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足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案

時(shí)間:2023-03-01 19:40:34 教案 我要投稿

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。

  2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、足夠的皮球或足球。

  2、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、整理隊(duì)形

  將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng)。

  2、講解規(guī)則

  提問(wèn):在我們前面有許多的'障礙物、我們要怎么繞過(guò)這些障礙物到那邊去呢?

  3、教師示范

  剛才我們想了很多辦法、老師覺(jué)得有一個(gè)方法很好,而且還碰不到這些障礙,來(lái)看一下老師是怎么做的吧。ɡ蠋煆恼系K物中繞過(guò)后沿直線返回,并站到隊(duì)伍的最后)

  4、幼兒練習(xí)

  幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過(guò),然后直線返回回到隊(duì)伍的最后。(注意、在繞過(guò)障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物)

  5、帶球練習(xí)

  師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過(guò)去,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回。)

  6、幼兒帶球練習(xí)

  幼兒開(kāi)始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過(guò)障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過(guò)障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法)

  7、結(jié)束部分

  看看我們的小球高不高興啊?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過(guò)了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧!

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的`身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文3

  一、游戲設(shè)計(jì)

  幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),綜合運(yùn)用多種游戲形式,提高幼兒游戲鍛煉的興趣!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一,具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作,對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的'足球游戲,幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而,針對(duì)大班幼兒對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,提高其運(yùn)動(dòng)能力,使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

  二、游戲名稱與內(nèi)容

  體育--快樂(lè)小足球

  三、游戲目標(biāo)

  1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

  2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):能左右腳交替運(yùn)球。

  四、游戲準(zhǔn)備

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:在上一節(jié)教學(xué)游戲中,幼兒已玩過(guò)足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂(lè)。

  五、游戲過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

  3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

  (二)基本部分

  1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球和定點(diǎn)射門,現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

  (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

  (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

  2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (1)教師:"你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

  (2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

  (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:"小足球,真聽(tīng)話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

  3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  4、游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽

  (1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開(kāi)始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

  (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

  (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng):親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

  六、游戲延伸

  在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,為幼兒提供練習(xí),游戲的機(jī)會(huì),開(kāi)發(fā)新的玩法,豐富足球游戲的內(nèi)容,提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的`控球能力。

  2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè),喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)足球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒自由活動(dòng)。

  2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、跟足球跑。

 、俳處熓痉兑淮,提醒幼兒。

 、谟變壕毩(xí)。

 、塾變簜(gè)別示范。

 、芗w練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

 、偌嫌變海罕?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

  ②介紹游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

  ③把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。

 、苡變河螒蚪處熤笇(dǎo)。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

  快快躲起來(lái)

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力;

  2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),喜歡鍛煉身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

  1、熱身活動(dòng),放音樂(lè),準(zhǔn)備活動(dòng)操

  (飛機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊(duì)形變化)。

  二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱、幼兒體驗(yàn)(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

  a、師:我們馬上要遇到我們的.第一個(gè)危險(xiǎn),請(qǐng)保護(hù)好你們的足球。

  (讓孩子們都把球帶到大圓里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽(tīng)錯(cuò)口令或者離開(kāi)大圓的話,就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開(kāi)我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開(kāi)的話,會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

  b、第二個(gè)挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸颍鶕(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開(kāi)這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

  總結(jié):你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊(duì)伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

  師:請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目。

  總結(jié):

  1、放松活動(dòng);

  2、總結(jié)去過(guò)的地方,見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;

  四、總結(jié)課堂;

  師:危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請(qǐng)跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)

  1、熱身運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。

  2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運(yùn)動(dòng)

  3、過(guò)渡語(yǔ):小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

  二、小運(yùn)動(dòng)員示范(幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

  2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

  3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門等等。

  三、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”(探索繞障礙物運(yùn)球、射門,體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的'本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。

  3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”

  過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門)

  規(guī)則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

  四、結(jié)束活動(dòng)(放松運(yùn)動(dòng))

  1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。

  2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護(hù)意識(shí)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

  2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師當(dāng)“教練”,小朋友做“球員”,排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動(dòng)身體。

  2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵(lì)幼兒嘗試,并進(jìn)行自由探索。

  3、教師示范并講解用腳帶球往前走的`方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

  4、幼兒自由練習(xí)。

  5、進(jìn)行“帶球”游戲。

  6、游戲結(jié)束,放松身體。

  活動(dòng)延伸:

  進(jìn)行足球比賽,提高幼兒興趣。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶外的活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的過(guò)程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

  2、樂(lè)意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的'方式過(guò)障礙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只足球、音樂(lè)、標(biāo)志錐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

  師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開(kāi)始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

  幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

  師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

  教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

  2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

  3、運(yùn)球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

  規(guī)則:音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)

  師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫(huà)面,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

  3、了解兒歌的含義。

  4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣。

  出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

  2、觀看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn):你看到足球是怎樣玩的?

  二、欣賞畫(huà)面

  1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

  2、提問(wèn):圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

  3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:搶、踢,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

  4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規(guī)則。

  三、欣賞兒歌

  1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球,它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

  提問(wèn):兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

  3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫(huà)面,再次欣賞兒歌一遍。

  四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)兒歌《小畫(huà)報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

  2、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景。

  3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的`快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、各色雪花片、球員號(hào)牌、彩色皺紙。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀看足球比賽錄像。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話,了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

  教師:“最近,我們都看了世界杯足球賽,精彩嗎?”

  教師:“足球比賽時(shí),場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì)?你怎么看出來(lái)的?每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員?還有什么人?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí)。)

  2、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

  教師:“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎?”

  教師:“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們?cè)趺捶止つ??/p>

  教師:“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)?守門員?裁判?”

  教師:“插球門的小朋友要注意什么呢?”

  鼓勵(lì)幼兒積極討論,并找自己的好朋友協(xié)商,形成共同合作的意向。

  3、幼兒分組合作建構(gòu),教師參與。

 。1)幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,先商量再插。

  (2)幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

 。3)提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員、裁判員、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

  4、評(píng)價(jià)并展覽。

 。1)布置幼兒的作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程。教師:“你今天和誰(shuí)一起合作的,你們兩人是怎么合作的?”

  教師:“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣?快樂(lè)嗎?”

 。2)欣賞球場(chǎng)的布置,相互議一議,進(jìn)一步美化、完善小小足球場(chǎng)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

  3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè)意與同伴交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

  2、講述圖片四幅。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入激趣。

  教師:今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà),一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

  2、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。

 。1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問(wèn):小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去……

  (2)重點(diǎn)觀察圖二提問(wèn):足球不見(jiàn)了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽,它們會(huì)對(duì)袋鼠說(shuō)些什么話呢?

  袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢?

  你從哪里看出來(lái)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的'表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié))過(guò)渡語(yǔ):奇怪了,足球到底在哪里?(掀開(kāi)遮擋住的袋鼠,揭開(kāi)謎底)噢,原來(lái)足球在袋鼠的口袋里,怎么辦呢?

 。3)出示圖片三提問(wèn):大象在做什么?它為什么要這樣做?

 。4)出示圖片四提問(wèn):大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)?

  3、自由講述。

  請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

 。1)這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們應(yīng)該怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開(kāi)始看。)

 。2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi),幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng),豐富情節(jié))

  4、集體講述。

 。1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

 。2)提問(wèn):我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等)

 。3)教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

  5、討論。

  (1)小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠嗎?為什么?

 。2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái)?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

  評(píng)價(jià)要素:

  是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)建議:

  1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

  2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

  3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.球賽規(guī)則:要用腳踢。2.球門是小足球的家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.熟悉小足球

  1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

  2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

  3.幼兒討論玩足球的'基本規(guī)則:

  (1)要用腳踢;

  (2)球門是小足球的家。

  二.和小足球做游戲

  1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:

  (1)只能用腳踢;

 。2)限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

  2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

  三.放松活動(dòng)

  幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。

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