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
小班冬天語(yǔ)言教案6
[設(shè)計(jì)思路]
小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象,各種小動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來越少了,它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個(gè)接一個(gè),通過“冬天里的動(dòng)物”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化,還讓孩子們產(chǎn)生好奇。本次活動(dòng)還能讓幼兒初步了解小動(dòng)物的過冬方式,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冏龅酵嬷袑W(xué),學(xué)中玩,快樂的獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1·初步了解小動(dòng)物的過冬方式,助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
2·激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
3·體驗(yàn)理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。
4·能膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1·小動(dòng)物圖片若干。
2·小動(dòng)物過冬課件。
3·“動(dòng)物怎樣過冬”掛圖三張。
4·“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表一張。
[活動(dòng)過程]
1·激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)
冬天到了,人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法,真聰明。
2·引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”
談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)
、庞變焊鶕(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
。2)根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖“動(dòng)物怎樣過冬”(一)和(二),總結(jié)講述動(dòng)物的.過冬方式。
。3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。
。4)幼兒合作完成“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表。
冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲(chǔ)存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬
3·看“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方法
冬眠過冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);
遷移過冬的有:雁、小燕子(丹頂鶴)
加厚皮毛或羽毛過冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)
儲(chǔ)存食物過冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)
躲藏過冬的有:蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有:螳螂、蝗蟲
4·了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式
5·游戲:小動(dòng)物過冬
介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中,看誰做的又快又對(duì);Q圖片,繼續(xù)游戲。
6·教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)自然教育。
活動(dòng)思
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
小班冬天語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標(biāo)
感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"
重點(diǎn)與難點(diǎn)
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、課件
2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。
設(shè)計(jì)思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的.不同特征,更
能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第二,結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。
活動(dòng)流程
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展
談話:
(1)觀看課件
教師提示:一天早上,小動(dòng)物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?
。2)
設(shè)問:小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。
。3)
討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。
2、游戲
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。
小班冬天語(yǔ)言教案8
教案目標(biāo):
1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
教案準(zhǔn)備:
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
教案過程:
。ㄒ唬┳R(shí)字:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的`字寶寶(誰來了)
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條——“小朋友好!”)
我請(qǐng)座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題
1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色?(白)說得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節(jié)啊?(冬天)
2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌,聽單老師來念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋碓囋嚹钜槐椋
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人。靠,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個(gè)朋友來,要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花,白。分別用誰長(zhǎng)高了,誰變矮了,誰躲起來了的來讓幼兒識(shí)字。
4)結(jié)束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!
小班冬天語(yǔ)言教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒了解冬季并使 幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
活動(dòng)過程
一、 開始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會(huì)兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動(dòng)物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來了。可是,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會(huì)兒,他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
2、 老師出示兒歌圖(1)
幼兒看圖說說:圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動(dòng)作。
老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問:冬天很冷,小動(dòng)物們不愿意出來了,那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖(2)、(3)
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)
三、結(jié)束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學(xué)反思
1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認(rèn)真。我想,今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容,孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。
2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。第2篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)故事“冬爺爺?shù)亩Y物”教案反思 活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞:暖洋洋、光禿禿、白茫茫。
3、知道冬天會(huì)下雪,雪景是美麗的。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)冬天的特征。
2、教學(xué)掛圖,移動(dòng)角色若干。
活動(dòng)過程:
1、談話引出故事,寶寶你們收到過禮物嗎?今天到了,冬爺爺也帶來了禮物,禮物是送給誰呢?我們一起來聽個(gè)故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,秋天的太陽(yáng)怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來,天氣就變得怎樣了?(很冷)誰來到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)
——引導(dǎo)幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?
——出示麗麗的畫像,麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?花園變得怎么樣?(白茫茫)雪花輕輕地告訴麗麗什么話?(是冬爺爺讓我們來和你做朋友的)后來麗麗變得怎么樣了?
4、小結(jié):冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?
活動(dòng)反思:
由于小班的孩子年齡較小,對(duì)一年四季的概念、特征認(rèn)識(shí)比較模糊。冬天來了,而冬天中最富代表性的就是雪景,但是現(xiàn)在由于暖冬,在冬天已經(jīng)很少下雪,孩子們看到雪花飛舞的情景也很少。所以我就想利用PPT,引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動(dòng)態(tài)美,讓孩子們?cè)诠适潞鸵魳仿曋懈惺芡嫜、賞雪的快樂,讓孩子走進(jìn)大自然,熱愛大自然。第3篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)冬天教案反思 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的.季節(jié)特征。
活動(dòng)過程:
(一) 識(shí)字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來了,它和我們說什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)
我請(qǐng)座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題
1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色?(白)說得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節(jié)。浚ǘ欤
2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說冬天好不好看?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌,聽單老師來念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋碓囋嚹钜槐椋
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人?看,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個(gè)朋友來,要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰;分別出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰長(zhǎng)高了,誰變矮了,誰躲起來了的游戲來讓幼兒識(shí)字。
4)游戲結(jié)束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,在朗誦詩(shī)歌上,我的語(yǔ)氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣,做為一名年輕教師,在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。第4篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)冬天的風(fēng)教案活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一根紙條。
注意幼兒保暖,穿好外套。
活動(dòng)過程:
1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問:冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
小班冬天語(yǔ)言教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》
環(huán)境材料:太陽(yáng)出來和、籃球場(chǎng)、草地上。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的`影子,好嗎?
2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。
效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。
小班冬天語(yǔ)言教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的.創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫紙、筆。
活動(dòng)過程:
1、出示冬天和夏天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ):圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說。
教師用語(yǔ):你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來,并和你家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。
教師用語(yǔ):剛才家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些出處。不方便的地方,我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?
活動(dòng)延伸:
家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
活動(dòng)思:
通過運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過談話,討論鼓勵(lì)幼兒膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。
小班冬天語(yǔ)言教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
環(huán)境材料:
太陽(yáng)出來和、籃球場(chǎng)、草地上。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒牵覀兌疾恢浪L(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?
2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的`感覺。
效果分析:
知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
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