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小學(xué)1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-03-29 18:11:06 教案 我要投稿
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小學(xué)1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步理解乘法的意義。

  2、借助乘法的意義編制乘法口訣。

  3、培養(yǎng)社會(huì)人文意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步掌握乘法口訣的歸納方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  熟記乘法口訣。

  教具:

  掛圖、口訣卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  小松鼠在松樹(shù)林里采了一大筐松果,你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎?

  二、教學(xué)新課。

  1、數(shù)松果(出示松鼠數(shù)松果圖)哪位同學(xué)能幫小松鼠數(shù)一數(shù)?

  根據(jù)同學(xué)口述:每堆有5個(gè)松果,在表格中板書(shū)。

  堆數(shù)1松果的個(gè)數(shù)5那么兩堆松果呢?

  你是怎么算的?

  你們能繼續(xù)將這個(gè)表格填完嗎?同桌兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

  匯報(bào),填表。

  從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、5的乘法口訣的編寫(xiě)

  你能把松果的個(gè)數(shù)用乘法算式計(jì)算出來(lái)嗎?

  板書(shū):1個(gè)5是5,1×5=5或5×1=5。

  2個(gè)5是10,2×5=10或5×2=10。

  接下去寫(xiě),你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們?cè)诒咀由辖又聦?xiě),指名板演。

  集體訂正。

  齊讀所寫(xiě)的算式。

  有誰(shuí)知道10×4的積是多少?獨(dú)立計(jì)算,小組交流。

  根據(jù)這些乘法算式,你還能算哪些乘法題?

  大家所說(shuō)的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個(gè)算式推算出來(lái)的,讓我們?cè)賮?lái)觀察一下這些算式,它們都含有一個(gè)乘數(shù)5,為了方便我們應(yīng)用,我們將這些算式改編成一句句的口訣,我來(lái)說(shuō)一句:一五得五。

  你能試著說(shuō)下去嗎?小組說(shuō)一說(shuō)并分組把它寫(xiě)出來(lái)。

  強(qiáng)調(diào)幾個(gè)編寫(xiě)要注意的問(wèn)題。

  齊讀5的乘法口訣。

  給3分鐘記憶口訣。

  你是怎樣記口訣的?有什么好的方法?

  3、尋找生活中5的乘法口??

  生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多,老師把它們編成兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

  一個(gè)小組5個(gè)人,兩個(gè)小組10個(gè)人,三個(gè)小組15個(gè)人,四個(gè)小組20個(gè)人……

  你還能編出其它的兒歌嗎?

  三、鞏固練習(xí)。

  請(qǐng)你用今天所學(xué)的口訣,解決問(wèn)題。

  1、5的乘法口訣口算題。

  2、填一填:p11第3題。

  3、p11第4題。

  四、全課小結(jié)。

  今天你有什么收獲?

  五、作業(yè)。

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