口語交際《當一次主持人》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的口語交際《當一次主持人》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
口語交際《當一次主持人》教案1
【學習目標】 1、了解什么是主持人，主持人與節(jié)目之間有什么的關系。
2、主持人應注意些什么。
3、提高學生的主持能力，培養(yǎng)學生的綜合素質。
【難點重點】 提高學生的主持能力
【自主導學】 1.什么是主持人？主持人與節(jié)目之間有什么的關系？
2.主持人需要強烈的自信心的好處？
3.對主持人“口才”提出了哪些要求？
4.主持人做好主持工作事前應做好哪些準備？
【自主合作探究】
5.班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設計一段開場白和結束語，在主題班會上說一說，聽聽大家評價。 開場白： 結束語： 大家評價：
6.教師節(jié)到了，班級要開慶祝會，由你擔當本次節(jié)目的主持人。如果要求你按班級實際情況編出一個節(jié)目單，并設計幾段串聯(lián)詞，你能做到嗎？
【反饋檢測】 （10分）
7.判斷下面說法正誤。(4分) ①主持節(jié)目時可以發(fā)揮自己語言的個性，言談不需要控制。（ ） ②節(jié)目主持人的串聯(lián)詞，是主持人穿梭于節(jié)目內容和聽眾之間的手段和途徑，也是達到理想的傳播效果關鍵因素。（ ） ③成功的主持人都體現(xiàn)出了受眾平等交流的真誠，由此受眾一種超越時空的參與感和親切感油然而生。（ ） ④節(jié)目主持人要有強烈的自信心，要講究“口才”。（ ）
8.中央電視臺節(jié)目主持人趙忠祥到上海做“正大綜藝”節(jié)目是說了一段極富個性的.開場白，大意是：“這次到上海來非常高興，二十多年前到上海來，不亞于現(xiàn)在到美國去一趟的感覺。那時上海的生產總值的45%，幾乎是半個中國的貢獻。后來有一度我不愿到上海來，就是不愿見到身體不是很好的老朋友日見蒼老，心里不平衡。這次來，在隆冬季節(jié)，卻感到春風撲面而來，上海的變化太大了……”談談你對這段開場白的理解。（3分）
9.“牽手文明，共建和諧 ”文明禮儀傳遞活動在不少城市全面啟動，學校是傳播文明禮儀的重要陣地，請你為“文明禮儀從我做起”的主題班會寫一段開場白。（3分）
口語交際《當一次主持人》教案2
教學目標：
1、學會寫開場白
2、學會寫串聯(lián)詞
教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞
課前準備：
學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學課時：1課時
教學過程：
一、學生活動：
1、 明確學習重點。
2、 感悟數(shù)字，設計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、 欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、 明確開場白的要求。
5、 欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設計串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
�。�1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內容。
�。�3）、不冗長。
（4）、生動風趣
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設計開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調
營造氛圍，重情感
新穎自然，重交流
9、紛紛上臺主持節(jié)目。
10、總結：
二、教師活動：
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學習的內容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設計開場白”和“如何設計串聯(lián)詞”。
2、引導學生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。
要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。
3、 播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會的情調應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內容。
4、 明確開場白的要求：
內容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、 播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設計串聯(lián)詞。
6、 組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、 情境：金色的`秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。
8、 老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、 組織學生合作演練。
10．總結：讓學生齊讀趙忠祥的名言。
三、教學反思：
這一節(jié)課可以說是比較成功的，積極性很高，大多能踴躍參與。而且，有些學生寫的開場白和串詞真的很好。遺憾的是，還是有那么一兩個學生不會，鑒于課堂時間的限制，也有一些學生沒有機會展示自己的才華。前面的節(jié)奏稍慢了些，還要調整。
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