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幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 1
設計意圖：
大班孩子馬上要上小學了，參加各類用眼要求較高的活動有所增加，時間也相應延長。此時，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。保護眼睛就要從小培養(yǎng)，從幼兒的生活學習入手。通過本次活動，引導幼兒在生活學習中，能運用正確的用眼常識，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。依據《指南》的健康領域“生活習慣與生活領域”模塊中目標1“具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，4~5歲幼兒要知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘”的要求；以及現在兒童視力下降狀況嚴重且大多幼兒沒有正確的用眼知識及意識，開展關于“保護眼睛”方面的活動。通過講述《眼鏡公主》的故事，體會眼睛在學習、生活中的重要性;在游戲、做眼球操等的方式學會保護眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護眼睛的意識的目的。
活動目標:
1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。
2、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。
3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
活動重難點：
能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼睛習慣。
活動準備：
1、經驗準備：初步了解眼睛的作用。
2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。
活動過程：
一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。
1、看不清的煩惱
�。�1）、教師播放PPT，請幼兒仔細觀察畫面。
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發(fā)生在公主的身上？公主身上發(fā)生了什么事？什么地方不舒服？）
教師播放課件，幼兒觀察。
2.小結：原來公主得了近視眼。
二、故事繼續(xù)——戴上眼鏡的`煩惱。
師：公主在醫(yī)生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱。
三、游戲：哭臉和笑臉
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！
1.教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規(guī)則。
師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉。
2.教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷。
師：為什么給公主舉哭臉？
幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。
師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的？
幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。
師：多吃蔬菜是有利于均衡營養(yǎng)，有利于眼睛的保護。
師：那這一張呢？
幼：不能在很暗的地方看書。
師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。
3.顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。
4.請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的）。
5.顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。
6.顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行判斷。
四、學習保護眼睛的正確方法。
判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）
a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？
五、學做眼球操
（1）播放flash動畫“眼球操”。
（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體練習）。
�。�3）跟著動畫做“眼球操”。
�。�4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）
六、護眼小結。
七、放松眼睛活動結束。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 2
活動目標：
1、繪本作品，能夠理解故事中的內容。
2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩，養(yǎng)成從小愛護眼睛的意識。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
《眼鏡公主》PPT 。
活動重難點：
理解故事大概內容，知道要保護眼睛。
活動過程：
一、引出故事。
1、你們認識這個小姑娘嗎?我給你們介紹，她是一個公主，最近公主遇到了一些怪事，你們想知道嗎?
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是將橘子當做網球打，噴的.大家一臉橘子汁，又把小羊當做小狗喂給它骨頭吃。
二、講述故事，邊提問
1、為什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你們有沒有碰到過這樣的事情呢?為什么會這樣呢?
2、請你們猜猜公主怎么會近視的?
3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說?醫(yī)生給了公主一個建議，怎么了?戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦!
三、繼續(xù)講故事提問
1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰，戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣?
2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩?
讓孩子常識戴眼鏡跳跳，對著水蒸汽，問問還看得清楚嗎?體驗戴眼鏡的不便。
四、討論：有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢?
可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機�？措娨暤臅r候不能離電視機太近。
五、結束活動
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。
活動反思：
教學能夠運用繪本的方式，給孩子以情節(jié)為依托，了解近視帶來的不便和預防近視的方法，適合小班幼兒，給他們生動的啟迪，活動也能運用小實驗的方法，讓孩子親身感受帶著眼鏡有時候太不方便了，有趣不說教，動靜結合。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 3
活動目標：
1、通過觀察、分析，讓幼兒懂得的一般用處，知道什么東西該玩或不該玩。
2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒的口語表達能力和反應能力。
3、通過動手試做，讓幼兒動手、動腦，發(fā)展幼兒的'動手操作能力。
活動準備：
1、情景表演
2、制作的各種材料：廢舊紙板、塑料小瓶、橡皮筋、卷紙筒、剪刀、雙面貼等。
活動重點：
發(fā)展幼兒的分析能力和口語表達能力。
活動過程：
一、情景表演：出現戴的老奶奶，引起幼兒討論的興趣
今天，奶奶有什么不一樣？
還有哪些？它們有什么不同？
人們?yōu)槭裁匆鳎?/p>
二、觀看情景表演，邊看邊回答問題
1、小寶看見爸爸媽媽帶，他心里會怎么想呢？
2、媽媽會讓小寶戴爸爸的嗎？小朋友為什么不能戴爸爸的？（幼兒分組討論后回答）
3、小寶還想戴，他想了什么辦法？
4、用電話線做的辦法好不好？為什么？
5、看見小寶用大剪刀做的，媽媽為什么急得大叫起來？
6、媽媽為什么不讓小寶用玻璃杯做？
三、完整講述故事后，讓幼兒交流討論。
小寶為什么不能用前面這些東西做呢？如果是你，你會用什么東西做？
四、制作。
幼兒各自選用適合的廢舊材料制作。
教師巡回指導，適當啟發(fā)。
五、欣賞交流經驗。
幼兒互相欣賞各自的作品，并交流制作經驗。
六、延伸活動
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 4
活動目標：
1.學會用剪、畫等技能進行眼鏡的制作，提高動手能力。
2.鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。
活動準備：
1.幼兒已有對各種眼鏡功能的了解。
2.一次性紙杯、剪刀、水彩筆、雙面膠等。
活動過程：
一、活動導入
師：小鎮(zhèn)上新開了一家眼鏡店，老板正在為招聘營業(yè)員的事情而煩惱。
誰愿意去試一試？應聘需要通過三項考試。（播放PPT2）
二、了解眼鏡
1.第一項考試：認識眼鏡(播放PPT3)。
師："小朋友看，今天老師給你們帶來了什么呀？"（眼鏡）誰來說一說眼鏡都由哪幾部分組成。
總結：一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。
2.第二項考試：為顧客選擇合適的眼鏡，并說一說這些眼鏡的功能。
�。úシ臥PT4）老奶奶看不清報紙�！匣ㄧR
（播放PPT5）叔叔開車看不清路牌——近視鏡（小朋友要保護視力，預防近視眼。）
�。úシ臥PT6）阿姨嫌太陽光太刺眼——太陽鏡
（播放PPT7）小男孩要去看電影——3D眼鏡
�。úシ臥PT8）小女孩要去游泳——游泳眼鏡
3.第三項考試：制作眼鏡（播放PPT9）
師：第六位客人他怎么也選不到適合他的眼鏡，先來看看它是誰？
外星人需要什么樣子的眼鏡？具備什么功能？
三、幼兒操作，制作眼鏡
觀看操作步驟(播放PPT10)：
1.介紹需要的材料。
2.將紙杯的大口放在白色卡紙上，沿著邊緣在紙上畫上圓形。留一個手指寬度，用同樣的方法完成第二個紙杯。
3.用記號筆和水彩筆進行設計眼鏡。
4.在紙杯的底部畫上眼睛。
5沿著設計好的眼鏡剪下，并將紙杯粘在第2步畫好的'圓上，即完成眼鏡。
幼兒分組操作，教師觀察指導幫助能力稍差的幼兒一起完成。
活動評價:
幼兒戴上自制的眼鏡，隨著迪斯科的音樂走秀，并請客人老師評價一下你制作的眼鏡。
師：將你制作好的眼鏡拍成照片，發(fā)給外星人，被外星人挑中的作品就被眼鏡店錄取。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 5
一、學情分析
三年級的學生思維活躍，喜歡表現自己，對美術學習有濃厚的興趣。對一切事物都很好奇，比較有興趣，想一探究竟，由自己解開謎題。他們喜歡畫畫、折折、剪剪。因此，引導學生時，讓學生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究體驗中掌握一點制作、裝飾設計的方法。
二、教學目標
1、知識與技能：簡單了解眼鏡的用途，學會用自己喜歡的方式設計一副自己喜歡的有趣的眼鏡。
2、過程與方法：展開想象的翅膀，用自己喜歡的外形進行眼鏡的設計和制作。
3、培養(yǎng)學生現代設計意識，學生認真細致的學習態(tài)度，提高學生美化生活的能力。在摹擬活動的行為中體驗創(chuàng)作的樂趣。 另外，讓學生知道愛護自己的眼睛。
三、教學方法
本課設定為設計-應用課，突出學生選材、動手能力的培養(yǎng)，為了增加學習的趣味性，更好的讓學生體驗創(chuàng)作的樂趣，在設計教學流程時做如下安排：
謎語導入——啟發(fā)聯(lián)想——實踐創(chuàng)作——展示交流——自我總結。 課前準備：紙片，彩色筆，鉛筆，剪刀，膠水。
四、教學過程
�。ㄒ唬�、謎語導入
有趣的眼鏡
同學們，大家覺得自己聰明嗎？現在讓我們一起來猜一個小謎語。 稀奇稀奇真稀奇，
拿人鼻子當馬騎。
又圓又亮，左右一樣。
腳蹬兩耳，腰跨鼻梁
同學們知道這個小謎語描述的是什么嗎？---眼鏡
�。ǘl(fā)聯(lián)想：
1、你知道的眼鏡種類有哪些？
近視鏡、遠視鏡、散光鏡、防風沙眼鏡、太陽鏡、變色鏡、隱形眼鏡、裝飾眼鏡。
2、你知道一副眼鏡的結構嗎？
鏡圈，鏡片，鏡腿
�。ㄈ�、實踐創(chuàng)作（課件展示制作說明）
同學們，現在想不想自己親手做一副自己喜歡的`眼鏡��？ 制作一副有趣的眼鏡需要哪幾步呢？
1、第一步：在紙片上畫出你喜歡的眼鏡輪廓
2、第二步：給眼鏡涂上自己喜歡的顏色。
3、第三步：剪出我們畫的眼鏡。
4、第四步：畫出裝飾物的輪廓、涂上顏色、并剪下來。
5、第五步：把眼鏡和裝飾物粘在一起，也可以再畫上一些圖案。
四、展示交流：
舉辦“有趣的眼鏡”走秀活動。
有趣的眼鏡
學生戴上自己設計的作品 ，自由組合、自由選擇， 進行表演。
五、自我總結
同學們，通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲呢？
教師總結：今天同學們表現地都非常好，大家做的眼鏡也各有特色。我們在在生活中還要注意保護好我們的眼睛。
六、課后做一做：
利用彩色紙或紙盒，設計制作一副有趣的眼鏡。帶上你制作的眼鏡秀一秀你的風采吧。（使用工具要注意安全�。�
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 6
一、教材分析
眼睛是人體最重要的器官之一，它是一個相當復雜的天然光學儀器，從結構上看，眼球非常類似于照相機。通過本節(jié)課的學習，學生應了解眼鏡的結構，知道晶狀體的形狀對觀察景物的影響。通過對近視眼、遠視眼成因的研究和矯正方法的討論，提高學生探索知識的能力。
二、課標分析
了解人眼的成像原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正方法
三、學情分析
本節(jié)課的知識學生是非常熟悉的，有很多學生對這部分知識或多或少有所了解，故應充分利用這一優(yōu)勢，讓學生在課前提前搜索、調查、查閱相關資料、對其進行分析總結，讓學生做課堂的主人，把展示才華的機會多給與他們。
四、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解眼睛的構造
2、知道眼睛是怎樣看見物體的
3、知道近視眼和遠視眼的特點及其矯正方法
�。ǘ┻^程與方法
通過實驗對比發(fā)展學生初步的科學探究能力，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀
1、關心透鏡在生活中的應用
2、通過矯正視力的學習，對學生進行眼睛保健教育
3、使學生有將科學技術應用于日常生活的意識
五、教學重難點及突破
學習重點：人眼成像的原理。
學習難點：利用水透鏡探究近（遠）視眼的成因以及矯正方法
突破措施：通過分組實驗、小組討論，小組展示
六、教學資源準備
凸透鏡、凹透鏡、激光筆、PPT課件等
七、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課（5分鐘）
同學們你們知道人的一生80%的信息是通過我們的眼睛獲得的嗎？眼睛是心靈的窗戶，它帶我們領略多彩斑斕的世界，你們知道眼睛是如何成像的嗎？這節(jié)課就來學習《眼睛和眼鏡》。
觀察結合眼睛的構造思考回答
激發(fā)學生的學習興趣。
新課教學（25分鐘）
認識眼睛
人眼的結構出示人眼結構圖片，對照圖片請同學們說出眼睛的主要結構？教師強調：晶狀體、角膜的共同作用——相當于一個凸透鏡人眼成像的原理：眼睛是如何看到物體的呢？人眼如何看清遠近不同的物體
1.提出問題：人眼如何看清遠近不同的物體？教師圖片展示
2.實驗探究探究內容：利用水透鏡體驗眼睛是如何看清遠近不同物體的。實驗器材：水凸透鏡，光具座，光屏
1.實驗步驟：
�。�1）利用水透鏡在基礎曲度下使發(fā)光體成清晰的像。
�。�2）將發(fā)光體遠離水透鏡，調整水透鏡厚度使光屏上的像再次清晰。
�。�3）將發(fā)光體靠近水透鏡，調整水透鏡厚度使光屏上的像再次清晰。
2.結論：
�。�1）當看遠處物體時，將水抽出，水透鏡變薄，像變清晰。
（2）當看近處物體時，將水注入，水透鏡變厚，像變清晰。近視眼的成因及矯正提出問題：近視眼是怎樣形成的呢？教師圖片展示成因成因：晶狀體太厚或眼球在前后方向上太長，遠物的像落在視網膜的前方。實驗探究內容：近視眼的成因與矯正實驗器材：水凸透鏡，光具座，光屏活動1：近視眼的成因實驗步驟：
�。�1）利用水透鏡在基礎曲度下使發(fā)光體成清晰的像
�。�2）將水透鏡中注入一些水，讓水透鏡變厚，觀察像是否變的模糊。
�。�3）移動光屏找到清晰的像。
結論：
�。�1）近視眼患者晶狀體變厚折光能力變強。
�。�2）近視眼所成的像在視網膜的前方。
活動2：近視眼的矯正
實驗步驟：
�。�1）向后移動光屏恢復水透鏡成近視眼時的狀態(tài)。
�。�2）在水透鏡前方添加透鏡直至像再次清晰。結論：近視眼患者需要佩戴凹透鏡進行矯正。教師圖片展示矯正晶狀體太薄或眼球在前后方向上太短近物的像落在視網膜的后方。
�。ㄈ┻h視眼的成因及矯正
1.提出問題：遠視眼是怎樣形成的呢？教師圖片展示成因2.實驗探究探究內容：遠視眼的成因與矯正實驗器材：水凸透鏡，光具座，光屏
活動1：遠視眼的成因實驗步驟：
�。�1）利用水透鏡在基礎曲度下使發(fā)光體成清晰的像
�。�2）將水透鏡中抽出一些水，讓水透鏡變薄，觀察像是否變的模糊。
�。�3）移動光屏找到清晰的像。
結論：
�。�1）遠視眼患者晶狀體變薄折光能力變弱。
�。�2）遠視眼所成的像在視網膜的后面。
活動2：遠視眼的矯正
實驗步驟：
（1）向前移動光屏恢復水透鏡成遠視眼時的狀態(tài)。
�。�2）在水透鏡前方添加透鏡直至像再次清晰。我的發(fā)現：遠視眼患者需要佩戴凸透鏡進行矯正。
（四）保護視力的方法請同學們按照自己的生活經驗說說如何保護我們的視力課堂小結：
梳理本節(jié)課所學知識，你有哪些收獲？還存在哪些困惑？
觀察投影說出眼睛的'主要組成部分：睫狀體、晶狀體、瞳孔、視網膜學生自主閱讀課本，小組交流展示答案小組成員討論交流設計實驗方案。進行實驗
讓學生通過閱讀觀察，小組合作討論及對實物感知，養(yǎng)成知識歸納總結的能力、合作交流的能力，培養(yǎng)學生理論與實際的聯(lián)系。通過實際操作，感受物理實驗操作的嚴謹性，增強動手的能力，激發(fā)學習物理的熱情。
鞏固練習（5分鐘）
導學案課后鞏固練習
學生自主當堂完成，教師現場答疑解惑
鞏固課上學習知識，做到堂堂清。
課堂小結（5分鐘）
通過今天的學習，同學們有哪些收獲？在實驗探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？
學生可以個別回答，或相互交流，在交流的基礎上進行學習小結。
促進知識的鞏固掌握。提升學生的交流表達能力。
八、板書設計
第4節(jié)眼睛和眼鏡
一、眼睛
�。�1）結構：
�。�2）成像原理
二、近視眼的成因及矯正：用凹透鏡
遠視眼的成因及矯正：用凸透鏡
九、教學反思
發(fā)掘學生形成近視眼的主要原因，例如長時間在光線太強或光線太弱的情況下看書；學生看書的坐姿不端正導致看書的距離太近；學生長時間關注電視、電腦、手機等電子屏幕；不合理飲食等都有可能造成近視眼。應該怎么做？可以經常做眼保健操、眺望遠處的物體、佩戴防藍光的眼鏡、端正坐姿讓眼睛離書面的距離30～40cm左右，注意合理飲食。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 7
活動目標：
1、理解故事有趣的情節(jié)和語言，以及主人公粗心的性格特點。
2、物品使用完后知道物歸原處。
活動準備：
1、提前預留小任務，請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。
2、《眼鏡哪去了》教學掛圖、教師教學資源。
3、幼兒學習資源。
活動過程：
1、檢查布置的小任務的完成情況，將幼兒帶來的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面，引出故事。
知道：小朋友的'學習用具都帶來了，老師布置的小任務也完成了，你們記得可真牢！可是有只小熊的記性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？
2、分段欣賞故事，同時操作相應的動物玩具。
（1）從故事開頭至“也許它被火箭帶上天去了吧�！�
提問：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見到小熊后是什么表情？說了那些稀奇古怪的話？引導幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。
（2）引導幼兒猜想：小熊的眼鏡到底哪兒去了？
請幼兒自由閱讀幼兒學習資源，引導幼兒自己在書中找到答案，并用完整、清晰的語言講述故事的后半部分。
3、出示教學掛圖或教師教學資源，請幼兒完整欣賞故事。
�。�1）可圍繞以下問題自由結伴討論：
如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西？
上學后，我們的學習用品增加了，怎樣才能使這些學習用品不丟失？
�。�2）教師與幼兒共同歸納保管物品的流程：分類--確定擺放位置--制作標志--物歸原處。
活動延伸：
請家長鼓勵幼兒獨立保管好自己的物品，并和幼兒一起自己的物品，時刻提醒物歸原處。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 8
活動目標：
1、嘗試不同的濾色片組合，初步感知立體圖像的奧秘，并激發(fā)探索的興趣。
2、尋找逃出“密室”的.方法，體驗發(fā)現和“逃脫”的樂趣。
活動準備：
1、情景準備：封閉的活動室。
2、材料準備：《密室逃脫之立體眼鏡》PPT、紅藍濾色片若干、空框眼鏡人手一副、記錄紙筆、雙色點陣圖3張、二維碼圖片三張三組、盒子、鑰匙。
活動流程：
一、進入密室
1、密室外引導：今天我們去玩一個好玩的游戲，待會兒進去先仔細看看聽聽，瞧瞧這是個什么游戲。
2、傾聽神秘眼鏡叔叔的敘述，熟悉周圍環(huán)境。
3、教師分發(fā)鏡框，開始游戲。
二、密室解謎
（一）單色濾色片解謎
1、看看桌上有什么。（幼兒操作）
2、幼兒討論。
小結：原來戴上紅色的鏡片就能把圖上的紅色去掉，看出另外一種顏色來了。
�。ǘ┥衩氐拿艽a鎖
1、猜測三位數字。
A、蜂窩圖片；B、雙色數字4；C、前兩位數字相加的尾數
2、教師操作課件，解開密碼鎖。
�。ㄈ╇p色立體圖片解謎
1、觀察三張雙色立體圖片，尋求解密途徑
2、幼兒操作、討論
小結：使用兩種顏色的鏡片就能看出立體圖像來了。
3、觀察三個“線索”進行回憶和聯(lián)想，找出鑰匙盒。
4、觀察鑰匙盒圖片，找出鑰匙。（驗證）
三、逃出密室
帶領幼兒“逃出密室”，回顧游戲，激發(fā)幼兒再探索的熱情。
小結：今天我們的冒險旅途很刺激，但也同時學到了不少東西。下次再來玩哦。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 9
活動目標：
1、利用本土材料制作眼鏡，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、體驗自制玩具的樂趣，發(fā)展動手能力。
活動準備：
蘆葦、剪刀、膠水、垃圾桶。
活動過程：
一、出示范品，引出課題。
1、小朋友，這是什么？你們知道是用什么東西做的'嗎？
2、今天老師教你們做一副眼鏡，好嗎？
二、講解示范。
1、將蘆葦皮慢慢剝下，剝的上下均勻。
2、用剪刀把蘆葦芯剪成長短相等的幾份。
3、再把蘆葦皮頂端插進蘆葦芯直到中心點，然后將皮的兩端分別插進蘆葦芯的左右成鏡框，同樣方法做兩個鏡框后，中間用皮將兩個鏡框連接。
4、最后，用蘆葦皮豎插左右兩邊，在頂端插上蘆葦芯，再用膠水牢固即成一副漂亮的眼鏡。
三、幼兒制作，教師指導。
提醒幼兒在操作時，小心蘆葦皮劃破手指。教師做適當幫助。
四、集中，展示作品，將作品掛于主題墻供大家欣賞。
幼兒園大班健康教案《眼鏡公主》 10
活動目標
1、理解故事內容，了解有關眼睛的常識。
2、學習正確的用眼衛(wèi)生和用眼習慣。
活動準備：
PPT 圖片
活動重點：
理解故事，知道有關眼睛的常識。
活動難點：
判斷用眼衛(wèi)生圖片的對錯。
活動過程
一、理解故事
1、小朋友們看看這是誰？（出示戴眼鏡的小貓的圖片）這只小貓和平時的小貓有什么不一樣？今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》，猜一猜小貓為什么會戴眼鏡呢？
2、講述故事《戴眼鏡的小貓》
3、提問：
1）故事講完了，誰來告訴我小貓怎么會戴眼鏡呢？（小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕）
2）小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情？（門檻變高，被重重地摔倒在地上；看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
3）發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的？他又是怎么做的呢？（他想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。）
4）小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情，可是為什么老奶奶每次看報紙都要戴眼鏡呢？（因為老奶奶年紀大了，眼睛不好了）
4、小結：老奶奶年紀大了，視力退化了，眼睛變成了老花眼，也叫遠視眼。遠的東西看得見，而近的東西看不清楚了，必須要帶著老花眼鏡才能看清楚，而小貓的眼睛很好，帶了眼鏡反而看不清東西了。
二、了解有關眼睛的常識，學習用眼衛(wèi)生和用眼習慣
1、老奶奶戴的是老花鏡，那老師戴的什么眼鏡呢？（近視眼鏡）
2、老師為什么要戴近視眼鏡呢？（眼睛不好）什么是近視眼？為什么會變近視眼呢？（遠的東西看不見，戴了近視鏡才能看清楚）
3、小結：xx小朋友覺得老師因為…所以帶了近視眼鏡，其實老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來因為自己不好好愛護眼睛，不注意用眼衛(wèi)生，所以就變成近視眼啦！
4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護眼睛哦。你們都知道哪些保護眼睛的方法呢？
5、小結：小朋友要好好愛護自己的眼睛，注意平時的用眼習慣�？措娨曇x電視遠一點，看的時間不能太長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。我們也可以多做做眼球操。
6、老師在每個小朋友的椅子下面放了一張關于用眼衛(wèi)生的`圖片，我想看看小朋友會不會保護自己的眼睛，請小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對不對，如果你認為他是對的，請貼在打鉤的這塊黑板上，如果你覺得他做的不對，請貼在打叉的黑板上。（幼兒自由貼圖）
7、請小朋友說說你貼的是哪張圖，你貼在打鉤還是打叉的地方，為什么？
8、小結：小朋友們真棒，都知道我們應該…（正面），這樣做是對的，而…（負面），那樣做是錯的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習慣，我們平時也要注意保護自己的眼睛，現在讓我們閉上眼睛休息一下吧。
三、延伸活動，比眼力師：老師這里有兩張圖片，哎，這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片，但是里面的圖案有好幾處是不一樣的，不一樣在哪里呢，小朋友一起來找找看吧。
附：《戴眼鏡的小貓》
在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！
它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
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