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語言蠶和蟬教案

時間:2023-06-05 11:53:52 教案 我要投稿
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語言蠶和蟬教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的語言蠶和蟬教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語言蠶和蟬教案

  活動目標(biāo):

  1、通過兒歌讓幼兒體驗一起游戲的快樂。

  2、通過游戲,提高幼兒表現(xiàn)能力。

  3、在游戲中鞏固圓形,橢圓形。并以泡泡會飛,來講述泡泡在陽光下是五顏六色的。

  4、能夠跳起來抓泡泡,發(fā)展幼兒手腿協(xié)調(diào)能力。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動重難點:

  重點:幼兒能夠?qū)焊璞硌莓a(chǎn)生興趣。

  難點:完成蹲跳動作捉泡泡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、吹泡泡工具一個。

  2、安全寬闊的場地。

  3、多媒體課件(音樂、ppt)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  音樂導(dǎo)入

  小朋友們,我們來聽首歌吧,聽一聽,歌里的小朋友們在干什么呢?(吹泡泡)

  你們想不想吹泡泡?你們知道嗎?泡泡會飛,它們喜歡在天空中飛翔,請小朋友們看看,這里有好多漂亮的泡泡(ppt)

  二、展??

  1、我們一起來和泡泡做游戲吧,老師現(xiàn)在來吹泡泡,小朋友們一會在玩的過程中觀察一下,幼兒觀察泡泡的形狀,顏色,狀態(tài)。

  2、教師帶著幼兒一起玩捉泡泡的游戲。(要求:幼兒不推不擠,跳起來抓泡泡)

  3、滲透兒歌

 、龠@個游戲好玩嗎?泡泡是什么形狀的?什么顏色的?

 、谂菖莺米幔孔サ脚菖莞吲d嗎?(泡泡一會高,一會低,跳起來試試)

  4、教師復(fù)習(xí)幼兒兒歌:(邊朗誦兒歌邊表演)

  會飛的泡泡

  泡泡泡泡真淘氣,一會高來一會低。

  我們一起抓泡泡,抓到泡泡笑嘻嘻。

  5、引導(dǎo)幼兒完成跳起來,蹲著捉泡泡的動作。

  6、教師邊朗誦兒歌邊讓幼兒“墊著腳尖或者跳起來或者下蹲”抓泡泡。并再次鞏固提問:“泡泡的形狀是什么樣的?泡泡是什么顏色的?泡泡飛著的時候是怎樣的?”

  表揚(放鞭炮)

  7、教師引導(dǎo)幼兒一邊朗誦兒歌(會飛的泡泡)一邊做動作。

  8、兒歌音樂:小朋友們,讓我們一起再來抓泡泡吧。ɡ蠋煷蹬菖,速度不要過快,變化動作也不要太快,讓幼兒充分活動)

  三、結(jié)束

  淘氣的泡泡都回家了,寶貝兒們也都渴了,我們開著小火車,去喝水吧!

  活動反思:

  這是一個兒歌活動,目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲,初步學(xué)念兒歌,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語言能力和思維能力。

  活動后我才意識到自己的思維是有局限的,活動的目的性太強(qiáng),沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性,讓他們根據(jù)自己對各種動物的理解,來進(jìn)行模仿,表達(dá)表現(xiàn),完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了,但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn),然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括,可能效果會更好!

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