[必備]小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做動(dòng)作，感受律動(dòng)歡快的情緒。

　　2、借助彩綢，簡(jiǎn)單創(chuàng)編，嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

　　3、樂意用彩綢跳舞，在游戲中表現(xiàn)自己的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂磁帶、錄音機(jī)、風(fēng)婆婆和花仙子的掌圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、尋找花仙子——聽著音樂有節(jié)奏的'繞圈跑。

　　二、歡迎花仙子——看花、開花、聞花、歡迎花（聽音樂又節(jié)奏拍手）。

　　三、在游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)第一段。

　　1、有節(jié)奏地聽著音樂發(fā)彩綢人手一份。

　　2、用彩綢做開花的動(dòng)作并結(jié)合音樂有節(jié)奏的做往各個(gè)方向做開花動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)跳轉(zhuǎn)、揮彩綢動(dòng)作（利用風(fēng)婆婆的情節(jié)引導(dǎo)）。

　　4、揮彩綢轉(zhuǎn)一圈，結(jié)束時(shí)用身體動(dòng)作開花定格。

　　5、聽音樂嘗試表演第一段。

　　四、創(chuàng)編律動(dòng)第二段

　　1、幼兒自由用彩綢創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動(dòng)作提取并集體學(xué)習(xí)。

　　3、聽音樂嘗試表演律動(dòng)第二段（加入幼兒自創(chuàng)的動(dòng)作）。

　　五、完整快樂地表演律動(dòng)：彩綢舞

　　六、結(jié)束活動(dòng)：整理彩綢。

　　延伸活動(dòng)

　　表演區(qū)愉快地進(jìn)行表演。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在我班的做做玩玩區(qū)里，擺放著一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀賞，沒有讓幼兒靈活的運(yùn)用起來。當(dāng)看到大班的幼兒拿著辮子跳繩時(shí)，他們也想拿起辮子試一試，但由于孩子年齡小，活動(dòng)能力差，沒跳幾下就跳不動(dòng)了，看到他們心有余而力不足的樣子，我何不帶他們換個(gè)玩法，來達(dá)到他們玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　一、目標(biāo)：

　　1、探究辮子的多種玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試肢體語言的快樂，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的好習(xí)慣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、布條編的辮子長(zhǎng)短兩種，數(shù)量夠幼兒使用為止。教師長(zhǎng)辮子一根。

　　2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。

　　三、過程：

　　1、自由玩耍

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友最愛玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？

　　幼：好

　�。ㄗ層變哼x擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著，老師也走進(jìn)孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）

　　2、師幼交流：

　　師：你們玩的開心嗎，說說你們是怎么玩的？

　　逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。

　　逄鎮(zhèn)宇：我轉(zhuǎn)圈，小辮子就跟著我轉(zhuǎn)圓圈。

　　逄文浩：我把長(zhǎng)辮子在地上擺來擺去，就像一條大蛇，然后我又拖著辮子跑，丁志鵬、金猛就跟著追辮子，真好玩。

　　崔赫：我和奎奎拉大鋸。

　　……

　　教師小結(jié)：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法，現(xiàn)在老師教你們做幾種圖案。

　　3、教師示范：老師用辮子圍一個(gè)圓圈說：“這是一個(gè)圓，可以用它拼好多圖案。”老師用輔助材料做了一個(gè)小兔后，讓幼兒想一想，還能拼什么，怎樣拼？

　　（在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，幼兒很快用小辮子做出了許多小動(dòng)物、水果等，并使用了輔助材料畫翅膀、做眼睛。）

　　4、師幼共同創(chuàng)作

　　師：“我們做一個(gè)太陽好嗎？做太陽時(shí)還需要小朋友的幫助呢�！�

　　（老師用辮子先圈一個(gè)大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽？聰明的崔航馬上帶領(lǐng)小朋友拿來小辮子，擺在大圓的四周，做太陽的光芒，這樣，一個(gè)太陽就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創(chuàng)作的作品。）

　　5、游戲：太陽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　�。�1）師：“剛才是一個(gè)靜止的太陽，現(xiàn)在老師要帶小朋友做一個(gè)活動(dòng)的太陽，讓太陽轉(zhuǎn)起來好嗎？小朋友把小辮收起來，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開做太陽的光芒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看太陽動(dòng)起來了�！�

　�。ㄐ∨笥褌冮_心的玩著，感受著肢體語言的快樂。）

　　（2）、教師小結(jié)提問：

　　師：剛才在做太陽時(shí)，老師的辮子不夠用了是小朋友幫著做的`。那以后小朋友做東西時(shí)，材料不夠用了怎么辦？

　　幼：大家可以合作玩。

　　師：對(duì)，剛才老師 只有一個(gè)大辮子，不能完全做成一個(gè)太陽。只有請(qǐng)小朋友合作老師才能完成任務(wù)。

　　6、幼兒合作玩

　　師：下面請(qǐng)小朋友合作做一個(gè)作品。

　�。ㄐ∨笥讶�五成群，共同創(chuàng)作許多作品：有小魚、花氣球等。）

　　7、游戲：揪尾巴

　�。�1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里，做小尾巴。請(qǐng)6——7名幼兒到圈內(nèi)開始互相追逐揪小尾巴，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友，游戲重新開始。

　�。ㄓ變河螒驎r(shí)，教師要時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全。）

　�。�2）師幼交流：

　　師：誰的尾巴揪下來了？你的尾巴讓誰揪下來了？為什么被揪下來了？

　　王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了，因?yàn)槲覜]有來得及躲開。

　　逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來了。

　�。�3）教師小結(jié)：“游戲時(shí)，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時(shí)還要保護(hù)好自己的小尾巴不被別人揪下來�！�

　　8、活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒繼續(xù)玩辮子，進(jìn)一步探索辮子的多種玩法，來達(dá)到孩子的玩辮子的目的。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)背景：

　　教材《吃什么呢？》是幼兒東方寶寶11年2月份的繪本刊。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，動(dòng)物形象生動(dòng)有趣，非常適合小班幼兒。在研究教材時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，故事中的教育內(nèi)容偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的較多，于是我們從事物的個(gè)數(shù)上開始著手：大象吃蘋果---"1"和"許多"，小豬吃紅薯---手口一致點(diǎn)數(shù)"6以內(nèi)"的數(shù)，小兔吃西瓜---能說出兩種物體的總數(shù)。師幼共讀時(shí)，帶領(lǐng)幼兒一起找出小動(dòng)物吃東西中存在的小秘密，讓幼兒知道事物由大變小、由多變少的自然規(guī)律。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)"6"以內(nèi)的數(shù)，知道"1"和"許多"的區(qū)別。

　　2、體驗(yàn)物體"由大變小""由多變少"的規(guī)律。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大號(hào)繪本《吃什么呢？》、幼兒人手一份小號(hào)繪本《吃什么呢？》。

　　2、蘋果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒自由閱讀。

　　1）師：今天，老師帶了一本新的繪本，小朋友自己先從封面開始，一頁一頁的往后翻看。

　　2）幼兒再有閱讀，師巡回知道并提問。

　　2、幼兒講述自己看到的繪本內(nèi)容。

　　師：在繪本里面，你們都看到了誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。◣熤鹨怀鍪敬髨D片）

　　1)大象：有幾只大象？它在干什么？

　　嘴巴里面有幾個(gè)蘋果？盤子里面有幾個(gè)蘋果呢？

　　師：甜甜的的蘋果真好吃呀！大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好開心。

　　2）小豬：幾只小豬？在吃什么？

　　手上有幾個(gè)？盤子里面有幾個(gè)？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)數(shù)一數(shù)）

　　師示范數(shù)。幼兒個(gè)別數(shù)。

　　3）小兔：幾只小兔？他們?cè)诔允裁矗?/p>

　　小白兔的手上有幾塊西瓜？盤子里面有幾塊？

　　師：手上有三塊，盤子里面也有三塊。那這一幅圖畫里面一共有幾塊西瓜呢？我們一起數(shù)一數(shù)吧.

　　4）小朋友：在干什么？有些什么好吃的？有幾樣好吃的東西呢？

　　隨機(jī)教育：小朋友啊嗚啊嗚吃的好開心啊。他有沒有挑食呀？沒有，而且吃的很干凈。他是一個(gè)不挑食、講衛(wèi)生的好寶寶，我們要向他學(xué)習(xí)。

　　3、師幼共同閱讀。

　　1）師：這本繪本講的是小動(dòng)物們和小朋友吃東西的故事，他有一個(gè)好聽的名字，叫《吃什么呢？》

　　師幼共同手指點(diǎn)讀《吃什么呢？》

　　2）幼兒跟隨老師一頁一頁地往后翻閱。

　　P3提問：在這一頁里面藏著一個(gè)小秘密，請(qǐng)你們來找一找哦。

　　師引導(dǎo)幼兒范縣蘋果越來越小的規(guī)律。

　　3）游戲：《吃蘋果》

　　4）師幼共同尋找在其他小動(dòng)物里面藏著的'小秘密。

　　4、品嘗各種食物。

　　師：今天老師也給你們準(zhǔn)備好吃的，猜一猜是什么呢？

　�。ㄌO果、棗子、餅干、香梨等，數(shù)量五到六個(gè)不等）

　　師幼共同品嘗，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

小班教案 篇4

　　小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

　　設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的'顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　�。�2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？

　　它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　　（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

　　（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

小班教案 篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　蔬菜奶奶過生日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。

　　2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

　　3、在給青菜奶奶過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　生日蛋糕圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師："小朋友們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今天青菜奶奶要過生日了，她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的`袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞�，棒子寶寶…�?師："好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶。"

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師："你們手上的都是什么寶寶呀？它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀？"（形狀：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請(qǐng)你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"

　　三、排排隊(duì)師："這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊(duì)。"師："好，那我們就給它們來排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）

　　四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師："好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰會(huì)寫1？"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"

　　五、敲敲門師："現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"

　　六、和青菜奶奶過生日師："我們一起為青菜奶奶過生日吧。"

　　1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛�生日歌吧�?/p>

　　孩子唱《生日歌》。

　　師：老師準(zhǔn)備的生日歌和你們的有些不一樣。（老師將"青菜奶奶"填進(jìn)生日歌里）孩子也和老師一起唱……

　　2、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來說難度也很大;總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

小班教案 篇6

　　幼教小班數(shù)學(xué)教案-點(diǎn)數(shù)1-10

　　活動(dòng)名稱：點(diǎn)數(shù)1——10

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出數(shù)

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一樣的水果掛圖

　　活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個(gè)蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

　　2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

　　要求正確點(diǎn)數(shù)，手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

　　手口一致的點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)。

　　3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　概念小班教案【3】

　　小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。

　　2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。

　　3、練習(xí)，鉛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量

　　師：1：告訴小朋友一個(gè)好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因?yàn)樗�生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個(gè)蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說3遍，5個(gè)雞蛋。

　　2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什么呢？

　　我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請(qǐng)小朋友伸出

　　那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的`右手，我們?cè)贁?shù)一數(shù)。

　　二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

　　師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5

　　只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下。

　　2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡？（個(gè)別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

　　3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

　　三：通過游戲，進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)

　　師：1：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲，老師是雞媽媽，

　　小朋友是雞寶寶

　　2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

　　3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰��？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見！

　　4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個(gè)泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個(gè)泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！

　　5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！“小刺猬，你要去哪里啊？”小刺猬告訴媽媽，果園里”

　　的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧！

　　6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧！（小雞捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

　　四：完成練習(xí)

　　師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！

　　2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在，媽媽要請(qǐng)寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題），幼兒完成練習(xí)五：結(jié)束

小班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行描述。

　　2、在玉米粒的變化中，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤子若干，小碗若干。

　　三、活動(dòng)過程。

　　（一）摸一摸。

　　1、今天老師在這個(gè)口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會(huì)是什么好吃的東西？

　�。�1）（幼兒猜兩個(gè)左右后）請(qǐng)一個(gè)寶寶來摸摸看看。（追問：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺，圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)地，是滑滑的還是一粒粒的）

　　（2）他說是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來看看。

　　（3）我來請(qǐng)坐的最好的寶寶幫我拿出來。（請(qǐng)一位表現(xiàn)好的幼兒）

　　2、這是什么東西��？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長(zhǎng)的是什么��？

　　3、原來這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么啊？（玉米粒）

　　4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請(qǐng)出來。

　　老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請(qǐng)出來了。

　　5、玉米粒長(zhǎng)的什么樣的（如幼兒沒反應(yīng)，可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪�是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺，再聞聞呢？）

　�。�1）提升時(shí)可以說，你說的是它的顏色黃黃的。

　　（2）我們把袋子打開來，聞一聞?dòng)衩琢５奈兜馈＃ń處熓痉洞蜷_袋子）

　�。�3）聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來了。

　　小結(jié)：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什么氣味。

　�。ǘ�）變一變。

　　1、你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級(jí)大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)下，看看會(huì)發(fā)生什么變化。

　　2、（幼兒觀賞爆米花過程）在過程中教師可以引導(dǎo)幼兒說說你聽見了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？

　�。�1）袋子放進(jìn)微波爐后在干什么��？（手指畫圓圈暗示）

　�。�2）袋子放進(jìn)微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈）。

　�。�3）現(xiàn)在袋子是怎么樣的��？（兩個(gè)手掌做出扁扁的動(dòng)作）（扁扁的）

　�。�4）扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　（5）聽聽看，聽到什么聲音了沒有？（1分05秒）

　�。�6）這個(gè)聲音像什么��？（像放鞭炮）

　　小結(jié)：袋子放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。

　�、僭倏纯创�子和前面有什么不一樣了？

　�、谠瓉肀獗獾拇�子現(xiàn)在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會(huì)有什么呢？（2分10秒暫停錄像）

　　3、繼續(xù)播放錄像，提問：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）

　　白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。

　　4、今天我把爆米花也帶來了，請(qǐng)爆米花和我們一起來做朋友，保護(hù)好你的爆米花哦，別讓它跳走了。

　　5、看看它和玉米粒有什么不一樣？

　　玉米粒是小小的`，爆米花是怎么樣的？（大大的）

　　他的顏色有什么變化。（玉米粒原來是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）

　　靠近鼻子聞聞看？（香香的）

　　玉米粒是硬硬的，爆過后玉米粒咬起來會(huì)怎樣？我們來嘗嘗吧�。ù啻嗟�，甜甜的，香香的）

　　小結(jié)：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進(jìn)嘴里脆脆的，甜甜的。

　�。ㄈ�）玩一玩。

　　1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？

　　2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）

　　（1）小玉米粒們出來了。

　　（2）玉米粒們，準(zhǔn)備好了沒有�。浚ㄇ榫w調(diào)動(dòng)起來）

　�。�3）我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！

　　小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)是很危險(xiǎn)的，一定要請(qǐng)大人幫忙哦。

　�。ㄋ模﹪L一嘗。

　　1、原來爆米花是由玉米粒做成的，老師這邊還給大家?guī)�來了許多玉米做的東西，我們也一起來嘗嘗吧。

　　2、幼兒分享食品。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　2、能辨別生活中不同的聲音。

　　3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、寶寶生活中聲音的。

　　2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂。

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

　�。ǘ�）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏。

　　1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

　　2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

　　3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

　　4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）

　�。ㄈ�）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的'會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

　�。ㄋ模�、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

　　活動(dòng)延伸

　　出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

　　教學(xué)反思

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)故事中語句的理解能力。

　　3、學(xué)說故事中的對(duì)話，豐富詞匯：圓溜溜、亮晶晶。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。

　　2、小鈴鐺一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　出示小鈴鐺。

　　提問：這是什么？

　　教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會(huì)怎樣對(duì)小花貓說呢？

　　小花貓會(huì)不會(huì)把自己的小鈴鐺借給別人呢？

　　二、展開。

　　1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內(nèi)容。

　　講到“小花貓對(duì)小花狗說不行，不行，會(huì)讓你弄丟的”時(shí)。

　　提問：誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎樣做的？

　　講到“小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了”時(shí)。

　　提問：小花貓掉到河里去了，如果你是小花狗你會(huì)怎樣做呢？為什么？小花貓會(huì)被誰救上來呢？

　　講到結(jié)尾時(shí)，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？

　　2、出示掛圖，完整欣賞故事，學(xué)說故事對(duì)話。

　　提問：

　�。�1）小花狗看到小鈴鐺后是怎樣對(duì)小花貓說的？“圓溜溜”是什么意思？

　　還有什么事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？

　�。�2）小白兔為什么想戴小鈴鐺？“亮晶晶”是什么意思？還有什么東西是亮晶晶的'？

　　小花貓?jiān)敢獍砚忚K借給小白兔嗎？為什么？

　�。�3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什么？還有什么東西丁零零？小花貓是怎樣說的？

　�。�4）后來發(fā)生了什么事？小動(dòng)物們是怎樣做的？

　�。�5）小花貓為什么難為情？最后它是怎樣做的呢？

　　教師小結(jié)：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。

　　三、結(jié)束。

　　引導(dǎo)幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　　附故事《貓咪的小鈴鐺》

　　小貓今天真漂亮，脖子上帶了一個(gè)小鈴鐺。走起路來，鈴鐺就會(huì)“丁零丁零響”。

　　小花狗看見了，說：“呦，小鈴鐺圓溜溜，多好玩！給我戴一下好嗎？”

　　小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄臟的�！�

　　小白兔看見了，說：“瞧，小鈴鐺亮晶晶，多好玩！給我戴一下好嗎？”

　　小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄壞的。”

　　小山羊看見了，說：“小鈴鐺丁零響，多好聽，給我戴一下好嗎？”

　　小貓說：“不行，不行，會(huì)讓你弄丟的。”

　　小貓蹦蹦跳跳，走到小河邊，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小鈴鐺，圓溜溜、亮晶晶、還會(huì)“丁零丁零”響呢！

　　它伸長(zhǎng)脖子，想照照清楚，沒想到腳一滑，撲通一下，掉到河里去了。

　　小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了，連忙去拉它。

　　“嗨呦”哎呀！小花狗拉不動(dòng)小花貓。

　　小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。

　　“嗨呦！嗨呦！嗨”大家一起拉才把小花貓拉上岸來。

　　小花貓多難為情呀，它低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！”

小班教案 篇10

　　一、入園，晨間活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒向老師問早（用英語）。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自選體育器械，進(jìn)行晨間鍛煉。

　　3、及時(shí)觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

　　二、生活活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。

　　2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分；提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕；

　　3、入廁時(shí)不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。

　　4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。

　　5、午睡時(shí)鼓勵(lì)孩子合作著穿脫衣物；

　�。�、離園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動(dòng)向老師道別。

　　三、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)一：小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。

　　2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼腵方法，激發(fā)好奇心。有幫助和保護(hù)蛋寶寶的愿望。

　　3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。

　　準(zhǔn)備：熟雞蛋人手一個(gè)，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）

　　前期準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動(dòng)物會(huì)下蛋。

　　預(yù)設(shè)過程：（見備課本）

　　延伸活動(dòng)（幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)，體驗(yàn)做“媽媽”的辛苦）。

　　活動(dòng)二：體育游戲：保護(hù)蛋寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒈Ｗo(hù)蛋寶寶的責(zé)任心體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

　�。�、能靈活繞開障礙物往目標(biāo)處走跑。

　　3、有保護(hù)自己的意識(shí)避免碰撞。

　　準(zhǔn)備：墊子若干

　　預(yù)設(shè)過程：（見備課本）

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