預(yù)防火災(zāi)教案
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的預(yù)防火災(zāi)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
預(yù)防火災(zāi)教案1
班會主題
消防自救
活動形式
主題班會
活動時(shí)間
xxx年11月3日
教育目的
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
教育過程:
一談話引入:
師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二、消防知識介紹
(一)燃燒的概念:燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
(二)燃燒的三要素:
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
(三)防火的'基本措施:
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
(四)滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
(五)滅火器的使用方法:
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴現(xiàn)場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
三、說說防火小品表演
四、總結(jié)提升,談?wù)勈斋@
教育效果
良好
板書設(shè)計(jì):
消防安全知識教育
滅火基本方法
滅火器的使用
預(yù)防火災(zāi)教案2
學(xué)情分析
火災(zāi)是常見的災(zāi)害,如果幼兒在事故中不會保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中保護(hù)自己的方法尤為重要本活動旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。
活動目標(biāo)
1.通過游戲,使幼兒獲得防火的初步認(rèn)識,并形成自救的能力。
2.培養(yǎng)幼兒大膽地講述自己想法的能力。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:課前讓幼兒收集火災(zāi)的'案例及錄像;寫有1和2的牌子;紅色、黃色、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙、記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份。
活動過程
1.導(dǎo)入
(播放消防車的聲音)師:聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
師:老師以前錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
請小朋友講一講引起火災(zāi)的原因是什么。(幼兒討論)
2.學(xué)習(xí)如何避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
師:假如我們遇到火災(zāi)了,我們該怎么做呢?
。ò未蚧鹁娫119;趕快離
開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏倒;走安全出口)
師:現(xiàn)在請小朋友把你們想到的方法按照次序畫下來。
。ㄐ〗M合作,幼兒繪畫)
請每組派一名幼兒上來把畫中的方法講給其他幼兒聽。
師:剛才每組小朋友想到的第一個(gè)辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確地拔打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來打電話試試呢?
(幼兒試打電話)
師:(小結(jié))拔打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到。
3.游戲“今天誰會贏”
師:現(xiàn)在我們做一個(gè)“今天誰會贏”的游戲。我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己?
將幼兒分成三隊(duì),紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)有5位小朋友。
每一隊(duì)的第一位小朋友是1號,第二位小朋友是2號,第三位小朋友是3號,依此類推。
游戲規(guī)則:
桌上有兩個(gè)牌子,分別寫著1和2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
誰答對題目,所在的隊(duì)就能拿到一面小旗子。
(1)判斷題
現(xiàn)在每一隊(duì)的1號請聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
師:(小結(jié))蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?
師:(小結(jié))火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏倒。
(2)選擇題
遇到火災(zāi)時(shí),采取什么辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場又快又安全?
。á俪穗娞;②走樓梯)
師:(小結(jié))煙霧、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火災(zāi)現(xiàn)場是又快又安全的。
火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么姿勢趕快離開火場?
。á僖话闩;②彎腰前進(jìn))
師:(小結(jié))火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。
假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了,用火柴照明來尋找玩具好不好呢?(①好;②不好)
師:(小結(jié))小朋友使用的工具不當(dāng),很容易引起火災(zāi),這個(gè)方法不好,那可以用什么方法呢?
(3)搶答題
火警的電話是多少?(119)
電線冒火時(shí),該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后再進(jìn)行補(bǔ)救)
每隊(duì)派一名小朋友畫出幼兒園的逃生路線。
游戲結(jié)束后,教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地觀察幼兒園的安全通道。
4.延伸活動
讓幼兒將本次活動中的收獲,以及他們平時(shí)積累的防火及自救的知識畫
成宣傳畫,向幼兒園的其他幼兒宣傳,讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示。
預(yù)防火災(zāi)教案3
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)意識,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會感到束手無策。本活動讓幼兒討論有關(guān)火的用處,和學(xué)會自我保護(hù)、自救的方法。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的.危害。
2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識滅火器,提高防火意識。
活動準(zhǔn)備:
1、火災(zāi)錄像
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放火災(zāi)視頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)。
三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?
。1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
。2)如果家里起火了該怎么辦?
教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,立刻告訴大人,并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。
。3)如果火很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
教師小結(jié):馬上披濕衣服,濕被子等向安全出口沖,盡量貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
。4)如果身上著火了怎么辦?
教師小結(jié):脫掉衣帽,地上打滾,澆水,不可用滅火器直接噴
。5)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?
教師小結(jié):遇火災(zāi)不可以乘坐電梯,向安全出口逃生
。6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?
教師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
。ㄗ層變壕毩(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌
你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī),
你拍二,我拍二,遠(yuǎn)離電源和汽灌
你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,
你拍四,我拍四,遇到火災(zāi)不哭泣
你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,
你拍六,我拍六,易燃物品不亂丟
你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離,
你拍八,我拍八,防火安全從小抓
你拍九,我拍九,著火快打119,
你拍十,我拍十,防火行動要及時(shí)
預(yù)防火災(zāi)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起森林火災(zāi)的原因。
2、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。
3、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。
4、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。
5、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
6、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
7、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理。
教學(xué)重點(diǎn):
森林防火的重要性。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。爭當(dāng)護(hù)林防火的宣傳員。
教學(xué)難點(diǎn):
正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。
2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、火,是一種“神圣”的物質(zhì)。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常;亟佑|它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎?老師在早會時(shí)經(jīng)常講過它的危害。報(bào)紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。
2、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)
3、展示另一圖片,圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動物?它們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?
4、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
二、剖析森林火災(zāi)
1、什么是森林火災(zāi):
森林火災(zāi),是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。
2、說一說引起森林火災(zāi)的`各種原因。
、艧;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機(jī)械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)。
3、森林火災(zāi)的危害
、派只馂(zāi)不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹種演替,向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價(jià)值。
、朴捎谏譄龤,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
、潜换馃齻牧帜荆L衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡,影響社會的安定。
三、森林火災(zāi)的防范知識
1、森林火災(zāi)重防范,嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。
2、群策群防,森林防火有力量。
3、嚴(yán)查嚴(yán)管,森林安全有保障。
4、防止火災(zāi),愛護(hù)森林。
5、五不準(zhǔn):未經(jīng)批準(zhǔn)不燒,沒有專人負(fù)責(zé)不燒,二級風(fēng)以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。
6、十不燒:不準(zhǔn)燒荒開墾,不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草,不準(zhǔn)燒牧場,不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊,不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟,不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。
7、特別常見的火災(zāi)事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。
8、清明節(jié)時(shí),掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。
9、要加強(qiáng)對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管,要及時(shí)制止這些人在野外用火,規(guī)范野外用火行為。
10、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。
預(yù)防火災(zāi)教案5
活動目標(biāo):
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備:
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動過程:
一、開始部分
引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來看看一看!
二、基本部分
1、播放火災(zāi)視頻。
提問1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)
提問2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來?”(冷靜處理)
2、展示逃生方法解析圖片(PPT形式)
“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣!
提問1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說說,你看到了什么?”(著火的`房間,驚慌的人,潑水等)
提問2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺得是因?yàn)槭裁矗俊保ㄇ罢呤俏輧?nèi)著火,后者是屋外著火)
提問3:“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)
提問4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽臺)
提問5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)
提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)
三、結(jié)束部分
1、防火措施討論
提問1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問一問,你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)
提問2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)
2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。
園任導(dǎo)師評議:
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動,掌控多于引導(dǎo),幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題。
同學(xué)評議:
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。
自我反思:
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動中急于實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒有充分實(shí)行。
2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。
目標(biāo):
1.幼兒有運(yùn)動意識,能充分活動自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備:
水管人手一根。
過程:
(一)語言導(dǎo)入:“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦!”
1. 分散練習(xí):
幼兒分成兩路縱隊(duì);消防隊(duì)員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時(shí)要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會被大火燒到。注意:滾到起點(diǎn)白線就停下來,看誰的動作又快又穩(wěn),出發(fā)!
2. 老師觀察幼兒滾的動作。
3. 請兩名幼兒示范,互相交流運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。
提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次,鼓勵(lì)幼兒大膽,不怕困難。
(二)“不好了,森林里真的著火了,小動物們被困在山頂啦,這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動物啦!消防隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)
先請幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對房子噴水,每人每次救一只小動物,救回后拿在手上,滾下山坡。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
師:“我們消防隊(duì)員真勇敢,救出了小動物,大家都很高興,那我們來和小動物跳個(gè)舞送它們回家吧!”
預(yù)防火災(zāi)教案6
活動目標(biāo):
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。
2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,能夠保護(hù)自己和救助他人,懂得生命的寶貴。
活動準(zhǔn)備:
模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干
活動過程:
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場
(3)注意秩序不能擁擠
2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”,劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”,協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。
3、進(jìn)行第一次消防大演練,幼兒按原定計(jì)劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。
4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題,大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無推搡現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行第二次消防大演練,到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
教學(xué)反思:
幼兒的`興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
預(yù)防火災(zāi)教案7
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的.火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時(shí)火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗(yàn)
火災(zāi)的危害:
播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道
提出問題:
你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防:
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
三、匯報(bào)總結(jié)引出火災(zāi)的預(yù)防知識
1、不要將火燭帶入校園,樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
四、了解火警、拓展延伸
1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。
2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。(放相關(guān)錄像
3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)(六火場自救與逃生:1。當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊,危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦,同學(xué)們有哪些自救的知識?
2、請同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演:
。1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
。2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
。3)、做好必要的自我保護(hù)。
。4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué);騺淼讲賵觥
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
預(yù)防火災(zāi)教案8
活動主題:
怎樣預(yù)防火災(zāi)
活動地點(diǎn):
五(3)班教室
活動時(shí)間:
20xx年4月29日
活動對象:
五年級(3)班全體學(xué)生
活動目的
學(xué)情分析:
小學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn),在遇到火災(zāi)時(shí)可能會驚慌失措,不會采取恰當(dāng)?shù)姆椒、手段來?yīng)付危險(xiǎn)情境。因此,對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育,不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識,更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來臨時(shí)的模擬情境,讓他們在領(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救,并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到火災(zāi)發(fā)生時(shí)每個(gè)人的責(zé)任。提高安全防范意識和自我保護(hù)意識。
知識與能力:
在日常生活中要掌握防火知識,能夠消除火災(zāi)隱患,知道怎樣報(bào)警,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
過程與方法:
通過課堂演練,知道報(bào)火警的方法以及火災(zāi)來臨時(shí)簡單的自救方法。
活動重點(diǎn):
知道報(bào)火警的方法,并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識。
活動難點(diǎn):
體會災(zāi)害來臨時(shí)自護(hù)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
師生共同搜集火災(zāi)來臨時(shí)自救、互救知識。
活動方法:
導(dǎo)、議、演、評相結(jié)合、
活動步驟:
一、談話導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說:20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右,惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房(面積約18平方米)發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解,由于近期天氣較冷,福利院在晚上將房間門窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面,造成被褥陰燃(被褥陰燃面積不足一平方米),產(chǎn)生大量濃煙,從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡。
同學(xué)們,血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山。
基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。
1、聽了這些,你們想說些什么?(生答)
2、大家說的.很有道理,所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災(zāi)》。
二、學(xué)生看小品(學(xué)生演),議一議:如果著火了,怎么辦?
發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?
。1)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。
。2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
。3)大火封門無路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。
。4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營救。
三、發(fā)展思維,合作交流
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。
討論:你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法:比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹,禮花炮,不攜帶火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)品。
四、創(chuàng)設(shè)情境,模擬現(xiàn)場
我們不能做有關(guān)火災(zāi)隱患的事,但是火災(zāi)常常是在人們猝不及防的時(shí)候發(fā)生的。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢?我想考考你們。
我這里有兩個(gè)場景,(出示)咱們進(jìn)行一次模擬演練,把四個(gè)小組合并成兩個(gè)大組,每一個(gè)組選擇其中一個(gè)場景進(jìn)行模擬。模擬演練后,另一個(gè)組可以對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),F(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的自救與互救的常識,討論一下你們組所用的方法。
1、我們正在上課的時(shí)候發(fā)生了火災(zāi)。(逃生的方法)
(1)第一小組進(jìn)行模擬演練。(評價(jià))
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖和實(shí)物學(xué)用干粉滅火器。
師:孩子們?nèi)绻@時(shí)你的身邊有滅火器,你會使用嗎?(生:不會)
介紹:滅火器有很多種,有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等,我們常用的是——(出示實(shí)物)干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。
2、下午你正在寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了,你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室(報(bào)警的方法)
(1)第二小組進(jìn)行模擬演練。(評價(jià))
(2)撥打119的時(shí)候,注意事項(xiàng):
a、說明失火地點(diǎn),說清單位和街、巷名稱,不要使用簡稱。
b、要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。
c、說明報(bào)警人的姓名和所用電話。
d、任何人都不能假報(bào)火警,發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,應(yīng)及時(shí)制止。
附:《報(bào)警歌謠》
報(bào)警早,損失小,“119”電話要記牢。
社會主義制度好,救火分文都不要。
報(bào)清門牌和號碼,說明火勢大和小。
跑到路口等車來,救火時(shí)間能提早。
五、總結(jié)升華,學(xué)以致用
同學(xué)們,通過剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識,課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。
六、活動延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
預(yù)防火災(zāi)教案9
活動目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動準(zhǔn)備:
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程:
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的`逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
預(yù)防火災(zāi)教案10
一、活動目標(biāo):
1、通過對山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
二、活動準(zhǔn)備:
1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片
2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片
三、活動過程
。ㄒ唬┯^看視頻,了解山林火災(zāi)事故。
1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?
看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?
。ǘ﹨⑴c討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的.神情?
(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示,提升經(jīng)驗(yàn)。
l 上山游玩不帶火種。
l 不在山上吸煙、燒東西吃。
l 上山祭祀不燒紙錢。
l 認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志。
。ㄋ模┤绻l(fā)生山林火災(zāi)怎么辦
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報(bào)警。
2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。
教案反思:
活動中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。
預(yù)防火災(zāi)教案11
一、設(shè)計(jì)背景
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會他們一些實(shí)用的知識,增強(qiáng)幼兒防火意識,提高幼兒防火能力。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
四、活動準(zhǔn)備
消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,兒歌視頻。
五、活動過程
。ㄒ唬┏鍪鞠罉(biāo)記,介紹11.9是消防日。
1.認(rèn)識火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點(diǎn)教育幼兒,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片,介紹11.9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
(二)大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次kU(xiǎn)呀,那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識)
1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的.初步方法方法。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
(四)播放消防知識兒歌結(jié)束。
六、教學(xué)反思
1、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
2、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。
預(yù)防火災(zāi)教案12
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識消防車、消防員,體會消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的消防意識。
活動準(zhǔn)備:
消防車圖片、邀請消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動過程:
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。
2、認(rèn)識消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的`經(jīng)過。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
預(yù)防火災(zāi)教案13
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識
教學(xué)目標(biāo):
、偻ㄟ^學(xué)習(xí)防火安全知識。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全。健康地成長。
教學(xué)重難點(diǎn):
樹立火災(zāi)自護(hù)。自救的觀念。增強(qiáng)安全意識。
教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)。
教學(xué)器材:
投影儀;脽羝蛑谱髡n件。
教學(xué)過程:
談話導(dǎo)入:
同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護(hù)。似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險(xiǎn)。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法:
A、特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。這種做法是錯(cuò)誤的,一定要親手把電視機(jī)關(guān)上。并拔掉插頭。
B、電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C、提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器。特別是電視機(jī)。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄。從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:
、贉y試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。
2、室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃生。
3、高層建筑火災(zāi)逃生。
4、公共場所火災(zāi)逃生。
5、安全出口火災(zāi)逃生。
教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:
1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打。無論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì):
xx市xx村xx路xx號。如:(什么東西在燃燒;饎莺艽蟆U埶賮頁渚。我的電話號碼是xx)
3、要派人來主要路口迎接消防車。
小結(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災(zāi):臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財(cái)、蒙鼻匍匐;鹨鸭吧,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。
讓經(jīng)歷過火災(zāi)的.同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為。老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
總結(jié):
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護(hù)的知識。鍛煉自己自護(hù)自救的能力。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)。就能健康的成長。
預(yù)防火災(zāi)教案14
活動目標(biāo):
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的.危害,做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”
活動過程:
1、談話,說一說在什么地方見到過火,火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”,進(jìn)一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。
預(yù)防火災(zāi)教案15
活動分析:大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會自我保護(hù)、自救。
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的`性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程:
活動一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色
感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅
(1) 老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2) 老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論:
(1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3) 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、 逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
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