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幼兒園中班《落葉》教案

時間:2023-04-24 16:25:25 教案 我要投稿

幼兒園中班《落葉》教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班《落葉》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《落葉》教案

  主題名稱:

  主題三落葉飄飄主體結(jié)構(gòu):這個主題共有十個活動包括:秋天的顏色、三間樹葉房子、小樹葉、愛吃水果的牛、蝸牛和蘋果、水果列車、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會、果實變變變。

  主題內(nèi)容:

  秋天是個迷人的季節(jié),是一個收獲的季節(jié)。田園里有金黃的稻谷,果園里有豐碩的果實,秋天色彩斑斕、瓜果飄香、鳥唱蟲鳴,呈現(xiàn)出一派美麗的景象。這正是教師引導幼兒真切感受秋天的美好,親近自然,探索自然奧秘的好時機。設立"落葉飄飄"這個主題,意在讓幼兒運用各種感官,發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩,觀察動植物的變化,感受秋天的季節(jié)特征,體驗豐收的快樂。并通過說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等幼兒喜歡的方式,引導幼兒表現(xiàn)秋天的美,表現(xiàn)熱愛大自然的情感。

  秋天的顏色,活動目標:

  1、學習朗誦散文詩,理解、感知散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

  2、嘗試仿編單句散文詩。

  3、在課件與圖片的提示下,嘗試學說散文中優(yōu)美語句。

  4、大膽參與活動,體驗散文無限美好的遐想意境。

  活動準備:

  1、幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

  2、散文詩《秋天的顏色》掛圖

  活動建議:

  1、談話:秋天的景色特征。小朋友你喜歡秋天嗎?喜歡秋天的什么?

  2、觀察掛圖,學習朗誦散文詩。

 。1)觀察掛圖請幼兒說說秋天有什么顏色?

 。2)教師有感情的朗誦,請幼兒說說誰告訴了"我"秋天的顏色?

 。3)和幼兒一起朗誦重點學說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

 。4)幼兒分角色朗誦散文詩。

  3、根據(jù)詩歌句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

  教師示范:葡萄悄悄地告訴我:"秋天是紫色的。"啟發(fā)幼兒想象說出秋天還是什么顏色的?誰告訴我的?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  4、師生一起朗誦新編的詩歌。

  三間樹葉房子,活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,學說故事中的角色對話。

  2、嘗試分角色表演故事,體驗與同伴合作表演的快樂。

  活動準備:

  1、故事《三間樹葉房子》的掛圖。

  2、角色頭飾和三間不同顏色的道具房子。

  3、幼兒用書第二冊第4-5頁。

  活動建議:

  1、出示道具房子引出故事名稱。

  2、理解故事內(nèi)容,學說故事對話。

 。1)教師結(jié)合掛圖講述故事

 。2)和幼兒一起討論故事中的故事情節(jié)

 。3)引導幼兒翻閱幼兒用書,邊聽故事邊學說角色對話。

  3、分配故事角色,進行故事表演。請幼兒4人一組,協(xié)商分配角色進行表演。引導幼兒正確說出故事中的角色對話,表現(xiàn)出朋友間的友愛之情。

  小樹葉,活動目標:

  1、學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達歌曲中"害怕"和"勇敢"的情緒。

  2、體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。

  活動準備:

  1、活動前帶領幼兒觀察秋天落葉的現(xiàn)象。

  2、《小樹葉》歌曲碟片

  活動建議:

  1、談話導入秋天到了樹葉有什么變化?

  引導幼兒隨《小樹葉》音樂,模仿小樹葉飄落的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  2、感受歌曲,理解歌詞。教師示范演唱。

  請幼兒欣賞后說出:小樹葉為什么離開媽媽?它們的心情怎樣?可是小樹葉很勇敢,它們一起對媽媽說了什么?

  3、學唱歌曲:引導幼兒隨音樂用"害怕"、"勇敢"的語氣朗誦歌詞。

  與幼兒一起分析討論如何表達出小樹葉"害怕"和"勇敢"的心情。練習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的聲音表達歌曲反應的情緒。

  4、師生一起邊表演邊唱歌曲。

  蝸牛和蘋果,活動目標:

  1、能夠認真觀察圖片,并把圖片內(nèi)容編成故事。

  2、會用比較完整的語言進行講述,大膽的表達自己的想法。

  活動準備:

  1、《蝸牛和蘋果》掛圖。

  2、幼兒用書第2冊14-15頁。

  活動建議:

  1、出示圖片,引出故事。

  圖片上有誰?發(fā)生什么事了?

  2、觀察圖片,討論講述圖片內(nèi)容。

  圖1蝸牛家里來了誰?蘋果和蝸牛會發(fā)生什么事?圖2蘋果怎么了?

  圖3小蝸牛為什么哭?圖4小蘋果樹是從哪里來?

  3、幼兒翻閱幼兒用書,把圖片的內(nèi)容編成故事引導幼兒邊看圖書邊講故事,鼓勵幼兒大膽想象,用完整的語言講述。

  4、教師示范講述《蝸牛和蘋果》的故事使幼兒的講述更為完整。

  教師結(jié)合圖片講述自己編的故事,請幼兒評價教師講的故事。

  5、引導幼兒再與同伴交流自己的故事,要求幼兒在講述時要語言清晰,內(nèi)容完整。

  水果列車,活動目標:

  1、會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

  2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

  活動準備:

  1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。

  2、幼兒用書第2冊16-17頁。

  3、紙盒做的火車頭一個,水果頭飾5個,歌曲《火車開來了》。

  活動建議:

  1、出示水果列車,學習5的序數(shù)

  (1)請幼兒觀察列車,說出共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。

 。2)師生用水果共同裝飾火車教師出示幾種水果圖片,請幼兒說出名稱。引導幼兒討論:怎樣用水果圖片裝飾列車把它變成水果列車?

  提醒幼兒注意一節(jié)車廂只放一種水果。

 。3)請幼兒欣賞水果列車說一說自己的水果圖片在什么顏色的車廂上?這節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂?(按從車頭到車尾的順序)變換車廂次序,再引導幼兒描述,重點說出第幾節(jié)?

  2、觀察幼兒用書,進行連線游戲。

  請幼兒說出樓房里的小動物分別住在第幾層?

  提出游戲規(guī)則:每個小動物都要收到一種水果。

  3、播放音樂《火車開來了》幼兒5人一組戴頭飾進行游戲。

  音樂1火車向前開,音樂停止后,請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂?

  音樂2火車原地轉(zhuǎn)身向回開,幼兒后轉(zhuǎn),音樂停止后,請幼兒說出自己在第幾節(jié)車廂?

  螞蟻搬豆,活動目標:

  1、能用愉快有力的聲音學唱歌曲2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  活動準備:

  1、螞蟻頭飾。

  2、廢舊報紙做成的大豆,形狀要大一些

  活動建議:

  1、出示道具大豆,引起幼兒興趣。

  小朋友這是什么?為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?

  2、欣賞歌曲教師示范演唱是注意表現(xiàn)出螞蟻搬不動豆子時的用力、著急的情緒。

  引發(fā)幼兒思考:螞蟻用力搬也搬不動時的心情。小螞蟻想出辦法時的心情是怎樣的?

  3、學唱歌曲

  4、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)歌曲。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表演螞蟻搬豆的情景。

  5、師生戴頭飾一起邊唱邊表演

  昆蟲音樂會,活動目標:

  1、嘗試用樂器進行合奏表演。

  2、體驗與同伴合作演奏樂器的快樂。

  活動準備:

  1、蟈蟈、蟋蟀、螳螂等昆蟲圖片。

  2、節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

  活動建議:

  1、出示昆蟲圖片,激發(fā)幼兒興趣。昆蟲們在一起要開音樂會

  2、出示節(jié)奏卡片,學習三聲部節(jié)奏。

  教師彈奏音樂,幼兒傾聽并探索拍出不同的節(jié)奏,根據(jù)幼兒的意愿教師分別出示節(jié)奏卡片,形成演奏方案引導幼兒隨音樂看節(jié)奏卡片進行練習3、分角色進行演奏練習。引導幼兒自由分成三組昆蟲,先徒手練習節(jié)奏,然后從兩組到三組嘗試合作練習。

  4、幼兒選擇樂器隨音樂看圖譜進行演奏

  果實變變變,活動目標:

  1、嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。

  2、能大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

  活動準備:

  1、畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的白紙若干。

  2、范畫兩幅:

  3、背景音樂《秋天多么美》。

  活動建議:

  1、觀察果實的形狀,啟發(fā)幼兒想象。

  請幼兒觀察不同的果實,說說它們都像什么?

  還能把它們變成什么?如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等。

  2、欣賞范畫,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  教師出示范畫,有果實為主題的變形畫,也有以果實為輔的變形畫。

  啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把它們變成什么?

  3、幼兒添畫鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖畫紙進行添畫造型。

  教師觀察幼兒的作品完成情況,給予適當指導。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

  愛吃水果的牛,活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

  2、了解幾種常見水果的基本特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒每人帶一種水果,教師將部分水果洗凈切開。

  2、故事掛圖

  活動建議:

  1、請幼兒拿出自己帶來的水果,與同伴自由交流。

  引導幼兒說出自己帶來的水果的名稱、形狀及自己喜歡它的原因。

  引導幼兒討論:經(jīng)常吃水果的好處。

  2、講述故事《愛吃水果的牛》。

  出示滿肚子里都是水果的牛的圖片,引發(fā)幼兒興趣,引導幼兒說說:這是什么動物?它的肚子里都有什么?結(jié)合圖片講述故事《愛吃水果的!,并提問:愛吃水果的牛為什么不會生?他是怎么幫助生病的人們的?

  3、品嘗幼兒帶來的水果。

  幼兒邊吃水果邊討論:愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你吃了哪些水果?它們是什么味道的?有什么營養(yǎng)?

  瓢蟲,活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,愿意關注瓢蟲等小昆蟲。

  2、嘗試仿編兒歌。

  活動準備:

  1、詩歌掛圖

  2、小瓢蟲指偶若干

  活動建議:

  1、以猜謎語的方式,引出談話內(nèi)容。

  猜謎語:身體半球形,背上七顆星,棉花喜歡它,捉蟲最著名。(七星瓢蟲)教師引導幼兒說出:還有什么樣的瓢蟲?

  2、結(jié)合圖片,學習朗誦詩歌。

  引導幼兒邊看圖片邊聽教師朗誦詩歌。

  欣賞后說出:詩歌中的瓢蟲要去哪里?后來停在那里?看上去像什么?

  3、幼兒操作瓢蟲紙偶,學說詩歌,用接上下句的方式朗誦詩歌。

  引發(fā)想象,創(chuàng)編詩歌的第七句和第九句。引導幼兒嘗試將瓢蟲放在身體的不同位置,想象瓢蟲看上去像什么。

  4、請幼兒互相交流:你的瓢蟲飛到哪里?讓它變成什么?

  和幼兒一起嘗試,把自己想象的內(nèi)容編入詩歌的第七句和第九句。

  5、朗誦仿編后的詩歌。

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