中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案1
設(shè)計意圖:
客觀世界中的各種事物都有一定的量,幼兒在日常生活中很早就和量打交道了,如:大小、多少、長短等,這些量大都可以通過目測的手段來比較得出結(jié)論。新《綱要》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是:"能從生活和游戲中體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"因此本次活動選擇的內(nèi)容是用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄,讓幼兒用語言表述比較的結(jié)果。本次活動設(shè)計了粗細(xì)、寬窄兩個游戲讓幼兒從游戲中區(qū)分,并讓幼兒歸類,讓每個幼兒都能參與進(jìn)來。
活動目標(biāo):
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
2、愿意用語言表述比較的結(jié)果。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
1、粗細(xì)、寬窄不同的物品(紙棒、長方形紙條)若干。
2、PPT課件。
3、《幼兒畫冊》第三冊P32,《有趣的數(shù)學(xué)》P15。
活動重、難點:
重點:能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
難點:愿意用語言表述比較的結(jié)果。
活動過程:
一、兒歌導(dǎo)入師:今天老師給小朋友帶來了一首兒歌,請仔細(xì)聽:"草兒細(xì),蘿卜粗,馬路寬,小道窄。"兒歌里講到了什么?
二、比較粗細(xì)
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。
圖一,和小鹿的腿,誰的粗?誰的腿細(xì)?
圖二,紅色的繩子和藍(lán)色的繩子,哪一根粗,哪一根細(xì)?
圖三,三棵樹樁,哪一棵最粗?
圖四,紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆,哪一根最粗?
2、鞏固。聽口令舉紙棒。
師:好,接下來老師要來考考你們了!請小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒,先看看這兩根紙棒有什么不同?(一根粗,一根細(xì))下面我要請小朋友來聽口令舉紙棒。老師說,請把粗(細(xì))的紙棒舉起來。看看小朋友能不能舉對!
將粗的紙棒放到粗的桶里,將細(xì)的紙棒放到細(xì)的桶里。
3、找找身上哪個地方粗,哪個地方細(xì)。
小朋友很能干,現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細(xì)的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。
三、感知寬窄。
師:生活中的`物體,有的大一點,有的小一點,有的粗一些,有的細(xì)一些。除了這些,物體還有其它的特點呢?
1、聽兒歌,我們在兒歌中找一找。
教師說兒歌:"馬路寬寬跑,小道窄窄田間繞。"師:你聽到什么是寬寬的,什么是窄窄的。
師:寬寬的馬路應(yīng)該是什么樣子的?(讓小朋友用動作表示出寬寬的)師:在寬寬的馬路上,比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路,有很多在路上都可以一起開。
師:出示小路,可是這條路呢,車一多,一擠,就要倒在旁邊的田里了。
一起說一說,哪條路寬,哪條路窄。"馬路寬寬,小道窄窄。"
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。
出示圖五,兩條圍巾:哪一條圍巾寬,哪一條圍巾窄?
出示圖六,兩本書:哪一本書寬,哪一本書窄?
出示圖七,三張椅子,哪一張最寬?
出示圖八,三把尺子,哪一把尺窄?
3、鞏固。聽口令舉紙條。
師:請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條,先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬,一個窄)下面我要請小朋友來聽口令舉紙條。老師說,請把寬(窄)的紙條舉起來。看看小朋友能不能舉對!
將寬的紙條放到寬的簍子里,將窄的紙棒放到窄的簍子里。
四、練習(xí)鞏固
1、圈起來:請1、2、3、4組的小朋友圈出每組中粗的和寬的物體。
2、打鉤:請5、6、7、8組的小朋友將每組中粗的和寬的物體打鉤。
3、使用鉛筆請注意安全。
幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固,教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束活動師:在我們的生活中,還有很多的物品比較寬,比較窄,比較粗,比較細(xì),請小朋友們到外面去找一找,比一比,說一說。
教后反思
設(shè)計的故事情境可以貫穿整個活動,投入的學(xué)具要明顯區(qū)分粗細(xì)和寬窄,這樣便于幼兒比一比,說一說。幼兒操作完之后,可以請先完成的小朋友坐位子上嘴里說一說,這樣既鞏固所學(xué)知識,又能避免幼兒亂串的現(xiàn)象。
中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案2
活動目標(biāo):
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
2、愿意用語言表述活動的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重難點:
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
活動準(zhǔn)備:
1、班級環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的.物品,[文。章出自快思教。案網(wǎng)]如:繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、和長頸鹿圖片各一張,幼兒畫出。
活動過程:
一、觀察動物圖片,區(qū)別粗細(xì)。
1、出示和長頸鹿的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:和長頸鹿比,誰的腿粗,誰的腿細(xì)?學(xué)說:腿粗,長頸鹿腿細(xì)。
2、拓展經(jīng)驗:知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。
二、觀察積木板,區(qū)別寬窄。
以和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀察班級環(huán)境中的物品,找粗細(xì)。
請幼兒舉出相關(guān)的例子,如有的筆粗,有的筆細(xì)等。
四、游戲:比一比,找一找。
1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲:老師發(fā)出指令,如:“抱一抱粗樹干!币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱,另一組幼兒觀察、評價是否找對了。游戲繼續(xù)進(jìn)行:找細(xì)樹干,從寬寬的小橋上走過,從窄窄的小路上走過……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動反思:
在本課的設(shè)計中,情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展,都有效的調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性,整堂課氣氛活躍,學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確,可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案3
活動目標(biāo):
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
2、愿意用語言表述活動的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重難點:
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。
活動準(zhǔn)備:
1、班級環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品,如:繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、和長頸鹿圖片各一張,幼兒畫出。
活動過程:
一、觀察動物圖片,區(qū)別粗細(xì)。
1、出示和長頸鹿的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:和長頸鹿比,誰的腿粗,誰的腿細(xì)?學(xué)說:腿粗,長頸鹿腿細(xì)。
2、拓展經(jīng)驗:知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。
二、觀察積木板,區(qū)別寬窄。
以和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀察班級環(huán)境中的物品,找粗細(xì)。
請幼兒舉出相關(guān)的例子,如有的筆粗,有的.筆細(xì)等。
四、游戲:比一比,找一找。
1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲:老師發(fā)出指令,如:“抱一抱粗樹干!币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱,另一組幼兒觀察、評價是否找對了。游戲繼續(xù)進(jìn)行:找細(xì)樹干,從寬寬的小橋上走過,從窄窄的小路上走過……
2、游戲幾次后兩組交流。
活動反思:
在本課的設(shè)計中,情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展,都有效的調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性,整堂課氣氛活躍,學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確,可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
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