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幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀1
賈志敏老師說:語文教學(xué)就是用教材這個例子來教會學(xué)生說話、寫話,會表達,而非用教材來教課文;一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計重在圍繞著語言表達來進行,而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。崔巒老師提出語文教學(xué)要落實好“一個中心”、“兩個基本點”。“一個中心”即以語言訓(xùn)練為中心,特別要加強語言的運用!皟蓚基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書);提高人文素養(yǎng)。所以我在教學(xué)繪本時,用好這個例子教學(xué)生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言,積累語言范式,學(xué)以致用,運用文本中的表達方式寫自己的爸爸,真正做到用教材來教“語文”,而非教內(nèi)容。
一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。
教是為了不要教,授之以漁不與授之以漁,我們老師要有策略方法意識,要有這個敏感度。
1、猜一猜。
首先我和學(xué)生一起觀察圖畫,品讀文本語言,中間讓學(xué)生猜一猜,接下來繪本會畫些什么,用像書上的語言進行表達,學(xué)生興趣盎然,把自己當(dāng)做作家,馳騁在想象的海洋之中,說出各種妙語連珠。
2、回味繪本內(nèi)容。
當(dāng)讀完繪本時,同學(xué)們,看完書之后,我們要養(yǎng)成一個習(xí)慣,把書合上,想想,這本書都寫了些什么呢?噢,在腦子里過一下電影,我們就發(fā)現(xiàn),圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖,圍繞爸爸這么多的特點,寫了爸爸的棒。原來,這就是一個網(wǎng)絡(luò)圖啊。大家看,這就是你們看書的時候,放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書,慢慢到了高年級的時候,就變成了一個特別好的寫作提綱。
3、細(xì)看印象深刻的圖畫,發(fā)現(xiàn)畫中有畫。
我們把書合上,還要養(yǎng)成一個習(xí)慣,那就是,哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開,這回可不是一頁一頁地翻,而是要重點看你印象深的那幾幅圖,再好好品味品味,F(xiàn)在大家說說看,哪幅圖給你留下的.印象深?這回再看圖的時候,可不能是走馬觀花了?窗桑,這是一只大野狼,大家好好看,畫里面還藏著畫,里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢!你們發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時,就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看,小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了,可是就像你們剛才說的那樣,誰不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。再看看現(xiàn)在的樣子,尾巴藏在哪里了?:這叫夾著尾巴溜走了。我們細(xì)心看看,每幅圖都有呢!引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖畫,這時讀繪本的一個重要法寶。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo):
1、喜歡閱讀圖畫書,理解圖畫書所表達的內(nèi)容。
2、進一步細(xì)致觀察畫面,學(xué)說“我爸爸像……一樣……”的句式。
3、萌發(fā)幼兒對自己爸爸的情感、愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備:圖畫書一本、電子書、各種動物、玩具的圖片、幼兒自己爸爸的一寸照片。
活動過程:
一、幼兒伴隨優(yōu)美的音樂,自由閱讀圖畫書
提問:小朋友喜歡自己的爸爸嗎?喜歡爸爸哪里?
指導(dǎo)語:今天老師帶來一本關(guān)于爸爸的書,書的封面爸爸正在干什么?這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸?這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸,這本書就叫《我爸爸》讓我們一起來分享閱讀這本有趣的圖畫書。(教師播放電子書,幼兒自由閱讀)
二、幼兒講述圖畫書
指導(dǎo)語:誰能大膽的給大家講一講這個故事。
三、細(xì)致觀察、仔細(xì)分析
指導(dǎo)語:剛聽了小朋友講的故事,爸爸做的哪一件事情讓你印象深刻?
1、爸爸有什么本領(lǐng)?爸爸在趕走大野狼的.時候會說些什么?
小結(jié):爸爸能趕走大野狼、爸爸能從月亮上跳過去、爸爸會走高空繩索、爸爸會摔跤、爸爸跑步第一、爸爸會跳舞、唱歌、爸爸會踢球。爸爸有這么多本領(lǐng),寶貝一定很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。
2、重點學(xué)習(xí)句式“我爸爸像……一樣……”
指導(dǎo)語:爸爸變得怎么樣了?哦,爸爸像房子一樣高大,我們來學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時候會這樣?什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟?你喜歡這樣的爸爸嗎?
3、細(xì)致觀察三幅圖
(1)爸爸穿著什么衣服?爸爸的身后有幅什么畫?
(2)是誰畫的你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密?你還在哪里見過爸爸和太陽?為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢?
(3)爸爸和寶貝在做什么?你和爸爸這樣擁抱過嗎?擁抱的時候有什么感覺?
四、教師完整講述故事
指導(dǎo)語:你看,他們臉貼著臉正在說悄悄話呢,寶貝會對爸爸說什么?爸爸又會對寶貝說什么呢?“永遠”是什么意思?你對你爸爸說過嗎?
總結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,我們都要對爸爸說一句:爸爸,我愛你。
五、夸爸爸
游戲:幼兒將自己爸爸的照片粘貼在動物圖片或玩具圖片上,用固定句式夸一夸自己的爸爸。按順序說一說,讓每個幼兒都有機會表達。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀3
活動目標(biāo):
1、大膽表達自己的想法,嘗試用“爸爸像……一樣”描述爸爸。
2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備:
PPT
活動過程:
一、導(dǎo)入說說自己的爸爸
1、今天早上是誰送你們來的?爸爸送的請舉手。
2、你喜歡你們的爸爸嗎?為什么?
教師小結(jié):你們的爸爸都很棒,今天老師帶來一位外國小朋友的爸爸,他就是安東尼。布朗的爸爸。
二、講故事
1、故事的名字叫什么?
2、這就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜是怎么樣的'爸爸?
3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié),了解布朗的爸爸。
4、講故事
完整講故事。
互動:他在趕誰?他在跳什么?他在走什么(小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲,平衡性)他在跟誰摔跤?他跑了第幾名?(爸爸運動很厲害)
看!爸爸變成了什么?(學(xué)游泳的姿勢)
?如果把小朋友的爸爸比作一種動物,你覺得你爸爸像什么?(引導(dǎo)說爸爸像---一樣)
爸爸和寶貝在干什么?小朋友學(xué)擁抱一下。
三、活動延伸
教師:今天,小朋友認(rèn)識了布朗的爸爸,布朗很愛爸爸,爸爸也很愛寶貝。你們也愛自己的爸爸嗎?
進閱讀區(qū),介紹自己的爸爸,夸夸自己的爸爸。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀4
活動目標(biāo):
1、感知故事里爸爸的形象。
2、愿意觀看繪本并表達自己對爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備:
繪本PPT、《爸爸去哪兒》音樂
活動過程:
1、播放音樂,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
引導(dǎo)語:今天老師帶來了一段好聽的.音樂,請小朋友們仔細(xì)聽,歌里唱了什么?
小結(jié):老爸我們?nèi)ツ睦镅?有我在就天不怕地不怕。爸爸是我的大樹,要陪我看日出?/p>
2、播放PPT,引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容。
引導(dǎo)語:那今天老師帶來了一個好聽的故事,名字叫《我爸爸》,請小朋友們仔細(xì)聽,故事里爸爸都會做什么呢?
小結(jié):爸爸可以從月亮上跳過去,會走高空繩索,敢跟大力士摔跤,還得了比賽冠軍。他也很強壯、很高大、也很快樂,有時還很柔軟。他還很聰明,是個舞蹈家和音樂家,足球也踢得很棒。
3、交流、分享自己對爸爸的情感。
。1)引導(dǎo)語:你們覺得繪本里的爸爸在小朋友心中是什么樣的呢?
小結(jié):很厲害,也很棒。
。2)引導(dǎo)語:那哪位小朋友們想來分享自己的爸爸在他心目是什么樣的呢?你愛他嗎?為什么?
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo)
1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸。
2、家長能在老師的引領(lǐng)下,掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法
3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、繪本《我爸爸》
2、電子繪本
3、音頻《我爸爸》
4、各種動物圖片若干
活動過程
1、導(dǎo)入活動
師:我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
今天郭老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。
這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。
2、閱讀故事,嘗試解決問題
這就是我爸爸(電子繪本)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看。
——提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?
他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?
再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來。往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?
對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的`那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒
我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?
——提問:爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”
接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快”
接下來請你們來說:這是什么?加上動作說,爸爸像大猩猩強壯。
故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,爸爸還會想什么動物一樣,像它能干什么呢?你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準(zhǔn)備了一些動物,你們看看爸爸像哪一種動物,他會干什么,他能干什么?
這里的動物你都認(rèn)識嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣,比如說像馬一樣能吃
3、完整欣賞音頻故事《我爸爸》
4、討論,引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴展經(jīng)驗
原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊,特別的爸爸你們都很喜歡吧,爸爸為了讓你開心,他會做什么?
這里誰來說說?“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心,爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?你們沒笑,我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我?平時是爸爸都我們笑的,我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了?
有時候他會做一些傻事,他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒。
活動延伸:
我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀6
活動目標(biāo):
1、親近爸爸,表達愛爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫。
活動準(zhǔn)備:
1、大照片一張:“親親爸爸”。
2、活動材料:操作材料“爸爸”,胡蘿卜唇型小印章,紅色顏料,抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂。
活動過程:
一、出示課件完整講述故事。
二、說說我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢?
2、你們的爸爸愛你們嗎?是怎么愛你們的?(教師提示:你生病的時候,爸爸會怎么做?你肚子餓的時候,爸爸又會怎么做呢)
3、感謝爸爸:爸爸這么愛我們,為我們做很多事情,那我們打個電話給爸爸說句心里話,可以為爸爸做些什么呢?
4、爸爸在家親你們嗎,是怎么親的呀?
師:瞧,趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片,我們一起來看一看吧(看“爸爸親親”的大照片)附兒歌(放輕音樂)
爸爸親親,好香好香;
爸爸親親,好癢好癢!
爸爸愛我,我愛爸爸,我們是爸爸的`好娃娃。
三、親親爸爸(示范印章)
師:老師也喜歡我的爸爸,我去親親我的爸爸(示范講解印章用法)
親親爸爸的嘴巴;
親親爸爸的眼睛;
四、我們也來親親爸爸(放輕音樂)
師:小寶寶,你們也來親親爸爸,好嗎?
1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴,…”激發(fā)孩子動手、動口。
2、教師適時提問:你親爸爸的什么?延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時給予表揚,引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動,獲得成功的快感。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀7
活動名稱:
繪本《我爸爸》宋曉梅
活動目標(biāo):
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………、”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語言。(難點)
3、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點)
活動準(zhǔn)備:PPT、各種動物圖片若干
活動過稱:
一、師:我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?
小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天宋老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示PPT)
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)
說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、
1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的.衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)
提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案優(yōu)秀8
活動目標(biāo):
1、能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達自己對故事的理解。
2、聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3、培養(yǎng)孩子親近父親,熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備:PPT;幼兒收集的爸爸的照片。
活動過程:
一、結(jié)合生活實際,介紹自己的爸爸。
1、今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片,請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2、師小結(jié):有的寶寶對自己的爸爸很了解,有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸,展開聯(lián)想。
(一)認(rèn)識安東尼的爸爸。
1、今天,有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片,帥嗎?你覺得安東尼的爸爸哪里不帥?
2、師小結(jié):安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅,白種人的眼珠是藍色的。
3、認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。
4、師小結(jié):其實,安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。看,他要介紹自己的爸爸了。
。ǘ┌职值膼酆谩
1、安東尼的爸爸喜歡干什么呢?
2、他跑步可快了,跑了第幾名?從哪里看出來他跑了第一名?胸口有個“1”就一定是第一名嗎?
(三)爸爸的本領(lǐng)。
1、安東尼的爸爸愛好非常廣泛,除了這么多愛好外,他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動物身上,我們來看看。
2、游戲:翻翻樂
爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣會怎么樣呢?
師小結(jié)
3、安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng),你覺得自己的爸爸像什么動物一樣會怎么樣?和邊上小朋友相互說一說。
師小結(jié):小朋友們的爸爸都很棒,有這么多本領(lǐng)!
。ㄋ模┯哪陌职帧
1、出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么?他會逗誰笑呢?
2、你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢?
3、你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣,會做一些有趣的事逗你們開心。
(五)勇敢的爸爸。
1、假如有一天一只大灰狼走進安東尼的家,看,他的`爸爸會怎么做?爸爸會說什么?
2、這才像一個勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸,大膽說出自己對爸爸的愛。
1、完整講述故事,教師配樂朗誦。
2、安東尼為我們介紹了自己的爸爸,你覺得他的爸爸怎么樣?
3、安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸,看!他是用什么方式表達對爸爸的喜愛呢?我們也來擁抱下。
4、如果你是安東尼會對爸爸說什么呢?
5、師總結(jié):對呀,每個人的爸爸都不一樣,在我們心里有時候爸爸很勇敢、有時候爸爸很溫柔、有時候爸爸很能干,但爸爸都非常愛自己的孩子。所以,我們也要向安東尼一樣,多和爸爸聊聊天、做做游戲,向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事,讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
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