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幼兒園小班主題教案《故事阿故事》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班主題教案《故事阿故事》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主題活動(dòng)教育目標(biāo)
1.通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡講述故事，并能夠?qū)Ｐ膬A聽。
2.通過幼兒帶來故事書，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。
3.學(xué)習(xí)翻閱圖畫書，感受故事的豐富性，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力。
4.鼓勵(lì)幼兒參與集體游戲體驗(yàn)合作的快樂，嘗試大家一起改編故事的樂趣。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編能力，動(dòng)手操作能力。
6.能用適當(dāng)形體動(dòng)作與手表現(xiàn)自己對(duì)故事人物的情感和體驗(yàn)。
7.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo)成人講
講故事高手幼兒講故事磁帶聽故事，找故事圖畫書分享
我會(huì)看書
自制故事錄講故事、編故事故事啊故事故事接龍
白雪公主
體驗(yàn)故事音樂故事
可愛的公主
白雪公主
故事劇場(chǎng)看戲時(shí)間
大家來看戲
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
主題墻面：
1、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)白雪公主的主題墻飾。
2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。
資料：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。
2、開展大家來看戲，邀請(qǐng)其他班的小朋友來參加。
各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容：
圖書區(qū)：各種收集來故事書、磁帶和VCD。
美工區(qū)：利用舊破故事書簡(jiǎn)帖制作新的圖書，投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區(qū)的背景。
表演區(qū)：提供故事人物頭飾、道具幼兒自制門票。
家園園地：
1、利用家園園地向家長(zhǎng)出示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖及教育目標(biāo)、主要內(nèi)容。
2、向家長(zhǎng)展示幼兒活動(dòng)的照片及作品。
3、提出家園合作建議：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。
可利用的教育資源：1、故事圖書2、 VCD：白雪公主
主要活動(dòng)內(nèi)容
(一)、聽故事，找故事
1、感受不同人講故事的方式，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力，體驗(yàn)與人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒感受故事內(nèi)容的豐富性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用與幼兒一起收集故事圖書、磁帶。
家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì)講的故事書帶到幼兒園來。
幼兒活動(dòng)過程、教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)、場(chǎng)景及材料內(nèi)容：圖畫書分享目標(biāo)：增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。體驗(yàn)與人分享的快樂。
過程：
1、通過教師與幼兒的談話，了解幼兒在家中一般都喜歡看什么書，自己會(huì)講什么故事。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒挑選一本會(huì)講的書拿到幼兒園來。陸續(xù)幾天，有幼兒將自己會(huì)講的書拿到了班里。
3、教師與幼兒共同商討圖書擺放的位置，及制作講故事的牌子。
教師提問：小朋友們，你們?cè)诩蚁矚g看書嗎?喜歡。誰(shuí)來說說你喜歡看什么書啊?思思：我喜歡看《白雪公主》的書王潤(rùn)明：我喜歡看《小豬》的那本書。李添悅：我也喜歡看《白雪公主的》的書。那你們都會(huì)講嗎?有的小朋友會(huì)，有的小朋友不會(huì)。那你們?cè)敢夂蛣e的小朋友一起看嗎?愿意。教師：我們班有許多小朋友拿來了故事書，有的小朋友在活動(dòng)區(qū)和大家面前講了自己的故事，那咱們的圖書越來越多了，分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)的了怎么辦呢?宋卓成：自己的書放在自己的包里。教師：那要是想講故事或者有的小朋友想借你的書看都太嘛煩了?王潤(rùn)明：寫上自己的名字，就分的清了。教師：你們說王潤(rùn)明的辦法好嗎?好，可是有的小朋友把書放在圖書區(qū)，有的小朋友放在桌子上，這樣好嗎?不好那怎么辦?都放在圖書區(qū)可是和幼兒園的書就混了?放在桌子上怎么能看出來是放圖書的地方呢?老師做一個(gè)牌子，以后小朋友就把自己帶的書放在牌子下面好嗎?好。寫出本班主題活動(dòng)的內(nèi)容及通知，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒挑選一本自己會(huì)講的書拿到幼兒園來。教師請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將自己的書寫上名字，教師制作放書的標(biāo)志。
活動(dòng)小結(jié)：由于通過本次活動(dòng)是由幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，因此幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性很高，能夠主動(dòng)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極想辦法解決問題。但通過幼兒講故事的環(huán)節(jié)看出，有部分幼兒能夠大膽地、獨(dú)立講述故事有部分幼兒需要教師幫助講述故事還有部分幼兒不敢在別人面前表現(xiàn)自己，因此，在講述及大膽表現(xiàn)方面還需要教師的培養(yǎng)。
幼兒活動(dòng)過程、教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)、場(chǎng)景及材料內(nèi)容：故事聚寶盆
目標(biāo)：感受故事內(nèi)容的豐富性培養(yǎng)幼兒專心傾聽的能力
過程：
1、教師講述《故事啊故事》
2、展示準(zhǔn)備好的故事聚寶盆。
3、教師將摸出來的故事講給大家聽。
4、故事講完后，將故事聚寶盆放在語(yǔ)言區(qū)中。
教師：這個(gè)盒子里面會(huì)跑出來很多好聽的故事，你們信不信?信，不信。讓我們來摸一摸，剛才的故事好聽嗎?好聽。這個(gè)盒子里還會(huì)跑出很多好聽的故事，你可以到語(yǔ)言區(qū)去看故事、講故事好嗎?教師準(zhǔn)備一個(gè)故事聚寶盆里面裝進(jìn)很多的故事書。
活動(dòng)小結(jié)：通過此次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣更高了，不僅激發(fā)了幼兒看故事的欲望，也激發(fā)了幼兒講述故事的欲望，教師要更加注意幼兒在活動(dòng)區(qū)中看書的情景，并及時(shí)給予指導(dǎo)。
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