幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-05-05 08:06:41 教案我要投稿

【推薦】幼兒園小班教案模板錦集6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幼兒園小班教案模板錦集6篇

幼兒園小班教案篇1

　　準(zhǔn)備

　　蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

　　目標(biāo)

　　課堂用語(yǔ)：hello。

　　在游戲中鞏固對(duì)單詞stand up、sit down的'讀音。

　　認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

　　過(guò)程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2、問(wèn)候與對(duì)話：

　　T:Hello,children！

　　S:Hello,Ivy！

　　3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識(shí)點(diǎn)

　　木偶出現(xiàn)，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

　　跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

　　大灰狼來(lái)了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動(dòng)反思

　　 warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè)調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè)的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

　　2、學(xué)說(shuō)句子“X個(gè)XX，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡。”

　　3、能按規(guī)則取放材料。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料人手一套。

　　2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。

　　3、畫(huà)有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，有誰(shuí)呀？

　　教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。

　　評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過(guò)各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）練習(xí)分類。

　　師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫助它們呢？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動(dòng)物排成一排。

　　評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

　�。�2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

　　師：在進(jìn)行比賽時(shí)，為了使大家一眼就能看出每種動(dòng)物有多少個(gè)，我們可以給每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？

　　教師出示點(diǎn)卡。

　　師：誰(shuí)愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說(shuō)說(shuō)為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說(shuō)短句“X個(gè)XX，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。

　　教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。

　　評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師有針對(duì)性的提問(wèn)“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒操作

　　師：剛才，小朋友幫每種動(dòng)物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動(dòng)物還沒(méi)有找到它們的點(diǎn)卡，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

　　出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　評(píng)析：本次集體操作過(guò)程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請(qǐng)我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>

　　評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開(kāi)，最后以小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的'快樂(lè)。

　　課后反思：

　　點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來(lái)說(shuō)更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過(guò)渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過(guò)各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過(guò)給動(dòng)物分類、送點(diǎn)卡等過(guò)程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

　　小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)沿著邊線大膽地撕紙。

　　2、發(fā)展小肌肉的動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撕貼紙的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《動(dòng)物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、配對(duì)游戲:激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：

　　“今天，來(lái)了許多的.動(dòng)物寶寶，它們的媽媽是誰(shuí)呢？請(qǐng)你們來(lái)給它們找一找�！�

　　幼兒為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。

　　師生共同檢查檢查操作的正確性。

　　2、撕紙貼畫(huà)：

　�。�1）教師介紹制作的基本方法。

　�。�2）強(qiáng)調(diào)兩手要貼近，沿著線條慢慢撕。

　�。�3）幼兒學(xué)習(xí)沿邊線撕紙。

　�。�4）教師巡回觀察幼兒學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、作品交流：

　�。�1）介紹自己為哪個(gè)寶寶找到了媽媽。

　�。�2）教師表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。

　　2．培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　若干的蘿卜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　幼兒隨著音樂(lè)做模仿動(dòng)作：小熊走、小魚(yú)游、小兔跳、小鳥(niǎo)飛等。

　　二、基本部分。

　�。ㄒ唬┯螒颉靶“淄梅N蘿卜”。

　　1．教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。

　　2．“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來(lái)做游戲吧！”

　　3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)�！彪S著兒歌的節(jié)奏向前跳。

　　4．“兔媽媽”說(shuō)：“小河那邊種了許多的.蘿卜，我們?nèi)ソo它們澆水吧�！�

　　5．“兔媽媽”說(shuō)：“小白兔，你們都累了，該回家休息了�！薄靶“淄谩弊杂傻奶丶�。

　�。ǘ┑诙橛螒蛉ヤz草，第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

　�。ㄈ┖�(jiǎn)單小結(jié)。

　　表?yè)P(yáng)不怕冷，積極參加游戲的幼兒。

　　二、結(jié)束部分。

　　放松游戲：過(guò)城門(mén)。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2．體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沒(méi)吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來(lái)什么好玩的玩具了？（出示沒(méi)吹的氣球）第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來(lái)的快樂(lè)。 1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）

　　2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會(huì)變大。有的小朋友力氣太小，沒(méi)能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰(shuí)還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

　　3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變小？幼：把手松開(kāi)氣球就變小了

　　第二部分：經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會(huì)變大或變��？

　　4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變�。肯旅嫖覀円黄饋�(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；

　　雨傘、被子、紙（折疊）——變小。

　　教師小結(jié)：原來(lái)在我們周?chē)羞@么多的東西會(huì)變化，，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會(huì)變化的。第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的'愿望。

　　5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會(huì)做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　6．有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一個(gè)很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）

　　剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會(huì)做些什么事情呢？咱們回到活動(dòng)室把自己的想法講給你的好朋友聽(tīng)好嗎？