中班科學(xué)教案4篇【經(jīng)典】
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):知道空氣的特點,了解空氣的用處。
能力目標(biāo):能夠用塑料袋捕捉空氣,并且制作空氣小玩具。
情感目標(biāo):喜愛參加科學(xué)活動,體驗抓空氣的樂趣。
活動重點:
知道空氣的用處和特點,體驗抓玩空氣的樂趣。
活動難點:
能夠獨立用塑料袋等物品捕捉空氣制作空氣玩具。
活動準(zhǔn)備:
塑料袋、夾子若干,彩紙若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入:律動導(dǎo)入 (邊唱邊做動作)
小手拍拍小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪里?眼睛在這里,用手指出來。
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二、提出問題,幼兒猜想
1、師出示保鮮袋,并提問,這是什么?
2、小口袋餓了,想吃飽,請幼兒們想辦法讓小口袋吃飽
三、教師示范,引導(dǎo)幼兒感知空氣
1、師用塑料袋捕捉空氣,向幼兒解說,小口袋吃飽飽了,小口袋吃了什么呢?空氣是什么樣子的呢,并且組織幼兒討論
2、進(jìn)一步向幼兒提問,空氣是什么樣子的呢,空氣在哪里呢,有什么作用呢
3、幼兒自由發(fā)言
總結(jié):小口袋吃了很多空氣,變得的.鼓鼓的,胖胖的?諝鉄o色無味,存在在我們身邊的,比如電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)就是空氣
四、幼兒嘗試裝空氣,感受空氣的流動
1、向幼兒解說如何用塑料袋裝空氣,鼓勵幼兒嘗試
2、幼兒自由嘗試,教師指導(dǎo)
3、請每組一個代表幼兒發(fā)言,說一說如何捕捉空氣,怎么樣不讓空氣逃跑
4、打開口袋放走空氣,請幼兒說一說袋子為什么不鼓了
小結(jié):空氣寶寶很淘氣,喜歡跑來跑去(空氣是流動的)
五、自制空氣小玩具
1、出示彩紙、塑料袋,引導(dǎo)幼兒說出自己的創(chuàng)意,引發(fā)幼兒制作的熱情
2、幼兒分組進(jìn)行制作“塑料袋風(fēng)箏”,“先用彩紙裝飾,用馬克筆在塑料袋上繪畫,在裝滿空氣”
3、教師進(jìn)行分組指導(dǎo)
結(jié)束:幼兒相互展示自己的作品并解說
活動延伸:
延伸至戶外,拿著自己制作的塑料袋風(fēng)箏去戶外游玩吸水的?組織幼兒,活動結(jié)束。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過采集活動,使幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界有各種各樣的樹葉,激發(fā)幼兒觀賞大自然的興趣及熱愛大自然的情感。
2、學(xué)習(xí)分類的技能,發(fā)展幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
3、利用采集到的樹葉拼成圖案,發(fā)展幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一只采集盒(放樹葉用)。
活動過程:
1、通過采集樹葉的活動,激發(fā)幼兒觀賞各種樹葉的興趣。
師:“小朋友們,在我們幼兒園活動場地的周圍,有許多大小不同的樹,有的是常綠樹,有的是落葉樹,樹上長著不同的美麗的葉子,落葉樹的葉子有的已經(jīng)掉下來了。今天我們每人那一個采集盒到活動場地四周去采集一些樹葉,尋找你喜歡的、不同的、漂亮的樹葉。小朋友可以到樹下去拾落葉,如果有的地上沒有,你可以輕輕的采摘幾片。”
2、幼兒討論交流采集的樹葉,鼓勵能力弱的幼兒大膽發(fā)言。
師:“請把小朋友自己采集的樹葉放在桌子上,你們看看、摸摸,還可以聞聞,然后告訴大家,你采的樹葉是什么樣子的?”
3、學(xué)習(xí)分類。
師:“你們采集了這么多不一樣的樹葉,現(xiàn)在把你們的樹葉進(jìn)行分類,可以分成兩類、三類,愿意怎么分就怎么分。”“請小朋友告訴大家,你把樹葉分成了幾類?你是怎樣分的?”“剛才你們有的是把樹葉按形狀分的`,有的按大小分的,有的按顏色分的,這樣我們看到了樹葉是各種各樣的,它們形狀不同,顏色不同,大小不同,非常美麗。”
活動結(jié)束:
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘拼圖案的游戲,鞏固地各種樹葉的認(rèn)識。
中班科學(xué)教案 篇3
【設(shè)計意圖】
動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的'興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
【活動目標(biāo)】
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
【活動準(zhǔn)備】
1、動物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂,輕音樂兩首。
【活動重難點】
了解不同動物的睡覺方式,并用動作表現(xiàn)。
【活動過程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?
。ㄐ∝i)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里
貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)4、游戲:看誰學(xué)得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動物就睡覺,睡覺時必須安靜,不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲,播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
【活動延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學(xué)得像。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、知道水是流動的,對水的流動現(xiàn)象感興趣。
2、通過自己動手操作發(fā)現(xiàn)水會往下流,水流坡度越大,流動的速度越快。
3、感受活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
制作的PPT;紅色和綠色兩種不同顏色的水; 透明的礦泉水瓶;兩種不同坡度的面若干組;貼絨教具:兔子和烏龜;水;毛巾;
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
1、教師講述謎語,請小朋友來猜。
師:小溪中散步,池塘里睡覺,江河里奔跑,海洋里舞蹈。(水)
2、教師引導(dǎo)幼兒知道水的特性:會流動。
師:原來水是它是會散步,會奔跑的!
3、師:水沒有腳,怎么會走,怎么會跑呢,老師不相信,我們一起來看看,水究竟會不會跑。
二、水會流動
1、教師播放PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會流動
師:小朋友,你們看水在干嘛?(水會跑)
師:水會跑,而且我們可以用一個好聽的名字說:流!水會流,水啊流啊流!
2、教師引導(dǎo)小朋友用手勢來表示水會流,一邊做手勢一邊說:水會流啊流!
三、水往下流
1、提問:你們知道水會往哪里流嗎?
2、教師出示透明的礦泉水瓶和水,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會往下流。教師將水倒入透明的礦泉水瓶,一邊倒一邊說:水往哪里流了呢?(水往下流了)
3、教師再將礦泉水瓶里面的水來回的輕輕搖晃,引導(dǎo)幼兒去驗證水的確是往下流的,是往低處流的。
師:小朋友你們看,水是往瓶子的哪個方向流的呢?為什么會往瓶口(瓶底)流呢?
4、教師小結(jié):因為瓶口(瓶底)低,所以水就往瓶口(瓶底)那里流。所以水是往下流的,往低處流的。
四、看誰跑的`快
1、教師出示兩個貼絨教具:小兔子和小烏龜。
師:老師的兩個好朋友小兔子和小烏龜也想和小水滴玩游戲,你們想不想看看?
2、教師出示兩塊相同的板面,放在不同高度的小箱子上,再將兩滴不同顏色的小水滴滴在兩塊板面上,引導(dǎo)幼兒觀察那種顏色的水跑的快,那種顏色的水跑的慢。并請小朋友來猜猜看,誰跑的快,誰跑的慢。
師:小兔子喜歡紅色,就把水變成了紅色,小烏龜喜歡綠色,所以把水變成了綠色。小兔子的小水滴跑高高的路,小烏龜?shù)男∷闻艿鸵稽c的路,我們看看誰會跑的比較快?
3、教師操作,小朋友觀察
4、小兔子和小烏龜換一下“路面”,重新比賽。
師:小烏龜不服氣,想再比一次,不過,這次小烏龜要跑高高的路,小兔子要跑低一點的路了,我們再來看看,誰跑的快,誰跑的慢。
5、小結(jié):坡度越大跑得越快,坡度越小跑的越慢。
五、操作活動
1、教師將調(diào)好的兩種不同顏色的水分給小朋友,2個人一小組,小朋友自由組合,教師請小朋友自己動手操作。
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
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