國旗下教師發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國旗下教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國旗下教師發(fā)言稿1
我是一名普通的音樂教師。在三尺講臺上一站就是十年。十年來，在心與心的碰撞中，在情與情的交融中，我對師愛的內(nèi)涵有了更深刻的理解，我把無私的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我用愛學(xué)生這根弦，在每一架生命的豎琴上，都彈撥出了愛的和聲。我用青春和汗水譜寫了一首師愛之歌。我用執(zhí)著、赤誠的愛心高唱師愛這首歌。
教育是播種愛的事業(yè)，教師是播種愛的使者。師愛是無私，是奉獻(xiàn)。而立之年的我擁有兩個值得自豪的稱呼：老師、媽媽。在學(xué)生和女兒這架天平上有許多失去平衡的故事。
記得1994年暑假，為迎接中師自學(xué)考試，全市500多名幼師專業(yè)培訓(xùn)的重任落到了我的肩上。不巧我的女兒因感冒引起支氣管肺炎住院。在情感這架天平上，一邊是病中無助需要母愛的女兒，一邊是求知若渴需要師愛的學(xué)生。愛的祛碼究竟加在那個托盤里?強烈的責(zé)任心、使命感使我毅然選擇了后者。前三天，孩子連續(xù)高燒不退，望著昏睡中的孩子，我一步三回頭。五天后，她的病情稍有好轉(zhuǎn)，一雙小眼睛緊盯著我，生怕我離開�？粗沁B鼻涕帶淚的小臉，我怎忍心用力冊開她那雙緊抓住我不放的小手。當(dāng)我面對醫(yī)生、護(hù)士那一雙雙不理解的目光，再看看同病房的孩子哪個不是由媽媽細(xì)心照料，眼淚再也止不住了……己記不清我是怎樣沖出病房。當(dāng)我?guī)еP(guān)愛的目光出現(xiàn)在講臺上，朋友們，有誰知道我的內(nèi)心是怎樣的波斕起伏，我的情感又得到了怎樣的升華!
師愛是架起師生情感的彩橋，師愛是升華了的母愛，是為師之本、成功之道。一句暖心的話語，一次真誠的交談，一份殷殷的關(guān)懷，往往會改變一個學(xué)生一生的命運。
記得96級音樂補習(xí)班有一位女生，少言寡語，心事重重，專業(yè)基礎(chǔ)很差。她八歲失去母親，父親長年臥病在床。臨近高中考試前的一個月，一場車禍撞斷了她的右腿，也剝奪了她繼續(xù)求學(xué)的權(quán)利，后經(jīng)一位中學(xué)老師介紹來到我們音樂補習(xí)班。強烈的同情心、責(zé)任感驅(qū)使我暗下決心：一定要用愛心樹立她的自信心，用愛心幫她改變自己的命運。
我給她講了一個故事：有一個18歲的女孩，在父親病逝，高考落榜，近乎絕望的困境中，自強自立，一邊在村辦幼兒園忘我地工作，一邊以驚人的毅力自學(xué)音樂專業(yè)技能。經(jīng)過三年不懈的努力，終于叩開了山東師范大學(xué)藝術(shù)系的大門……
聽到這兒，她的眼里喃滿淚水，失神的目光又充滿希望，當(dāng)她得知那個與命運抗?fàn)幍呐⒕褪俏視r，再也控制不住自己的感情，一頭撲進(jìn)我懷里，放聲大哭，仿佛要哭出15年來命運的不公。我鼓勵她說：“天無絕人之路，大路就在你腳下，只要你認(rèn)定自我，付出艱辛的汗水，你一定會成功!你的專業(yè)基礎(chǔ)差，咱就利用課余時間，和咱班幾個專業(yè)較好的同學(xué)組成‘互助組’，全班36名同學(xué)我決不會讓一人掉隊�！睆拇�，在生活上我無微不至地關(guān)心、照顧她，又將四門專業(yè)課有計劃地分期強化訓(xùn)練。令我感到欣慰的是，她居然以全威海市第一名的專業(yè)成績，考取了乳山師范學(xué)校音樂班。領(lǐng)取通知書的那天，她忘情地投入我的懷抱，她哭了，我知道她無法用語言表達(dá)她的內(nèi)心;我也哭了，我悟出了師愛的內(nèi)涵，師愛的真諦。她笑了，生活從此向她張開雙臂;我也笑了，全班36名同學(xué)全部被錄取。
就這樣，十年中，我以愛為師，以愛育人。先后有286名同學(xué)考取大中專藝術(shù)院校，668名中小學(xué)音樂教師、幼兒教師考取大中專學(xué)歷�！耙聨u寬終不悔，熱血澆灌桃李艷”。每逢寒暑假，我不算寬敞的小屋擠得滿滿;每逢元旦，一張張賀年卡如雪片般飛來;每逢大中專考試揭榜，一張張錄取通知書，一個個好消息……這一切怎不令我欣喜、陶醉、驕傲、自豪。
“志存高遠(yuǎn)戀教壇，桃李芬芳慰我心”。我眷戀校園這片樂土，更愛我的每一個學(xué)生。雖然伸開雙手，只握住了清貧與平凡，但我深信，我擁有了學(xué)生的愛，便擁有了一切。我要用無悔的青春繼續(xù)譜寫師愛這首歌，用執(zhí)著、赤誠的愛心唱好師愛這首歌。
國旗下教師發(fā)言稿2
在孩提時，我就非常敬慕老師，向往長大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后，我毅然報考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣�，讓我從此與特教結(jié)緣。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對特殊教育從相識到相知，我知道社會上有許多殘疾兒童，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天!
特師畢業(yè)后，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生―13個剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺的時候，望著那13個孩子，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子!我慨嘆命運的不公，期望他們能聽到點什么。于是，我跑到學(xué)生的身后，大聲地喊他們的名字：“張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊啞了，回答我的還是那一動不動的身影―一他們聽不見。望著他們，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量。
一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響，我便走進(jìn)孩子們的宿舍，教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀�，然后帶他們到操場上晨跑、做操。吃飯的時候，我顧不上自己，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長，我付出了慈母般的愛，用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流，身上的.氣味腥臭難聞，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我，強忍著難耐的氣味靠近他，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他。這個孩子的手不方便，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子，有時孩子拉到褲檔里，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤了孩子們荒蕪的心田，我和他們之間的距離越來越近，感情也越來越深，每次家長們來接孩子，他們總是依依不舍，不愿離開學(xué)校。家長看到自己孩子的變化和成長，無不充滿了喜悅和感激，往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對我說：“劉老師，真是太感謝你了!有你這樣的好老師，我們一千個放心，一萬個放心!”從他們的言行中，從他們的眼神里，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎，這個世界多么需要特教教師啊，殘缺的太陽多么需要有人托起啊!
張憲云是一個活潑可愛的小姑娘，雙耳失聰并沒有掩蓋住她的那份靈氣。面對她那張紅撲撲的笑臉和那雙求知的眼眸，我暗下決心說什么也要讓她學(xué)會說話。為了讓她僵硬的舌頭靈活起來，我?guī)е錾囿w操，舌頭伸出，縮進(jìn)，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上伸，下伸……十遍、百遍、千遍……她的那張小嘴干裂了，我便給她抹上甘油，我的嘴角滲出了血滴，她用顫抖的小手給我擦去。功夫不負(fù)有心人。在我的耐心輔導(dǎo)下，張憲云終于喊出了第一聲“爸爸、媽媽”。當(dāng)她的父母聽到孩子喊出的第一聲“爸爸、媽媽”時，都哭了。在去年元旦聯(lián)歡會上，她登臺朗頌了詩歌《老師教我會說話》，鏗鏘有力地吐出自己的肺腑之言：“學(xué)校是我家，老師就是我親愛的媽媽。”把在場所有的觀眾感動得淚流滿面。朝非朝，夜非夜，我和學(xué)生形影不離，我?guī)е麄兲瑤е麄冃�，帶著他們在知識的海洋中遨游，竭盡所能地讓他們生活得更充實、更快樂。聾啞孩子雖不能用豐富的語言表達(dá)他們的所思所想，但他們的一舉一動又無不映射出那一顆顆淳樸善良的心。記得有一次，我答應(yīng)飯后帶著他們到操場上玩耍，可是由于犯了胃病，我趴在辦公桌上，渾身沒有力氣。一會兒，耳邊響起了“叩唯呀呀”的聲音，我抬起頭，門外，學(xué)生正整齊地站成兩排。噢，我答應(yīng)他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的。七八歲的孩子正是活潑好動的時候，他們喜歡藍(lán)天，喜歡白云，喜歡大自然……孩子們見我抬起頭，呼啦小小的拳頭輕輕地落在了我的背上，桌上不知什么時候堆放了一大堆糖塊，一件小衣服輕輕地披在了我的肩頭上，暖暖的。一只小手伸出來，手心托著幾粒白色的藥片。多么‘懂事的孩子!多么可愛的孩子!望著這群天真無邪的孩子，我不知道該說什么，從不輕易流淚的我，止不住眼淚流了下來。面對著一顆顆圣潔的童心，我還能說些什么呢?正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。
親愛的孩子們，劉老師愛你們!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔!我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑!
最后，我還要說一句心底的話：
“我愛我的聾童!我愛我的聾校!我愛我從事的特教事業(yè)!"
國旗下教師發(fā)言稿3
同學(xué)們大家好!
能夠成為你們的班主任，這是我的榮幸!你們從幼兒園到初中，受到的都是慈母的教育，自今天起，我要對你們進(jìn)行嚴(yán)父的教育。我不能保證你們都升人大學(xué)，但是我希望你們都能成為真正的人，全色調(diào)的人，將來能夠在社會上拼搏的人。我要對你們的一生負(fù)責(zé)。在高中的三年時間里，除了學(xué)好功課，每個人至少要學(xué)會一種樂器，學(xué)會打拳，學(xué)會游泳，學(xué)會長跑，還要學(xué)會跳舞!
凡是要求你們做到的，我首先做到，這叫率先垂范。我的治班方針是力倡疏導(dǎo)，'’江河之水，堵之則泛濫于世，導(dǎo)之則有益于民�！苯裉煳倚汲废麅蓷l禁令一是讀武俠小說的禁令，二是男女接近的禁令
不禁止看武俠小說，不等于我提倡看武俠小說。武俠小說可以看，但不可以迷戀，還要寫出讀后感，并要組織討論，分清好在哪里不好在哪里。我不反對男女同學(xué)接近，也并不等于我就贊成早戀.我認(rèn)為把男女關(guān)系神秘化是非常有害的，你們都十七八歲了，對待這個問題應(yīng)當(dāng)有自己的看法和認(rèn)識，不管是友誼還是愛清的萌芽，如果是有價值的促人上進(jìn)的，就不應(yīng)受到指責(zé)。你們心里如果有解不開的疙瘩，歡迎你們來找我談心!
俗話說產(chǎn)嚴(yán)是愛，寬是害”。今天我對你們嚴(yán)格要求，但也不是整天板著面孔訓(xùn)人。同學(xué)們，我相信，我和你們在一起，一定是快樂的，我更相信，我能成為大家的知心朋友!
國旗下教師發(fā)言稿4
我從成為一名教師那天起，便決心用我的愛像春雨潤物一樣去滋潤學(xué)生，讓他們擁有一個像家一樣溫暖的班集體，在愉快和諧的氛圍中得到最大限度的發(fā)展。
我現(xiàn)任96級3班的班主任。我無微不至地關(guān)心班里的每一位學(xué)生，平常誰的家里出了什么事，誰的身體不舒服，誰的情緒不太好，我總?cè)滩蛔栆粏�。王海英同學(xué)剛?cè)胄r是女生中的灰姑娘，她穿著樸素，沉默寡言，常常一個人呆呆地坐在角落里出神。通過談心和家訪，我得知她自幼喪父，母親長年臥床不起，家中經(jīng)濟(jì)十分困難，因此，她有一種強烈的自卑感。于是，我暗中記住她的生日，組織全班同學(xué)悄悄地為她準(zhǔn)備了一次生日晚會。那天晚上當(dāng)王海英走進(jìn)教室時，我和全班同學(xué)一起深情地為她唱起了《祝你生日快樂》。她望著裝飾一新的教室和講臺上插著16根正在燃燒的紅蠟燭的生日蛋糕，哭了。她說：“老師，謝謝您，長這么大，還從沒有人為我過生日。”此后，我經(jīng)常把她叫到家里，讓愛人為她做上一頓可口的飯菜，與她一起看電視、聊天，讓她體驗到家的溫暖。我還多方聯(lián)系，為她找了一份利用周末時間做家教的工作，使她在經(jīng)濟(jì)上漸漸自立。如今，她的性格變得開朗起來，還擔(dān)任了班里文明禮儀小組組長，是師愛的春風(fēng)吹綠了她心靈荒漠的綠洲，她再也不是昔日沉默寡言的丑小鴨了。
為了時刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對性地進(jìn)行思想教育，從入校起，我便要求學(xué)生寫周記，每周我親自批閱。無數(shù)夜晚我一個人坐在燈下細(xì)細(xì)閱讀，根據(jù)每位學(xué)生的特點和所面對的具體問題寫下不同的批語，有激勵，有鞭策，更有引導(dǎo)。我的真誠換來了學(xué)生的信任，他們把我當(dāng)作知心朋友，把內(nèi)心深處的想法告訴我。我以一個領(lǐng)路人，一個大哥哥的身份與他們進(jìn)行心靈深處的交談，時時為他們提供巨大的精神力量。
我努力去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的長處，引導(dǎo)其揚長避短，不斷進(jìn)步。我的班里共有40名同學(xué)，每人都擔(dān)任一定的固定職務(wù)，即使是后進(jìn)生，我也抓住其閃光點委以重任，讓每位同學(xué)都有展示自己的機會，去體驗自身價值，最大限度地挖掘自身潛力。
我始終堅信，只有不合格的教師，沒有不合格的學(xué)生。我把愛心平等地奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生。去年9月，我班接收了一名叫郭鵬的留級生。對他，我早有耳聞，他吸煙，喝酒，打架斗毆，并與校外一些不三不四的人有來往，受批評挨處分是家常便飯。政教處王主任跟我談話時說：“這可是塊難啃的硬骨頭呀。”果然，他到我班不久的一次晚自習(xí)課上，不見了蹤影。我立即四處尋找，宿舍、操場、籃球場都沒有發(fā)現(xiàn)他，最后終于在校門外的馬路旁找到了已醉成一攤爛泥的他。原來，他又與他的哥們喝酒去了。我顧不了許多，忙把他背到我的宿舍，扶他躺在床上，為他擦洗，換上干凈的衣服，并熬了醒酒湯。一直折騰到凌晨1點，他才清醒過來。燈光下，他的眼里喃滿了淚花o'’感人心者，莫先乎情”。此后，我一次次與他談心，在人格上尊重他，在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上關(guān)心他，還發(fā)揮其特長讓他擔(dān)任了班里的籃球隊長。精誠所至，金石為開。小郭轉(zhuǎn)變了，他不但與校外的哥們斷絕了來往，改掉了惡習(xí)，而且積極上進(jìn)，樂于助人。最令我高興的是，今年4月，小郭在日照大集上勇擒一名正在行竊的歹徒，并將其扭送到派出所，被共青團(tuán)日照市委授予“見義勇為先進(jìn)個人”榮譽稱號�！度照杖請蟆�、日照電視臺等多家新聞單位報道了他的事跡。
我把我的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生回報我的也是一個個令人流淚的故事。體操比賽前，全班同學(xué)頂著烈日一遍遍練習(xí)，卻從沒有人叫苦，體育委員喊啞了嗓子，團(tuán)支書跑了20多個宿舍為全班同學(xué)借來了服裝。冬季越野賽，陳成曉昏倒在跑道上，送醫(yī)院急救醒來后第一句話便是：'’老師，對不起，我沒跑好!”學(xué)生在周記中寫道：“有這樣一位好老師，有這樣一個溫暖的家，誰能不為之感到高興，感到幸福呢!”幾分耕耘，幾分收獲。我的班級每學(xué)期都被評為優(yōu)秀團(tuán)支部和先進(jìn)班級，今年5月又被評為全校唯一一個省級先進(jìn)班集體。
愛是什么?是甘泉，可以澆灌生命之樹;是春風(fēng)，可以吹綠心靈荒漠的綠洲;是一條無形的紐帶，架起師生感情的橋梁;是一把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的秘密。
我愿把我全部的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，去譜寫一曲絢麗輝煌的奉獻(xiàn)之歌!
國旗下教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績，是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、
鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善自我的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。在新學(xué)年里，我依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),刻苦鉆研，虛心請教，認(rèn)真研究教材、教法;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟;給領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給教育一個奇跡，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次大會的東風(fēng)，清泉小學(xué)這艘教育上的大船，一定會在陳校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠(yuǎn)航!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
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