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小班教案

時間:2024-04-23 09:32:21 教案 我要投稿

小班教案經(jīng)典(9篇)

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案經(jīng)典(9篇)

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。

  2、享受參與音樂活動的快樂,培養(yǎng)幼兒在動作表演方面的能力。

  活動準備:

  磁帶《七彩蛋寶寶》

  活動過程:

  1、熱身運動,帶幼兒進場春天來了,有很多的小動物都要來看看美麗的春天,來我們聽著音樂學(xué)一學(xué)小動物的.樣子。(放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做各種小動物的動作進場)

  2、學(xué)習(xí)韻律活動

 。1)春天真美,還有一只小動物也想來看看春天,你們猜是誰呢?(教師出示雞蛋殼)它現(xiàn)在還藏在雞蛋殼里呢?猜出來了嗎?(小雞)

 。2)小雞在蛋殼里它會想些什么?干些什么呢?讓我們聽著音樂想一想,做一做。

 。ㄓ變郝犚魳纷杂杀硌荩┨釂枺盒‰u你在蛋殼里干什么呀?(引導(dǎo)幼兒講述,用動作表演)教師帶領(lǐng)幼兒完整表演一遍。

 。3)小雞用尖尖的小嘴巴啄啄啄,把蛋殼啄破了,小雞鉆了出來,看到那么美的春天小雞心里覺得怎么樣?(很高興)它又會干什么呢?(幼兒聽音樂自由表演)來,讓雞媽媽問問你剛才在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒講述)

  3、結(jié)束活動媽媽見雞寶寶變的這么能干,高興極了!寶寶們我們一起來跳個舞好嗎?(師幼歡快地一起跳舞)寶寶們,媽媽帶你們到外面去捉蟲子吃好嗎?

小班教案 篇2

  講前提示:

  幼兒的思維方式通常是有一種“以自我為中心”的特點,尚不能設(shè)身處地為他人著想。本活動引導(dǎo)幼兒懂得應(yīng)該從哪方面去關(guān)心別人,體驗幫助他人帶來的快樂,同時也為培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心起到積極的推動作用。

  活動目標:

  1、利用日常生活中的事情培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì),使其富有同情心。

  2、體驗幫助他人帶來的快樂,懂得在被人關(guān)心和被人愛的同時,也要關(guān)心別人。

  活動準備:教學(xué)掛圖一套。

  活動過程:

  過程1 :導(dǎo)入活動

  1、舉例說說最近身邊有關(guān)關(guān)心別人的話題。(如班上小朋友的例子或老師自己的例子

  2、老師還給小朋友帶來幾幅圖畫,我們一起來看看畫面上的這些小朋友是怎么關(guān)心別人的。

  過程2:觀察圖畫

  1、觀察第一幅圖。

  這是在什么地方?圖上發(fā)生了一件什么事?小明放學(xué)回家的時候,看到一個小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹這樣難過,就跑過去問她怎么了,小妹妹說,她不小心和媽媽走散了,找不到媽媽,很難過。小明說,沒事,哥哥帶你去找警察叔叔。

  這位哥哥是怎樣關(guān)心小妹妹的?(帶小妹妹去找警察叔叔)

  2、出示第二幅圖,以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  圖上的小朋友是怎樣關(guān)心他人的?(請你和鄰座的小朋友相互討論、講述) 請個別幼兒回答。

  3、出示第三幅圖。

  畫面上都有誰?

  他們在干什么?(樂樂住院了,小紅給他送了一束鮮花,并祝他早日康復(fù))

  4、以同樣的.方式讓幼兒觀察第4、5幅圖(外公累了,小紅給外公捶背;強強正嘔吐),讓幼兒理解各種不同的關(guān)心他人的方式。

  教師小結(jié):小朋友要懂得關(guān)心別人,要關(guān)心有困難的人,關(guān)心殘疾人,關(guān)心老人,還要關(guān)心動植物等。

  過程3:說一說

  小朋友也是像這些小朋友那樣做的嗎?

  小組討論,請說一說你關(guān)心他人的事。

  教師根據(jù)幼兒討論情況進行小結(jié)。

  建議:出示掛圖時,每次先請幼兒完整講述,教師稍作提醒和補充。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用蛇皮袋開展各種有趣的民間游戲活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

  活動準備:

  1、場地的布置。

  3、蛇皮袋人手一只。

  4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

  活動過程:

  1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

  師:讓我們跟著音樂做運動吧!

  2、玩蛇皮袋 (將蛇皮袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的.蛇皮袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩⒆⒁庥^察幼兒玩蛇皮袋的情況。)

  3、集中幼兒小結(jié)剛才的玩法,并針對孩子們的玩法隨機調(diào)控。(如一個人玩袋鼠跳、兩個人玩炒豆豆、五個人玩抬花轎等等)

  4、袋鼠投球:一名幼兒站在布袋里,用手捏著布袋做袋鼠,另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。

  5、“盲人聽音走路”游戲

 。1)師:剛才我們都是把蛇皮袋套在腳上玩的,現(xiàn)在我們要換種玩法,把蛇皮袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

  (2)幼兒將蛇皮袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

 。3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著向有聲音發(fā)出的方向走過去吧。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫角落,看教師的手勢敲打樂器)

 。4)游戲結(jié)束,師:請小朋友把蛇皮袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

  師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

  6、放松游戲:蛇皮袋魔術(shù)

  師:好,我們用蛇皮袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將蛇皮袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個矮子(再將蛇皮袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將蛇皮袋橫向?qū)φ,此時,蛇皮袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥咂ご叱鰣鐾,活動結(jié)束)

小班教案 篇4

  教學(xué)目標:

  1、認識自己的小手,手心、手背、五根手指頭的名稱。

  2、愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活動中有所增強。

  3、知道手能做許多事情,初步掌握保護手的方法。

  4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

  5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  教學(xué)重點:

  1、學(xué)習(xí)手指頭的名稱,知道手心、手背。

  2、了解小手的本領(lǐng)。

  3、掌握基本的護手方法。

  教學(xué)難點:

  1、自己動手穿鞋子、做大紅花。

  2、保護小手方法。

  活動準備:

  PPT課件圖

  教學(xué)過程:

  手指游戲,教師示范、談話,自己動手做。

  1、游戲:手指變變變,導(dǎo)入活動。

  教師帶幼兒邊念兒歌邊進行游戲:一個手指頭呀,一個手指頭呀,變呀變呀變,變成小老鼠,吱吱吱。(兩個手指頭變小白兔,三個手指頭變小花貓,四個手指頭變小黑狗,五個手指頭變大老虎)。

  小班語言領(lǐng)域教案《能干的小手》含PPT課件

  3、了解小手的作用。

  游戲一:送玩具寶寶回家,親身體驗小手的作用。(請個別幼兒游戲)

  提問:玩具撒了,你們的小手要怎么做呢?

  游戲二:讓幼兒不用手把鞋子脫出來,再穿上去。(請所有幼兒游戲)

  提問:不用小手可以脫鞋子嗎?那不用小手穿鞋子呢?

  引導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。

  討論:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,還可以干些什么事情?

  小結(jié):(游戲結(jié)論)我們的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脫鞋子,但是不用小手就很難穿上鞋子了。

  我們的`小手還可以幫助我們拍球、穿襪子、喝水、刷牙……,小手真能干。

  4、掌握一些基本的護手常識和簡單的護手方法。

  提問:小手真能干,我們要怎么來保護它們呢?

  觀看課件圖片,了解小手的安全保健知識。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干凈和美觀;天冷時給小手抹上護手霜,戴上手套,以免凍傷。不隨便將小手伸入電風(fēng)扇或門縫,不拿鋒利的危險物品,使小手安全、健康長大。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用小手來做大紅花。

  教師示范,幼兒自己練習(xí)做,教師指導(dǎo)。

  6、教師與小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。

  結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

小班教案 篇5

  活動目標:在游戲情境中,樂意模仿不同動物的走路動作,感受表演的快樂。

  重難點:根據(jù)動物的不同角色,根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

  活動準備:PPT

  活動過程:

  一、猜猜誰來了(環(huán)節(jié)意圖:主要是通過猜謎等各種方式引出各種小動物,引起幼兒參與活動的興趣)

  1、猜動物

 。1)謎語:長長耳朵紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,猜一猜,誰來了?

  追問:你怎么知道這是小兔子的?

 。2)聲音:小鴨子

 。3)局部圖片:小烏龜

  (4)動作:小花貓

  小結(jié):從長耳朵猜出地小白兔,動物們長得都不一樣。

  (小烏龜、小貓的小結(jié)同上,從不同的.角度出發(fā)。)

  二、小動物比賽(環(huán)節(jié)意圖:通過游戲中不同動物的走路,熟悉韻律與語言節(jié)奏)

  1、小動物們聚在一起干什么呀?我們一起來聽聽看吧。

  2、個別幼兒表演:它們是怎么走路的,先請誰走?

  3、分組表演(根據(jù)幼兒的意愿決定學(xué)動物走的順序。在走的過程中加入語言節(jié)奏,如:小兔子走路,跳跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。)

  小結(jié):小動物們走路的方法真特別,小兔子走路,跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。小烏龜走路,爬呀爬呀爬,小花貓走路靜悄悄。

  3、動物表演會(環(huán)節(jié)意圖:通過音樂游戲,模仿各種不同動物走路的動作。)

  過渡語:小動物也想請我們小朋友來學(xué)學(xué)他們比賽誰走路快,想來試試嗎?

  1、想一想,你最想學(xué)哪個小動物走路哦?(想好角色的幼兒排在指定動物的起跑點)

  2、第一次走路比賽

  3、第二次走路比賽:歌曲里哪個小動物誰先走路呀?接下來是哪個動物呢?

  小結(jié):我們要根據(jù)歌曲里唱的順序表演走路哦。第一個是小兔子,接下來是小鴨子、小烏龜和小花貓。

  4、集體表演:我們的小朋友都會學(xué)小動物走路,我們來表演一次給老師們看吧!

  5、下一次,我們可以試試看交換一下小動物,學(xué)學(xué)其他小動物一邊走路一邊唱歌吧。

小班教案 篇6

  目標:

  1.能雙膝著地,雙手撐地繞過障礙爬

  2.能遵守游戲規(guī)則,積極主動地參與

  活動準備:

  1.螞蟻頭飾人手一個

  2.用沙包做成的糧食人手兩個

  3.輕松歡快的音樂A,B

  過程:

  1.律動入場(音樂A)師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體,做做螞蟻操吧。

  2.隨音樂做律動熱身

  3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的`路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.

  4.請一名幼兒示范后,再集體聽老師的指令爬

  5.放松

  6.繞障礙爬

  7.幼兒自由探索

  8.請一名幼兒示范后,再集體練習(xí)一次

  9.游戲(音樂B)。要求:一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞,穿過小路,爬過草地,將糧食運到新家

  10.再游戲一次

  11.活動(音樂A)

小班教案 篇7

  珠珠跳水

  【活動設(shè)計】

  通過直接的感官的接觸,更能使他們記憶深刻并且情趣濃厚。同時在孩子們的體驗活動中,孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸。通過看看,摸摸等感官的`使用在不知不覺中掌握了粗淺的探究方法和學(xué)習(xí)技能。孩子們由探索得到了知識,自然積累了經(jīng)驗,之后經(jīng)驗又使活動升華,這其實也是我們老師的最終目標:讓寶寶主動去學(xué)習(xí),去觀察、去認知、去生活、去創(chuàng)造!

  【活動目標】

  1、樂于將珠珠拋進水中,初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象并產(chǎn)生好奇。

  2、喜歡拋珠子活動,在活動中感知快樂。

  3、愿意向同伴、老師表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了!

  【活動準備】

  1、各種顏色的木珠、玻璃珠若干,將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中

  2、塑料大盆2個,里面裝一半水。

  3、在活動前組織幼兒看“跳水”的體育比賽,讓幼兒了解“跳水”這一運動。

  【活動過程】

  一、以“跳水表演”引出。

  1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今天,有2位朋友也要來表演跳水,你們看,是誰?(分別出示木珠、玻璃珠,引導(dǎo)幼兒與珠珠打招呼)

  2、木珠是什么樣的?(顏色、形狀)玻璃珠呢?

  二、跳水表演(教師演示,幼兒表述)。

  1、跳水表演現(xiàn)在開始,首先出場的是木珠。(教師演示木珠跳水)聽“咕咚”,木珠寶寶跳到水里去了。(學(xué)說“咕咚”)

  2、木珠跳到水里后是怎么樣的?

  3、玻璃珠也來跳水,它跳到水里后會是怎么樣的呢?(幼兒猜測后教師演示)

  4、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學(xué)說:“木珠浮在水上”,“玻璃珠沉下去了”)

  三、幼兒操作。

  1、仔細聽,誰在說話啊……原來還有很多珠珠也想來跳水,我們一起幫助它們吧!

  2、每個幼兒1盒珠珠,把它們拋入水中,觀察珠珠在水里的沉浮現(xiàn)象,并用語言進行表述。

  3、收拾整理玩具,活動結(jié)束。

小班教案 篇8

  主題由來:

  春天到了,植物都開始生長,各種小動物也都活動起來了,尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后,孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,因此,生成此活動。

  主要活動:

  1、蠶寶寶的出生

  2、可口的飯菜

  3、它死了嗎

  1、 蠶寶寶當(dāng)媽媽了

  活動 一 :蠶寶寶的出生

  活動目標:

  1、通過喂養(yǎng)、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護小動物的`情感。

  2、通過對蠶子的觀察,初步認識蠶在小時侯的樣子。

  活動形式:小組活動

  活動準備:蠶子、有關(guān)書籍、圖片,教師事先了解有關(guān)知識,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

  活動 二 :可口的飯菜

  活動目標:

  1、練習(xí)幼兒自己動手,探索實驗的意識。

  2、通過自己動手實驗,知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。

  活動形式:小組活動

  活動準備:小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈,裝小蠶的容器。

  活動 三 :它死了嗎

  活動目標:

  1、通過連續(xù)觀察,提高幼兒做事的持久性與觀察能力。

  2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象,進行知識介紹,加深對蠶的生長過程的了解。

  活動形式:小組活動

  活動準備:長大一些的小蠶,桑葉,正在蛻皮的小蠶,有關(guān)圖片。

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

  2、愿意進行探究活動,初步感受探究的樂趣。

  3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認識。

  活動準備:

  磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出課題。

  老師:小朋友們好,這節(jié)課請小朋友們和老師一起進入神秘的科學(xué)世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個小魔術(shù),大家看好啦!

  (進行魔術(shù)表演,鼓勵幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的奧秘。)老師:小朋友們看看,小魚在上面干什么呢?

 。ㄓ變夯卮穑├蠋煟翰虏挛沂怯檬裁捶椒ㄗ屗苿拥腵呢?

  鼓勵幼兒大膽猜想。

  二、基本部分。

  1、老師展示磁鐵。

  老師:哦,我們一起來看看吧!哦,原來紙的背面有個東西,你們知道是什么嗎?

 。ㄓ變夯卮穑├蠋煟簩,這個是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?

  (幼兒思考)

  2、幼兒通過實驗認識磁鐵,進一步感受、了解磁鐵的特性。

  老師:剛剛有的小朋友說了自己的看法,那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來,哪些不能?然后再用磁鐵一個個的實驗。

 。ㄓ變河么盆F進行試驗,老師觀察并給予幫助。)

  3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗總結(jié)磁鐵的特性。

  老師:好啦,大家都動手操作了一下,那根據(jù)你們所實驗和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?

  老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。

  老師:那除了老師準備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋嚢!發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦!

 。ㄓ變鹤杂稍诮淌依飳ふ铱梢员淮盆F吸住的鐵質(zhì)物品。)老師:好了,寶貝們我們快來坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

  四、活動結(jié)束。

  老師:小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚,因為新年快到了,它們要招待很多親戚朋友,可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來?

 。ㄓ變夯卮,并動手操作。)

  老師:寶貝們真聰明,這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好?在一分鐘內(nèi),音樂停了就停下來哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

  結(jié)束部分

  小朋友們在我們的教室里還有好多小魚,我們一起給客人老師說再見,然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎?

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