大班教案

時間：2023-08-02 08:02:26 教案我要投稿

(優(yōu)秀)大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)大班教案

大班教案篇1

　　教材簡介《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出；"引導幼兒對周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了，他們在家中可以自由的打扮和設(shè)計自己的房間，每個房間都透露出幼兒自己的想法和個性特征，知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么漂亮，從而展開想象的翅膀。因此我設(shè)計了本次活動。

　　目標預設(shè)

　　1、認知目標：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。

　　2、技能目標：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。

　　3、情感目標：體驗與同伴一起創(chuàng)作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　重點難點重點為：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。

　　難點為：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。

　　設(shè)計理念《我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我，通過描述自己的房間，展現(xiàn)自己的個性特征，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍，能獨立思考和完成自己的作品。他們有著自己獨特的個性，通過作品來表達自己對于自己房間的喜愛之情。

　　設(shè)計思路活動前，我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來，以最真實的方式展現(xiàn)，讓幼兒更能融入到整個活動中去。再讓幼兒介紹自己的房間，既發(fā)展了幼兒的口語表達能力，又展現(xiàn)了他們真實的想法。通過這些想法最后運用到自己的作品中。從而完成整個教學內(nèi)容。

　　教學過程

　　一、圖片導入，激發(fā)興趣

　　1.教師出示教師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師："看！這是什么？"（出示圖片）猜猜看這是誰的.房間，房間里有什么？是怎么擺放的？還有哪些顏色？收拾的整齊嗎？你喜歡這樣的設(shè)計嗎？那你們的房間是什么樣的？

　　二、自由介紹，表達想法。

　　1.請幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來）我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。

　　2.幼兒在介紹時，教師可以重點指導講述房間的擺設(shè)、顏色等等。

　　3.幼兒進行討論，互相分享自己的房間。

　　教師："每個小朋友的房間都不一樣，你可以找一個好朋友，說一說自己的房間是什么樣的？

　　4.比較幼兒之間房間教師："他房間的顏色有哪些？你喜歡嗎？"

　　5．教師："今天，你們也成為小小設(shè)計師把你們自己的房間繪畫出來吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"三、幼兒操作，教師指導。

　　1.播放輕音樂，幼兒進行操作。

　　教師重點在幼兒的布局和顏色上進行指導。

　　四、展示作品、體驗快樂。

　　1．請個別幼兒介紹一下自己的作品。

　　從整個作品的布局、顏色搭配上來講。

　　2.教師："這么漂亮的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動延伸家園共育：回家也幫爸爸媽媽設(shè)計一下他們的房間，體驗與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂。

　　活動反思：

　　孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對科學探索活動感興趣。

　　2、了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象，體驗科學知識在生活中的運用。

　　3、主動參與實驗探索。

　　4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。

　　2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

　　3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

　　活動的重難點

　　初步了解水和油的不相溶性。

　　不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

　　活動過程

　　一、導入

　　師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎？（想）好，我們一起去看看都有誰？（教師介紹實驗材料）

　　二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里，觀察它們之間有什么變化。

　　師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里，仔細觀察，它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　1、提問：發(fā)現(xiàn)了什么？（它們在一起融化變成黑色的水)

　　師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（教師驗證實驗結(jié)果）

　　小結(jié)：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水里，它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃�。說明它們是能融化在一起的。（解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說明它們是分開的`。）

　　三、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　師：你們猜猜、想想，把油倒進已經(jīng)融化的水里，你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進融化的水里，仔細觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化？

　　提問：1、油和水它們能不能融化在一起？

　　2、為什么？

　　師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。（教師再次驗證實驗結(jié)果）

　　小結(jié)：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。

　　四、延伸，請幼兒玩一玩“油水分離”畫，并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起？

　　結(jié)束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們一起去外面找找吧！

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道光照鏡子能產(chǎn)生反光的現(xiàn)象，能夠正確使用手電筒照鏡子，在墻上找到完整的光斑。

　　2、能夠兩人合作，擺弄鏡子和手電筒，探索光斑的放大縮小和光斑的移動。

　　3、嘗試用簡單、科學的方式記錄探索的發(fā)現(xiàn)。

　　活動重難點：

　　重點：能夠正確使用手電筒照鏡子，在墻上找到完整的光斑，并能兩人合作。

　　難點：在探索光斑的形狀，大小和移動后，能進行科學的'記錄。

　　活動過程：

　　一、探索如何產(chǎn)生反光現(xiàn)象。

　　1、老師用一只手電筒照鏡子，請小朋友觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)反光，認識光斑。

　　2、你可以照出光斑嗎？小朋友操作反光。

　　3、請小朋友一起完成記錄表《如何正確反光》正確排列小朋友的方位，鏡子和手電筒的方位。

　　4、跟著音樂在地板，墻面，天花板照出反光。

　　二、探索光斑的形狀，大小和移動。

　　1、你知道光斑的形狀嗎？圓形的鏡子反光出來的光斑是什么形狀的？猜測并驗證。

　　2、請小朋友觀察方形，心形鏡子照出來的光斑的形狀。

　　3、完成記錄表《光斑的形狀和什么有關(guān)》光斑的形狀和鏡子的形狀有關(guān)。

　　4、請一個小朋友和老師合作來操作反光，引導幼兒注意鏡面一定要對著反光的墻，手電筒光線照射在鏡子里。

　　5、請小朋友兩個為一組進行合作，拿小鏡子在藍色靶的紙板上照到光斑，并請小朋友們想辦法放大和縮小光斑，獲得靶中的分數(shù)。

　　將光斑放到最大得10分，光斑縮小的到最小也得十分。

　　6、請幼兒說說光斑是如何放大和縮小的。

　　7、完成記錄表《光斑的大小》。

　　手電筒和鏡子距離遠，光斑變大；手電筒和鏡子距離近，光斑變小。

　　8、出示探索記錄表，引導幼兒觀察和正確填寫記錄表《光斑的移動》。

　　根據(jù)記錄表的要求，分別移動鏡子和手電筒，記錄光斑移動的方向。

　　9、請小朋友兩人合作，完成隨機的兩個記錄表，完成后粘貼到大的記錄表，并進行小結(jié)。

　　三、利用光斑的移動玩光斑軌跡。

　　1、小朋友玩光斑的軌跡圖一（折線軌跡）。

　　2、成功的小朋友可挑戰(zhàn)軌跡圖二（曲線軌跡）。

大班教案篇4

　　活動目標

　�。�、通過對幼兒園生活往事的回憶，激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

　�。�、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習慣。

　　３、能用較連貫的語言表達自己的感情，能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

　�。�、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　５、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的物品（如：小班剛?cè)雸@的繪畫作品等）放在一個紙盒里，帶來幼兒園分享。

　　2、各種彩紙，即時貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。

　　活動過程

　　1、布置“童年博覽會”，將幼兒帶來的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

　　2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的.一件事。

　　3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認真聽同伴講話，了解同伴學到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼，增進師生間的感情。

　　4、幼兒討論：小朋友快升入小學了，就要離開幼兒園，自己心里想什么？

　　5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容，引導幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。

　　活動結(jié)束

　　在優(yōu)美的樂曲中，鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

　　教學反思：

　　學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導性就加強了，應該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。

　　小百科：回憶，是恢復過去經(jīng)驗的過程，是記憶的第三環(huán)節(jié)（識記、保持、回憶與再認）。

大班教案篇5

　　大班數(shù)學活動認識大于號小于號教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，根據(jù)“>”“<”比較形象的特點，通過兒歌和身體動作認識兩個符號的開口方向，會正確運用“>”“<”，初步理解不等式的特點，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看認識大于號小于號教案吧。

　　活動目標

　　1、根據(jù)“>”“<”比較形象的特點，通過兒歌和身體動作認識兩個符號的開口方向。

　　2、會正確運用“>”“<”，初步理解不等式的特點。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的.數(shù)學道理。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　PPT課件、小黑板5個、操作卡15張

　　活動過程

　　一、開始部分：PPT情景引入大海深處的故事。

　　教師：美麗的大海深處一群小魚在快樂的游來游去，我們一起學一學吧。

　　二、基本部分：