實用的小班社會教案集合9篇
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小班社會教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1、能夠具體說出自己玩具的名稱,并介紹玩具的玩法;
2、知道玩別人的玩具要經(jīng)過別人的同意,并愿意和同伴共玩玩具;
3、通過玩具分享,體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具。
活動過程:
一、展示玩具。
1、請玩具的主人上臺上來介紹玩具的名稱。
2、你這個玩具是怎樣玩的?請玩具的主人示范玩具的玩法,還可以請個別幼兒上來試一試。(同時提醒下面聽的幼兒:別人介紹的時候?qū)P穆牎#?/p>
二、介紹玩具。
1、談?wù)勍嫱鏁r應該注意的地方。
如:注意安全、玩的時候保護好他人的玩具、
2、分享玩具。提醒幼兒要說甜甜話,在玩別人的玩具時要甜甜話征得別人的`同意再玩。如:能借我玩一玩嗎?我能和你交換玩一玩嗎?
三、幼兒之間分享玩具。
教師巡回指導,提醒幼兒注意安全、同伴間不爭搶、說甜甜話征求別人的同意等。
四、評價游戲
游戲結(jié)束后,老師和幼兒談?wù)労痛蠹曳窒硗婢吆蟮母惺埽耗愫秃门笥逊窒砹送婢咝那樵趺礃?你玩到了你家里沒有額玩具開心嗎?鼓勵幼兒在平時活動中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。
小班社會教案 篇2
活動目標:
1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
活動過程:感知體驗
通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)
小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)
小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧。òl(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言)
小班社會教案 篇3
活動目標:
1、能做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。
2、知道會笑的孩子大家都喜歡。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、視頻《巧虎上幼兒園》。
2、多媒體《笑娃娃哪里去了》
活動過程:
一、看動畫片《巧虎上幼兒園》
師:
1、今天老師請你們看一個好看的動畫片,想不想看?
看完了,老師現(xiàn)在有個問題想考考你們。這是什么地方?誰在哭?她為什么哭?后來呢?
2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭,那我們應該什么樣子呢(上幼兒園的時候是什么樣子的呢)?你們說的.都很好,我們上幼兒園不能哭也不能鬧,爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃,買好玩的玩具玩,爸爸媽媽好不好,辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔心呀?我們怎么做爸爸媽媽就不會擔心了呢?你們說得都很好,把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看,你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個笑臉娃娃藏起來了,我們把它找出來好嗎?
二、游戲《笑娃娃藏起來了》
請一個小朋友說一說,笑娃娃藏在哪一個的后面?你愿意做一個什么樣的娃娃?早上上幼兒園應該怎樣?
三、歌曲《寶寶哭了不好看了》
師:笑娃娃終于找到了,你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。
笑臉娃娃和我們玩了一天累了,要回家了,我們和笑臉娃娃說再見!。
小百科:笑臉,指含笑的面容。
小班社會教案 篇4
活動目標:
1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。
2、 初步認識廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動。
活動準備:
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。
2、幼兒已學習兒歌《炊事員》。
活動過程:
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:
(1) 看看我們每天都吃些什么?
(2) 這些好吃的食物是誰做出來的?
(3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?
2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。
(1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2) 觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的`工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。
指導語:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應該怎么做。(引導幼兒說出對他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。 教學隨筆:
教學反思;
小班社會教案 篇5
活動目標:
1.心動物,并學會關(guān)心自己的朋友家人。
2.并學習管理員對動物的照顧,能較完整的語言表達自己的感受。
3.得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動表示感謝。
活動準備:
1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片,幼兒人手一張愛心形狀的紙片;各種圖形的印章。
2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。
3.教學CD《動物保姆》
活動過程:
1.教師講述故事,導入活動。
--結(jié)合圖片講述《動物保姆》的.故事。
--提問:動物們的保姆是誰?他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事?
2.幼兒圍繞故事展開討論。
--教師提問:如果沒有管理員的悉心照顧,可能出現(xiàn)什么情況?你覺得我們應該怎么做?
--幼兒自由討論,教師巡回傾聽。
--請部分幼兒在集體中表達自己的想法,教師適時梳理。
3.教師引導幼兒進行經(jīng)驗遷移。
--提問:日常生活中是誰在照顧小朋友的生活?你想為他們做些什么?
--鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫,送給日常生活中照顧自己的人。
活動建議與提示:
1.兒年齡小,我們在給予他們關(guān)心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介,關(guān)鍵是落實到實際生活中,教育幼兒學會關(guān)心和照顧他人。
2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆,懂得對他們的照顧心存感激之情。
3.操作材料1《動物寶寶找媽媽》,請幼兒用連線的方法,為圖中的動物找媽媽。
4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事,鼓勵孩子和同伴分享交流。
小班社會教案 篇6
一、活動目標:
1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。
2、認識各種動物的外形,了解其生活習性。
3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。
二、活動準備:
《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。
三、活動過程:
1、聽音樂:
《世上只有媽媽好》,然后提問:這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。
2、講故事:
在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一只小鳥鉆出來了,隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。
提問:故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過鳥巢嗎?有什么用?如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦?
3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。
小結(jié):剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的.媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎?請看大屏幕!
4、提問:
這位動物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小結(jié):這位動物媽媽叫袋鼠,當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋,里面寶寶真可愛, 寶寶不要走出來,袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)
5、游戲《好媽媽》:
幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動物,跟在媽媽后面,自加動作。
小班社會教案 篇7
活動準備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋果、橘子、西瓜若干個。
活動目標
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動手操作。
活動過程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論:吃水果的.方法。
提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)
3、幼兒動手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。
活動建議
1、在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評價
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
兒歌《吃水果》
蘋果蘋果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開吃,
莫忘吃前手洗凈,
人人都要講衛(wèi)生。
小班社會教案 篇8
活動的由來
四川大地震震撼世界,是前所未有的天災,全國人民都行動起來抗震救災,涌現(xiàn)出大量感天動地的詩篇,孩子雖小,也要讓他知道,在他的心里播灑愛的種子。
活動的目的
1、以講故事的形式,讓兒童知道地震災區(qū)小朋友的情況
2、同情心,分享,愛心的培養(yǎng)
活動經(jīng)驗與材料的準備
1.收集整理地震圖片,主要選擇抗震救災的畫面,不選擇渲染災后慘景的圖片,以避免傷害孩子的心靈,讓孩子課前觀看。
2.自編故事和兒歌
活動的過程
1. 導入:老師:今天我們小二班要來一位遠方的小客人,大家聽一聽,猜一猜他是哪里來的?
(示意兒童,都做傾聽狀)
(幕后音:地震來了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔謝謝你,我給叔叔敬個禮!)陳曦卉搶答:四川
師:對,陳曦卉真聰明,他就是從四川災區(qū)來的,我們來看看他是誰。
出示敬禮娃娃的照片
師:現(xiàn)在我請一位小朋友來和他握握手。
小朋友都舉起了手,
師:我請周楠小朋友上來,
師:看看能握手嗎?
周楠端詳畫面,搖了搖頭,老師,他的手受傷了,
師:那你告訴小朋友,他的手在做什么。
周楠:他的手被綁著呢,
師:那另一只手呢?
答:在敬禮!
2.好,今天,老師就給你們講一講這個故事。故事的名字叫“敬禮娃娃”
敬禮娃娃呀叫郎錚,今年三歲了。長著一雙大大的眼睛,很可愛。他喜歡當解放軍。做游戲的時候,手里拿著一支槍,嘟嘟嘟…可神氣了!要是摔倒了,他就自己爬起來,一點也不哭,一點也不鬧。媽媽伸手去幫她,他就不住地把頭搖:不要不要,我長大了。爸爸媽媽都可喜歡他了,說他是勇敢的乖寶寶,他對媽媽說:“我是解放軍!”
地震的那一天,小郎錚正在幼兒園里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起來,一下子就把郎錚摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的`,黑黑的什么也看不見了。小郎錚被埋在了房子里,磚頭瓦片掉下來,頭上臉上身上都是土和血。 . 過了很久很久..,突然,他聽到了許多叔叔的說話聲!“有人沒有?"
"叔叔,我在這,"
師問:小朋友知道是誰來了嗎?
小朋友答:解放軍叔叔!
對!解放軍叔叔來了,冒著大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,終于救出了小朗錚!小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了,另一條也受了傷,他多疼呀!可當叔叔們把他放到擔架上的時候,突然,小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個禮!
師:小朋友知道他為什么要敬禮了嗎?
張旭晨:叔叔救了他!他在謝叔叔!
3好,我們一起來再聽一遍,看她說的對不對。
聽錄音故事:敬禮娃娃,我們再來聽聽,小郎錚怎么說的(示意兒童都做傾聽狀)
(幕后音:地震來了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔謝謝你,我給叔叔敬個禮!)
師:小郎錚是個勇敢的娃娃,他說得多好呀!這次大地震解放軍叔叔最辛苦了,他們救了那么多小朋友,還給他們蓋新房子,我們也學小郎錚,給解放軍叔叔敬個禮!
全體起立,一起做動作,隨老師念兒歌,敬禮!
地震來了我不怕,
我是勇敢的四川娃,
叔叔,叔叔謝謝你,
我給叔叔敬個禮!
師:小朋友,六一快到了,爸爸媽媽又要給我們買好吃的,買玩具,小郎錚什么都沒有,怎么過六一呀?
孩子們爭著回答:我把玩具給他,我把蛋糕給他吃。。。
師:你們都愿意給小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸媽媽說,別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌,歌聲中活動結(jié)束.
分析評價
這次大地震舉國哀悼三日,小朋友們也參加了默哀,對大地震已有模糊的認識,園里原計劃搞一次獻愛心活動,因手足口病的原因臨時取消。那么如何讓小朋友了解災區(qū)小朋友的情況,培養(yǎng)孩子的愛心呢?根據(jù)孩子的年齡特點,我選擇了他們最愛聽的故事形式,以同齡孩子的故事,加深他們的認識,同情心和愛心。我收集了人民畫報地震?瑢⒗锩娴漠嬈诸愓恚N在墻上,先讓孩子有個感性認識,然后自編了兒歌,講了敬禮娃娃的故事。通過活動,小朋友都知道了災區(qū)孩子的情況,愿意讓災區(qū)小朋友分享自己的東西,達到了預期目標.
小班社會教案 篇9
教學意圖:
小班幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,設(shè)計了《我是怎樣長大的》活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
教學目標:
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關(guān)心媽媽。
教學準備:
1、幻燈片“我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學過程:
一、與幼兒談話
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什么時候就會笑了?
二、看幻燈片,初步了解長大的過程
1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的.肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了,寶寶學會了什么本領(lǐng)?(看圖片),寶寶會翻身了,你是怎么翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學會了新的本領(lǐng),想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)四、親親媽媽你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結(jié)束活動點評:
本次活動通過觀看成長錄像,引導幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和愿望表達出來,培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力,強調(diào)了重點,理解了難點。活動過程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學習,在教師的指導下提高。
本次活動,教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準備,使教學任務(wù)順利完成,達到了預期的目標。
活動反思:
這次活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態(tài)。
不足之處:
教師與個別幼兒交流做得不夠,教師在關(guān)注能力強的幼兒同時,也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來,充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動主體”這一教學理念。
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