- 相關(guān)推薦
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 1
一、設(shè)計(jì)意圖:
生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險(xiǎn)”因素。幼兒由于沒有親身的體驗(yàn)，往往體會(huì)不到，不知如何躲避危險(xiǎn)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)周圍世界，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)的能力，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行探究，使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
3.豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。
2、生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。
3、設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、活動(dòng)過程
活動(dòng)一、危險(xiǎn)在哪里。(感知討論階段)
教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。
1、觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯，結(jié)果頭上碰了個(gè)大包�！�，“小朋友把腳放在搖椅下面，結(jié)果腳趾被壓破”，引導(dǎo)幼兒論: 這樣做會(huì)發(fā)生什么后果?應(yīng)該怎樣做?
2、尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。幼兒分組尋找，進(jìn)行討論，總結(jié)。
“小朋友從滑梯背面往上爬，很容易摔下來。”
“秋千蕩得太高，會(huì)摔下來�！�
“小朋友上下樓梯太擁擠，應(yīng)該按順序�！�
“上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近，容易被踢到，應(yīng)該保持距離�！�
“在滑梯上不能推人，會(huì)掉下來�！�
“不能故意撞人，會(huì)讓別人受傷�！�
3、帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論:“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩，該怎么做?”等
活動(dòng)二、保護(hù)我們的安全。(操作實(shí)踐)
幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
1、幼兒在觀察他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，什么情況下容易釀成傷害事故，我們怎么辦。
提問:幼兒園里存在這么多危險(xiǎn)，那么我們應(yīng)該怎么做呢? 總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險(xiǎn)�！�
“我們要告訴小朋友注意安全�！�
“我們在有危險(xiǎn)的地方貼上標(biāo)志牌，讓小朋友注意。”
2、引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片(注:如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白)。
3、請(qǐng)幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志。
4、安全行為練習(xí):比一比，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好，能保護(hù)好自己的身體安全。
三、延伸活動(dòng):安全小機(jī)靈(強(qiáng)化鞏固)
強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。
1、經(jīng)常開展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)(如:輕輕關(guān)小房子的門、窗，在一旁等候蕩秋千等)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而其中一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。
2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。
3、設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)物(注:危險(xiǎn)物可畫在卡片上)，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注:每次提供的物品宜不超過5-6件，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。) 4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育，建立“夸寶寶”專欄，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺地履行保護(hù)自己的安全行為。
五、活動(dòng)反思
從幼兒的.實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ) 上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺”，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
活動(dòng)首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。
再次，開展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于一些行為的限制而變得更加怯懦;對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1．結(jié)合11月9日全國消防宣傳日，使幼兒能牢記幾個(gè)緊急電話號(hào)碼。
2．幫助幼兒掌握維護(hù)自己安全的常識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．廢舊紙盒、彩筆、剪刀、訂書機(jī)、舊報(bào)紙。
2．?dāng)?shù)字卡1(119)、數(shù)字卡2(120)、數(shù)字卡3(110)；圖畫l(消防車)、圖畫2(救護(hù)車)、圖畫3(警車)；玩具消防車、救護(hù)車及警車。
3．用十字路口、交通信號(hào)燈車輛、交警的圖畫布置班級(jí)環(huán)境。
活動(dòng)過程
(一)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)
1．手工活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒觀看班級(jí)墻飾，指導(dǎo)幼兒制作交通信號(hào)燈。把廢舊紙盒剪成三個(gè)長方形、三個(gè)圓形，分別給圓形涂土紅色、黃色、綠色，再把它們與長方形紙板訂在一起。
教師指導(dǎo)幼兒制作帽子。把舊報(bào)紙折疊成帽子，再在帽子上畫出“紅十字”、“紅火光”、“藍(lán)警棒”。
2．舞蹈褒演
教師和幼兒戴上“藍(lán)警棒”帽子，邊聽音樂“do you know the police officer”邊起舞：oh，do you know the policeofficer，the police officer， the police officer?oh， do you know the police officerwho helps me crossthe street?
3．音樂欣賞
教師和幼兒一起欣賞英語歌曲“twinkle，twinkle，traffic light”： twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright． when its green its time to go． when its red its stop，you know． twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright．
(二)語言領(lǐng)域的活動(dòng)
1．你問我答
幼兒兩人一組，面對(duì)面坐下，邊拍打?qū)Ψ降碾p手，邊進(jìn)行問答。當(dāng)一人問“紅燈，紅燈，你說什么”時(shí)，另一入則答“我說停，停，�！�；當(dāng)一人問“黃燈，黃燈，你說什么”時(shí)，另一人則答“我說要等到燈光變綠，綠，綠”；當(dāng)一人問“綠燈，綠燈，你說什么”時(shí)，另一人就答“我說走，走，走”。
2．破解號(hào)碼
教師左手出示數(shù)字卡1(119)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，就可撥打電話號(hào)碼119(做出打電話的動(dòng)作)，這樣消防車就會(huì)開來了。
教師左手出示數(shù)字卡2(120)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人時(shí)，就可撥打電話號(hào)碼120(做出打電話的動(dòng)作)，這樣救護(hù)車就會(huì)開來了。
教師左手出示數(shù)字卡3(110)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)匪徒時(shí)，就可撥打電話號(hào)碼110(做出打電話的動(dòng)作)，這樣警車就會(huì)開來了。
3．學(xué)說英語
教師指著班級(jí)墻飾，告訴幼兒：traffic sign就是交通標(biāo)志，police officer就是警察，firefighter就是消防隊(duì)員，doctor就是醫(yī)生。
(三)健康領(lǐng)域的.活動(dòng)
1．滅火
幼兒頭戴“紅火光”帽，開著玩具“消防車”去滅火：拉動(dòng)水管，移動(dòng)水管，上舉水管。
2．急救
幼兒頭戴“紅十字”帽，開著玩具“救護(hù)車”去救病人：把病人抬上救護(hù)車，給病人接上氧氣管。
3．抓捕
幼兒頭戴“藍(lán)警棒”帽，開著玩具“警車”去抓壞人：把壞人按倒在地，戴上手銬。
(四)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)
教師要求幼兒把消防車、救護(hù)車、警車的圖片與119、120、110的數(shù)字卡片進(jìn)行配對(duì)；把玩具消防車、救護(hù)車、警車與“紅十字”、“紅火光”、“藍(lán)警棒”的帽子進(jìn)行配對(duì)。
(五)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)
1．計(jì)數(shù)
教師、家長和幼兒一起數(shù)數(shù)幼兒園附近或家庭附近共有多少個(gè)十字路口和交通信號(hào)燈。
2．操練
教師、家長帶領(lǐng)幼兒安全地走過馬路，提醒幼兒：紅燈停，綠燈行；過馬路之前，要左看看，右看看。
3．參觀
教師和家長帶領(lǐng)幼兒參觀消防站和警署，聽消防隊(duì)員、警察講講他們滅火、抓壞人的故事。
活動(dòng)結(jié)束
這組活動(dòng)有效地保護(hù)了幼兒的生命，促進(jìn)了幼兒的健康，形成了幼兒的安全感，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展了幼兒的獨(dú)立生活能力。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷�！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R(shí)和自我保護(hù)能力，對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。
2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、通過關(guān)心幫助活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
圖標(biāo)分類。
活動(dòng)過程：
一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的.名字。"（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）
二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家。xx玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：xx這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測）
2、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）
3、xx覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒預(yù)測）水快滿了，xx急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒xx？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）
4、洗完澡xx又會(huì)做什么事呢？
xx洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。
現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）
5、xx關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間？
xx來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？
三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)出示6幅畫面圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
�。▽�(duì)有不同意見幼兒讓其說明）
四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。
3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。
五、延伸活動(dòng)：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。裕�
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
�。�2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 5
教學(xué)目標(biāo)
了解一些自我保護(hù)的方法，能大概的理解畫面的內(nèi)容�！霸趺幢鎰e壞人呢？”
教學(xué)過程
壞人，不僅僅只是限定于“壞人有大大的牙齒、血紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容”哦。
壞人并不等于“長得壞”，有的人甚至長得很好看，看上去很和藹，很炫酷，還有各種美味的糖果和禮物。
既然壞人看上去很友善，那怎么才能分辨出來呢？
如何識(shí)別壞人的“壞行為”。當(dāng)碰到壞的行為時(shí)我們應(yīng)該要在心里有危險(xiǎn)警報(bào)。
“視覺警報(bào)”
這些部位是不可以給外人看或者觸碰的.。如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看TA的隱私部位，叫“視覺警報(bào)”
“觸碰警報(bào)”
如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報(bào)”。
“言語警報(bào)”
如果有人談?wù)撃愕碾[私部位，叫做“言語警報(bào)”。
“獨(dú)處警報(bào)”
單獨(dú)與陌生人在一起，叫做“獨(dú)處警報(bào)”。特別要注意的是，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果。
“擁抱警報(bào)”
如果有人擁抱、背、親吻你，叫做“擁抱警報(bào)”。
這五個(gè)警報(bào)都是危險(xiǎn)信號(hào)，我們要明白！并且及時(shí)阻止對(duì)方！
當(dāng)有人對(duì)你做出這5種行為任意之一時(shí)，你就可以判定“那個(gè)人”是個(gè)壞人，要勇敢地對(duì)他的行為說“NO！不要碰我”！
所有人都不能碰你嗎？
�、侔职謰寢尶梢�！
不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。
�、凇罢疹櫿摺泵麊紊系目梢�！
爺爺奶奶、姥姥爺爺或者其他人也會(huì)照顧孩你，你可以和爸爸媽媽一起列一張“照顧者”名單，列入名單的人在限定的條件下也是允許的。
請(qǐng)你想一想
1、醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？
2、如果有一個(gè)男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎？
3、如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿衣服，可以嗎？
4、如果一個(gè)男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？
5、如果一個(gè)女人對(duì)女孩說漂亮的乳房，可以嗎？
6、如果一個(gè)女人帶一個(gè)正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以嗎？
學(xué)會(huì)自己保護(hù)的小本領(lǐng)！
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
近年來關(guān)于兒童侵害的案件頻繁發(fā)生，很多人感嘆這個(gè)社會(huì)怎么了？怎么忍心對(duì)這些花朵下手，在我看來是我們的性教育缺失和幼兒沒有自我保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的。中國著名兒童性教育研究專家——胡萍老師曾在她的《善解童貞》一書中提到：幼兒在三歲左右時(shí)，可以通過自己的性器官與異性性器官的不同來確認(rèn)并理解自己的性別。孩子的全面成長，這期間當(dāng)然也包括了他們的性成長，希望通過我們的教育讓我們的孩子學(xué)會(huì)愛自己并且提高對(duì)自我的保護(hù)意識(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子了解自己的身體，知道男女有別并知道身體的隱私部位及如何保護(hù)自己的隱私部位。
2、讓孩子知道危險(xiǎn)來臨如何保護(hù)自己。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、音樂
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過活動(dòng)讓孩子知道自己及如何保護(hù)隱私部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓孩子知道在遭遇危險(xiǎn)時(shí)敢于反抗，并積極想辦法讓自己人身得到安全。
活動(dòng)過程：
一、出示PPT《遠(yuǎn)離陌生人》。
通過講述PPT讓幼兒知道不能隨便接受陌生人的零食玩具，并能夠勇敢的拒絕。
二、出示PPT《單獨(dú)在家不開門》。
通過講述PPT讓幼兒知道一個(gè)人在家的時(shí)候堅(jiān)決不能給陌生人開門，要提高自我保護(hù)意識(shí)。
三、出示PPT《特殊部位要保護(hù)》。
通過觀看PPT讓幼兒知道自己的隱私部位在哪里，并且知道如何保護(hù)自己的隱私部位。
四、聽兒歌《提防怪叔叔》自然結(jié)束。
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 7
設(shè)計(jì)背景
由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對(duì)于社會(huì)安全意識(shí)還比較淡薄，還需加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號(hào)碼�，F(xiàn)在社會(huì)上有一些人把發(fā)財(cái)?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩�。而孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點(diǎn)防人之心，很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《我會(huì)保護(hù)自己》這堂課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。
2、 糖果。
活動(dòng)過程
一、 開始環(huán)節(jié)：
律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：
——你們看到了什么？
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的'畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請(qǐng)幼兒說出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、情景表演：
�。�1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
四、延伸環(huán)節(jié)
回家問爸爸媽媽的電話號(hào)碼，記住號(hào)碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火警電話"119"，報(bào)警電話110。爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時(shí)候是喊什么?
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火警電話119.報(bào)警電話110。爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
2、懂得自我保護(hù)。
3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《自我保護(hù)》視頻。
2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)
活動(dòng)過程：
1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
3、請(qǐng)小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
4、選擇性觀看視頻
觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒感受到保護(hù)自己的重要性。
激發(fā)幼兒對(duì)安全知識(shí)的興趣，使其愿意積極參與到自我保護(hù)的學(xué)習(xí)中。
認(rèn)知與技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解生活中常見的危險(xiǎn)情況，如交通安全、生活安全等。
幫助幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)方法，如不跟陌生人走、不玩危險(xiǎn)物品等。
行為與習(xí)慣目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，促使幼兒在日常生活中養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)，包括家里、戶外等不同場景。
教會(huì)幼兒簡單實(shí)用的自我保護(hù)方法，如緊急呼救、避開危險(xiǎn)物品等。
教學(xué)難點(diǎn)
如何用簡單易懂的方式讓小班幼兒理解危險(xiǎn)的概念和自我保護(hù)的方法，尤其是一些抽象的危險(xiǎn)情況（如觸電）。
引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、游戲法、情境教學(xué)法相結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片、視頻資料：包括交通安全、陌生人、危險(xiǎn)物品等方面的內(nèi)容。
道具：一些常見的危險(xiǎn)物品模型（如剪刀、電插頭等）、安全標(biāo)識(shí)卡片、玩具電話等。
場景布置材料：用于模擬家庭、戶外等場景。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)。
教師神秘地說：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方，那里有很多有趣的東西，但是也有一些小危險(xiǎn)哦，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！� 從而引出課題。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)（8 分鐘）
展示圖片：教師通過展示交通安全圖片，如馬路上車輛行駛、交通信號(hào)燈等，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看圖片里有什么？這些車開得很快，如果我們不小心走到馬路上會(huì)怎么樣呢？” 讓幼兒自由回答，引導(dǎo)他們說出可能會(huì)被車撞到，很危險(xiǎn)。
播放視頻：播放一段有關(guān)陌生人給小朋友糖果，小朋友跟著陌生人走的.視頻，播放結(jié)束后，教師提問：“這個(gè)小朋友跟著陌生人走了，這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引導(dǎo)他們明白不能隨便跟陌生人走，陌生人可能會(huì)把我們帶走，讓爸爸媽媽找不到我們。
展示危險(xiǎn)物品模型：教師拿出剪刀、電插頭等危險(xiǎn)物品模型，向幼兒展示并講解：“小朋友們，這些東西看起來很平常，但是它們都很危險(xiǎn)哦。剪刀的頭很尖，如果不小心碰到會(huì)受傷；電插頭如果我們用手去摸，會(huì)被電到，電是很厲害的，會(huì)讓我們身體不舒服�！�
學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法（12 分鐘）
教師拿出玩具電話，向幼兒展示：“如果我們遇到危險(xiǎn)了，比如有壞人或者我們受傷了，我們可以打電話求救。大家知道要打什么電話嗎？” 引導(dǎo)幼兒說出 110（警察叔叔電話）、120（急救電話）、119（火警電話）。
教師示范如何撥打緊急電話，告訴幼兒要告訴電話那頭的人自己在哪里，發(fā)生了什么事情。然后讓幼兒分組練習(xí)，用玩具電話模擬撥打緊急電話的情景。
教師再次拿起危險(xiǎn)物品模型，邊演示邊講解：“當(dāng)我們看到剪刀、電插頭這些危險(xiǎn)東西的時(shí)候，我們要離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不能去碰。如果看到地上有剪刀，我們可以告訴爸爸媽媽或者老師，讓他們來處理�！�
邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)看到危險(xiǎn)物品后遠(yuǎn)離的動(dòng)作。
教師邀請(qǐng)一位其他班級(jí)的老師扮演陌生人，拿著糖果來到教室，對(duì)小朋友們說：“小朋友們，我這里有好吃的糖果，誰想和我一起去外面玩呀？” 觀察幼兒的反應(yīng)。
教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒，告訴他們不能要陌生人的東西，也不能跟陌生人走。然后請(qǐng)一位幼兒示范正確的做法，如大聲說 “不”，并跑到老師身邊。
情境表演：不跟陌生人走（4 分鐘）
講解并演示避開危險(xiǎn)物品（4 分鐘）
緊急呼救方法（4 分鐘）
�。ㄈ┯螒虿糠郑�15 分鐘）
游戲名稱：安全小衛(wèi)士（10 分鐘）
游戲準(zhǔn)備：將教室布置成家庭、戶外等不同場景，在場景中放置一些危險(xiǎn)物品模型和安全標(biāo)識(shí)卡片。
游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流扮演安全小衛(wèi)士。安全小衛(wèi)士要在場景中找出危險(xiǎn)物品，并貼上相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)（如在剪刀旁邊貼上禁止觸摸的標(biāo)識(shí)），同時(shí)要說出遇到這種危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做。其他小組成員可以在旁邊觀看并提醒。教師在旁邊觀察并給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
游戲：紅綠燈（5 分鐘）
游戲準(zhǔn)備：用紅色和綠色的圓形卡片代表紅綠燈。
游戲玩法：教師扮演交警，幼兒扮演行人。當(dāng)教師舉起綠色卡片時(shí)，幼兒可以自由行走；當(dāng)教師舉起紅色卡片時(shí)，幼兒要立即停止。通過這個(gè)游戲，強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（2 分鐘）
教師和幼兒一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？我們知道了哪些東西是危險(xiǎn)的，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做呢？”
教師強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要注意安全，保護(hù)好自己。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的圖書角投放一些有關(guān)自我保護(hù)的繪本，如《不要隨便跟陌生人走》《我不跟你走》等，讓幼兒在自由閱讀時(shí)間進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
在日常生活中，教師和家長要時(shí)刻提醒幼兒注意安全，引導(dǎo)幼兒將自我保護(hù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。當(dāng)幼兒遇到危險(xiǎn)情況并正確處理時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
【幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)保護(hù)自己》教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案(8篇)02-18
幼兒園小班我會(huì)保護(hù)自己安全教案（精選14篇）11-22
小班社會(huì)我會(huì)排隊(duì)教案03-24
小班我會(huì)自己穿鞋啦教案11-28
小班安全保護(hù)自己教案03-27