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游戲里的數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-09 07:32:48 教案 我要投稿
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游戲里的數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的游戲里的?shù)學(xué)教案優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。

游戲里的數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

游戲里的數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

  2、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  花片、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動(dòng)植物若干)單雙數(shù)的漢字詞組卡片,花桿等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入——游戲“猜花片”

  我們小朋友很喜歡玩花片,今天老師就用花片和小朋友一起做個(gè)猜花片的游戲好嗎?請(qǐng)小朋友每人抓一小把花片,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花片,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

  2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”

  (1)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友,要2個(gè)2個(gè)做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數(shù)字卡片舉起來(lái),(挑幾張2.4.6.8.10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來(lái),(教師挑幾張1.3.5.7.9)貼在黑板上)。

  (2)師生共同檢驗(yàn):小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的.意見?

  (3)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字叫什么?(單數(shù))出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)?(2.4.6.8.10)那哪些數(shù)字是單數(shù)?(1.3.5.7.9)幼兒跟念幾遍。

  (4)對(duì)啊!這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”,不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”,F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“抱雙,躲單”的游戲,好嗎?

  3、鞏固單雙數(shù)——游戲“抱雙,躲單”

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教

  師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  4、游戲“跳花桿”

  (1)老師介紹游戲玩法:如雙數(shù)打開花桿,單數(shù)合攏,幼兒根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  (2)游戲數(shù)次,由簡(jiǎn)單到難。

游戲里的數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀2

  設(shè)計(jì)思路:

  在平時(shí)“小超市”的游戲中,我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),可若要挑戰(zhàn)他們,進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)地默數(shù),就會(huì)遇到問(wèn)題了。如默數(shù)到“5”,報(bào)出的總數(shù)常常會(huì)是“6”,其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。

  幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中逐步領(lǐng)悟和理解的,而不是靠老師教會(huì)的。所以我依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題,設(shè)計(jì)了“聽聲音數(shù)糖”的活動(dòng)。為了增加游戲的趣味性,我采用的.默數(shù)的方法,同時(shí)通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓孩子明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的實(shí)際意義。

  在活動(dòng)中更添加了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多一”或“少一”,并根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行開展。這也是此活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能通過(guò)“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽的參加活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、板板6——8塊,上面寫有數(shù)字;

  2、糖罐子一只(最好是鐵罐);糖果若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  玩法一:

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)糖罐和許多糖果,我們一起來(lái)玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,我們要比比看哪組的孩子最棒。

  小朋友必須用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖,聽完后不能馬上說(shuō)出答案,待老師請(qǐng)到才能大聲站起來(lái)大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)的是幾顆糖,并要及時(shí)驗(yàn)證)

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。

  2、聽完后不能馬上說(shuō)出答案,待老師請(qǐng)到后才能大聲站起來(lái)回答

  設(shè)計(jì)意圖:此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則,學(xué)習(xí)默數(shù),并在游戲中通過(guò)檢驗(yàn),反復(fù)感知和理解最后一個(gè)數(shù)詞是代表一個(gè)集合的總數(shù)

  玩法二:

  “今天老師還帶來(lái)了許多的板板,上面有數(shù)字哦,我們一看是幾呀?”

  (老師一邊放板板,一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

  “這次游戲和剛才的不一樣了,小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說(shuō)出答案,等老師說(shuō)開始,小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板。

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的。

  2、老師說(shuō)“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

  3、踩板板時(shí)不能擁擠,用腳碰到就可以了。

  設(shè)計(jì)意圖:默數(shù)是中班上期孩子不常用的數(shù)數(shù)方法,但因?yàn)槠渚哂小吧衩匦浴,所以幼兒非常喜歡這樣的方式。聽完數(shù)字后不能馬上報(bào)出答案,而是要捂住嘴巴等到命令后才能去踩相應(yīng)數(shù)字的板板,小小的一個(gè)動(dòng)作既幫助幼兒遵守游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。

  玩法三:

  接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)更加有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里扔了幾顆糖,聽完后等老師說(shuō)開始,小朋友要跑道比這個(gè)數(shù)字多一的板板上,站對(duì)的孩子老師要來(lái)抱一抱她哦。還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

  也可以用同樣的方法玩“少一”的游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的,用耳朵仔細(xì)聽聲音。

  2、老師說(shuō)“開始”,小朋友才能離開座位去踩板板。

  設(shè)計(jì)意圖:第一則玩法讓孩子熟悉了規(guī)則和玩法,第二則玩法讓孩子進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義,那是否可以在第三種玩法中讓孩子嘗試體驗(yàn)“多一”或“少一”的概念。整個(gè)活動(dòng)貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,讓孩子反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味。

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