幼兒園小班常規(guī)教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班常規(guī)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班常規(guī)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些特殊的電話號(hào)碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖9幅，電話號(hào)碼標(biāo)志，頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。
活動(dòng)過程：
一、說兒歌，導(dǎo)入課題。
“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光�！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L(zhǎng)非常的厲害，他每天都在保護(hù)著森林里的.小動(dòng)物的安全�！�(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話，今天我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看到底發(fā)生了什么事？
二、講述故事，認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1“小朋友看，原來是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長(zhǎng)……提問：螳螂姑娘撥打了什么電話？匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少？(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來捉拿一只耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了，黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話119，不一會(huì)兒，消防員就趕來?yè)錅缌嘶稹碧釂枺汉谪埦L(zhǎng)撥打的是什么電話？(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少？(119)
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話120，不一會(huì)兒，救護(hù)車就來了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問：這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話？(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少？(120)
(二)講述故事后提問：
1、小朋友一起說一說，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話？(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說)。
小結(jié)：在生活中，如果我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會(huì)來幫助我們。
2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?小結(jié)：平時(shí)，如果我們發(fā)現(xiàn)著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會(huì)趕來滅火。
3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話？(急救電話)電話號(hào)碼是多少？(120)小結(jié)：在平時(shí)生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會(huì)及時(shí)來?yè)尵取?/p>
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼，幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼，小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情？
3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會(huì)造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會(huì)給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎？
幼兒園小班常規(guī)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提醒幼兒外出時(shí)不要離開
集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)的圖片。
2.請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
活動(dòng)過程：
一、安全演練
1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論：
(1)：媽媽出門前怎么說的？
(2)：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的`？
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
三、情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎？(2)如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、活動(dòng)延伸
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
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