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《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案

時(shí)間:2023-03-20 10:58:12 教案 我要投稿
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《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案,歡迎大家分享。

《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案

《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  在巡視小班幼兒用餐過程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長,而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識牙齒特征,初步了解牙齒作用。

  2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

  3. 能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

  4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  5. 了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛護(hù)我們的牙齒》。

  三、活動(dòng)過程:

  1.出示牙齒模型,認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

  "請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長高、長大。

  2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

  "牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

  "老師給小朋友帶來了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的'牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

  四、延伸活動(dòng)

  1. 練習(xí)使用磨牙咀嚼。

  2. 餐后漱口。

  3. 叮囑幼兒早晚刷牙。

  4. 和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認(rèn)識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

《愛護(hù)我們的牙齒》小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識牙齒特征,初步了解牙齒作用。

  2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

  3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示牙齒模型,認(rèn)識牙齒特征。認(rèn)識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

  "請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

  小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長高、長大。

  2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

  "牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

  3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

  "老師給小朋友帶來了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"

  4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的`方法,并進(jìn)行練習(xí)。

  四、延伸活動(dòng):

  1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。

  2、餐后漱口。

  3、叮囑幼兒早晚刷牙。

  4、和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認(rèn)識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

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