大班教案

時(shí)間：2024-05-02 07:54:15 教案我要投稿

大班教案（合集）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案（合集）

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

　　2、簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

　　3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。

　　2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

　　3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

　　4、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會(huì)就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場(chǎng)）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”

　　2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來。

（1）、教師操作幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”

　�。�2）、教師操作幻燈片2：“經(jīng)過馴化的'動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了�！�

　�。�3）、提問：誰(shuí)能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走——?jiǎng)游铩喿印休棗l車輪——美國(guó)人發(fā)明汽車。

　　3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？”

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問�？ㄜ�、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

　　（2）、情景表演，認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”

　　幼兒：救火車。

　　教師：“小猴，你趕快叫輛救火車——又叫消防車�！保镁然疖噲D片）

　　小猴：“謝謝，我去救火啦。”

　　幼兒認(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）

　�、谀九祭蠣敔敗⑿O子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）

　　幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）

　�、劢處煟骸拔覀儼嘈∨笥颜媸菒蹘椭鷦e人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們�！�

　　4、幼兒制作汽車。

（1）、教師：“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具�，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全�！�

　　（2）、幼兒制作。（放輕音樂）

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

　　5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　課后反思：本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解大型超市。

　　知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

　　自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過程。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局，購(gòu)物的流程。

　　教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域（如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等）并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、先以聊天的形式進(jìn)入，問一問小朋友哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。

　　二、小朋友們看老師也開了一個(gè)超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

　　三、讓小朋友來老師的超市購(gòu)物，想好要買什么，買的東西應(yīng)該在哪個(gè)區(qū)才能買到，如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的想法。最后在出口的時(shí)候一起付款。

　　四、讓小朋友分組自由的在超市購(gòu)物，小朋友之間相互交流。

　　五、最后讓小朋友展示自己的'購(gòu)物成果。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)于這個(gè)超市購(gòu)物的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)幼兒來說，這一開放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失。在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。

　　延伸活動(dòng)：

　　讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。于區(qū)角活動(dòng)的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受吹泡泡游戲的樂趣。

　　2、感受曲式以及節(jié)奏的變化，學(xué)習(xí)4拍和3拍的`節(jié)奏。

　　3、認(rèn)識(shí)新的節(jié)奏，學(xué)習(xí)念法和寫法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、CD、唱名卡、一張白紙（上面畫好十六宮格）、圖片、鋼琴、兩塊大黑板、地板貼圓、各種節(jié)奏型（四分、八分、二分用黑色；新認(rèn)知的二分附點(diǎn)用紅色）、勾線筆

　　一、吹泡泡游戲（圍圓圈坐好）

　　1、談話活動(dòng)，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論泡泡

　　2、吹泡泡—?dú)獾倪\(yùn)用

　　3、模仿泡泡造型

　　二、故事引導(dǎo)

　　三、欣賞歌曲《吹泡泡》

　　1、幼兒邊聽老師邊拍節(jié)奏，初步感知音樂。

　　2、感受前奏的旋律高低

　　（1）出示唱名卡，做唱名音階練習(xí)

　�。�2）鋼琴伴唱，拍手做呼應(yīng)上下行之律動(dòng)

　　3、感應(yīng)曲式及拍號(hào)

　　（1）師：我們一起學(xué)唱《吹泡泡》這首歌。（鋼琴伴奏，清唱）

　　A段：拍手唱歌（強(qiáng)拍拍手，弱拍拍大腿）

　　B段：用手做出大小感應(yīng)漸強(qiáng)與漸弱。

　�。�2）跟著音樂做律動(dòng)、感受全曲曲式。

　�。�3）拍號(hào)感應(yīng)

　　（4）拍肢體節(jié)奏感應(yīng)拍號(hào)

　　4拍：腳肩肩肩

　　3拍：手XX，手XX

　　四、肢體造型

　　1、各種泡泡圖示，讓幼兒觀察圖片

　　2、請(qǐng)幼兒組合創(chuàng)作造型

　　五、節(jié)奏

　　1、節(jié)奏分析

　　2、念全曲節(jié)奏

　　3、提出2分附點(diǎn)（紅色的二分附點(diǎn)）

　　4、命名。

　�。ǘ指近c(diǎn)）這個(gè)寶寶有個(gè)名字叫TU-U–U，我們跟它打個(gè)招呼，TU-U–U你好。TU-U–U你好！

　　六、結(jié)束

大班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

　　3．體驗(yàn)合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分：

　　1．隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

　　（1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

　�。�2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

　�。�3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　�。�4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。

　　2．游戲：

　�。�1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

　�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

　　第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

　　A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

　　B總結(jié)問題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

　　A完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的能力得到了較大提高。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的'喜悅。

　　2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

　　3．聽音樂放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。

　　教學(xué)反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

大班教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　1.對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的一些植物不清楚而想到的。

　　2.提高學(xué)生的愛護(hù)花草的意識(shí)，熱愛大自然的情懷。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道植物的基本結(jié)構(gòu)和一些有趣的現(xiàn)象

　　2.知道常見的植物的名稱。

　　3.學(xué)會(huì)關(guān)注一些小事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.常見植物的名稱以及怎么區(qū)分他們？（重點(diǎn)）

　　2.聯(lián)系身邊的事情，那些與我們息息相關(guān)。（重點(diǎn)）

　　3.當(dāng)我們不知道某些植物的'用途的時(shí)候我們?cè)趺崔k？（難點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一些收集來的常見植物，如：

　　多媒體教學(xué)投影儀

　　網(wǎng)上查詢到的有關(guān)本節(jié)課的一些植物圖片

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一節(jié)有趣的植物活動(dòng)課

　　一．引入

　　1. 在我們生活的周圍，我能能見到許許多多的植物，他們每天默默的陪伴我們。但是我們卻很少和它們?nèi)ソ涣鳎裉煳覀兙鸵黄鹱哌M(jìn)植物的世界，去了解它們、去和他們交流、去和它們做朋友。你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2. 小學(xué)生很積極配合的坐好，把全班分成6個(gè)小組。

　　二、新課

　　（一）、展示搜索到的圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)下，看學(xué)生能否認(rèn)識(shí)一些基本的植物？

　�。ǘ�、引入到老師準(zhǔn)備好的植物標(biāo)本，讓學(xué)生近距離接觸標(biāo)本。并講解使用標(biāo)本是應(yīng)該注意什么？

　�。ㄈ┳寣W(xué)生充分發(fā)揮童心、想象力去聯(lián)想看到的植物。

　�。ㄋ模┰诳礃�(biāo)本時(shí)，老師給同學(xué)講解這些植物的名稱、以及區(qū)分這些植物的方法，讓學(xué)生在生活中能找到并區(qū)分出這些植物。

　�。ㄎ澹┳寣W(xué)生看完標(biāo)本和圖片后，給自己小組的同學(xué)講自己見到的一些植物、并用自己的畫筆畫出這些植物？（難點(diǎn)）

　�。├蠋煂W(xué)生講解和畫的同時(shí)指導(dǎo)并解答學(xué)生遇到的難題。

　　三、交流、協(xié)作完成老師的作業(yè)

　�。ㄒ唬⒃谕瑢W(xué)交流得差不多的時(shí)候，老師進(jìn)入其中。提出問題？

　　1.大家能不能說出學(xué)校里面有哪些植物？

　　2.平時(shí)我們注意到我們腳下的植物沒有？

　　3.今天學(xué)了這么多植物，我們的世界到處都能見到植物，但是我們有的學(xué)生卻沒有認(rèn)真的保護(hù)好他們。

　�。ㄈ⒄故疽恍⿲W(xué)生破換植物的畫片

　�。ㄋ模┳寣W(xué)生說出看完的感受

　　四、讓學(xué)生對(duì)展示的圖片中的小朋友說些什么？

　　五、展示學(xué)生的作業(yè)。

　　六、完成本節(jié)課。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽提問和回答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備自編故事《小天使的故事》、相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師講述《小天使的故事》（附后），并提問――小朋友知道自己是從哪里來的？（是媽媽生出來的，是媽媽和爸爸的種子長(zhǎng)大的，是從子宮里來的）。寶寶在子宮里是什么樣的？（用管子吸收營(yíng)養(yǎng)，還聽音樂）爸爸媽媽在做什么？（每天說“長(zhǎng)大一點(diǎn)，再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒”，給我講故事、放音樂）

　　爸爸媽媽非常愛你，說你是他們的小天使。你應(yīng)該怎樣做？（更愛爸爸媽媽）（活動(dòng)前，我們?cè)ㄟ^個(gè)別談話的形式了解幼兒對(duì)于“我是從哪里來的”認(rèn)識(shí)，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。因此，我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中，也增加了對(duì)爸爸在幼兒成長(zhǎng)過程中的重要性的描寫，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。在講述故事的過程中，幼兒的.情緒感染了我，消除了我開始還有的一些顧慮。幼兒聽得很認(rèn)真，就像聽一個(gè)普通的故事一樣，而且比聽普通故事更感興趣，更認(rèn)真。）

　　2．教師出示圖片“懷孕的阿姨”，請(qǐng)幼兒觀察。孩子們很高興地說，阿姨懷孕了，阿姨的肚子里有小寶寶了。

　　3．教師請(qǐng)幼兒說一說自己是從哪里來的。幼兒完成主題繪畫《我從哪里來》。

　　4．幼兒向大家介紹自己的畫，教師逐一記錄�；顒�(dòng)延伸：幼兒作品展覽。

　�。ㄎ覀儗⒂變旱淖髌废蚣议L(zhǎng)展出，引起了強(qiáng)烈的反響，陸續(xù)有家長(zhǎng)寫出了自己的感受。家園聯(lián)系欄也開辟了“老問題新回答”等欄目，增強(qiáng)了家園互動(dòng)作用。）

　　附小天使的故事

　　媽媽的肚子里有一顆小種子，我們叫它“卵子”，小卵子漸漸長(zhǎng)大了，這時(shí)爸爸覺得媽媽的這顆小卵子太孤單了，就送給了媽媽一顆小種子，我們叫它“精子”。

　　小卵子碰到了小精子特別高興，就決定生活在一起。于是，它們開始尋找一個(gè)家，找呀找呀，終于找到了一個(gè)溫暖的地方――子宮。它們?cè)谧訉m里安了家，快樂地成長(zhǎng)著。后來，它們漸漸地長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個(gè)小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取營(yíng)養(yǎng)，爸爸也特別關(guān)心這個(gè)小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂，給他講故事。爸爸還經(jīng)常呼喚他、撫摸他，關(guān)注他的成長(zhǎng)……“長(zhǎng)大點(diǎn)兒，再長(zhǎng)大點(diǎn)兒！”爸爸媽媽每天都這么說。

　　就這樣，這個(gè)小天使過了十個(gè)月的幸福生活。這時(shí)，小天使覺得子宮大小了，決定離開這里，找一個(gè)更廣闊、更美麗的地方。于是，他經(jīng)歷了許多的磨難，終于來到了我們中間。

　　小朋友們，和小天使一樣，你們都是這樣來到這個(gè)世界上的，你們就是爸爸媽媽疼愛的那個(gè)小天使！

　　活動(dòng)評(píng)析

　　通過本次活動(dòng)，幼兒初步了解了“我是從哪里來的”，并用繪畫的形式充分表現(xiàn)了自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒好奇，把自己畫在媽媽的肚子里，體驗(yàn)著一種甜蜜的感情，覺得自己就是媽媽的寶貝。有的孩子表示“要溫柔地對(duì)待媽媽”！活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，并且引發(fā)了幼兒的思考。孩子們紛紛提出了問題。為什么我是女孩，不是男孩呢？為什么爸爸媽媽都是兩顆種子，可是生出來的小天使不一樣呢？”“為什么小天使們長(zhǎng)得不一樣呢？”“我在媽媽肚子里的時(shí)候怎樣大、小便呢？”孩子們的問題一個(gè)接著一個(gè)，有的問題我回答了，有的問題我請(qǐng)孩子們回家去查書，或者去問爸爸媽媽，找到答案，再來告訴大家。

　　從幼兒的問題中可以看出，他們對(duì)男女的性別特點(diǎn)有了興趣。于是，我們又延伸出了下一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。