中班教案

時間：2023-05-14 11:03:01 教案我要投稿

實(shí)用的中班教案模板八篇

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的中班教案模板八篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道，從而比較水果的異同。

　　2、愿意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒觀察，動腦，動手及口語表達(dá)能力。

　　3、體驗(yàn)用橡皮泥制作各種水果的樂趣，及制作后的成功感和喜悅感。

　　活動重點(diǎn)：

　　感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

　　活動難點(diǎn)：

　　水果的異同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：把教室布置成水果超市的情境。

　　2、水果準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。

　　3、其它準(zhǔn)備：擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、激趣。

　　小朋友們，你們愛吃水果嗎？老師也愛吃水果，現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎？（律動進(jìn)入）

　　二、認(rèn)識水果。

　　現(xiàn)在我們到了水果超市，你們看到了什么水果？

　　我們看到了這么多的水果，選一個你最喜歡的水果吧！寶貝們你們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。

　　寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什么水果？

　　你選的.是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服？

　　原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

　　現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的？動手摸一摸，誰來說說？

　　這么多的水果，它們是什么味道的？它們有酸的，有甜的。說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎？

　　老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果，現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個筐里，用紙巾擦下小手，現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了，注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

　　怎么樣？水果好吃嗎？和你剛才說的味道一樣嗎？

　　小結(jié)：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養(yǎng)成愛吃水果好習(xí)慣。

　　課間操：寶貝們，我們上超市認(rèn)識了這么多的水果，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音樂）寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

　　三、拓展。

　　小朋友們除了超市看到的水果，你還認(rèn)識哪些水果？老師也帶了很多的水果，（看課件）這是什么水果？這個小朋友可能知道，它是什么？老師告訴你這是火龍果。。

　　各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié)：寶貝們，除了超市里的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，然后告訴老師介紹給小伙伴們，好嗎？

　　四、動手實(shí)踐。

　　水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。

　　那我們現(xiàn)在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎？

　　小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真靈巧，說說你捏的是什么？

　　現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧，讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。（音樂出室）

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)“百合花”的折法，并嘗試簡單的分類。

　　2、感受春天花兒朵朵開的美好情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　步驟圖若干、各色手工紙、雙面膠、“花莖”若干、小小垃圾筐。

　　錄音機(jī)和磁帶（歌曲《春天來》）。

　　活動過程：

　　一、歌曲引入，激起幼兒的興趣

　　1、教師播放歌曲《春天來》。

　　2、幼兒跟隨音樂唱唱跳跳。

　　二、圍繞“春天展開討論”

　　教師提問：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、春姑娘來了，給我們帶來了什么特別的禮物？

　�。ɑ▋憾奸_了，小草長高了，樹葉發(fā)芽了~~~~）

　　3、春天里你見過什么美麗的花？

　�。ㄓ夯ā⒂艚鹣�、薔薇花~~~）

　　引出——春姑娘花店

　　教師：春天里有這么多漂亮的`花呀！我真想開個“春姑娘花店”，把美麗的花都留在我的店里，你們愿意幫助我嗎？

　　幼兒：愿意！

　　三、幼兒觀察花店，并根據(jù)要求插花

　　1、（教師展示“春姑娘花店”）

　　提問

　　1）你們看看我的“春姑娘花店”怎么樣呀？

　�。ɑㄌ倭耍黄粒。�

　　2）哎呀，我的錢都用來買花盆，不夠買鮮花了，這可怎么辦呀？

　�。ㄎ覀儙湍阕�。）

　　2、引出要求——真的！那太棒了！方老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了材料，看，這是步驟圖，上面有教你做好多漂亮的花，這是什么花？（幼兒說出：薔薇花、郁金香。）這是什么花？（教師：百合花。）百合花是我們的新朋友，小朋友們也可以做一做。等一會你可以去做自己喜歡的花送到我的花店來，但是你可要看清楚，花盆寶寶會告訴你它喜歡什么樣的花，請你別搞錯了哦！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒作品并欣賞

　　教師：哇，真美麗！快讓我們來看看“春姑娘花店”！

　�。òl(fā)現(xiàn)錯誤，并糾正）

　　教師：我的花店里有了這么多美麗的花，多虧你們的幫忙呀！

　　謝謝你們啦~~~

　　幼兒：不用謝！

　　五、活動結(jié)束：歌曲《春天來》

　　教師：多美麗的花店呀！讓我們一起來美麗的春天里唱歌跳舞吧~~~

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解蝸牛“微笑”的含義，體驗(yàn)蝸牛濃濃的友愛之情。

　　2、懂得不管力大小，懂得可以關(guān)心別人，給人以快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、中班下冊5號掛圖、圖片。

　　2、幼兒教材。活動過程：

　　一、引出主題

　　師：你們看這是什么表情��？

　　幼：微笑、笑

　　師：你們什么時候有這種表情？

　　幼：高興、快樂

　　師：看見別人微笑你心里會是怎么樣？

　　幼：我也會微笑。

　　師：原來微笑能給人帶來快樂。

　　二、觀察掛圖 1、傾聽

　　師：今天啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么？

　　2、討論

　　師：小鳥會怎么說？

　　幼：唱歌

　　師：大象呢？

　　幼：幫別人干活

　　師：小兔呢？

　　幼：送信

　　師：剛才，你們有沒有聽到他們在說些什么，老師聽到了，讓老師來說給你們聽聽。

　　幼：……

　　師：你們看這是誰？

　　幼：

　　師：他們會說些什么呢？

　　幼：

　　師：蝸牛想出了一個辦法，讓我們一起來聽聽，是什么辦法。

　　3、完整欣賞故事

　　師：小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的`方式，那就是——微笑，今天老師講的就是這個故事《微笑》，讓我們一起來聽聽。三、幼兒講述

　　師：你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？

　　幼：喜歡，因?yàn)樗o別人帶來快樂。

　　師：小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂，讓我們一起來說說。

　　幼：…… 四、拓展

　　師：小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢？

　　幼：

　　師：做什么事情使朋友快樂？

　　幼：

　　四、活動小結(jié)

　　回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能進(jìn)行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

　　3、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，實(shí)物投影儀。數(shù)字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　1、出示多媒體，導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。

　　“今天，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們�！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹，梨5個，蘋果7個，柿子6個。）

　　提問：“你們看見了什么？”

　　“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”

　　2、數(shù)量配對

　�。�1）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來。”（放多媒體證實(shí)幼兒的答案）

　�。�2）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的數(shù)量要和

　　小猴裝的一樣多�！庇變鹤杂蛇x擇水果，進(jìn)行操作。

　　提問：“你裝了幾個什么水果？”

　　3、按順序給水果排隊(duì)

　　“小猴說呀要請小朋友來幫個忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊(duì)。誰該排在第一呢？”

　　4、小猴要把它的.果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。

　　5、分組活動

　　“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點(diǎn)卡接龍、添去點(diǎn)子）幼兒自由選擇操作材料，進(jìn)行練習(xí)。

　　6、評價幼兒作業(yè)。

　　“你做了什么？你是怎樣做的？”

　　活動反思：

　　《小猴摘果子》是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

中班教案篇5

　　中班數(shù)學(xué)：排序（加組合）

　　工作準(zhǔn)備：彩色圓柱四盒

　　直接目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒通過視覺正確地辨別大小的能力，具有不同的顏色和立體空間的感受

　　2、通過觀察能確認(rèn)相同的面積及高度

　　3、學(xué)習(xí)正確的比較方法。

　　間接目的：

　　1、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及手臂肌肉的`控制力

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力及注意力

　　3、學(xué)習(xí)正確的比較方法。

　　適合年齡：3——5歲

　　操作過程：

　　1、介紹教具。鋪毯請教具。

　　2、展示藍(lán)色圓柱體，同其它圓柱體。

　　3、取出黃色圓柱體，請幼兒把高度相同的放到一起，并列擺放。

　　4、取出綠色、紅色圓柱體，將綠色圓柱體按照由粗到細(xì)，由低到高的順序排序。把紅色圓柱體和綠色圓柱體粗細(xì)一樣的摞到一起，再把黃色圓柱體和紅色圓柱體粗細(xì)一樣的摞到一起。

　　5、看三種顏色的圓柱體是不是一樣粗的摞到了一起？

　　6、把四種彩色圓柱體擺成十字花，高的粗的擺到中間，說規(guī)律。

　　7、收時從最近的開始。

　　活動延伸：和插座圓柱體一起操作，進(jìn)行配對練習(xí)

　　吸引力：色彩和大小、粗細(xì)、高低的不同

　　錯誤訂正：用視覺和觸覺去訂正

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解多種切菜的方法。

　　2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。

　　3.發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

　　4.感受勞動節(jié)奏的.韻律美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。

　　2.歌曲《扮家家》的音樂磁帶，錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

　　活動過程：

　　一、觀察切菜表演。

　　1.看切菜的動作，菜被切了以后變成什么形狀。

　　2.聽廚師說什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？

　　3.請幼兒模仿廚師切菜。

　　二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

　　1.辨認(rèn)音樂節(jié)奏：播放樂曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來切。

　　2.模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵幼兒選用打擊樂器，根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。

　　3.節(jié)奏表演：引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分，并用不同的切菜動作進(jìn)行節(jié)奏表演。

　　4.配樂表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂表演。

　　活動延伸：

　　將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

中班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《春雨的色彩》是浙江省《幼兒園課程指導(dǎo)》中班下冊主題“春天真美”中的一個活動。春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色，同時春雨綿綿也是春天所特有的一種景象。結(jié)合主題我選擇了本次活動《春雨的色彩》，是一首充滿清新氣息、飽蘊(yùn)美感的幼兒散文詩。整首散文詩通過小鳥們七嘴八舌爭論春雨的色彩為線索，點(diǎn)出了大自然在春天來臨時所產(chǎn)生的美妙變化。散文詩以擬人化的方式將春天多彩的形象展現(xiàn)在孩子們的視野里，讓孩子們仿佛身臨其境。散文詩中那綿綿的細(xì)雨、沙沙的聲響、美麗的色彩，以及那嘰嘰喳喳的小鳥，富有童趣。不僅給孩子們帶來了美的陶冶和享受，也讓孩子從中了解了春雨與植物生長的密切關(guān)系，獲得了自然知識。

　　活動目標(biāo)

　　1．通過傾聽、感受與表達(dá)，初步理解散文詩的主要內(nèi)容；

　　2．豐富詞匯：萬紫千紅；樂意表達(dá)自己對春雨色彩的意見；

　　3．喜歡與同伴一起欣賞意境優(yōu)美童趣的散文詩，感悟春雨的美好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前組織幼兒春游,根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨,讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)；

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件《春天的色彩》，配樂班得瑞的`《春野》兒童歌曲《春天在哪里》；

　　活動重點(diǎn)：感受散文詩的優(yōu)美,學(xué)說小鳥之間的對話

　　活動難點(diǎn)：理解春雨本是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅。

　　活動過程

　　一．談話引題

　　春天來了，春姑娘給大地?fù)Q上了新裝，還給我們帶來一份特殊的禮物，我們一起來看看是什么（播放音效—幼兒聽雨聲）

　　春天下的雨我們就叫春雨，今天老師帶來了一首散文詩《春雨的色彩》，我們一起來聽一聽春雨到底都有什么色彩？

　　在簡短的談話中引發(fā)幼兒思考，讓幼兒在傾聽雨聲中進(jìn)入意境，萌發(fā)進(jìn)一步了解的欲望。

　　二．欣賞，理解散文詩的主要內(nèi)容，表達(dá)對散文詩內(nèi)容的初淺印象。（看課件）

　　1．教師完整朗誦散文詩。（不念最后一句）

　　2．散文詩里春雨都有哪些色彩？（根據(jù)幼兒描述教師點(diǎn)擊ppt）

　　指導(dǎo)幼兒自由表達(dá)各自對散文詩的初淺印象，教師有意識的重復(fù)幼兒講到的內(nèi)容，將詩中的完整句加以豐富。

　　三．再次欣賞散文

　　1．春雨到底有哪些顏色呢？我們再一起來聽聽散文詩（結(jié)合課件教師朗誦第二遍）

　　2．小燕子（麻雀、小黃鶯）是說春雨是什么顏色的？小燕子（麻雀、小黃鶯）為什么說春雨是綠（紅、黃）色的？

　　重點(diǎn)：體味散文詩中的語言意境美

　　3．小燕子說春雨是綠色的，小麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的，它們在那爭論不休，春雨到底是什么色彩呢？

　　4．欣賞最后一段——春雨的回答

　　師：春雨到底是什么顏色的？幫助幼兒理解春雨是無色的，豐富萬紫千紅。

　　小結(jié)：春雨本來是無色的，但當(dāng)它落在各種各樣的花身上時候，有了春雨的滋潤，五顏六色的花都開放了，非常鮮艷，非常美麗，也就給大地帶來萬紫千紅。教師有感情的朗誦中帶給幼兒美的享受，跟進(jìn)提問幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)。幼兒在傾聽中再次感受春雨的色彩和春天萬紫千紅的美。

　　四．完整欣賞散文詩，充分感受春雨的美好。

　　1．結(jié)合課件完整欣賞配樂散文詩。

　　2．今天我們欣賞了這首散文詩，知道了春雨能給大地帶來萬紫千紅，那你們覺得春雨除了小鳥們說的綠色、紅色、黃色以外，還會是其他什么顏色的？請你也用詩歌里好聽的話來說說看。

　　在發(fā)散性問題中拓展幼兒的思維和表達(dá)愿望，讓幼兒在溫馨的配樂散文詩氛圍中自由表達(dá)對春天的喜愛之情，感受春雨帶給人們的美好景象。能給春天的大地帶來萬紫千紅……”