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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》

時(shí)間:2023-05-30 16:34:17 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào),知道它們表示的意思,初步學(xué)習(xí)2的加減法算式,并進(jìn)行運(yùn)算。

  2、嘗試用自己的語(yǔ)言講述三幅圖的意思。

  3、專心地進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)2的組成。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  ——小螃蟹圖片,2個(gè)泡泡,數(shù)字1、1、2,符號(hào)+、—、=。

  ——學(xué)具:《幼兒用書》 幼兒人手一支筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小螃蟹吐泡泡。

  ——教師出示一只小螃蟹圖片,邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓勵(lì)幼兒講述小螃蟹先吐了1個(gè)泡泡,又吐了1個(gè)泡泡,小螃蟹一共吐了2個(gè)泡泡。

  ——啟發(fā)幼兒思考:小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾表示?又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示?一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示?

  引出“+”和“=“,初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來(lái),讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個(gè)泡泡;等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書寫加號(hào)、等號(hào)。

  ——教師完整地列出算式1+1=2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思。

  2、泡泡變變變。

  ——教師請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)小螃蟹現(xiàn)在吐了2個(gè)泡泡。教師拿走一個(gè)泡泡:破掉了幾個(gè)泡泡?現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡?鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚。

  ——啟發(fā)幼兒用數(shù)字和符號(hào)表示2個(gè)泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“,初步了解減號(hào)表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù),讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個(gè)泡泡。

  3、小組操作活動(dòng)。

  ——看圖列2的加法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖,看圖說(shuō)說(shuō)三幅圖的含義,并在下面的空格處寫上算式,理解加法的意義。

  ——看圖列2的劍法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖,理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式,知道劍法的意義。

  ——看分合式,在空格處填上正確的數(shù)字。

  4、看圖說(shuō)算式。

  請(qǐng)幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)三幅圖的含義,引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法,或?yàn)槭裁匆脺p法。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

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