一棵橡樹教案

時(shí)間：2023-03-03 08:32:02 教案我要投稿

一棵橡樹教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的一棵橡樹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一棵橡樹教案

　　一棵橡樹教案篇1

　　（第二課時(shí)）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、自主復(fù)習(xí)本課生字詞：“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。

　　2、學(xué)習(xí)學(xué)、探、練、展的方法，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)這棵橡樹的驕傲情緒。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“驕傲的人將失去朋友，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗”的道理。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、將自己的感受、體會(huì)、感悟等批注在課文旁邊。

　　2、從橡樹成長(zhǎng)、驕傲、無(wú)助、失敗的過(guò)程，明白“驕傲的人將失去朋友，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗”的道理。

　　3、小組合作探究，答疑解惑。

　　【教學(xué)模式】

　　引學(xué)、引探、引練、引展

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課（引學(xué)）

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)詞語(yǔ)，引出新課（引學(xué)）

　　1.出示生字新詞，全班一起讀一讀。（引導(dǎo)同學(xué)大膽的到講臺(tái)領(lǐng)讀）

　　2.回顧橡樹的驕傲。（指名反饋：為什么驕傲，從哪里得到的答案，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文。）

　　——它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。他那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，擋住了它周圍所有樹木的陽(yáng)光。隨著身材的長(zhǎng)高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了粗壯高大、挺拔威武的橡樹產(chǎn)生了驕傲情緒。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看橡樹是怎么做的，結(jié)果怎樣。

　�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題，自主學(xué)習(xí)

　　1.自由學(xué)習(xí)課文2—6自然段，思考并交流以下問(wèn)題

　�。�1）橡樹是如何對(duì)待榛子樹、無(wú)花果樹以及其他果樹的？

　　（2）橡樹最后的結(jié)局如何？想一想為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？

　�。�3）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？

　　二、重點(diǎn)研讀，感悟道理（引探）

　�。ㄒ唬�、這是怎樣的一棵橡樹呢？（驕傲）

　　它幾次砍掉周圍的樹木？如何對(duì)待榛子樹、無(wú)花果樹以及其他果樹的，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。（小組合作探究，答疑解惑）

　　——有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”（驕傲）

　　——“我再也不愿意與這課討厭的無(wú)花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹又命令說(shuō)。（妄自尊大）

　　——妄自尊大的橡樹并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說(shuō)：“把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉�！� （不可一世）

　�。ㄗ寣W(xué)生體會(huì)橡樹的.狂妄自大、不可一世，引導(dǎo)部分學(xué)生模仿橡樹的口吻朗讀這些句子）

　�。ǘ┫饦涞慕Y(jié)果是什么呢？為什么會(huì)落到這種可悲的下場(chǎng)？

　　A.畫出狂風(fēng)肆虐和橡樹被狂風(fēng)折磨的句子。

　　B.小組交流后推薦同學(xué)在全班交流。

　　（三）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？

　�。湴恋娜藢⑹ヅ笥�，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗。）

　　三、拓展延伸（引練引展）

　　1、這棵高大的橡樹本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們心里一定有許多話要對(duì)橡樹說(shuō)吧。

　　2、在你的身邊有這樣類似的人和事嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？請(qǐng)大家任選一個(gè)話題寫下來(lái)吧！

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　1.教師小結(jié)：由于橡樹的粗壯高大、挺拔威武，比其他樹長(zhǎng)得茂盛，所以它開始驕傲，而且驕傲的情緒與日俱增，目空一切，最后導(dǎo)致自取滅亡。

　　2.課下請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文。

　　3.查閱資料，尋找關(guān)于驕傲的名言警句。

　　講課稿

　　開場(chǎng)白:同學(xué)們好,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一棵橡樹》這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，在學(xué)習(xí)之前老師想問(wèn)同學(xué)們，上節(jié)課的生字生詞掌握好了嗎？……那咱們就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀一下好不好！……好，誰(shuí)來(lái)？……好，看小明同學(xué)這么勇敢，就讓小明來(lái)！

　　領(lǐng)讀完：好，同學(xué)們，小明領(lǐng)讀的聲音洪亮嗎……那同學(xué)們給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)。（掌聲）

　　導(dǎo)入新課：好，同學(xué)們，詞語(yǔ)我們復(fù)習(xí)完了，那么咱們?cè)倩仡櫼幌抡n文：在上節(jié)課中我們講到————這是一篇關(guān)于……..（一棵橡樹）驕傲的故事——那同學(xué)們還記得橡樹為什么驕傲呢——誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)————

　　進(jìn)入新課：好，很好，同學(xué)們找的都很正確。那么今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看橡樹驕傲以后是怎么做的，結(jié)果怎樣。下面.自由學(xué)習(xí)課文2—6自然段，小組討論，思考并交流以下問(wèn)題（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)語(yǔ)句）

　�。�1）橡樹是如何對(duì)待榛子樹、無(wú)花果樹以及其他果樹的？

　�。�2）橡樹最后的結(jié)局如何？想一想為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？

　�。�3）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？

　　（請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)語(yǔ)句）……………

　　課文講解：好，同學(xué)們交流好了嗎？那一小組先回答一下？好，很好…….（出示句子）

　　還有那位同學(xué)需要補(bǔ)充的嗎？嗯，你們小組考慮的真仔細(xì)，同學(xué)們說(shuō)他補(bǔ)充的全面嗎，來(lái)，同學(xué)們給他們小組鼓勵(lì)鼓勵(lì)！

　　好，同學(xué)們?cè)蹅兛纯催@三個(gè)句子。

　　——————……..

　　通過(guò)上面的句子，同學(xué)們感受到了橡樹的驕傲情緒是與日俱增，那么因?yàn)樗尿湴�，砍伐掉了自己身邊所有的樹木，那它自己又是一個(gè)什么結(jié)果呢？請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)回答一下………（狂風(fēng)肆虐和橡樹被狂風(fēng)折磨，最后倒在了地上。）

　　好，同學(xué)們，咱們?cè)倩仡櫹乱幌抡n文：

　　好，課文復(fù)述完了，咱們來(lái)做個(gè)小練習(xí)，看看誰(shuí)排序最快！ ————

　　那么同學(xué)們從這個(gè)故事中，你能得到什么啟示或道理呢？（驕傲的人將失去朋友，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗。）

　　作業(yè)：好，同學(xué)們，這篇課文到這里我們就講完了。老師留下點(diǎn)作業(yè)，希望同學(xué)們認(rèn)真完成。

　　1.這棵高大的橡樹本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們心里一定有許多話要對(duì)橡樹說(shuō)吧。

　　2.在你的身邊有這樣類似的人和事嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？

　　一棵橡樹教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)本課生字；運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語(yǔ)的意思。

　　2. 學(xué)習(xí)讀、思、批結(jié)合的方法，通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)“驕傲的人將失去朋友,無(wú)助的人必然失敗”的道理。

　　3. 養(yǎng)成口、腦、手并用的讀書習(xí)慣，嘗試旁批。

　　一、初讀課文，整體把握

　　1. （板書課題）用自己喜歡的方式，認(rèn)認(rèn)真真讀課文，看誰(shuí)能把這個(gè)故事具體地講給大家聽。

　　2. 誰(shuí)能概括地講一講？（概括講比具體講更難，為了講好，請(qǐng)大家再讀一讀，想一想，練一練。）

　　二、由點(diǎn)及面，逐層感悟

　　1. 這棵橡樹是棵怎樣的樹呢？（驕傲。）課文中有的地方明顯地回答了，有的地方比較含蓄地回答了，看看大家能不能又快又準(zhǔn)地找出來(lái)。

　　比較明顯的地方是：

　　“居高臨下”、“輕蔑的目光”、“妄自尊大”、“不可一世”、“傲慢”……

　　比較含蓄的.地方是：

　　“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”、“我再也不愿意……我就惡心！”、“把這些枯枝敗葉的……清除掉！”……

　　2. 學(xué)著書上的旁批，批讀比較明顯地寫橡樹驕傲的詞語(yǔ)。

　　3. 小組合作，批讀比較含蓄地寫橡樹驕傲的句子，全班交流。

　　要點(diǎn)：輕視、討厭周圍的樹木，把周圍的樹木一棵棵斬盡了，成了花園中獨(dú)一無(wú)二的主人——唯我獨(dú)尊。

　　4. 批讀你感興趣的詞句，交流體會(huì)。

　　5. 有感情地朗讀第2～5段，想象橡樹的神態(tài)、動(dòng)作。

　　6. 橡樹為什么會(huì)這么驕傲呢？批讀第1段后交流。

　　7. 橡樹驕傲的后果是什么呢？批讀第6段，小組交流，推薦同學(xué)在全班交流。

　　要點(diǎn)：失去朋友，孤獨(dú)；沒(méi)有朋友的幫助，必然失敗。

　　三、拓展練筆，生命對(duì)白

　　這棵高大粗壯的橡樹本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們一定很惋惜吧，你們一定有許多心里話要對(duì)橡樹說(shuō)吧，請(qǐng)大家用筆寫下來(lái)。

　　板書設(shè)計(jì)參考：

　　一棵橡樹

　　粗壯高大、挺拔威武——驕傲

　　居高臨下、輕蔑、命令

　　妄自尊大、不可一世、傲慢

　　斬盡周圍的一切樹木

　　狂風(fēng)：暢通無(wú)阻，撲，撕扯，吹彎

　　橡樹：受盡折磨，斷裂倒地目空一切

　　唯我獨(dú)尊

　　沒(méi)有朋友幫助

　　必然失敗

　　一棵橡樹教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《一棵橡樹》

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)讀、找、悟，批結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)橡樹的驕傲情緒。

　　2、正確，流利有感情地朗讀課文，懂得“驕傲的人將失去朋友，無(wú)助的人必然失敗”的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這棵橡樹是一棵怎樣的樹？（驕傲??）它最后的結(jié)局是怎樣的？（被狂風(fēng)刮斷，走向滅忘）

　　2、這節(jié)課我們來(lái)深入學(xué)習(xí)，看一下文章是怎樣寫這棵橡樹驕傲的？

　　二、直奔重點(diǎn)，感受“驕傲”的表現(xiàn)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們默讀文章第二部分，文中寫橡樹把哪些樹清理掉了？（榛子樹，無(wú)花果）

　　2、僅僅是這兩棵樹嗎？從哪句話看出來(lái)不僅僅是這兩棵樹？

　　出示：“就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹都一棵棵斬

　　盡了，成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人”

　�。�1）“斬盡”一詞說(shuō)明了什么？

　　（2）橡樹是怎樣“大吵大鬧”的呢？誰(shuí)來(lái)給大家讀一下？

　　3、出示相關(guān)句子

　　它居高臨下，（用輕蔑的目光）望著周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”

　　“我再也不愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡心！”

　　它（不可一世地）搖晃著漂亮的枝葉，（傲慢地）說(shuō)：“把這些枯枝敗葉的果樹統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”

　�。�1）括號(hào)里的詞語(yǔ)去掉行不行，為什么？

　�。�2）指導(dǎo)抓住句末的感嘆號(hào)（�。w會(huì)橡樹的.口氣（命令）。

　�。�3）在橡樹說(shuō)的話中，還有哪些詞語(yǔ)可以看出它對(duì)周圍樹木看不起？（丑陋、討厭、蠢笨、惡心、枯枝敗葉）

　　（4）大家想一下，當(dāng)榛子樹、無(wú)花果樹都在它的命令下轟然倒下的時(shí)候，此時(shí)的橡樹心里會(huì)怎么想？這時(shí)的你想對(duì)橡樹說(shuō)些什么？

　�。�5）指導(dǎo)讀出橡樹的傲慢和狂妄

　　過(guò)渡：橡樹終于把看不起的樹木斬盡殺絕了，成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人，但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它的傲慢卻讓它嘗到了苦果。

　　三、細(xì)讀結(jié)尾，品評(píng)“驕傲”后果

　　1、自由朗讀第三部分

　　2、當(dāng)狂風(fēng)來(lái)臨之際，橡樹是怎樣表現(xiàn)的？（緊緊抓，拼盡全身力氣、挺立）最終結(jié)果呢？（折斷身軀，倒在了地上）

　　3、如果當(dāng)初橡樹沒(méi)有把身邊的樹木“斬盡”，會(huì)出現(xiàn)今天的情況嗎？

　　4、橡樹倒在地上之前，心里會(huì)想些什么呢？此時(shí)你想對(duì)橡樹說(shuō)什么？

　　四、回讀開頭，探析“驕傲”原因

　　師：妄自尊大，不可一世的橡樹在把周圍的樹木斬盡的同時(shí)也葬送了自己的性命，那么，是什么原因才使得橡樹如此驕傲的呢？我們來(lái)看一下文章的第一部分。

　　1、齊聲朗讀這一部分

　　2、描寫橡樹的詞語(yǔ)分別有哪些？用橫線標(biāo)出來(lái)。

　　3、結(jié)合旁批和上述詞語(yǔ)，用因?yàn)??所以的句式說(shuō)出橡樹驕傲的原因。

　　五、回顧全文，探究明理

　　1、橡樹因?yàn)樽约和庑紊系某霰姳憧床黄鹌渌鼧淠�，�?yīng)該嗎？

　　2、驕傲的情緒驅(qū)使它斬盡了所有看不起的樹木，后果是怎樣的？

　　3、學(xué)了本文之后，你明白了什么？

　　4、齊讀課文旁批，這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到了在成長(zhǎng)中取得了

　　成績(jī)也不能驕傲。

　　六、演一演（小組合作表演）

　　七、總結(jié)全文

　　教師總結(jié)：同學(xué)們，你們演得真好，把橡樹的形象演“活”了，這是表演，老師可不希望你們像橡樹一樣那么驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。板書設(shè)計(jì)

　　一棵橡樹

　　粗壯高大挺拔威武驕傲

　　居高臨下不可一世目空一切

　　受盡折磨斷裂倒地必然失敗

　　一棵橡樹教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、自主學(xué)會(huì)本課生字、新詞，運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世等詞語(yǔ)的意思。

　　2、學(xué)習(xí)讀、找、悟、批結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)這棵橡樹的驕傲情緒。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得驕傲的人將失去朋友，無(wú)助的人必然失敗的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、將自己的感受、體會(huì)、感悟等批注在課文旁邊。

　　2、從橡樹成長(zhǎng)、驕傲、無(wú)助、失敗的過(guò)程，明白驕傲的人將失去朋友，無(wú)助的人必然失敗的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文；運(yùn)用工具書識(shí)字解詞；橡樹圖片資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1—2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、介紹橡樹，引入新課

　　師：（貼圖片）這是一棵高大的橡樹。橡樹的種類很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的開花植物。橡樹之老，高壽竟達(dá)400多歲，葉子比手掌還大，果實(shí)堅(jiān)硬，是松鼠等好玩動(dòng)物的上等食品；橡樹樹冠有多大，樹根就有多廣，地下風(fēng)光和地上風(fēng)情可以媲美，人們把橡樹看作壯悍強(qiáng)大的象征。是啊，橡樹是挺拔威武的，這使它漸漸變得驕傲起來(lái)，并且隨著身材的長(zhǎng)高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。來(lái)，我們一起來(lái)看看課文中驕傲的橡樹是怎樣的。

　　二、初讀課文，了解課文大意

　　1、生自由讀課文，勾畫出本課生字新詞，并利用工具書，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（重點(diǎn)抓住與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世、獨(dú)一無(wú)二等）

　　2、用自己喜歡的方式再讀課文，想想你知道些什么，并跟同桌交流。

　　3、檢查初讀情況，抽生談?wù)務(wù)n文內(nèi)容。

　　三、精讀課文，感悟道理

　　1、這是怎樣的一棵橡樹呢？（驕傲）它幾次砍掉周圍的樹木？體現(xiàn)在文中的哪些段？

　　2、由點(diǎn)及面，逐步感悟。

　�。�1）示范引路，掌握方法（學(xué)習(xí)課文第2段）。

　�。ㄗx）

　　自由讀課文第2段，思考：這一段主要寫誰(shuí)干什么？態(tài)度怎樣？（找）課文哪些詞句體現(xiàn)了橡樹的驕傲、蠻橫？請(qǐng)找出來(lái)作上記號(hào)。（生能找出居高臨下、輕蔑、大聲喊等明顯的詞，師相機(jī)板書；生找出橡樹的語(yǔ)言，師給予肯定并指出這是較為含蓄地體現(xiàn)了橡樹的驕傲、蠻橫，指導(dǎo)讀出蠻橫的語(yǔ)氣。）

　�。ㄎ颍�

　　從這些詞句中，你覺(jué)得橡樹怎樣？有怎樣的感受，想說(shuō)點(diǎn)什么？

　　生1：我從大聲喊感受到橡樹變得脾氣暴躁，目空一切。

　　生2：我從丑陋、收拾兩個(gè)詞可以看出橡樹心胸狹窄、唯我獨(dú)尊。

　　生3：我從可憐體會(huì)到榛子樹的無(wú)辜、無(wú)奈、無(wú)助。

　�。ㄅ�

　　學(xué)著書上的批注，把你剛才的體會(huì)、感受寫在右邊的批注欄里；寫好后先在小組交流，然后全班交流。師總結(jié)學(xué)習(xí)批讀文的`方法：讀、找、悟、批。

　�。�2）運(yùn)用學(xué)法，多向互動(dòng)（學(xué)習(xí)課文第3~5段）。

　�、傩〗M合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生以四人為一合作小組，按照學(xué)習(xí)批讀文的方法批讀課文的3~5段。

　　②教師深入課堂，及時(shí)點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（3）師生互動(dòng)評(píng)議，小組匯報(bào)。各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，師生互動(dòng)評(píng)議：從脾氣越來(lái)越大的橡樹、橡樹并沒(méi)有就此罷休、大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了體會(huì)出橡樹思想上一天天發(fā)生著變化，驕傲情緒也與日俱增。從命令妄自尊大不可一世斬盡等詞體會(huì)橡樹的唯我獨(dú)尊、目空一切（師相機(jī)板書。）

　　3、有感情地朗讀第2~5段，邊讀邊想象橡樹的神態(tài)、動(dòng)作。

　　4、橡樹為什么會(huì)這么驕傲呢？勾畫出描寫橡樹特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（粗壯高大、挺拔威武、亭亭如蓋）

　　批讀第1段后交流。

　　5、橡樹驕傲的結(jié)果是什么呢？為什么會(huì)落到這種可悲的下場(chǎng)？你從中明白了什么？批讀第6段。

　�。�1）勾畫出狂風(fēng)肆虐和橡樹被狂風(fēng)折磨的詞語(yǔ)。批注出自己的感受和體會(huì)。

　�。�2）小組交流后推薦同學(xué)在全班交流。

　　6、有感情地朗讀全文。

　　四、總結(jié)全文，升華主題（驕傲的人將失去朋友，無(wú)助的人必然失敗。）

　　五、拓展練筆，生命對(duì)白

　　1、這棵高大的橡樹本來(lái)可以不被狂風(fēng)吹斷的。同學(xué)們，你們心里一定有許多話要對(duì)橡樹說(shuō)吧。

　　2、在你的身邊有這樣類似的人和事嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？請(qǐng)大家任選一個(gè)話題寫下來(lái)吧！

　　附：板書設(shè)計(jì)