半截蠟燭教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的半截蠟燭教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)習(xí)本課生宇新詞，理解詞語(yǔ)意思。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。

　　3、學(xué)習(xí)第一段，理解課文語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、板書(shū)課題。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑（課文為什么用“半截蠟燭”為題，這“半截蠟燭”有什么特別的地方？課文圍繞，“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？）

　　3、帶著問(wèn)題自讀課文。

　　二、初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)生率新詞

　　l.自讀課文，要求：

　　(l)讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

　　（2）劃出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

　�。�3）思考剛才提出的問(wèn)題。

　　2、檢查生字詞掌握情況。

　�。�1）出示生率新詞。

　　Zho DU6 WO XI

　　蠟燭伯諾德夫人屋里熄滅

　　zdo占 dThg kuilfn

　　遭到厄運(yùn)盯著杰奎琳

　　行 Xin y全

　　樓梯燈芯搖曳

　�。�2）指讀、正音后齊讀。

　　（3）說(shuō)說(shuō)生字新詞的意思。

　　3、指名讀課文、正音。

　　4、通過(guò)讀文，大家解決了哪些疑問(wèn)？

　　附對(duì)開(kāi)始提出的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答)

　　三、再讀課文，理清脈絡(luò)

　　1、指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：

　　伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？

　　提供句式：當(dāng)xx，（誰(shuí)怎么做）。，（結(jié)果怎樣）

　　給課文分段，并歸納段意。

　　第一段（l—2節(jié)）：寫(xiě)伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在

　　半截蠟燭中。

　　第M段（第3節(jié)）：寫(xiě)一名德軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯

　　諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。

　　第三段（4—5節(jié)）：寫(xiě)大兒子杰克想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有

　　情報(bào)的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。

　　第四段怕一7節(jié))：寫(xiě)小女兒杰奎琳在萬(wàn)分緊急關(guān)頭，借口上

　　樓睡覺(jué)拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。

　　四、學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由讀第一段后，字詞質(zhì)疑。

　　區(qū)別理解“絕密、絕妙”兩詞。

　　2、伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么要這樣做？

　　3，絕密的情報(bào)要用絕妙的方法來(lái)收藏，她想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪兒？

　　指導(dǎo)朗讀第2節(jié)第3句，并說(shuō)說(shuō)你從這句話(huà)中體會(huì)到什么？

　�。ú�諾德夫人機(jī)智沉著，對(duì)情報(bào)收藏工作十分負(fù)責(zé)，辦法巧妙。）

　　4、齊讀第一段。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　是。觀(guān)察生率表，注意每個(gè)生率的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“厄”與“遭”兩字。

　　3、鋼筆描紅、臨寫(xiě)。

　　4、反饋。

　　六、作業(yè)練習(xí)

　　1、抄寫(xiě)生率新調(diào)。

　　2、讀課文。

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