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幼兒園大班獲獎(jiǎng)藝術(shù)教案《神奇的靜電》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班獲獎(jiǎng)藝術(shù)教案《神奇的靜電》，希望對(duì)大家有所幫助。
參賽作者
代晶瑩
參賽作品名稱
神奇的靜電
教學(xué)領(lǐng)域
藝術(shù)
年齡段/班
大班
設(shè)計(jì)意圖
孩子們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在干燥的秋季節(jié)玩滑梯時(shí)頭發(fā)會(huì)豎起來(lái)，晚上睡覺脫衣服時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有亮光；見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時(shí)會(huì)“觸電”的感覺，這是什么現(xiàn)象呢？我們通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式探索靜電產(chǎn)生的原因及消除靜電的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解生活中靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握清除靜電的方法。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用摩擦的方法使物體產(chǎn)生靜電。
3.對(duì)解決生活中的問題產(chǎn)生濃厚興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解生活中靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握清除靜電的方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用摩擦的方法使物體產(chǎn)生靜電。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.塑料梳子、塑料彩條、紙杯、科學(xué)實(shí)驗(yàn)盤、電光紙制作的蝴蝶、噴壺（裝滿水）、
2.電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。木棍、紙片、塑料手套、氣球、棉布等不同材質(zhì)的材料
3.背景紙、電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。
4.輕音樂
活動(dòng)過(guò)程
一、“小小魔術(shù)師”魔術(shù)導(dǎo)入
1．小朋友快看，老師帶來(lái)了什么？（出示“蝴蝶”引起興趣。） 猜一猜這是用什么做的？（引導(dǎo)幼兒大膽表述。）
2．怎樣才能讓蝴蝶飛起來(lái)呢？（請(qǐng)幼兒嘗試，教師及時(shí)鼓勵(lì)。）
3．聽說(shuō)有一位魔法師能讓蝴蝶飛起來(lái)，讓我們一起來(lái)看一看吧�。ǔ鍪拘�(dòng)物手偶操作）
a.拿梳子直接在蝴蝶上面吸。（現(xiàn)象：蝴蝶沒有動(dòng)。）
b.用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。（現(xiàn)象：蝴蝶飛起來(lái)了。）
4.提問：
?你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。）
?為什么蝴蝶會(huì)飛起來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。）
5.小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)物體在一起摩擦后會(huì)產(chǎn)生“靜電”，叫做“摩擦起電”，塑料梳子好毛皮摩擦后就產(chǎn)生了靜電，所以“蝴蝶”就被吸起來(lái)了。
二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作（重點(diǎn)部分）
1.小朋友，你也想變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)今天的科學(xué)寶貝吧。（請(qǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)操作材料）
?塑料梳子、?背景紙、?電光紙碎片、④毛皮、⑤尼龍襪
2.操作：
?請(qǐng)把彩片倒在背景紙上。
?請(qǐng)你試一試，怎樣才能讓彩片飛起來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒用梳子和毛皮、尼龍襪摩擦。）（播放輕音樂）
?提問：你是怎樣做的？ （引導(dǎo)幼兒大膽表述。）
�、苷�(qǐng)你試一試，怎樣才能讓你的頭發(fā)飛起來(lái)呢？
�、萏釂枺耗闶窃鯓幼龅模� （引導(dǎo)幼兒大膽表述。）
三、拓展“靜電的秘密”（突破難點(diǎn)）
1.小朋友，你們還知道哪些靜電現(xiàn)象呢？讓我們一起來(lái)了解一下吧�。ǔ鍪旧钪徐o電的圖片，并進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。）
2.靜電有時(shí)候會(huì)讓我們感到不舒服，你知道怎樣消除靜電嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。）
3.小實(shí)驗(yàn)：梳子摩擦頭發(fā)后會(huì)發(fā)生靜電現(xiàn)象（頭發(fā)會(huì)立起來(lái)。）
?提問：怎樣才能讓頭發(fā)乖乖聽話呢？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。）
?實(shí)驗(yàn)：用噴壺在頭上噴些水后再用梳子梳頭發(fā)。
?小結(jié)：防止靜電的有效方法：
a.出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電！還有盡量穿純棉的衣服。
b.為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。
c．勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。
四、了解靜電在生活中的應(yīng)用
1.科學(xué)家利用靜電原理發(fā)明了許多有用的發(fā)明，如
靜電印花、靜電噴涂、靜電除塵等，都已在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到廣泛應(yīng)用。靜電也開始在淡化海水，噴灑農(nóng)藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置呢。
2.教學(xué)延伸：小朋友，回家跟爸爸媽媽一起來(lái)聊一聊你學(xué)到的關(guān)于靜電的知識(shí)吧！
活動(dòng)反思
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)了三個(gè)維度。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)“蝴蝶會(huì)飛起來(lái)”引起了孩子們的注意力，從而引出“靜電”現(xiàn)象，孩子們知道了摩擦后會(huì)產(chǎn)生“靜電”，叫做“摩擦起電”。
在幼兒的操作環(huán)節(jié)，我給了孩子們自主探索的機(jī)會(huì)，讓孩子們嘗試著拿著梳子反復(fù)摩擦，然后用摩擦過(guò)的梳子對(duì)著自己的頭發(fā)，嘗試把自己的頭發(fā)吸起來(lái)，可是“靜電現(xiàn)象”并不明顯。我發(fā)現(xiàn)這跟操作材料有關(guān)，于是我請(qǐng)孩子們更換不同的材料來(lái)嘗試，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)動(dòng)物毛皮經(jīng)過(guò)摩擦后靜電效果更明顯，于是孩子們用毛皮在梳子上反復(fù)摩擦之后仔細(xì)觀察現(xiàn)象，從而得出結(jié)論。
在拓展“靜電的秘密”環(huán)節(jié)中，我出示了生活中的靜電現(xiàn)象圖片，孩子們恍然大悟，原來(lái)開門時(shí)電到手、玩滑梯時(shí)頭發(fā)飛起來(lái)都是靜電現(xiàn)象。孩子們從中學(xué)會(huì)了消除靜電的方法,如:開門前摸摸墻、頭發(fā)靜電飛起來(lái)手沾些水……
在結(jié)束環(huán)節(jié)，拓展了孩子們的視野，孩子們了解到靜電在生活中的應(yīng)用呢！
在“神奇的靜電”活動(dòng)中，孩子們?cè)谥苯痈兄⒂H身體驗(yàn)、實(shí)際操作中獲得了對(duì)于靜電的知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣。
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