(精品)小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文詩的內(nèi)容,感受散文詩優(yōu)美的意境與語言。
2、了解秋天動(dòng)植物所發(fā)生的變化,喜歡觀察大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶,錄音機(jī)。
2、自制秋天的背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動(dòng)教具。
3、教師自制圖片:天空中烏云密布,開滿花的樹。
活動(dòng)過程:
一、初步理解什么是大自然的語言。
導(dǎo)入語:大自然有很多語言,讓我們一起來猜猜大自然對(duì)我們說了什么?
出示烏云圖片:這幅畫表示什么?
出示桃花開花的圖片:這種景象會(huì)對(duì)我們說什么?
二、欣賞散文詩,理解內(nèi)容,感受優(yōu)美的`語言。
1、欣賞第一遍。
提問:你從哪里知道秋天到了?教師結(jié)合幼兒回答出示活動(dòng)教具。
2、教師結(jié)合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍,幼兒再次欣賞并學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯與句子。
提問:你覺得紅楓葉美嗎?從哪些詞可以感受到?
小松鼠往家里搬什么?是怎樣搬的?
唧唧啾啾是誰的叫聲?小燕子要到哪里去?要多久從哪里知道?
紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么?
三、引導(dǎo)幼兒自主提問與相互回答,進(jìn)一步理解內(nèi)容。
再次欣賞散文詩后,引導(dǎo)幼兒提出自己的疑問:你有什么不明白的地方嗎?
四、欣賞錄音,嘗試跟念散文詩。
五、引發(fā)幼兒尋找秋天的興趣。
除了散文詩中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來了,還有什么也會(huì)告訴我們秋天來了呢?讓我們一起去尋找吧。
小班教案 篇2
游戲目標(biāo):
1、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果:蘋果、梨、桔子、香蕉等外形特征。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉。
游戲準(zhǔn)備:
橡皮泥、雪花片
游戲過程:
一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話,激起幼兒建構(gòu)的興趣。
教師:秋天到了,果園里的果樹上都掛滿了香香的水果。可是有一棵果樹很難過,它的'水果寶寶不見了,小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來嗎?
二、介紹制作水果的方法,提出建構(gòu)要求,幼兒分組建構(gòu)。
1、教師:今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。
。1)蘋果:先取一團(tuán)橡皮泥,搓圓,上下用手指分別壓一個(gè)小坑。
(2)梨:取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓,變成兩個(gè)連在一起的圓,上小下大,再在小圓的頂部裝上柄。
。3)香蕉:取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),分別捏住兩頭往里面彎一彎。
2、教師:小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上,水果做好后送給果樹。
3、一組幼兒用橡皮泥做水果。
一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。
三、幼兒介紹作品,教師講評(píng)。
1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀?你最喜歡哪個(gè)水果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述)
2、表揚(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中專心、認(rèn)真的幼兒。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。
尤其是最近一段時(shí)間,天氣逐漸炎熱,班上許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳,有意、無意地觀察觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際,又滿足了他們的需要,同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力。
根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn),我在活動(dòng)形式的安排中,著重幼兒的直接體驗(yàn),注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,通過看、說、摸、等形式,讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)事物特征。
活動(dòng)內(nèi)容:神秘的腳印
活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)注自己的小腳,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣;
2、感受和體驗(yàn)自己的小腳丫的外形特征,發(fā)展感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個(gè)、擦手布5條、跳珠若干、小框5個(gè)、音樂磁帶、錄音機(jī)
指導(dǎo)要點(diǎn):
。1)腳步律動(dòng):和小腳一起跳舞。(活動(dòng)小腳,調(diào)動(dòng)幼兒積極性)
(2)我們和小腳一起玩好嗎?把你的小腳露出來吧!
、倜撘m子(兒歌):
縮起小脖子(脫襪筒至腳心)
拉長(zhǎng)小鼻子(拉出襪頭)
彎彎小身子(對(duì)折)
住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)
、谔嵝延變簝芍恍呛门笥延H親熱熱在一起。
。3)我和小腳:
脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。
、倌愕哪_上有什么?動(dòng)一動(dòng)。
、跀(shù)一數(shù):數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?
小結(jié):每只腳有五只腳趾。
③撓一撓小腳
撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?
、芎屯橐黄鹂匆豢、比一比自己的小腳是什么樣子的?
你的小腳是什么樣的`?上面有什么?和別人有什么不同的地方?
師小結(jié):腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小,可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。
。4)教育幼兒保護(hù)小腳的方法。
提問:小腳的本領(lǐng)有什么?
應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳?
師小結(jié):
、、勤洗腳,保持小腳的清潔。
、、不用力地跺腳、走路,應(yīng)輕輕地走。
、邸⒉徊扔写痰臇|西,避免傷到腳丫。
。5)自選游戲:
1、腳撕報(bào)紙:用腳把報(bào)紙撕碎。
2、腳丫畫:用腳蘸顏料印在紙上。
3、腳步夾珠:用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里,看誰夾得又多又快。
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