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中秋節(jié)小班教案小結(jié)
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中秋節(jié)小班教案小結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
中秋節(jié)小班教案小結(jié)1
活動目標:
1、嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。
2、快樂地參與活動,體驗成功的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的由來,知道它的全稱、日期和意義。
4、了解人們在節(jié)日的主要慶;顒印
活動準備:
1、一個油灰,一個石膏板,一個塑料娃娃,六個小盤子。
2、兒童玩超市游戲的架子。
3、小孩子都知道月餅。
活動流程:
1、從故事中引入話題,引起制作“月餅”的`興趣。
2、傳遞已有經(jīng)驗,交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣?它是如何制作的?
3、觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過程。
。1)了解材料,知道使用的方法。
。2)觀察老師的演示,了解制作過程。
4、請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)
5、欣賞自己的“月餅”,體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了他們的想象力動手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!
百科全書:月餅一詞最早是南宋吳在《錄》中發(fā)現(xiàn)的。當時的月餅是菱形的,與菊花糕、梅花糕、五仁糕等同時存在。,而且他們“在任何時候,任何你想要的時候都是可用的,并且你不會錯過你的顧客”。這個時候,月餅不僅僅是中秋節(jié)才吃。至于月餅一詞的由來,無從考證。而北宋著名學者蘇東坡卻留下了“小餅如嚼月,餅中有酥有酥”的詩句。也許這就是月餅這個名字的由來,也是其做法的基礎。
中秋節(jié)小班教案小結(jié)2
活動目的:
1、我已經(jīng)了解了中秋節(jié)的習俗。
2、培養(yǎng)學生友愛團結(jié)的民族意識。
重難點:
培養(yǎng)學生友愛團結(jié)的民族意識。
課前準備:
1、學生收集關于中秋節(jié)的傳說。
2、全國各地的學生慶祝中秋節(jié)的習俗各不相同。
3、每個人都收集了一首關于中秋節(jié)的詩。
4、每個人準備一個月餅。
活動流程:
一、引言:
中秋節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一:春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根,對于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),構(gòu)建和諧社會,乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍,都具有一定的啟發(fā)意義。在這里,中秋節(jié)期間,全家人必須聚在一起吃晚飯,然后晚上一起吃月餅,賞月,這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周,老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎?你用了什么方法?
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問老前輩。
生:找一些關于中秋節(jié)的.書。
1、學生談論中秋節(jié)美麗的傳說,并展示相關的圖片資料。
2、學生介紹他們所知道的關于中秋節(jié)的習俗,并展示相關的圖片資料。
3、學生們將背誦自己收集的關于中秋節(jié)的詩歌,并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。
4、(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月,用筆寫下賞月時的感受,可以是散文,也可以是打油詩。
中秋節(jié)的習俗很多,形式各異,但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節(jié)快樂!
中秋節(jié)小班教案小結(jié)3
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗。
2、體驗分享的快樂。
準備工作:
1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
活動流程:
1、老師們提著燈籠,燈籠上有謎語。“小朋友,今天老師給你們帶來了一個圓的,方的,甜的,香的;很少見。中秋節(jié)吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎?”。
2、“嗯,孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請他們出去。孩子們,睜開眼睛。哇!月餅真多。 薄靶∨笥迅嬖V老師,你什么時候吃的月餅?”
3、“現(xiàn)在是中秋節(jié)。孩子們知道中秋節(jié)有哪些習俗嗎?你們都是怎么過中秋節(jié)的'?”
4、“孩子們說的很好。老師能給你講一個好聽的故事嗎?仔細聽著。你為什么慶祝中秋節(jié)?”
5、“聽完故事后,孩子們想一想。中秋節(jié)過后你想念誰?”
“是的,嫦娥。孩子們說中秋節(jié)不吃月餅我們就活不下去,真是太好了,F(xiàn)在老師給孩子們發(fā)月餅,但是在這之前,老師有一個關于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎?”
6、“這個游戲的名字叫交換月餅。猜猜怎么玩?現(xiàn)在,每個孩子的月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換,比一比哪個小伙伴交換的次數(shù)最多!薄昂昧耍F(xiàn)在洗洗你的小手,我們準備玩一個游戲。比賽結(jié)束后,我們來嘗嘗哪個月餅最好吃!
7、組織孩子交換月餅。試吃結(jié)束后,讓孩子們交流月餅的味道。
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