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公立幼兒園大班教案設(shè)計
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼墓⒂變簣@大班教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公立幼兒園大班教案設(shè)計1
活動目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增添幼兒的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺庇護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、圖片：墻畫
2、勞開工具抹布等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
觀看圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛 哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)庇護(hù)好。
二、展開
1.觀看講解并描述《潔白的'墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上無數(shù)痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?
老師：小伴侶在路邊踢球是不對的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?
老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)定禁止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變整潔了，人們還在上面畫上了公益宣揚(yáng)畫。
提問：墻壁怎么變整潔了?變成了什么樣?
老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動《我把墻壁變整潔》。
老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、完結(jié)活動
講評，以褒揚(yáng)、一定的語氣，從回答下列問題、勞動主動性等方面對幼兒進(jìn)行評價。
公立幼兒園大班教案設(shè)計2
活動目標(biāo)：
1.明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
2.能積極用語言、動作自然慷慨地與客人進(jìn)行交往。
3.體驗(yàn)做幼兒園和班級小主人自主活動的歡樂。
4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、研究的樂趣。
5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預(yù)備：
1.帶著幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2.幼兒給家人送請?zhí)執(zhí)嫌芯蹠臅r間、地點(diǎn)、內(nèi)容。
3.與幼兒研究、決定活動程序。
4.工作牌假設(shè)干。
活動過程：
1.師幼共同布置場地，進(jìn)行活動前的'預(yù)備工作。
老師：今日我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情須要預(yù)備?
老師與幼兒共同用預(yù)備的裝飾品布置會場。
老師：客人來的時候，我們怎樣表示歡送，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2.幼兒分工，歡送參與聚會的客人。
老師：客人來的時候，我們須要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡送客人等)進(jìn)行分工研究。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
老師：歡送客人時可以說哪些歡送的話?幼兒參加歡送、接待客人。
3.幼兒與家長、老師共同參加聚會，進(jìn)行表演與游戲活動。
4.幼兒與老師、家長共同對會場進(jìn)行整理、收拾。
公立幼兒園大班教案設(shè)計3
一、目標(biāo)：
1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。
2、觀賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn)，了解京劇特有的'表現(xiàn)方式。
3、對京劇感興趣，感觸作為一個中國人的自豪感及民族自信念。
4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭敘述能力
5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、研究的樂趣。
二、材料：
1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。
2、京劇表演DVD或VCD片段。
3、幼兒用書人手一冊。
三、教學(xué)過程：
1、觀賞京劇表演
——借助DVD碟片，組織幼兒觀察京劇表演片段。
——老師：剛剛，我們小伴侶觀察的節(jié)目，是我國影響的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲?
2、分段觀賞京劇，幫忙幼兒了解京劇的主要特征。
——繼續(xù)觀察京劇表演，提示幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫忙幼兒感知京劇服飾的特征。
(1)老師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不相同?
(2)老師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?
——繼續(xù)觀察京劇表演，提示幼兒留意聆聽唱歌和背景音樂，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。
3、聽敲鑼走京劇場步。
幼兒站成大圈，老師敲鑼走快步、慢步。
公立幼兒園大班教案設(shè)計4
活動目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感觸故鄉(xiāng)漁文化的豐盛，產(chǎn)生愛故鄉(xiāng)的情感。
活動預(yù)備：
1、ppt制作、音樂
2、閱歷預(yù)備：請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)學(xué)問。
3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的閱歷。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)
2、出示圖片，介紹黃橋本地有無數(shù)魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為魚米之鄉(xiāng)。
二、了解魚的成長過程
1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自在答復(fù)。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解魚的成長過程。
A、你看到了什么，是什么意思?
B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒漸漸地長大，那在什么節(jié)令可以收獲了呢?
3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。
三、認(rèn)識本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到高傲的.是他們一種魚很出名，知道是什么魚嗎?
2、出示青魚圖片，觀看青魚外形特征。
A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色?
B、為什么我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢?觀看圖片，了解青魚的大;觀看圖片，知道青魚味美。
3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。
4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。
5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?
幼兒自在答復(fù)后老師出示ppt，我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識嗎?按照幼兒答復(fù)認(rèn)識各種魚。
(1)鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀看鯉魚外形、顏色。
小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰慧機(jī)智,一有動靜便立刻逃離。
(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比擬。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。
(3)鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀看兩種魚的區(qū)分，有什么不同。
(4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的?
草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，格外辛苦。
(5)鳊魚：引導(dǎo)觀看鳊魚的外形。(鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。)
四、認(rèn)識捕魚工具，了解工具用處
1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自在講解并描述。
老師小結(jié)。
2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片，一一請幼兒觀看講解并描述。
五、游戲《漁夫捕魚》
1、交代游戲：《漁夫捕魚》
�、倥c幼兒一同回顧兒歌內(nèi)容。
②在場地上先指定海面的范圍，超出局部那么為沙灘。
③回顧游戲玩法：教師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)老師答復(fù)到X人來變幼兒游時，幼兒按照答復(fù)中的人數(shù)快速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到：抓魚嘍!就可去抓任意一條魚的魚頭，當(dāng)魚頭被抓住或魚身散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒游戲
3、請幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。
活動延長：將游戲延長到戶外活動中玩。
公立幼兒園大班教案設(shè)計5
活動目標(biāo)
1.體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2.初步感觸時間是消逝的，是一去不復(fù)返的，懂得恪守時間的重要性。
3.學(xué)習(xí)制訂作息時間打算，并能按打算執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、研究的樂趣。
5.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1.故事《一分鐘》課件。
2.一分鐘能干什么預(yù)報表人手一張、筆人手一支。
3.作息時間打算表7張。
活動過程
(一)在理解故事中初步感觸時間。
1.故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2.分析故事，初步感觸時間是消逝的，是一去不復(fù)返的。
老師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因?yàn)樵珣辛?因?yàn)樵龅搅思t燈!因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽擱時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽擱時間——上課遲到20分鐘。
(二)在操作和試驗(yàn)中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1.猜想一一分鐘可以做哪些事情?
老師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么?
2.認(rèn)識記錄表。
老師：把猜想的'結(jié)果用記錄表記錄下來。
3.驗(yàn)證一分鐘究竟可以做哪些事情?
(1)老師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢?教師幫忙你們計時，你們來實(shí)驗(yàn)一下，好嗎?
(2)老師：假如能夠完成的請?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，假如不能完成請打叉。
(3)幼兒驗(yàn)證并且記錄。
(4)幼兒溝通自己記錄的試驗(yàn)結(jié)果。
4.小結(jié)：一分鐘的時間本來可以干這么多事情，我們小伴侶生活中肯定要珍惜每一分鐘的時間。
(三)制定作息時間打算表，養(yǎng)成恪守時間的好習(xí)慣。
1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。
老師：怎樣幫忙元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?
老師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元仔細(xì)執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費(fèi)一分鐘時間，也就不再遲到了。
2.研究如何制定作息時間表。
(1)小組研究：清晨須要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒溝通研究結(jié)果，老師用簡筆畫記錄。
老師：你們研究出早上須要做哪些事情?每件事情須要多長時間?
3.幼兒分組制定作息時間表。
4.溝通幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。
活動延長：
家園共育：鼓舞幼兒把作息時間打算貼到家里，每天清晨嚴(yán)格根據(jù)打算做事，不浪費(fèi)一分鐘時間。
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