七年級上冊語文《在山的那邊》的教案優(yōu)秀

時間：2023-03-02 11:30:59 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的七年級上冊語文《在山的那邊》的教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

七年級上冊語文《在山的那邊》的教案優(yōu)秀

七年級上冊語文《在山的那邊》的教案優(yōu)秀1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�、乓髮W(xué)生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達到熟讀成誦。

　�、企w會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。

　�、巧钊朐姼枰饩�，涵詠體會“山”和“�！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。

　�。病⒛芰δ繕�(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對于詩歌內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握詩歌的思想內(nèi)涵。

　　３、教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的正確方法，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想而不懈追求奮斗的情懷。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　�。�、朗讀、背誦；

　�。病⒆灾�、合作、探究。

　　【教學(xué)用具】

　　投影儀、錄音機。

　　【學(xué)習(xí)設(shè)置】

　　１、課文感知：

　　《在山的那邊》是詩人在二十多年前寫的一首詩，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言。

　�。病⒄n前準(zhǔn)備：

　　組織學(xué)生認真預(yù)習(xí)《在山的那邊》詩歌內(nèi)容；查字典解決“讀一讀、寫一寫”和注釋中的問題，有感情地朗讀課文。讓學(xué)生寫“在生活中遇到困難自己是怎樣處理的”練筆，準(zhǔn)備上課時在班里交流。

　�。�、課前二分鐘：

　　講述成語故事《明修棧道、暗渡陳倉》。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課文導(dǎo)入

　　導(dǎo)入一：

　　學(xué)生朗讀文章《會飛的蒲公英》，導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，在剛剛讀過的文章中，母親從小就為我埋下了一顆小小的種子，那是一顆怎樣的種子？（蒲公英的種子──希望的種子）在今天我們即將學(xué)習(xí)的詩歌當(dāng)中，“我”的母親也為埋下了一顆希望的種子，下面，就讓我們一同來學(xué)習(xí)這首詩歌《在山的那邊》，讓我們來看一下，這顆種子是怎樣生根，發(fā)芽，結(jié)果的。

　　導(dǎo)入二：

　　同學(xué)們，當(dāng)你進入中學(xué)，跨入人生道路一個新的中國時，你一定對未來充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我們每個人在成長道路中共同的目標(biāo)。《在山的那邊》這一課的作者王家新以自己的情感體驗給我們非常有益的'啟示�！对谏降哪沁叀肥窃娙送跫倚略诙嗄昵皩懙囊皇自�。在詩里，他述說了童年時代美好而朦朧的“夢”──對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天，詩人雖然已無數(shù)次見過童年時所向往的海，但是心目中的那個“�！币廊贿b不可及。那么，他心目中的“�！笔鞘裁茨兀孔屛覀儊砥纷x這首詩歌，從中尋求答案。

　�。�、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題。

　�。�、教師檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生交流、鞏固）。

　　二、朗讀課文

　　《在山的那邊》是一首詩歌，詩歌是一種特殊的藝術(shù)。在詩中，詩人要用形象而精練的語言來表達他反復(fù)體會的情感。我們要理解詩人的情感，就要有感情地朗讀，體悟“海”與“山”的象征意義，領(lǐng)會它們所蘊含的意味。學(xué)生先自由朗讀，再聽老師朗讀，在進行讀詩的指導(dǎo)。

　　三、整體感知

　　朗讀全文，感悟詩中的思想感情。詩歌，除了字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的“海”與“山”蘊含著什么意思？作者“爬山”有何象征意義？

　　提示：“�！敝傅氖抢硐氲木辰纾弧叭荷健敝傅氖侵刂乩щy；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅持奮斗，理想境界終將會實現(xiàn)。

　　四、問題探究

　�。�、為什么說是“隱秘的想望”？

　�。病槭裁凑f“山那邊的山啊，鐵青著臉”？

　�。�、“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思？

　�。�、“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？

　�。�、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰／──那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？

　�。�、“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？

　　五、體會感知

　　聯(lián)系上下文，品味下面詩句中加粗的詞語：

　�。�、我常伏在窗口癡想。

　　（這個詞在這里是什么意思？）

　　２、山那邊的山啊，鐵青著臉。

　�。ㄟ@是寫山的顏色嗎？）

　　【教學(xué)方式】

　�。�、教師配樂朗讀，學(xué)生帶著問題聽讀，然后討論回答、相互評論、補充（可由教師鼓勵學(xué)生探究問題，答案不必求統(tǒng)一，讓學(xué)生在聽讀討論后對詩歌有初步的了解）。在學(xué)生（過渡）對詩歌有了大概了解，還要品讀詩歌形象而精練的語句，好的詩句總有畫龍點睛處，認真進行品讀。

　�、抛杂衫首x詩歌第二節(jié)，思考作者是怎樣看到全新的世界，實現(xiàn)人生理想的？

　�、普页瞿阏J為最形象、精練的語句，反復(fù)品讀，體會詩人的思想感情。

　　學(xué)生自由朗讀后，可四人小組討論，共同探究以上問題。

　�。病⒗首x指導(dǎo)：

　　教師講授朗讀知識：重音（重讀、輕讀）、語速、停頓。

　　教師指導(dǎo)朗讀，把朗讀和品味結(jié)合起來，通過反復(fù)品讀，更好地領(lǐng)悟詩歌所蘊含的意味，更好地體會詩人的感情。學(xué)生可在教師指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上齊讀、分讀。

　　【布置作業(yè)】

　�。薄⒈痴b自己喜歡的詩句，豐富語言。

　�。�、課后練習(xí)：

　　讀一讀，寫一寫。

　　【課后記】

　　作者以自己的人生感悟啟示我們，奔向理想的人生征途是漫長的，只要戰(zhàn)勝困難，堅持奮斗，理想終將實現(xiàn)。這首詩意象壯闊，意蘊豐富。一座山，也可以指無數(shù)座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心戰(zhàn)勝困難。但是，怎樣翻無數(shù)座山，卻是不容易的事情。那么，怎樣翻過無數(shù)座山，到達理想的境界，是教師和學(xué)生本節(jié)課需要共同探究的問題。朗讀技巧的指導(dǎo)是本課教學(xué)的重點。