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預(yù)防性侵害教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的預(yù)防性侵害教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
預(yù)防性侵害教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識身體的隱私部位，提高自我保護(hù)能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會預(yù)防性侵害，增強(qiáng)防范意識與能力。
3、懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做
教學(xué)重點(diǎn)：
預(yù)防性侵害
懂得遇到性侵時、性侵后該怎樣做。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、小故事引入：吳老師常常給丹丹單獨(dú)補(bǔ)課。如果丹丹表現(xiàn)好，吳老師就會抱抱她親親她表示贊許。丹丹很喜歡吳老師表揚(yáng)她，可是每次吳老師抱著、她親她的時候。她都感到臉紅，“我該怎么辦呢？”丹丹很困惑。
2、設(shè)疑：你是丹丹你會怎么做？
3、師總結(jié)：原來我們的身體有些地方是不愿意別人看見，觸碰的。
二、認(rèn)識我們的身體。
1、認(rèn)識自己身體的隱私部位，點(diǎn)出男孩女孩的“小秘密”是什么？男女身體構(gòu)造的不同，“這種秘密”是不能讓別人看的。
2、師總結(jié)：我們要做自己身體的主人，保護(hù)好自己的小秘密：穿背心褲衩的地方，是隱私部位，不許別人看，更不許別人觸摸。（除了小時候大人幫助洗澡，醫(yī)生檢查身體外。）
三、識別性侵害以及性侵害的危害。
1、認(rèn)識什么是性侵害。（簡單舉些生活中的例子加以說明）
2、性侵害的后果。（法制在線：農(nóng)村留守學(xué)生性侵案例分享）
過渡語：性侵害不但傷害人的身體，還會帶來嚴(yán)重的后果，我們一定要提高警惕，避免受到傷害。那么壞人一般會耍什么花招呢？
四、壞人達(dá)到性侵害目的，一般會耍的`花招：
1、跟蹤、強(qiáng)拉入室或上車；
2、送玩具、娃娃、糖果、飲料等引誘。
3、假借玩耍、游戲形式；借口問路、帶路、找東西等，請兒童幫忙。
4、冒充維修工、送快遞或是父母的同事、朋友進(jìn)入家中。
5、一些熟人或親戚借照料之名。出示以上要點(diǎn)，老師演示，創(chuàng)設(shè)情境。抽學(xué)生說說如果遇到這樣的情況你會怎么做？
五、預(yù)防性侵害。
1、小組討論：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防性侵害呢？
2、匯報、交流。 總結(jié)防性侵要點(diǎn)：
（一）穿背心褲衩的地方不許別人隨便看或觸摸。
�。ǘ┎怀�、不要陌生人的食物和財(cái)物，不坐陌生人的車，不給陌生人帶路，不和陌生人玩。
�。ㄈ┆�(dú)自一人在家，注意關(guān)好門，不許陌生人進(jìn)屋。
�。ㄋ模┩獬鰰r盡量在安全路線行走，避開荒僻陌生地方。
（五）晚上外出時，應(yīng)結(jié)伴而行，尤其是年幼的女孩，家長一定要接送。
�。┯惺峦獬�，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。
�。ㄆ撸┡⒉灰獑为�(dú)和男子在家中或?qū)庫o、封閉的環(huán)境中會面，尤其是男子家中。
總結(jié)：如果我們做到以上幾點(diǎn)，提高警惕，就能很好的預(yù)防性侵害。
六、遇到性侵害怎么辦？
1．小組討論：如果遇到性侵害怎么辦？
2、匯報、交流。
3、總結(jié)：當(dāng)父母不在場，任何人想要觸碰你的“小秘密”不管對方多么熟悉，都要大聲說“不，拿開你的手！”然后告訴父母。
遇到危險情況，一定要勇敢、冷靜，開動腦筋，想辦法逃跑。如果受到性侵犯，要馬上告訴大人，要保存證據(jù)，及時報警。
七、大家一起來演練：
你認(rèn)為下面的做法對嗎？并說出理由。
1、有人敲門，對方說是父母的同事或朋友，可以開門讓對方進(jìn)屋。
2、如果陌生人向我們問路，要求我們帶路，我們可以給他們帶路。
3、女孩子應(yīng)該避免單獨(dú)去村里熟人如伯伯、叔叔家，不要單獨(dú)與男子呆在房間里。
八、總結(jié)：讀安全歌。
預(yù)防遭受性侵害，女生更要高警惕：穿背心褲衩地方，不許人亂碰亂摸；不要別人錢和物，減少上當(dāng)和受騙。獨(dú)自一人在家中，拒絕陌生人進(jìn)屋；盡量晚上少外出，不在別人家夜宿；遇到性侵或危險，逃跑呼救是上策。
預(yù)防性侵害教案 2
活動準(zhǔn)備：
1、播放幾則性侵害記實(shí)錄像片。
2、由電腦高手制作smart課件。
活動過程：
1、開場白。性侵害是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，性侵害多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對性侵害最深的`一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的性侵害事件。（播放性侵害記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學(xué)校對性侵害采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團(tuán)體加入到盡快根除性侵害現(xiàn)象的行動中。
班會目標(biāo)：
1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因；
2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生；
3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；
班會重點(diǎn)：
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對。
預(yù)防性侵害教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。
3、使學(xué)生正確的對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛健康的生活態(tài)度，樹立“生命高于器官”的自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法。
教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入
播放一部“危機(jī)四伏”小短片，以引起小朋友對性侵害防治的學(xué)習(xí)動機(jī)。
�。ǘ┬袆釉诰�
1、性侵害知多少
�。�1）發(fā)下一份小測驗(yàn)單，檢測小朋友在學(xué)習(xí)前對性侵害的基本認(rèn)知程度。
�。�2）教師與小朋友一起討論測驗(yàn)單的內(nèi)容，并同時離清一些對于性侵害的誤解與迷思。
2、性侵害的四個“W”。
�。�1）“who”
只有女生會被性侵害嗎？男生會不會呢？性侵害的被害對象有年齡之分嗎？什么樣子的打扮容易成為性侵害的對象？
�。�2）“when”
那個時間容易產(chǎn)生性侵害事件？白天一樣有危險性嗎？
�。�3）“where”
性侵害事件容易發(fā)生在哪些地點(diǎn)？
�。�4）“what”
什么情況之下，容易出現(xiàn)性侵害的危機(jī)？
�。ㄈ┚C合活動課件展示3種情境
情境一：常和爸爸一起喝酒的鄰居來找爸爸，但是家里只有我一個人在；
你告訴他爸爸不在，但他堅(jiān)持要進(jìn)來等爸爸時；
你們一起在客廳看電視，結(jié)果電視上出現(xiàn)親密鏡頭，鄰居邊看邊笑。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生演練面對這些情況該如何面對）情境二：當(dāng)你遇到陌生男子時
開著一輛車的陌生男子向你問路，請你上車帶他去目的地；
有個陌生人著急的尋求你的幫助，請你跟他一起去；路邊的市場調(diào)查，請你幫他嘗嘗看他們的最新產(chǎn)品。情境三：不好的`事情已發(fā)生時
最要好的朋友告訴你，他受到性侵害時；
好朋友告訴你，最近媽媽的男友常趁機(jī)亂摸他的身體。
1、將全班分成三組，按準(zhǔn)備好的情境狀況排演狀況��；
2、請各組表演狀況劇，演完后教師與全班一起討論小朋友的狀況處理方式。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)應(yīng)對措施
1、我們平日應(yīng)如何防范性侵害？
（1）提高識別能力，增強(qiáng)防范意識。
�。�2）行為端正，態(tài)度明朗。
（3）學(xué)會利用法律保護(hù)自己。
（4）學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范能力。
2、教師支招：
生理救助，就是要告訴親人，在告訴親人的同時要去找醫(yī)生；找醫(yī)生之前不要洗澡，以便取證。
法律救助，就是說要有專門的人給我們法律幫助，指導(dǎo)我們怎么報案。心理救助，是專業(yè)人員從心理上對我們的救助。
3、天天提醒：
�。�1）不看黃色影片、光碟、書刊等。
�。�2）外出時，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。
�。�3）晚上外出時，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。
�。�4）不到歌舞廳、茶座、咖啡屋、網(wǎng)吧、通宵電影院等地方娛樂。
�。�5）外出時，要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，應(yīng)盡快向人多的地方靠近，必要時可呼救求救。外出后，隨時與家長聯(lián)系，未得家長的許可，不在別人家夜宿。
�。�6）當(dāng)遇到熟識異性向自己提出非分要求時，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，堅(jiān)決拒絕并盡快離開。
�。�7）應(yīng)該避免單獨(dú)和異性在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到異性的家里去。
�。�8）在外面不可隨便享用陌生人的飲料或食品，拒絕異性提供的色情影視錄像和書刊圖片，預(yù)防其圖謀不軌。
�。�9）獨(dú)自在家，注意關(guān)門，拒絕陌生人進(jìn)屋。對自稱是服務(wù)維修人員，要告訴等家長回來再說。晚上單獨(dú)在家睡覺，如果發(fā)現(xiàn)又陌生人進(jìn)入室內(nèi)，因果斷的撥打110求救。
（10）不搭乘陌生異性的車輛。
（11）自己的身體任何人都無權(quán)撫摸或傷害。如果受到性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯，延誤時間喪失證據(jù)，讓罪犯逍遙法外。
預(yù)防性侵害教案 4
活動目標(biāo)：
1、知道不能跟陌生人走；
2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
《大灰狼安全教育》動畫、游戲
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家?guī)砹艘粋�關(guān)于大灰狼的故事，你們想聽嗎？我們一起來聽一聽，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。
二、欣賞故事（放動畫）
幼兒完整地聽一遍故事提問：
1、大灰狼遇到了誰？（陌生人）
2、陌生人是什么樣的人？（陌生人就是不認(rèn)識的人。）
3、大灰狼為什么會跟著陌生人走？（因?yàn)槟吧蓑_大灰狼說他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走。）
4、大灰狼最后怎么樣了？（被賣到動物園了。）
5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之后會怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）
6、如果小朋友被賣了會怎么樣呢？討論：如果有個陌生人要你跟他走你會怎么做呢？
教師小結(jié)：“你們說得真好，大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣到動物園，所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走�！�
三、游戲
因?yàn)樾∨笥颜f得好，所以我獎勵你們來玩游戲。今天這個游戲是考考誰聽得仔細(xì)并作出選擇。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：每個題有兩個答案，你覺得哪個是正確的'你就站到它代表的顏色中，若你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒游戲
四、總結(jié)
通過故事和游戲，所以我們一定要記住：
1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；
2、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要；
3、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗并大聲呼救。
五、活動延伸
老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。）
預(yù)防性侵害教案 5
教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
2.提高學(xué)生防拐騙、防性侵意識，提高學(xué)生防拐騙、防性侵意識的本領(lǐng)。
教學(xué)過程：
一、觀看防拐騙、防性侵相關(guān)視頻。
二、學(xué)生展開討論交流。說說你的感受。
三、學(xué)生避免被人拐騙等翻番措施及做法.
1.放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時地告知老師，由老師聯(lián)系家長，在不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。
2.外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
3.養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。
4.上下學(xué)、外出游玩、購物時，最好與同學(xué)、朋友、家長等結(jié)伴同行，節(jié)假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。
5.不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，堅(jiān)決拒絕他們的誘惑。
6.駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
7.不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁。
8.不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的.地位或財(cái)富。
9.遇事先和家長老師商量，不能認(rèn)為自己什么都會解決，擅自做主往往會導(dǎo)致危險發(fā)生。
10.遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
11.同學(xué)們應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。
小結(jié)：孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生，家庭就會經(jīng)歷破碎的巨大痛苦，希望大家緊記老師的話，時時提高警惕，牢固安全防范意識，不法分子就沒有可乘之機(jī)了!在這里送給孩子們防騙拐“七字訣”—“屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占!”
過程材料：
通過創(chuàng)設(shè)情境，借助多媒體的生動性、視頻資料的直觀性，學(xué)生們和老師積極互動，熱烈討論，課堂輕松和諧，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
通過《防拐騙、防性侵安全教育》活動，學(xué)生掌握了基本的防拐騙防性侵知識技巧以及緊急情況下的避險策略，提高了學(xué)生的自我安全防范意識，為防止學(xué)生被拐騙、防性侵筑起了一道防線。
班會總結(jié)：
本次活動中，我班多采用“講練結(jié)合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓學(xué)生在日常教育中掌握防拐騙和防性侵知識。通過練，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中提高防拐騙技能。我班以看視頻、辯論、扮演角色等形式開展教育。通過開展形式多樣的“講練結(jié)合”式防拐騙、防性侵安全教育，切實(shí)提高了學(xué)生應(yīng)對危險的能力，豐富了學(xué)生的知識，也讓學(xué)生健康成長的過程中多了一分自我防護(hù)能力。為打造和諧安全校園發(fā)揮出了重要作用。
預(yù)防性侵害教案 6
一、活動目標(biāo)
1、了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。
2、掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒安全自護(hù)圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
三、活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入
1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。
老師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。
2、引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
老師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？(頭、手、膝蓋、腳)
(評析：活動開始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
二、感知理解，操作體驗(yàn)
1、說一說。
(出示、操作卡通人體圖片)引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
老師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的.，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。
老師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
(評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識身體的隱私部位，并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。)
3、辨一辨。
展示操作結(jié)果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結(jié)果。
(1)教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。
(2)對于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引導(dǎo)他們觀察、思辨、糾錯。
老師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢？
(評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達(dá)到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結(jié)。)
師幼小結(jié)：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富認(rèn)識
老師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。
2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。
老師：大灰狼和狐貍想要干什么？(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸!”“如果再要摸，我就喊大人!”……)
老師：如果是你，你會怎么辦？
(評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)他們想辦法。)
師幼小結(jié)：我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。
老師：小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢？我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現(xiàn)，他們誰做得對？為什么？
預(yù)防性侵害教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識到身體是自己的。
2.讓學(xué)生知道人體的隱私部位。
教學(xué)過程
一、互動游戲提高保護(hù)意識
1.利用模型區(qū)分隱私部位
可利用形體輪廓示意圖，與孩子一起討論哪些部位是人的隱私部位，不可以被他人觸摸。并讓孩子在不能被觸摸的部位畫上圓圈，然后用水彩筆涂上顏色。
2.告訴小朋友：每個人的身體都有一些隱私部位，包括腹部、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等。如果有人違背我們的意愿，不合理地要看或觸摸我們的隱私部位，一定要立刻離開或者大聲叫喊，能離開的'立刻離開。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人給的飲食
不管是什么好吃的東西，如果是陌生人給的，都不可以吃。如果想吃那樣?xùn)|西，回家后可以告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定會給你買的。
2.不要獨(dú)自呆在僻靜的地方
告訴小朋友，不管是在幼兒園玩游戲的時候，還是在回家的路上或者其他時候，都不要一個人待在僻靜的地方，這樣容易遇到壞人。一定要和老師或者其它小朋友待在一起。
3.學(xué)會利用電話求助
要學(xué)會打電話，盡量記住父母的電話。
4.不可和別人離開幼兒園
如果有人說是爸爸媽媽讓他來接你的，一定要問他爸爸媽媽的名字，或者問些更難的問題，答不出來的就要離開跑掉，去找老師或更多的小朋友。
5.獨(dú)自在家時不要給人陌生開門
可以采用以下的方法來處理。不開門，回答他，媽媽已經(jīng)休息了，讓他改日再來……
三、我該怎么辦
可以設(shè)定以下這些情景來讓孩子說一說該怎么辦：
1.如果有陌生人問你的名字、地址、電話，你會怎么辦？
2.如果有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會怎么辦？
3.放學(xué)在回家路上，有人緊跟著你，你會怎么辦？
4.如果鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內(nèi)側(cè)，你覺得不舒服，你會怎么辦？
5.如果你遇到一個男人脫自己的褲子給你看，你會怎么辦？
6.如果有人要跟你玩游戲，摸你隱私部位，并且說這是秘密，不能告訴任何人，你會怎么辦？
預(yù)防性侵害教案 8
活動目的
1、通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
2、教會他們?nèi)绾畏直嫘郧趾�，并且防范性侵害�?/p>
活動準(zhǔn)備
在黑板上畫兩幅圖，一個男孩子，一個女孩子。
活動過程
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學(xué)們沒有注意 的好朋友——自己的身體。）
（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特 殊？（引入隱私部位的'概念。）
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的
鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一 部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護(hù)和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強(qiáng)調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護(hù)自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。
5、講解：我們身體會表達(dá)出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達(dá)的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。
舉例：什么時候友好的接觸。
6、講述一則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么樣的傷害，這種傷害就是被我們平常成為性侵害。同時性侵害不止如此，引導(dǎo)自己去碰觸別人的隱私部位，被別人帶著看裸露人體的照片或視頻，這種自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。
我們一定要拒絕這種性侵害的行為！
預(yù)防性侵害教案 9
活動背景：
近年來，學(xué)生遇到性的騷擾和性的侵犯案件不時發(fā)生，學(xué)生大量的時間對自己的傷害是無法知道的，或者因?yàn)樾呃⒌恼f出來和隱藏，突出當(dāng)前青少年性教育仍然是一個很多缺點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的性教育已成為緊迫的�！氨Ｗo(hù)兒童不受傷害是全社會的共同責(zé)任，”全國婦聯(lián)人權(quán)和福利部門負(fù)責(zé)人蔣月娥說。她說，應(yīng)該完善立法和機(jī)制來保護(hù)未成年人，尤其是女孩。教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是性的侵害；了解性的侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對性的侵害行為的主要措施和方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解性的侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。
3、使學(xué)生能正確地對待生活中的性的侵害事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性的侵害事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；準(zhǔn)備防范和應(yīng)對性的侵害行為的主要措施和方法。
《學(xué)會自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空》課件一份。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)青春期生理變化的資料；調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性的侵害而成功自救的故事）：請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：小青在沒有通知家人的情況下就獨(dú)自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī)；在遭受了性的騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性的侵害的問題。
（板書：學(xué)會自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空）
二、探究學(xué)習(xí)：
活動一：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學(xué)生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性的侵害的定義和性的侵害的形式。
1、談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來看，什么樣的行為才能稱之為性的侵害？哪些人容易受到性的侵害呢？
2、學(xué)生交流匯報。
3、教師小結(jié)：性的侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強(qiáng)暴、猥褻。性的騷擾是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性的侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性的侵害的相關(guān)案例，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學(xué)討論分析性的侵害都有哪些形式。
5、學(xué)生小組交流研討。
6、學(xué)生匯報。
7、教師小結(jié)：常見的性的侵害主要有以下幾種形式：
�。�1）暴力型性的侵害
�。�2）脅迫型性的侵害
�。�3）社交型性的侵害
�。�4）誘惑型性的侵害
�。�5）滋擾型性的侵害
活動三：了解如何預(yù)防性的侵害。
1、談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性的侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們注意呢？
學(xué)生交流
2、教師小結(jié)：
�。�1）我們要對性的侵犯的行為勇敢的說“不”。
�。�2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
�。�3）不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等
（4）避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來接。
�。�5）對于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
�。�6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的.隱私部分。
�。�7）上學(xué)、放學(xué)或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。
（8）不單獨(dú)和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨(dú)和異性約會，盡量不在同學(xué)家留宿。
�。�9）不在網(wǎng)絡(luò)上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡(luò)上聊天和視頻可以娛樂，但應(yīng)小心謹(jǐn)慎。
某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進(jìn)入性的侵害的情境；
3、談話：你還收集到了哪些關(guān)于性的侵害的法律常識？
4、學(xué)生交流。
5、教師小結(jié)：作為社會生活的弱者——女性往往是性的侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。同性性的侵害的危害也很巨大……
活動四：了解遭遇性的侵后該怎么做。
1、學(xué)生討論交流。
2、教師小結(jié)：
�。�1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
（2）受到性的侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師
�。�3）要盡量記住歹徒的特征，保護(hù)好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機(jī)關(guān)報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。
請記�。撼砷L路上，我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續(xù)收集相關(guān)資料，了解防范性的侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護(hù)我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進(jìn)一步提高我們每個人的防范意識和自我保護(hù)能力。
預(yù)防性侵害教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生相識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培育學(xué)生的視察分析實(shí)力和應(yīng)變處置實(shí)力。
3、使學(xué)生能正確地對待生活中的性侵害事務(wù)，培育學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活看法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性侵害而勝利自救的故事）：請你結(jié)合生活閱歷談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划?dāng)?shù)男袨�、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有勝利逃脫會是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。
2、學(xué)生溝通。
3、老師小結(jié)：小青在沒有通知家人的狀況下就獨(dú)自由外逗留，給犯罪分子以可乘之機(jī)；在遭遇了性侵害之后保持緘默，在肯定程度上又縱容了犯罪分子；但其最終識別犯罪分子的企圖，使自己避開了損害。這一事務(wù)給我們敲響了警鐘，今日，我們就一起來探討防止性侵害的問題。（板書：學(xué)會自我防衛(wèi)，構(gòu)筑和諧天空）
二、探究學(xué)習(xí)：
活動一：讓學(xué)生了解身體的隱私部位。
1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知學(xué)生隱私部位不允許別人觸摸的。
2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。
活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。
1、談話：以你現(xiàn)在的閱歷來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人簡單受到性侵害呢？
2、學(xué)生溝通匯報。
3、老師小結(jié)：性侵害是指非意愿性的并帶有威逼性的各種攻擊性行為，如猥褻。性侵害是一種有害的和強(qiáng)迫的性關(guān)注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。
4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的`相關(guān)案例，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)溝通你收集到得案例，小組同學(xué)探討分析性侵害都有哪些形式。
5、學(xué)生小組溝通研討。
6、學(xué)生匯報。
7、老師小結(jié)：常見的性侵害主要有以下幾種形式：
�。�1）暴力型性侵害
�。�2）脅迫型性侵害
�。�3）社交型性侵害
（4）誘惑型性侵害
�。�5）滋擾型性侵害
活動三：了解如何預(yù)防性侵害。
談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認(rèn)為還有哪些詳細(xì)的細(xì)微環(huán)節(jié)須要引起我們留意呢？
學(xué)生溝通
三、老師小結(jié)：
�。�1）我們要對性侵?jǐn)_的行為英勇的說“不”。
（2）不要輕易接受生疏人或他人的飲料和食品。
�。�3）不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。
（4）避開黑夜單獨(dú)外出，如有特別狀況要父母來接。
（5）對于不當(dāng)或不舒適的身體接觸，要英勇地說“不”。
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