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大班教案《往返跑》

時(shí)間:2023-11-02 10:55:50 教案 我要投稿
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大班教案《往返跑》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班教案《往返跑》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教案《往返跑》

大班教案《往返跑》1

  小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)(水平二)

  課題:往返跑

  教學(xué)內(nèi)容:1.點(diǎn)煙花

  2.撥打緊急電話

  五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)張選民

  20xx年11月

  小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)(水平二)———往返跑

  一、教材分析

  跑是人重要的基本活動(dòng)能力之一,也是發(fā)展人的速度、靈敏、身體協(xié)調(diào)的最有效方式之一!巴蹬堋笔沁x自水平二的教學(xué)內(nèi)容,本課教學(xué)活動(dòng)注重生活化,注重讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中探究動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),并通過(guò)反復(fù)的練習(xí),初步掌握往返跑運(yùn)動(dòng)技能。二、學(xué)情分析

  水平二階段的學(xué)生正處于身體發(fā)展的最佳年齡,他們身體尚未定型,感知能力較強(qiáng),靈敏度較高,但肌肉的發(fā)育相對(duì)落后,力量、耐力較差。興趣愛(ài)好廣泛,求知欲高,但自制能力有待提高,注意力容易受外界影響。三、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)往返跑的技術(shù)動(dòng)作,使大部分學(xué)生初步掌握快速跑行進(jìn)中降重心觸線(或物)轉(zhuǎn)體迅速回跑的方法。提高學(xué)生快速奔跑的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):重心降低

  難點(diǎn):轉(zhuǎn)體迅速五、教學(xué)流程

  本課的準(zhǔn)備活動(dòng)部分,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣的熱身運(yùn)動(dòng),一個(gè)是“跳一跳,摸摸地”,先讓學(xué)生原地跟老師的短哨音進(jìn)行有節(jié)奏的縱跳,聽(tīng)到一聲重長(zhǎng)哨音時(shí)按老師所指方向進(jìn)行側(cè)身快速降重心摸地的練習(xí),這個(gè)練習(xí)主要是為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊,緊接著進(jìn)行的是“跑一跑,摸摸地”,就是讓學(xué)生在跑動(dòng)中進(jìn)行一個(gè)降重心摸地的練習(xí),在這個(gè)過(guò)程中我將強(qiáng)調(diào)重心降低這個(gè)重點(diǎn)然后讓學(xué)生帶著重點(diǎn)去學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  基本部分我首先設(shè)計(jì)的`是一個(gè)“點(diǎn)煙花”的游戲,學(xué)生們都玩過(guò)煙花,因此我

  會(huì)做兩個(gè)點(diǎn)煙花的姿勢(shì)(一個(gè)是面對(duì)煙花蹲下,一個(gè)是側(cè)身對(duì)煙花蹲下)讓同學(xué)們選擇哪種更安全更有利于我們點(diǎn)完后迅速離開(kāi),學(xué)生都有過(guò)點(diǎn)煙花的經(jīng)歷,因此都會(huì)選擇第二種側(cè)身蹲下的姿勢(shì)(因?yàn)橛欣谘杆匐x開(kāi)),利用這一點(diǎn)生活中的常識(shí),我著重來(lái)解決本堂課的難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要像點(diǎn)真煙花那樣,點(diǎn)燃后就迅速蹬地轉(zhuǎn)體跑開(kāi),這一部分學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)往返跑中往返時(shí)的技術(shù)掌握。

  在基本部分的第二塊我設(shè)計(jì)了一個(gè)撥打緊急電話的游戲,首先我通過(guò)點(diǎn)煙花時(shí)不小心引起了火災(zāi)這個(gè)情景,讓同學(xué)們了解在遇到各種突發(fā)事件時(shí)我們可以利用通訊工具撥打各類緊急電話來(lái)進(jìn)行求救和報(bào)案,在這里學(xué)生不僅能了解各類緊急電話所對(duì)應(yīng)的緊急情況,而且還會(huì)非常有興趣的去參與其中進(jìn)行練習(xí)。首先讓學(xué)生知道前方有四條代表數(shù)字的平行線,分別是0、1、2、9,然后讓學(xué)生先體驗(yàn)撥打火警119,學(xué)生先跑到“1”的線再跑回摸起跑線,繼續(xù)跑到“1”跑回摸起跑線,最后跑到“9”跑回,撥打110成功。體驗(yàn)完后將每一縱隊(duì)的四人分為一組,每組給四個(gè)緊急號(hào)碼分別是“110、120、119、122”,四個(gè)人根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力選擇一個(gè)號(hào)碼,但是不能選一樣的,然后進(jìn)行撥打緊急電話的接力比賽。游戲開(kāi)始每組的同學(xué)努力跑完自己的號(hào)碼然后與下一名同學(xué)進(jìn)行擊掌交接,直到所有四人都跑完自己的緊急號(hào)碼,看哪組最先完成,為獲勝。這個(gè)游戲不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和往返跑的能力,而且還讓學(xué)生掌握到各種不同的緊急電話號(hào)碼,以及它們的用途和重要意義,增強(qiáng)了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力。

  六、教案設(shè)計(jì)

  小學(xué)水平二(三年級(jí))體育教案——往返跑

大班教案《往返跑》2

  大班體育教案

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  教師:周龍梅活動(dòng)名稱:小老鼠練本領(lǐng)班級(jí):大班領(lǐng)域:健康主題:春活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)往返跑的技能,能夠保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

  2.能聽(tīng)信號(hào)快起跑、到地點(diǎn)減速度,快轉(zhuǎn)身折返往回跑。

  3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)折身跑的技能,保持身體動(dòng)作的`連貫性與敏捷性。難點(diǎn):

  能到地點(diǎn)減速,快轉(zhuǎn)身折返跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:四條線,沙包若干,奶酪、糖果若干,貓頭飾2個(gè),老鼠頭飾30個(gè),背景音樂(lè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)聽(tīng)信號(hào),快跑。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1.情境導(dǎo)入。(教師導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,天氣真暖和呀,可愛(ài)的鼠寶寶們我們一起出去活動(dòng)吧。

  2.整隊(duì),隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。(教師語(yǔ)言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動(dòng)身體,重點(diǎn)活動(dòng)腳踝及腰部)

  二、基本部分:

  1.自主探索,學(xué)習(xí)折身跑的技能。

 。1)小游戲,初步體驗(yàn)身體折回跑。(教師導(dǎo)語(yǔ):小白鼠真愛(ài)玩,摸摸**跑回來(lái);小灰鼠真愛(ài)玩,摸摸**跑回來(lái);小小老鼠真愛(ài)玩,摸摸**跑回來(lái)。)

  2.單項(xiàng)折身跑,學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。

  (1)集體討論,總結(jié)要領(lǐng),再次練習(xí)。

  (教師導(dǎo)語(yǔ):每一隊(duì)前面都有一條安全線,聽(tīng)媽媽的哨音,跑到安全線就要折回來(lái)哦,我們一起來(lái)試試。)

  討論:用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)?

  小結(jié):聽(tīng)信號(hào),快起跑,到地點(diǎn),減速度,快轉(zhuǎn)身,往回跑。

 。2)教師示范,規(guī)范動(dòng)作,掌握要領(lǐng):起跑要快,快到達(dá)目標(biāo)時(shí)減速,到達(dá)目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身。

 。3)多次練習(xí)往返折身跑。

  3.運(yùn)物往返折身跑,練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

 。2)四組接力運(yùn)物往返折身跑。(教師導(dǎo)語(yǔ):要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠,只學(xué)會(huì)折身跑是不夠的,還要學(xué)會(huì)快速運(yùn)東西呢。)

  4.趣味游戲,感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。(教師導(dǎo)語(yǔ):小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯(cuò),現(xiàn)在我們來(lái)比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。)

 。1)講解游戲規(guī)則。

 。2)幼兒分組進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  三、結(jié)束部分:

  總結(jié)評(píng)價(jià),放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案《往返跑》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

  3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。

  2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

  活動(dòng)進(jìn)程

  一,活動(dòng)開(kāi)始

  在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

  觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

  二、游戲活動(dòng)

  1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

  2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。

  (1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?

  玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

  (2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的不同。

  (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的'位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

  (3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):

  到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

  最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。

  (4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

  教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

  (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。

  (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  講評(píng)游戲

  師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。

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