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大班繪本故事教案設(shè)計(jì)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班繪本故事教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在看看、聽聽、講講、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)。
2、感受彩虹色的花幫助朋友的美好情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《彩虹色的花》故事PPT；
2、彩虹色的花圖片一張
3、紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的花瓣各4張；螞蟻、蜥蜴、小鳥、老鼠、刺猬動(dòng)物卡片各4張；帶有故事情節(jié)的圖片5張（撐著小船的螞蟻、穿著披風(fēng)的蜥蜴等）。
三、活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入（2分鐘）
教師：今天老師帶來了一朵美麗的花，你們看，它和別的花有什么地方是不一樣的？（主要引導(dǎo)幼兒說出花瓣的不同顏色：紅、澄、黃、綠、藍(lán)、紫）
教師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這朵花有六種不同顏色的花瓣組成，就像天上的彩虹，老師給她取了一個(gè)好聽的名字，叫彩虹色的花。
教師：老師這里有一個(gè)關(guān)于這朵彩虹色的花的故事，我們一起來聽一聽好不好？
2、看看、聽聽、講講、猜猜，理解故事。（14分鐘）
�。�1）講述螞蟻和橙色花瓣的故事
教師：太陽公公睜開了它的大眼睛，彩虹色的花伸了個(gè)懶腰，說：“你早，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了�，F(xiàn)在終于見到你了，我特別的高興，我要和所有的人分享我的快樂�！�
教師：你們剛才聽到彩虹色的花說什么了？（重點(diǎn)：分享快樂）
教師：看看，這時(shí)候誰來了？（一只螞蟻）
教師：“小螞蟻說：最近天氣有點(diǎn)冷，我要去給奶奶送件外套，可是奶奶家有個(gè)大水坑，我不知道怎么辦？”
教師：螞蟻遇到了什么困難？你們有什么好辦法嗎？
教師：彩虹色的花呀和你們想得是一樣的，她覺得幫助朋友家人是應(yīng)該做的事。于是，她就決定把它的一片花瓣摘下，給了小螞蟻。
教師：你們看是什么顏色的花瓣？（橙色）好像是特地為小螞蟻準(zhǔn)備的呢。小螞蟻把它當(dāng)做什么了？（船）于是小螞蟻它就劃呀劃。劃到奶奶家，給奶奶送外套去了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣幫助小螞蟻穿過大水坑。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小螞蟻解決困難，我還是一朵快樂的花。”
�。�2）蜥蜴和紅色花瓣
教師：這時(shí)又有誰過來了？（原來是蜥蜴�。�
教師：彩虹色的花看到小蜥蜴，就打招呼了，說：“你好，我是彩虹色的花，你是誰呀？你為什么看上去這么難過呢？”
教師：“小蜥蜴說：今天媽媽要過生日，可是我沒有漂亮的衣服去參加生日宴會(huì)，怎么辦呀？”
教師：你們猜猜這次彩虹色的花會(huì)怎么幫助蜥蜴呢？
教師：好辦法，彩虹色的花摘了一片紅色的花瓣給小蜥蜴當(dāng)作小披風(fēng)。小蜥蜴穿著美麗的衣服高高興興地參加?jì)寢尩纳昭鐣?huì)了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己紅色的花瓣幫助了小蜥蜴。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小蜥蜴解決困難，我還是一朵快樂的花�！�
�。�3）老鼠和藍(lán)色花瓣
教師：這些日子，每天的太陽都很強(qiáng)烈。小老鼠這個(gè)時(shí)候很著急得跑來了。
教師：我們猜猜它怎么了？
教師：“小老鼠說呀：這兩天天氣太熱了，我有點(diǎn)頭暈，不知道怎么辦才好�！�
教師：如果你們是彩虹色的花，你們會(huì)怎么做？
教師：彩虹色的花聽了小朋友的意見，就摘了一片藍(lán)色的花瓣給了小老鼠，做什么？（扇子）你們扇扇，涼快了嗎？（幼兒做扇的動(dòng)作），小老鼠可高興了，有了扇子，它頭上就沒有汗珠了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小老鼠解決困難，我還是一朵快樂的花�！�
�。�4）鳥媽媽和黃色花瓣
教師：秋天到了，誰從天空飛過？
教師：我們學(xué)學(xué)彩虹色的花和小鳥打聲招呼吧。
教師：小鳥說：“今天是我鳥寶寶的生日，我想為它選一件禮物，可是呀，飛來飛去，沒有找到合適的。正著急呢�！�
教師：小朋友有沒有什么好辦法？
教師：我們來看看小鳥媽媽選了什么禮物？
教師：哦，鳥媽媽選了一片黃色的花瓣。鳥寶寶得到這件禮物非常高興，它呀讓老師謝謝小朋友，這么聰明想出了這么多好辦法。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“花瓣少了沒關(guān)系，我能幫助鳥媽媽解決困難，我還是一朵快樂的花�！�
（5）刺猬和綠的花瓣
教師：接下來，誰來了？它遇到了什么事？你是從什么地方看出來的？
教師：我們猜猜看彩虹色的花會(huì)怎么幫助它？
教師：彩虹色的花摘了一片綠色的花瓣給了小刺猬，小刺猬可高興了，有了綠色的花瓣，它頭上就淋不到雨了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小刺猬解決困難，我是一朵快樂的花�！�
3。配對(duì)游戲：彩色花瓣和小動(dòng)物（8分鐘）
�。�1）教師：彩虹色的花把自己的花瓣都送給了小動(dòng)物，幫助它們完成了一個(gè)又一個(gè)心愿，那你們還知道不同顏色的花瓣送給了哪些小動(dòng)物，做了什么事嗎？接下來我們就分組來玩一個(gè)配對(duì)游戲。
�。�2）教師講解游戲規(guī)則
①游戲形式：小組合作
�、谟螒虿牧希好拷M六片不同顏色的花瓣，五種小動(dòng)物的小圖片
�、塾螒蛞螅焊鶕�(jù)故事內(nèi)容，將不同顏色的花瓣和相應(yīng)的小動(dòng)物配對(duì)在一起，并說說發(fā)生的事情，比如：橙色的花瓣送給了螞蟻，螞蟻把它當(dāng)成小船，劃到奶奶家，給奶奶送外套。
�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)
�。�4）挑選個(gè)別小組，上前展示游戲成果
�。ㄔ诮處煹奶嵝严履艽笾聫�(fù)述故事情節(jié)）
教師（小結(jié)）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣幫助了五個(gè)小動(dòng)物，花瓣從她身上一片片摘落，但她的心里還是特別快樂。它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，做到了跟每一個(gè)分享它的快樂。接下來請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽一遍這個(gè)故事。
附：（故事內(nèi)容）
“好，今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽升起來，把原野照得亮亮的。
他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！
“早安，你是誰？”太陽問。
花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
現(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂�！�
過了幾天好像有誰從花兒的身邊走過。
“早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？”
“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家�？墒�，雪融化了，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過去呢？”
“是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢�！�
又過了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰走過。
“你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？”
“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”
“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”
這些日子，每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過。
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