幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事;
2、大膽用普通話回答問(wèn)題
3、練習(xí)說(shuō)比較完整的.句子
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大紙箱一個(gè):上面開(kāi)一個(gè)比較大的口,面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池;
2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè);
3、小青蛙、鴨子、若干;
4、泡沫墊子,在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
活動(dòng)過(guò)程:
1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題,引起幼兒興趣;
2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程:
提問(wèn):
a小青蛙呢?
b誰(shuí)不見(jiàn)了?小鴨子?
c小烏龜?
3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn):第一個(gè)是誰(shuí)?第二個(gè)是誰(shuí)?第三個(gè)是誰(shuí)?幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是······”“第二個(gè)是······”“第三個(gè)是······”。
4、老師重復(fù)一遍故事,幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討吃點(diǎn)心。
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案2
目標(biāo):
1、通過(guò)猜猜、想想“畫(huà)謎”,激發(fā)幼兒聽(tīng)話與說(shuō)話的興趣。培養(yǎng)幼兒用完整的語(yǔ)句較連貫地講述“畫(huà)謎”內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。
3、提高個(gè)別幼兒尋求新經(jīng)驗(yàn)的好奇心。
準(zhǔn)備:
大畫(huà)謎四幅,小畫(huà)謎人手一份。
過(guò)程:
一、用“猜”的方式,想幼兒介紹“小客人”,引起幼兒猜畫(huà)謎的愿望
1、教師朗誦:“沒(méi)有手來(lái)沒(méi)有腳,背著圓房慢慢走,要是有誰(shuí)碰了它,趕緊躲進(jìn)房里頭!闭(qǐng)幼兒猜猜這位“小客人”是誰(shuí)?
2、幼兒猜出謎底蝸牛,教師出示蝸牛的紙偶,并套在手上。師:剛才小朋友是聽(tīng)著老師念猜出謎底的,今天“小蝸!币覀兛粗鴪D畫(huà)猜謎,也就是“猜畫(huà)謎”。
二、出示第一幅“畫(huà)謎”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并猜猜講講畫(huà)謎的內(nèi)容和特點(diǎn)
1、師:這張圖你們見(jiàn)過(guò)嗎?圖上有什么?小雞、魚(yú)、電視機(jī)都是用哪些圖形畫(huà)成的?為什么這張圖要叫“畫(huà)謎”呢?
2、鼓勵(lì)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)個(gè)圖象重疊并涂有顏色的'部分。
三、出示第二幅“畫(huà)謎”,啟發(fā)幼兒快速地猜猜講講畫(huà)謎內(nèi)容,并自選畫(huà)謎中的某一圖象說(shuō)句短句
1、讓幼兒猜猜講講畫(huà)上有什么?
2、啟發(fā)幼兒自選一樣喜愛(ài)的東西。并運(yùn)用學(xué)會(huì)的形容詞、量詞說(shuō)句短句。
四、出示第三幅“畫(huà)謎”,鼓勵(lì)幼兒用其中兩個(gè)或三個(gè)東西的名稱,串成一句有趣的句子
1、師“這張畫(huà)謎中有許多有趣的東西,把其中兩樣或三樣?xùn)|西的名稱組合起來(lái),可串成一句有趣的話。
2、幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)謎后,講述自己串成的短句,教師注意幫助個(gè)別幼兒克服口語(yǔ)中突出的語(yǔ)病,指導(dǎo)幼兒用完整的句子連貫講述。
五、幼兒自己觀察第四幅“畫(huà)謎”,進(jìn)一步提高幼兒猜猜講講的興趣。
1、請(qǐng)每一位幼兒看小畫(huà)謎,看看、講講圖中有什么,并把其中的一些東西組合起來(lái),編成一個(gè)有趣的,講給同伴聽(tīng)。
2、請(qǐng)一位幼兒到集體面前講述自己編的。
六、結(jié)束活動(dòng)
師:猜畫(huà)謎,真有趣,樣樣?xùn)|西疊一起,小朋友,看仔細(xì),會(huì)猜會(huì)講真聰明。
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