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中班健康種樹教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班健康種樹教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班健康種樹教案1
設(shè)計(jì)意圖：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們中班準(zhǔn)備開展關(guān)于植樹的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學(xué)，最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹節(jié)期間，幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹活動(dòng)，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的`地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試�？墒�，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些�，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了......雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
中班健康種樹教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試�？墒�，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些�，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的.小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了......雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中
中班健康種樹教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跳、平衡、連續(xù)跨跳等綜合技能。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小樹苗(如果沒有也可制作樹的模型代替)。
活動(dòng)建議：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師以猴大王身份帶小猴練習(xí)本領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒拿紙棍做向上伸展、彎腰、擴(kuò)胸等運(yùn)動(dòng)。
2、教師提供材料，帶領(lǐng)幼兒分別進(jìn)行跳、連續(xù)跨跳、平衡的練習(xí)，教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)。
跳：請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)站隊(duì)并把紙棍放到腳前，連續(xù)跳過小棍，前面的幼兒跳完回到開頭再跳。請(qǐng)幼兒連續(xù)做幾個(gè)來(lái)回。
連續(xù)跨跳、平衡：教師組織幼兒一個(gè)個(gè)走過平衡木，跨跳過皮筋，教師著重指導(dǎo)幼兒“跨跳”的動(dòng)作。
3、教師以“小猴種樹”的游戲口吻，組織幼兒進(jìn)行游戲，熟練掌握連續(xù)跨跳、跳、平衡等技能。
4、教師介紹游戲玩法。
(1)組織幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
(2)教師將幼兒分成人數(shù)相等的4—6組，交代玩法。游戲開始后，小猴齊聲說：“東山坡，西山坡，山坡上面種樹多，媽媽、媽媽您快說，把樹種到哪山坡?”猴媽媽宣布種到哪個(gè)山坡后，每組排頭小猴要扛著“樹”走過獨(dú)木橋，連續(xù)跨過山溝，跑到指定的山坡，把小樹苗種到易拉罐里，然后原路返回，拍第二個(gè)小朋友的手，看哪組先完成�？梢曈變呵闆r重復(fù)進(jìn)行游戲，先種樹然后澆水。
5、組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，一個(gè)跟一個(gè)澆樹穿行，提醒幼兒不能碰到小樹。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
中班健康種樹教案4
設(shè)計(jì)理念：
利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來(lái)分享活動(dòng)的快樂，回味甜美的.過程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動(dòng)的快樂。
2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的可插放的“小樹”每人一棵
2、自然場(chǎng)景
活動(dòng)過程：
一、親親樹木，融入自然。
1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。
2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。
3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。
二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。
1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來(lái)。
2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。
A、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。
B、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。
3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走
三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。
要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。
四、完成任務(wù)，分享快樂。
1、欣賞小樹林
2、唱歌《小樹》
五、活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。
中班健康種樹教案5
設(shè)計(jì)意圖：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們中班準(zhǔn)備開展關(guān)于植樹的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學(xué)，最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹節(jié)期間，幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹活動(dòng)，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5、使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些�，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了......雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的`人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思：
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
中班健康種樹教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
(一)技能目標(biāo)：
使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
(二)情感目標(biāo)：
使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的.意識(shí)。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試�？墒牵蝗�，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些�，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了……雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
【活動(dòng)反思】
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議。《我們?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
中班健康種樹教案7
設(shè)計(jì)意圖
要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、技能目標(biāo)：使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5、情感目標(biāo)：使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試�？墒�，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了……雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的'時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
中班健康種樹教案8
設(shè)計(jì)意圖：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們中班準(zhǔn)備開展關(guān)于植樹的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的`基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學(xué)，最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹節(jié)期間，幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹活動(dòng)，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。
4、使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5、使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來(lái)越過小河。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試�？墒�，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。
5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。
6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些�，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了......雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
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