美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-06 08:39:17 教案我要投稿

美術(shù)教案（通用7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案（通用7篇）

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)要求：

　　一、幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化，理解畫面所包含的內(nèi)容。

　　二、幫助幼兒知道一幅畫可以用一段話說出它的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書一本

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示大圖書，引起幼兒興趣

　　你們瞧，今天我有一本大圖書，想看嗎？

　　看看這本書的名字叫什么？（《黑夜》）

　　猜一猜可能講些什么事？（幼兒自由討論）

　　二、幼兒看大圖書一遍

　　問：你看到些什么？

　　三、一頁頁逐幅翻看

　　1．圖片上有誰？這是什么時(shí)候？它在干什么？它是怎么睡的？

　　2．這幅圖片講什么？它睡著了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來的？（幼兒扮演小狗）

　　3．再來看看，還有誰也睡覺了？它是怎么睡的？

　　4．快看，這是誰呀？他睡在哪兒？

　　5．到了夜里，還有誰也睡覺了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺的？（幼兒集體表演，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　注：（l）每幅圖片教師用二三句話小結(jié)。

　�。�2）讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話表示。

　　四、完整地看大圖書，邊看邊聽老師講故事

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)要求：

　　一、引導(dǎo)幼兒有順序地翻看圖書，激發(fā)幼兒閱讀圖書的'興趣。

　　二、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的話講述單幅畫面內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本小圖書

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒閱讀興趣

　　瞧，這是本什么書了里面有個(gè)故事叫《黑夜》，想看嗎？

　　二、幼兒邊翻看小圖書，邊講故事

　　要求：幼兒講完一頁翻一頁，一頁頁翻看圖書。

　　問：故事講了些什么？

　　三、幼兒看看、講講故事

　　1．故事講了哪幾個(gè)小動(dòng)物？（鳥、狗、兔）

　　誰愿意講講小鳥在夜里的事？

　　問：剛才他講的是哪張圖片？他的本領(lǐng)真大，會(huì)用一段話來說一幅畫，你們會(huì)嗎？

　　2．請(qǐng)幼兒講述小狗、小兔的故事。

　　3．故事還講了誰的事？（爺爺、小妹妹）

　�。ㄕ�(qǐng)一幼兒講爺爺?shù)囊欢喂适�，其余幼兒看小圖書）

　　問：剛才的一段話，講的是哪幅圖片？

　　4．小妹妹呢，她邊睡邊怎么哄娃娃的？（幼兒表演）

　　四、聽錄音

　　幼兒邊聽錄音故事，邊翻看小圖書，在聽錄音的過程中，選擇一幅圖片問：“現(xiàn)在講到哪兒？”以檢驗(yàn)幼兒是否一頁頁翻看圖書，看完一頁講一頁。

　　附：故事

　　天黑了，月亮婆婆出來了，星寶寶也出來了，小鳥站在樹枝上睡著了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說：“我要好好地看家，千萬不能睡著了。”小兔趴在漂亮的地毯上，漸漸地睡著了。老爺爺干了一天的活，在涼床上睡著了。小妹妹也睡了，邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺。”

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　彈珠滾色畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)脧椫闈L動(dòng)作畫，體驗(yàn)新繪畫方法的樂趣。

　　2、發(fā)展手的動(dòng)作控制能力。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)利用彈珠滾動(dòng)作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手作畫的控制能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

　　2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

　　3、示范畫1幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？

　　2、教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？

　　二、嘗試彈珠滾畫

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個(gè)彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫）。今天老師教你們一個(gè)新的玩法，就是用這個(gè)彈珠來畫畫。

　　2、師示范滾畫師：小朋友，你們仔細(xì)看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的`盒子里，左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個(gè)粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去，慢慢的滾動(dòng)，把彈珠放回藍(lán)色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動(dòng)起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

　　三、分享與交流師：

　　你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請(qǐng)幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于小班的發(fā)展水平來講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

　　本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。

美術(shù)教案篇3

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本冊(cè)教材中的三課陶藝是屬于“造型表現(xiàn)”課，是向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹陶藝知識(shí)，通過作品欣賞、動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生感受泥性、了解陶藝作品的藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法，

　　柔軟的泥土經(jīng)過火的洗禮，變成了堅(jiān)硬的陶器。面對(duì)著自己捏制的陶器，孩子們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是為了追求成人的承認(rèn)，而是在與火、土、水的不斷交往中，表露自己的感情，獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一種主觀的、動(dòng)態(tài)的、擴(kuò)展的、想像的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的；有具象的、意象化的、抽象化的；也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。

　�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

　　情感領(lǐng)域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。

　　認(rèn)知領(lǐng)域：了解陶藝作品藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法。

　　操作領(lǐng)域：感受泥性，并用三種基本的陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備：

　　教具：陶藝作品成品若干。

　　學(xué)具：每小組黏土10—20斤，制陶工具。

　　課時(shí)：3課時(shí)。

　�。ǘ┰O(shè)計(jì)

　　●教學(xué)導(dǎo)入：（第一課時(shí)）

　　通過用手或用膝蓋等部位來觸摸泥土、感受泥性，并導(dǎo)入新課。

　　●教學(xué)新授：

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀陶藝作坊，通過觀察民間陶藝人制陶過程和同民間陶藝人的交談，讓學(xué)生初步了解制陶方法。

　�、倬毮�。②制胚，方法有兩大種：手工成型、輪制成型。③施釉。給陰干的'胚體上釉水（視作品情況而定，此步也可省略。）④燒制。分為裝窯、燒窯和出窯三步。

　　●作業(yè)形式：小組合作。要求：用自己喜歡的陶藝成型制作方法制作比較大型的陶藝作品，作品題材可以是人物、動(dòng)物、植物或器物特，同一小組制作的作品最好是一個(gè)系列的。

　　●作業(yè)展示：說說做陶的感受；談?wù)勛约鹤髌返膭?chuàng)意；評(píng)評(píng)別人作品的可取之處。

　　制陶工具：

　　手動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)：

　　將塑制作品放置轉(zhuǎn)臺(tái)，可多角度修正或觀賞。

　　木拍子：

　　可將泥塊拍打成泥板。

　　修刀；

　　裁切泥塊、刻畫形體的工具。

　　刮刀：

　　用于刮去形體內(nèi)或外多余的泥，使形體器壁較薄，便于燒制。

　　泥塑刀：

　　用于粘貼泥塊或修正形體用。

　　水壺：

　　可調(diào)節(jié)泥塊的水份。

　　其他工具：

　　擦布、毛筆等，用于清潔桌面和上釉等用。

　　三、學(xué)習(xí)建議：

　　●是否初步掌握了泥條盤制法、泥板成型法等制陶基本方法？

　　●能否嘗試運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行造型表現(xiàn)？

　　●能否用語言或文字對(duì)自己或別人的作品進(jìn)行合理評(píng)述？

　　四、教師教學(xué)隨筆：

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)了解花鳥畫的一些基本常識(shí)o

　　(2)初步掌握花鳥的基本畫法o

　　(3)能臨摹簡(jiǎn)單的花鳥畫o

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)對(duì)花鳥畫的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解o

　　(2)中國畫的內(nèi)涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現(xiàn)o

　　教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

　　難點(diǎn)：對(duì)花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，繪畫材料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)過程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　欣賞導(dǎo)入

　　通過對(duì)題畫詩和詩配畫的欣賞導(dǎo)入。

　　了解詩與畫在意境上的異曲同工之妙。

　　經(jīng)典回放

　　欣賞古今“梅、蘭、竹、菊”四君子作品，講解其思想內(nèi)涵與表現(xiàn)方法。

　　感受作品的人格魅力與筆墨的情趣。

　　互相研討

　　組織學(xué)生對(duì)其所收集的'相關(guān)資料

　　進(jìn)行討論：

　　1．畫家為什么要表現(xiàn)這些題材

　　2．畫家為了能在畫畫中體現(xiàn)其思想情感運(yùn)用了哪些方法?

　　學(xué)生在課前收集各種與中國花

　　鳥畫相關(guān)的資料，例如圖片、文字、文章等。

　　醞釀創(chuàng)作

　　用古詩句或警言，給學(xué)生命題，例如“只留清氣滿乾坤”(詠梅)、“疏影橫斜三兩枝”(詠梅)、“虛心勁節(jié)”(竹)、“猶有晚節(jié)香”(菊)等。

　　學(xué)生討論思考用何題材來表現(xiàn)，并思考如何挖掘其思想內(nèi)涵。

　　教師示范

　　教師示范花鳥畫的繪制過程，強(qiáng)調(diào)其程式的表現(xiàn)方法，并注意花鳥畫的構(gòu)圖、題款等相關(guān)知識(shí)。

　　學(xué)生將自己所要表現(xiàn)的題材用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖打稿。

　　學(xué)生作業(yè)

　　提出作業(yè)要求：

　　1．能運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成作業(yè)。

　　2，能表達(dá)畫題的意境。

　　3．注意構(gòu)圖，畫面要求完整，包括落款題字。

　　根據(jù)老師要求作畫。

　　展品作業(yè)

　　教師就所提出的作業(yè)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　學(xué)生互相講評(píng)作業(yè)：

　　1．構(gòu)思是否有新意與深度。

　　2．花鳥形象把握是否有趣、特征明顯。

　　3．用筆、用墨、用色方法是否掌握。

　　4．畫面意境是否體現(xiàn)出來。

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。

　　二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、藍(lán)色顏料，水粉筆。

　　2、白紙杯若干，鋪好報(bào)紙的桌子。

　　3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的紙杯一個(gè)，企鵝的小手小腳各兩只。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“小朋友們看看，我是誰啊？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這是什么？”（紙杯。）*“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”

　　師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，再貼上小手小腳，出現(xiàn)了一只小企鵝。

　　師：怎么變出來的?”

　　幼兒討論，猜測(cè)。

　　師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙杯。

　　2、探討作畫方法。

　　教師出示一支白色的油畫棒。

　　師：這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。師:我們一起來試試怎么變出企鵝吧？

　　教師現(xiàn)場(chǎng)畫一個(gè)企鵝肚皮，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。

　　3.再次討論，尋找答案。

　　教師小結(jié):白色的'油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。

　　4.幼兒嘗試。

　　你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請(qǐng)你們也來變一變。

　　教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

　　5.教師介紹這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘�，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí)，就自然地脫離開。

　　6.欣賞各自的作品。

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)背景：

　　春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

　　2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、故事、繪畫工具

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞散文

　　1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看說說：

　　1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

　　2、你看到的蝴蝶是怎樣的'？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

　　引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

　　小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。

　　三、幼兒畫蝴蝶

　　1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。

　　2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

　　四、剪貼蝴蝶

　　將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。在我們引入民族律動(dòng)作為做操結(jié)束曲后，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。（教案：）剛好在彩云之南主題中也有關(guān)于民族的部分，基于5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力逐步認(rèn)識(shí)到事物之間一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系，對(duì)于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動(dòng)的突出特點(diǎn)，我選擇了民族頭飾的繪畫設(shè)計(jì)這一內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓幼兒從觀察頭飾，到學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)物體，再到最后完成創(chuàng)造，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)了解民族頭飾，選取一到3個(gè)頭飾，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)民族頭飾。

　　2、嘗試用鮮艷的色彩、簡(jiǎn)單的圖形來想象設(shè)計(jì)的民族頭飾，培養(yǎng)幼兒初步的審美和想象能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察頭飾，學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)頭飾，并對(duì)頭飾進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形，色彩裝飾。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)畫頭飾的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)相關(guān)材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　播放民族律動(dòng)音樂，帶領(lǐng)全體小朋友做民族韻律活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。