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青年教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-22 19:05:56 盛林 教師發(fā)言稿 我要投稿

青年教師發(fā)言稿(精選23篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的青年教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

青年教師發(fā)言稿(精選23篇)

  青年教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:

  早上好!

  我叫xx,現(xiàn)留任于xx交通大學(xué)xx,在闊別xx四年后再次回到培育我的母校參加xx省第十八屆高校青年教師崗前培訓(xùn),作為一名學(xué)員,我感到心情萬(wàn)分激動(dòng)和欣喜!今天能代表200多名黨政班的新學(xué)員在這里發(fā)言,我倍感幸運(yùn)和榮幸。有一句話叫有緣千里來(lái)相會(huì),是追求成為一名有責(zé)任感的高校教師的理想和求知上進(jìn)的信念使我們有緣歡聚一堂,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新學(xué)員向省教育廳、xx師大、省師培中心為我們提供這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示最衷心的感謝!向長(zhǎng)期關(guān)心青年教師培養(yǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最崇高的敬意!

  新的轉(zhuǎn)折,新的起點(diǎn),面對(duì)未來(lái)近一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)和生活,我們一定會(huì)好好把握,倍加珍惜,決心做到以下幾點(diǎn):

  一是珍惜機(jī)會(huì),潛心學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。我們一定會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦自勵(lì),奮發(fā)進(jìn)取,力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持積極向上、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。善于用學(xué)到的東西分析和解決問(wèn)題,做到學(xué)以致用,學(xué)用相長(zhǎng)。

  二是遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助。紀(jì)律是順利完成學(xué)業(yè)的可靠保證。我們要不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念,自覺(jué)遵守學(xué)籍管理規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度。在授課時(shí)間,不遲到,不早退,不無(wú)故曠課;在課堂上,專心聽(tīng)講,認(rèn)真記錄,維護(hù)好課堂秩序;考試時(shí),嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,考出真實(shí)的水平和成績(jī)。班級(jí)是個(gè)大家庭,每位學(xué)員都是這個(gè)家庭中的`一員,我們一定會(huì)珍視團(tuán)結(jié),互相幫助,誠(chéng)實(shí)守信,文明禮貌,用熱心、愛(ài)心、誠(chéng)心來(lái)共同維系好這個(gè)大家庭,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一名學(xué)員都能感受到大家庭的溫暖。

  三是練好手藝,交好朋友。通過(guò)參加本次崗培,我們一定要練好手藝,掌握高等教育的基本規(guī)律和教育法規(guī),具備成為高校教師的職業(yè)技能和基本要求。當(dāng)然,這是一次練好手藝的機(jī)會(huì),更是一次交好朋友的機(jī)會(huì)。我們?cè)诰毢檬炙嚨耐瑫r(shí),也要盡可能多交朋友,為今后的職業(yè)生涯發(fā)展提供更多更廣更高的人脈資源。

  四是加強(qiáng)黨性鍛煉,提高自身修養(yǎng)。崗培不僅是學(xué)習(xí)的園地,也是黨性鍛煉的熔爐。我們要充分利用受教育的好機(jī)會(huì),結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際,加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。我們要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,時(shí)刻保持清醒的頭腦,提高自身修養(yǎng),使自己真正成為一名合格的高校教師。

  作為一名高校青年教師,我們感到使命光榮,我們更感責(zé)任重大!時(shí)代的接力棒正在傳遞給我們,高等教育的改革和發(fā)展,需要我們一批又一批的青年教師們?nèi)テ床シ瞰I(xiàn)。我們堅(jiān)信,有辛勤園丁的精心培養(yǎng),有我們自己的刻苦努力,通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們一定會(huì)在學(xué)業(yè)上有新成就,思想上有新提高,事業(yè)上有新突破,從而更好地為我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意!

  回憶兩年前的一天,我懷著無(wú)比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進(jìn)了闊別十余年的母校--東升小學(xué),再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

  記得剛來(lái)母校時(shí),我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異,從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué),從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了,教學(xué)方法也各不相同。剛開(kāi)始我很不適應(yīng),正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的。是東升小學(xué)這方熱土,培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的.熱情。此時(shí)此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!

  從我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律,以此來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

  最后,祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天,我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言!扒嗨{(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái), 給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的'各位骨干教師!。

  作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識(shí)相比,還有很長(zhǎng)的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。 通過(guò)“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書(shū),勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái),三年脫穎而出。

  我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個(gè)角色:

  第一,把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課,多請(qǐng)教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

  第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。

  第三,把自己看作主人。回民是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是回民的成就,回民的成功就是我們的驕傲。

  第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。

  誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。

  學(xué)海無(wú)邊,教海無(wú)涯,讓激情載著我們前行,讓師長(zhǎng)為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書(shū)寫(xiě)人生的篇章,書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史,書(shū)寫(xiě)教育的輝煌!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友,同志們:

  大家好!

  今天是個(gè)好日子,我的心情無(wú)比激動(dòng)和振奮,十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言,在這個(gè)充滿喜慶的日子里和大家一起分享校慶給我們帶來(lái)的喜悅與遐想。

  六十年歲月如歌,薪火相傳。

  伴隨著新中國(guó)成立和改革開(kāi)放大幕的漸次拉開(kāi),中共上饒市委黨校已走過(guò)了60年風(fēng)雨歷程,黨校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,教師隊(duì)伍也經(jīng)歷著誕生、成長(zhǎng)、壯大、提高的歷史進(jìn)程。其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng)和前輩,有能打硬仗的中流砥柱,有思想活躍的后起之秀,真正實(shí)現(xiàn)了年齡優(yōu)化、專業(yè)互補(bǔ)、智能共振、隊(duì)伍和諧。新一代的'黨校教師正在書(shū)寫(xiě)著上饒市委黨校歷史新篇章!

  六十年春華秋實(shí),桃李芬芳。

  黨校人在這座火紅的熔爐里,年復(fù)一年,日復(fù)一日,用自己的智慧和汗水,培養(yǎng)了一批又一批黨校學(xué)子,他們已經(jīng)成為上饒現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱,成為贛東北大地的精英脊梁!作為黨校教師,對(duì)此,我們感到無(wú)比的驕傲和自豪!

  六十年執(zhí)著追求,催人奮進(jìn)。

  在黨校,今天,我們收獲了桃李芬芳、收獲了科研成果、收獲了真摯感情,但作為執(zhí)政者之師,特別是青年教師,我們必須在政治的高度、思想的深度、知識(shí)的廣度、實(shí)踐的寬度和職業(yè)的態(tài)度等方面狠下功夫。要以“如臨深淵,如履薄冰”的態(tài)度處事;以“謙虛謹(jǐn)慎,三人為師”的精神好學(xué),以“不恥下問(wèn),躬身調(diào)查”的辦法研究。要有忠于真理的政治熱忱,還要有精辟凝煉的真知灼見(jiàn)和引人入勝的演講藝術(shù),力求教學(xué)豐實(shí)多彩,入耳入腦。

  育群賢回眸甲子,續(xù)輝煌喜看今朝。

  校慶是一個(gè)節(jié)日,笑語(yǔ)歡歌;校慶是一回展覽,檢閱成就;校慶是一次聚會(huì),共敘友情。但是校慶不僅僅是一次歷史回眸,它更是邁向未來(lái)的新起點(diǎn),作為青年教師,我們深深懂得自己的責(zé)任和使命,這就是:傳承60年積淀,再創(chuàng)新的輝煌。60年一個(gè)甲子,黨校人將永不松懈,一代接一代地續(xù)寫(xiě)下一個(gè)甲子的輝煌;我們年輕教師將不斷進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新以自己的忠誠(chéng)、智慧和激情托起上饒黨校新的美好明天。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友、老師、同學(xué)們健康身體,家庭和睦,工作順利!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  能作為一名獲獎(jiǎng)教師站在這里,我很榮幸。我想用三句詩(shī)表達(dá)我此刻的心情。

  第一句:報(bào)答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯——感謝!

  感謝敬愛(ài)的王老師、程校長(zhǎng),感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)表達(dá)類比賽時(shí),那一刻,我知道將有一個(gè)更大的舞臺(tái)展現(xiàn)在我的面前。我開(kāi)心、我激動(dòng),但我不免又有些不安和緊張,我能有效地掌控堂嗎?會(huì)有理想的呈現(xiàn)嗎?諸如此類的疑問(wèn)縈繞在我的心頭。其實(shí),一直以,我都是一個(gè)害怕孤獨(dú)的人,特別是在備和賽的過(guò)程中。不過(guò),值得慶幸的是,我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴,這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo),臺(tái)前幕后的叮囑,更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下,我意識(shí)到我并非孤軍奮戰(zhàn);在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中,我忐忑的心逐漸平復(fù),我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會(huì),向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。

  有人說(shuō):“語(yǔ)教師應(yīng)該是一個(gè)有著精神歸屬的人!焙芨屑ひ埠芨兄x,程校長(zhǎng)和五橫中心學(xué)校,他們就是我精神的家園。無(wú)論是在前的磨,還是在資料的搜集上,都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱,每?dāng)我感到迷茫和困惑的時(shí)候,我都不禁要在心里反復(fù)詢問(wèn)自己:“有什么理由不盡力?有什么理由談放棄?”我更不會(huì)忘記,五橫是一個(gè)讓我情得以舒展,夢(mèng)得以飛翔的地方。

  第二句:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有頭活水——思考!

  這次的優(yōu)質(zhì)比賽,我不僅是一名參賽者,更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余,我更有幸觀摩了其余10名老師的堂教學(xué),感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈,妙趣橫生,或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動(dòng)、或幽默,不一樣的堂,卻有著一樣的精彩;不同的風(fēng)格,相似的是才情。在觀摩的過(guò)程中,也引發(fā)了我深深的思考:究竟怎樣的堂才是理想的堂?老師們?cè)撛鯓尤l(fā)和引導(dǎo)?我相信他們的'展示,就給了我很好的啟示,那就是老師的話語(yǔ)要像春風(fēng)一樣溫暖,像雪花一樣溫柔,悄無(wú)聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落,讓他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō),成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望;老師的啟迪還會(huì)是一座橋梁,就建在學(xué)生、本和生活之間,讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn):“哇——!原我們的身邊有那么多美好的事物!”是呀!不僅如此,其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美;再渺小的事物中也同樣包含著精彩。

  第三句:有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝——行動(dòng)!

  沒(méi)有實(shí)踐的說(shuō)教是蒼白的,離開(kāi)行動(dòng)任何思索都顯得無(wú)力。我的路在何方?生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)?我相信“行動(dòng)”會(huì)讓腳下的路更綿延,生命之樹(shù)更長(zhǎng)青。

  我很喜歡一位教育大師說(shuō)過(guò)的一句話:“一個(gè)真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏。”這份寶藏就是豐富的化知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動(dòng)”應(yīng)該就是通過(guò)廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念,在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長(zhǎng),教書(shū)育人的我們也在成長(zhǎng)。這份“寶藏”就是頭活水,取之不盡,用之不竭,它就是師生共同行進(jìn)的路上,最沁人心脾的甘露。

  要想成長(zhǎng)為一名真正優(yōu)秀的教師,我知道——前方的路還很長(zhǎng)!我能做的就是多閱讀,廣思考,用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠(chéng)心去聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的指導(dǎo)和督促,以“閑花落地”般的專心和愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。

  最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意,祝福xx教育20xx更加欣欣向榮!謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

  大家下午好!首先,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

  彈指一揮間,踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了, 還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,面對(duì)著比我更小的孩子,卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。我覺(jué)得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):

  一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

  這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的'工作之后,為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:用充足的愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作,讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)! !

  二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

  老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不單單是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度,多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),唯有虛心的向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  三、多讀書(shū),多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型教師

  這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,這就需要我們多讀書(shū),尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

  四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考,擅積累,做個(gè)反思型教師

  這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),教育教學(xué)方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

  (1)、從教法來(lái)講:應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步!安环e小流,無(wú)以成江河!敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

 。2)、從知識(shí)來(lái)講:通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí),更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。

  五、增進(jìn)和學(xué)生的交流

  徐特立先生說(shuō):教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),而人師不僅教學(xué)問(wèn),學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作 風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。

  對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天,站在這兒,我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī):”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。 學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,我們要抓住機(jī)遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

  青年教師發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天,我榮幸地作為師傅在學(xué)!扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式上發(fā)言,心情非常激動(dòng),因?yàn)檫@代表了一種榮譽(yù)、一種肯定。同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力,學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì),表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視和殷切期望。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)的重要目的。我只有在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中精心指導(dǎo)、刻苦求索、盡心盡職才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對(duì)我的信任。作為師傅,我愿意自己首先做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表,引領(lǐng)年輕教師很好的進(jìn)入教師角色,快速提高思想覺(jué)悟。平時(shí)工作上盡力做到對(duì)自己嚴(yán)格要求,業(yè)務(wù)上多提高,在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對(duì)年輕教師毫無(wú)保留,盡自己所能,全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。在教學(xué)常規(guī)中對(duì)徒弟嚴(yán)格要求,真誠(chéng)合作,多聽(tīng)課,交流心得,開(kāi)展活動(dòng),為我校的年輕教師培養(yǎng)工作盡我的力量。

  教學(xué)藝術(shù)是博大精深的,教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境,我深知我有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但也有不足,年輕教師有充沛的精力,旺盛的.熱情,有活躍的思維,嶄新的思路,有強(qiáng)烈的求知欲,這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。“能者為師”,因此,師傅在成就徒弟的同時(shí),也提高了自己。在青藍(lán)工程活動(dòng)中,我將和年輕教師互相學(xué)習(xí),共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

  最后,我對(duì)學(xué)校給我創(chuàng)造的這一交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)表示感謝。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我和徒弟會(huì)攜起手來(lái),把青藍(lán)結(jié)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中去。謝謝!

  青年教師發(fā)言稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好,我是青年教師代表Xx。幾年前,我畢業(yè)于Xx三中,如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱,內(nèi)心十分的激動(dòng)。同時(shí),能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言,我也深感榮幸,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  自從踏入Xx三中,我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn):

  首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí),我們真正體會(huì)到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,這也促使我們要像老教師一樣,把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去,將愛(ài)崗敬業(yè)的.火炬緊緊握在我們的手中。

  其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

  在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),我們要更加嚴(yán)格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),要求我們變壓力為動(dòng)力,更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

  企盼明天,我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  “駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信Xx三中會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供一片理想的碧海藍(lán)天。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們,對(duì)師傅們說(shuō)一聲:“老師,請(qǐng)多多指教!”

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、親愛(ài)的學(xué)員們:

  大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸!此刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

  各位青年老師,看著臺(tái)下朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的你們,我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想,帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬,豪情壯志、躊躇滿懷,急切想在教育大潮中一顯身手。然而從教不久,我就遇到了種種困惑。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),我也力求語(yǔ)言生動(dòng),感情飽滿,為什么卻換來(lái)呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問(wèn)題了呢?為此我非?鄲,我開(kāi)始懷疑自己的能力。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。他讓我明白了:教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要我們心靈的介入,需要我們智慧的提升,更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。于是我開(kāi)始大量的聽(tīng)課、議課、磨課,深入研究教材,研究教法、學(xué)法、研究學(xué)生,如饑似渴地閱讀語(yǔ)文核心報(bào)刊。經(jīng)過(guò)一年不斷的努力,我的課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑。學(xué)生開(kāi)始喜歡上我的課,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情,使我更加勤奮,更加執(zhí)著。三年下來(lái),我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái),而且成為教壇新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人,再到教研員,到未來(lái)教育家奠基工程學(xué)員,到天津市未來(lái)教育家出國(guó)考察團(tuán)成員。一路前行,不斷超越。

  反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我深刻地感悟到:好的開(kāi)頭就成功了一半,我得益于入職適應(yīng)期的成功。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講,“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期。這一階段的努力,無(wú)論是在教育教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作能力,還是在從教的職業(yè)情感、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,具有奠基意義。錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià),甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”,如果磨合失敗,勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響,甚至影響汽車的壽命,無(wú)論日后怎么保養(yǎng),其損失也是無(wú)法彌補(bǔ)的。據(jù)我了解,臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的學(xué)習(xí),雖經(jīng)過(guò)短暫的崗前培訓(xùn),但不能解決根本性問(wèn)題,有些學(xué)員的課還不過(guò)關(guān),距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),刻苦自修,力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言:

  一、希望你們志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定理想信念,就像晏殊詞句形容的.那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”,做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃。

  二、希望你們刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),虛心求教。以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),既學(xué)“師之能”,又學(xué)“師之德”、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,做到有疑必問(wèn)。

  三、希望你們穩(wěn)得住心神,耐得住寂寞,潛心研修,勤于反思。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,用新課改的理念武裝自己,并在學(xué)習(xí)中思考,在思考中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步,在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來(lái)。

  我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

  此次培訓(xùn),我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,深感非常榮幸,同時(shí)深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴,對(duì)我們工作的一種肯定,更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。為此,我代表全體培訓(xùn)教師,向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾:

  一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng)。多接觸和了解學(xué)員,認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,分析學(xué)員的心理,急學(xué)員之所急,想學(xué)員之所想,有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,做到以求定培,以需定教,務(wù)求實(shí)效性,力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

  二、精心策劃培訓(xùn)方案,務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座、研討課的觀摩與評(píng)議,還有說(shuō)課評(píng)比、論壇交流、教學(xué)反思評(píng)比、QQ學(xué)科群交流探討等,總之,力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效。

  三、依托新理念,采用新方法實(shí)施培訓(xùn),使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力、有實(shí)效。改變一言堂的講座方式,把自主、合作、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂,形成良性互動(dòng),力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂(lè),學(xué)在樂(lè)中。

  四、關(guān)注差異,分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),在教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異,因此,我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異,分層指導(dǎo),既有共性的指導(dǎo),又有個(gè)性的點(diǎn)撥,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。

  五、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù)。雖然我們不能說(shuō)做得最好,但我們可以做得更好。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。

  最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言,同時(shí)也與大家共勉:

  坐下來(lái)讀書(shū)以增底氣,靜下來(lái)思考以現(xiàn)靈氣,沉下來(lái)實(shí)踐以成名氣。

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽(tīng)到這個(gè)題目,我們大家一定會(huì)想到:責(zé)任,主人。是的,從我們大家在新一一校工作的第一天起,我們大家就成了他的主人,我們大家是學(xué)校的主人,是我們大家許許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,為了這個(gè)家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們大家付出了太多的情,太多的愛(ài),因?yàn)檫@里有我們大家熱愛(ài)的事業(yè),有我們大家人生的追求,身為一校人,我們大家自豪,因?yàn)槲矣幸粋(gè)充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們大家有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊(duì)伍,我們大家有一群陽(yáng)光可愛(ài)、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長(zhǎng)給我們大家的那份厚重的信任。

  我們大家是幸福的,因?yàn)槲覀兇蠹沂且恍H,我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀,同時(shí)我們大家也是自豪的,因?yàn)槲覀兇蠹以谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,我們大家每位一校人的責(zé)任’。說(shuō)起責(zé)任,有人會(huì)覺(jué)得嚴(yán)肅,會(huì)覺(jué)得沉重。翻開(kāi)字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”,我們大家教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學(xué)校無(wú)小事,處處皆教育”, “教師無(wú)小節(jié),事事皆楷!蔽覀兇蠹业呢(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落,反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園的'環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責(zé)任相連,哪一樣與責(zé)任無(wú)關(guān)?慶幸的是:我們大家勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛(ài)戴,得到家長(zhǎng)的信任,我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出,在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越,為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切,都證明著我們大家在承擔(dān)著自己的責(zé)任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。

  親愛(ài)的同事們,隨著教育的改革,面對(duì)著我們大家學(xué)?陀^條件不可改變的事實(shí),我們大家學(xué)校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們大家一定要堅(jiān)信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們大家一校的明天會(huì)更加美好。

  青年教師發(fā)言稿 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去,奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響,三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段,光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上;兩年前的我們,頂住壓力,豪情滿懷,珊珊狀元,開(kāi)天辟地。今天的我們繼往開(kāi)來(lái),壯志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出。明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄,捷報(bào)頻傳,驚喜無(wú)限!

  奮戰(zhàn)高三,對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)更是難的的機(jī)遇,是展示自我的舞臺(tái),是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì);作為高中教師和班主任,不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造,將永遠(yuǎn)無(wú)法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步;我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一,絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。

  作為班主任,在管理班級(jí)中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí),做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn):

  第一,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份經(jīng)營(yíng),一份利潤(rùn);一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕云、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。

  第二,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把靠班兒進(jìn)行到底。

  靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”:

  1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間,也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間,晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了,也就靠在點(diǎn)子上了,離成功也就不遠(yuǎn)了。

  2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是目標(biāo)生,即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問(wèn)題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了,班級(jí)成績(jī)就搞好了。

  3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到、曠課、夜不歸宿等,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。

  第三,經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要注意細(xì)節(jié),抓好常規(guī)落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細(xì)”,備戰(zhàn)高考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手,抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生,所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。天氣預(yù)報(bào)有雨,要及時(shí)告知學(xué)生帶傘,天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。

  第四,經(jīng)營(yíng)班級(jí)一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。通過(guò)積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求,幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科,實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見(jiàn),主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,樹(shù)立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,各學(xué)科共同發(fā)展到局面。

  總之,作為班主任,我們一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“責(zé)任田”,努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng),最終收獲豐厚的果實(shí)。

  作為我們青年教師,在奮戰(zhàn)高三中也要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí),努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科,提高教學(xué)成績(jī)。為此我們一定做到:

  第一,精心備課,深鉆細(xì)研。對(duì)教材知識(shí)的挖掘、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的.研究是無(wú)止境的。因此,我們青年教師一定尤其要注意精心備課,深入細(xì)致的鉆研考點(diǎn)知識(shí),必須堅(jiān)持“不備好課不上講臺(tái)”,不斷打磨自己的課堂,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),深入細(xì)致的搞好一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)的教學(xué),千方百計(jì)的提高教學(xué)成績(jī)。

  第二、虛心學(xué)習(xí),總結(jié)落實(shí)。作為青年教師,我們有干勁和激情,但缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)的把握也不一定準(zhǔn)確到位,這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課觀摩老教師們的課,做到“一備、二聽(tīng)、三改、四上講臺(tái)、五總結(jié)反思”,從而,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真細(xì)致的落實(shí)好教學(xué)常規(guī),一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案,批改好每一次作業(yè),分析好每一次測(cè)驗(yàn),講評(píng)好每一次試卷。只要把這些每一次的教學(xué)常規(guī)都落實(shí)好了,好成績(jī)自然屬于我們。

  最后,作為咱們青年教師,除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外,也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(zhǎng)和老教師們,以晚輩謙遜的姿態(tài),尊敬老教師,積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情,積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水、抱學(xué)案等,積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應(yīng)該做的事情。

  相信,明年盛夏的奇跡,一定屬于濰坊一中,一定屬于我們高61級(jí)!關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。

  青年教師發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,請(qǐng)?jiān)试S我在這里,談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

  一、 感受:“表里不如一”

  說(shuō)實(shí)話,第一天到粵秀的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的,不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀,原來(lái),成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,沒(méi)有悲觀和不滿,反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)同事,總體來(lái)說(shuō),所有的xx人,把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),真不愧是人生一大幸事。

  二、 收獲與心得

  1、 尊重并熱愛(ài)自己的選擇

  成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛(ài)的,尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),在他們的言談中,沒(méi)有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),不比貧富,不比權(quán)勢(shì),他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛(ài),我們才會(huì)甘于付出,才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。

  2、 用愛(ài)來(lái)澆灌教育

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@句話是著名教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè),其中第三樂(lè)是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因?yàn),在我看?lái)愛(ài)可以讓教育變的`平等。愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職,愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢,正如王鑌老師告誡我的話,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂(lè),同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  3、 勤于學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

  凡是有價(jià)值的人生,都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō):“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

  三、 新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

  1、 嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

  我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評(píng),多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

  2、 給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

  巴金說(shuō):“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng),不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。

  總之,我們?cè)谇f(wàn)條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài),既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會(huì)更好!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言,首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意!這次榮獲“十佳青年教師”稱號(hào),對(duì)我們而言,不單是褒獎(jiǎng),更多的`是激勵(lì)!作為一名青年教育工作者,我們要牢記使命,把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,自覺(jué)地用新知識(shí)、新技能充實(shí)自己,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高教書(shū)育人能力,努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績(jī)。在工作中,我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也取得了一些小小的成績(jī),工作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,只要我們積極地去嘗試,只要付出,收獲的就是受益一生的財(cái)富。在過(guò)去的工作中,我們成長(zhǎng)很快,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,思想更為成熟,同時(shí),“十佳青年教師”這個(gè)稱號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督。人生只有一條路是不能拒絕的,那就是成長(zhǎng)。現(xiàn)在,稱號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!我們會(huì)腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎地做人,不懈奮斗,百尺竿頭,更進(jìn)一步!我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接風(fēng)雨的洗禮,同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。最后祝愿今天的演出圓滿成功,祝愿全體師生,工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,欣欣向榮!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,能夠代表獲獎(jiǎng)的青年教師在這里發(fā)言,我非常的激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有年青教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的真誠(chéng)幫助,感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競(jìng)賽”這一展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

  大家都知道,這次“青年教師基本功競(jìng)賽”與往年的競(jìng)賽模式完全不同,本次競(jìng)賽采用“推門(mén)聽(tīng)課”的方式,即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對(duì)于我們青年教師而言,這無(wú)異于是在打一場(chǎng)“無(wú)準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺(jué)壓力特別大,但是這樣的競(jìng)賽課更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)。本次竟賽讓我們更加體會(huì)到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了,“新課改下,如果學(xué)生需要一杯水,那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

  “學(xué)高為師,身正為范”。通過(guò)比賽,讓我更好地認(rèn)識(shí)了自我,既看到了別人的長(zhǎng)處,又對(duì)照出自己的`不足。善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的,要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力,我們必須相互學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短;竟官愲m已結(jié)束,但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始,在今后的教學(xué)中,我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨,以教書(shū)育人為己任,以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神,立足教學(xué),用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè)“,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì)以本次竟賽為契機(jī),在今后的教育教學(xué)中,我們青年教師會(huì)上好每一堂課,會(huì)把每一堂課都當(dāng)做是“競(jìng)賽課”來(lái)上。

  總之,教師基本功競(jìng)賽結(jié)束了,但我們的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展,作為新時(shí)代的中學(xué)教師,不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),做一個(gè)新課改背景下的合格的教師。

  青年教師發(fā)言稿 篇15

各位老師、各位同學(xué):

  你們好!

  首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對(duì)高三的感受和認(rèn)識(shí)。

  今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,我又一次開(kāi)始經(jīng)歷高三生活。只是轉(zhuǎn)換了身份,曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對(duì)于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣,進(jìn)入高三開(kāi)始便覺(jué)得很苦很累,課多、作業(yè)多、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會(huì)之后,我卻看見(jiàn)高三生活的另一面——充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一,它對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。

  從我們9月1號(hào)報(bào)名的那一刻起,大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想,迎接高三”。所以當(dāng)高三生活真正開(kāi)始的時(shí)候,絕不能選擇退縮,而應(yīng)該迎難而上。不管你的目標(biāo)多么的宏大,或是多么的平凡,要實(shí)現(xiàn)它都必須要靠過(guò)程的累積。而且沒(méi)有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見(jiàn)未來(lái),就必須在高三這一年付出努力。

  在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后,很多同學(xué)看著不太理想的成績(jī)產(chǎn)生了挫敗感。開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力,甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想,更加倍感壓力。而通過(guò)考試我們更多的是關(guān)注考試反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題,知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,失誤失分的情況,還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題,并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過(guò)多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望,是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,也是為所有關(guān)心愛(ài)護(hù)你的人奮斗。沒(méi)有壓力的高三生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆,我們要勇敢面對(duì)壓力,壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石,是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。

  進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想,每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。現(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多的在乎別人的腳步,要會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉,高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己充滿信心,只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過(guò)程必然是美好的,結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲。

  高三的你們不是孤獨(dú)的,你們有一起并肩作戰(zhàn)的'同學(xué),可以相互鼓勵(lì)。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過(guò)程中,老師們一定會(huì)傾盡全部心血,盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對(duì)高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流,幫助同學(xué)們解開(kāi)思想上的癥結(jié)。學(xué)習(xí)上透徹講解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)誤區(qū)。盡職盡責(zé),絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。

  同學(xué)們既然選擇了高三,就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來(lái)。我堅(jiān)信通過(guò)全體師生們共同的努力,我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場(chǎng),在六月撒下屬于我們的一片輝煌!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇16

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!作為青年教師,能和大家一起分享我成長(zhǎng)中的快樂(lè),我感到非常榮幸。

  三年前,剛剛畢業(yè)的我懷著緊張而興奮的心情走進(jìn)了我們朝師附小。在學(xué)校的教育和培養(yǎng)下,我由一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生,逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)教師。

  在這三年中,我經(jīng)歷著自己的成長(zhǎng),感受著自己的快樂(lè)。作為青年教師我們對(duì)于工作有熱情,有干勁,充滿了朝氣與活力。這正是我們的優(yōu)勢(shì)所在。但我們——缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而且教育教學(xué)水平也很有限。最初工作的時(shí)候,總感覺(jué)手忙腳亂,在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)種種錯(cuò)誤。在這樣的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王主任不但沒(méi)有批評(píng)我,反而是給我鼓勵(lì),給我指出改進(jìn)的方向。并且安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師,來(lái)指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣做好工作。不管是班級(jí)管理、還是課堂教學(xué),甚至和家長(zhǎng)交流、談話的方式方法,他們都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我。正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的鼓勵(lì)與幫助,才使我這樣的新教師能夠很快的適應(yīng)教育教學(xué)工作。

  后來(lái),齊校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)了教育專家——邵老師。而且邵老師在一次全校會(huì)議上,做了《三名在召喚》的專題講座,我至今都記憶猶新。正是由于邵老師的這次講座,使我如同醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi),與此同時(shí)也被邵老師為教育事業(yè)的專注和付出所感動(dòng),為邵老師那深邃的教育智慧所折服。我漸漸的明白了:要想成為一名合格的老師,必須要舍得付出,不斷的學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。特別是在附小這樣的名校,我們就必須要做得更好。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍,一舉一動(dòng)都代表著學(xué)校。身為附小的老師,不但要有代表學(xué)校的意識(shí),還要有代表學(xué)校的能力。正如邵老師所說(shuō)的"附小是名校,所以我們附小的老師就是名師。"這是對(duì)我們的鼓勵(lì),同時(shí)也是對(duì)我們的鞭策和期待。

  在邵老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,數(shù)學(xué)組的教研氛圍越發(fā)濃厚,每次活動(dòng)大家都熱烈的交流著各自的想法,在和諧濃郁的教研氛圍中大家共同研究教學(xué)——如何改進(jìn)課堂教學(xué),如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。大家集體備課,共同反思,在不斷地實(shí)踐和總結(jié)中成長(zhǎng)。

  在參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng)中,我覺(jué)得自己學(xué)到了很多很多……從分析教材內(nèi)容,到設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);從把握課堂結(jié)構(gòu),到總結(jié)概括知識(shí);從分析學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,到如何把握課堂的預(yù)設(shè)和生成,如何提高課堂的駕馭能力;再有就是要從整體上把握知識(shí),根據(jù)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課側(cè)重點(diǎn)的'差異,有針對(duì)性的夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn),采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略攻克教學(xué)難點(diǎn)等等。

  學(xué)校為我們成立了數(shù)學(xué)組,請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)專家邵老師,給我們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。同時(shí)也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤,創(chuàng)造了良好、寬松的發(fā)展空間。在數(shù)學(xué)組里,我不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真聆聽(tīng)邵老師的教誨,努力提高自己的教學(xué)水平。在數(shù)學(xué)組全體老師的共同探討、交流和幫助下,我也講過(guò)《圓的認(rèn)識(shí)》、《軸對(duì)稱圖形》、《圓柱圓錐復(fù)習(xí)課》、《工程問(wèn)題復(fù)習(xí)課》、《圓環(huán)面積》等幾節(jié)課。在學(xué)校搭建的數(shù)學(xué)組這個(gè)平臺(tái)上,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,不斷的鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區(qū)教研員的肯定。我覺(jué)得教研員肯定的不是我一個(gè)人,而是在肯定數(shù)學(xué)組的全體老師,是在肯定我們學(xué)校提高教師教學(xué)能力的培養(yǎng)模式。有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái),和諧的教研環(huán)境;有了邵老師辛勤的付出,還經(jīng)常帶病堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng);有了全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力,才有了我們教學(xué)水平的提高。我作為一個(gè)年輕教師,才能夠獲得區(qū)教研員的肯定。在這里首先應(yīng)該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái),給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝全體數(shù)學(xué)組老師,有了大家的幫助,我的教學(xué)能力才有了些許的提高。還要感謝我所在高年級(jí)組的全體老師和兩位主任對(duì)我的支持和幫助。每次我們外出活動(dòng)時(shí),總是你們?cè)诒澈竽刂С种,付出著。最后,也是最最?yīng)該感謝的、對(duì)我?guī)椭畲蟮纳劾蠋。為了?zhǔn)備好自己的幾次公開(kāi)課,我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請(qǐng)教問(wèn)題,邵老師幫我分析問(wèn)題,理解教材,處理教案,教給我如何設(shè)計(jì),如何解決不同的問(wèn)題等等。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái)?梢哉f(shuō)沒(méi)有邵老師的諄諄教誨,也不可能有我的進(jìn)步和提高。所以我要對(duì)邵老師說(shuō):"謝謝您!"

  青年教師發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!能站到這里代表青年教師講話,我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。

  對(duì)于我們這些新老師,德不能擔(dān)大義,行不能亮風(fēng)潔,教不能有所長(zhǎng),光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。,對(duì)于對(duì)待什么是教育,怎么樣才能教育,教育些什么,我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解,缺乏著經(jīng)驗(yàn),少了很多周全。對(duì)于怎樣何管理一個(gè)班的學(xué)生,我們會(huì)不知所措,對(duì)于一堂課,我們會(huì)不知如何組織,茫然不安。非常多的事情,我們只能摸著石頭過(guò)河,少不了會(huì)繞很多的彎路,吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助,需要師傅指點(diǎn)。我們今天在座的師傅當(dāng)中,不乏大師,他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年,積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法,他們管理班級(jí)得心應(yīng)手,或嚴(yán)或松,或知微見(jiàn)著,或當(dāng)機(jī)立斷,步步充滿了智慧,無(wú)一不彰顯魅力?梢哉f(shuō),我們的.每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)反思,不斷深入研究,以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

  1、虛心請(qǐng)教,多聽(tīng),多學(xué),多問(wèn)。我們一定抓住機(jī)會(huì)去聽(tīng)機(jī)會(huì)和各位老師的課,課后及時(shí)寫(xiě)反思,多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處,多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中有不懂的地方,一定虛心的向師傅和各位老師請(qǐng)教。

  2、在備課過(guò)程中一定要做到精心,精心備好每一堂課,在備好課后請(qǐng)指導(dǎo)老師修改,要做到每一次備課都更完善,每一次上課都更進(jìn)步,每一次反思都有成效。

  3、除了在備課上請(qǐng)教師傅,還要請(qǐng)各位老師去聽(tīng)我們的課,課下給我們指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤,讓我們?cè)谥笇?dǎo)中不斷進(jìn)步。

  在這里,我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài):我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教,真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn),用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天,以優(yōu)異的成績(jī) 交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。

  最后,我再次代表青年教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事:

  大家好!能在這里發(fā)言我很榮幸,也很激動(dòng),感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們成長(zhǎng),感謝各位前輩尤其是我的師傅和我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。我今天和大家分享的主題是:主動(dòng)是一種幸福。

  成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,痛苦并快樂(lè)著。從走上講臺(tái)至今已經(jīng)7個(gè)年頭了,拋開(kāi)浮躁,靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,能夠讓我更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師!

  作為青年教師,為了使自己快速的成長(zhǎng),成為理想的老師,首先要主動(dòng)地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。面對(duì)孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會(huì)放大兩倍、三倍甚至十倍地呈現(xiàn)給你。20xx-20xx年我在荊州支教時(shí)帶一二年級(jí),記得有一次對(duì)一個(gè)學(xué)生發(fā)火,在氣頭上沒(méi)忍住揪了一下下孩子的耳朵,結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天班上好幾個(gè)學(xué)生向我報(bào)告說(shuō)班干部揪他們的耳朵,我當(dāng)時(shí)心里很震驚也很后悔給孩子做了個(gè)不好的榜樣。因?yàn)槔蠋熓欠萏厥獾穆殬I(yè),所以我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,身教重于言傳,要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

  其次,要主動(dòng)多讀書(shū)、不斷地學(xué)習(xí)。讀書(shū)是教師最好的修行,教師擁有了文化底蘊(yùn),才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。以前的每個(gè)假期我會(huì)列出一個(gè)書(shū)單看一兩本書(shū),近兩年來(lái)卻因?yàn)檫@樣那樣的借口偷懶落下了,也很少提筆寫(xiě)寫(xiě),以至于寫(xiě)這篇交流稿都花了很長(zhǎng)時(shí)間,還上網(wǎng)借鑒了別人寫(xiě)的。很慚愧,所以也是給我自己敲響了警鐘。

  第三要主動(dòng)虛心地向他人請(qǐng)教。作為一名年輕教師,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而容易出錯(cuò)。因此,要積極向同事學(xué)習(xí),不懂的多問(wèn),多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。要抓住學(xué)校給我們青年教師提供的這個(gè)機(jī)會(huì),多去師傅那兒取經(jīng)。

  第四,積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。年輕教師,最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,學(xué)習(xí)借鑒每位老師好的方法、舉措,博采眾長(zhǎng)。除了聽(tīng)課還要積極參加各種活動(dòng)、比賽,比如這個(gè)學(xué)期的青年教師教學(xué)技能大賽讓我成長(zhǎng)許多,每一次磨課,我的師傅黃老師不僅在教學(xué)設(shè)計(jì)、突破難點(diǎn)等方面給了我細(xì)心的指導(dǎo),更是耐心地教我語(yǔ)言如何簡(jiǎn)練、教態(tài)怎樣達(dá)到自然大方,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)要恰當(dāng),這些細(xì)節(jié)的東西以前都沒(méi)有人提醒,自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課有了更加深刻的理解。

  還要主動(dòng)反思,讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,反思就存在,上完一節(jié)課我會(huì)想想自己哪句話講得不對(duì),哪個(gè)地方處理得不夠好,學(xué)生是否聽(tīng)懂......如果那節(jié)課上得很累、很失敗,我會(huì)很懊惱,課后想辦法補(bǔ)救。每次聽(tīng)完師傅的課,我會(huì)認(rèn)真把她上的課和自己的課作對(duì)比,找到自己在備課及上課過(guò)程中的`不足之處,重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò)。這樣就可以在不斷反思的過(guò)程中取得進(jìn)步!但很多時(shí)候因?yàn)閼袥](méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。這方面也是我以后需要改進(jìn)和提高的。

  主動(dòng),我們失去的可能是時(shí)間,但是收獲的一定是充實(shí)和幸福!被動(dòng),收獲的可能是“占便宜”,但是失去的一定是充實(shí)和盡責(zé)后的快樂(lè)!

  在實(shí)踐中還有太多的未知:到底怎樣提高一節(jié)課效率,怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效,怎樣提高后進(jìn)生成績(jī),怎樣管理班級(jí),怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,怎樣批評(píng)教育才是恰到好處,怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢......這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師、向我們的師傅學(xué)習(xí)。希望我們能夠在他們的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,并形成自己的人格魅力!我們作為學(xué)校的新鮮血液,希望能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,在桂枝小學(xué)這片沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌!

  青年教師發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!金秋九月,清風(fēng)襲來(lái),送來(lái)一絲涼爽,一縷溫馨,一種成熟,一分收獲。也同迎來(lái)了我們教師的節(jié)日,在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福,祝大家教師節(jié)快樂(lè)!并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

  能夠作為青年教師代表發(fā)言,我感到榮幸,也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)、分享一下這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況。我于2010年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門(mén),并有幸成為高一學(xué)年的一名語(yǔ)文教師,喜悅之情油然而生;仡檮倓傔^(guò)去的一年,每一天都因收獲而充實(shí),都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們寄予了殷切的希望,并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情,給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開(kāi)大學(xué)校門(mén)不久,稚氣未脫的年輕人,深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷,各個(gè)都有虛心向?qū)W,“拜師學(xué)藝”,經(jīng)常走進(jìn)教室聽(tīng)課,領(lǐng)略老教師們的'風(fēng)采。學(xué)校還開(kāi)展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”,提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙之中親自帶隊(duì)審評(píng),要感謝縣委、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛(ài),為我們解決了編制問(wèn)題,更時(shí)時(shí)處處的為我們著想,排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂,檢查我們平時(shí)的授課情況;老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備,每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力,但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力,我們知道只有更好的展現(xiàn)自己,才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng)。

  教育事業(yè)擁有著無(wú)窮的魅力,蘊(yùn)含著豐富的樂(lè)趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我便膜拜于它的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,在這里,會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。我只有努力的提升自己,虛心向老教師們請(qǐng)教、學(xué)習(xí),運(yùn)用創(chuàng)新理念,鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性,你會(huì)措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不僅要博采眾長(zhǎng)為己所用,也要善于發(fā)揮我們的青春與活力,開(kāi)闊與前衛(wèi),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中,我們不斷成長(zhǎng),不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng),從而讓自己進(jìn)步更快,走得更遠(yuǎn),成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師,也要懷揣成為名師的理想,讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn),有廣闊的視野和平臺(tái),為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,作為教師,我感到欣喜,感到自豪。一年來(lái),我們不懈努力,苦苦追求,在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我們的事業(yè)才剛剛起步,我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起,今后任重道遠(yuǎn),我們?cè)竷A其所有,全力以赴,樹(shù)立為教育事業(yè)終生奮斗的理想,為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上,一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們,使我們和學(xué)生們一起渡過(guò)了這個(gè)不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約,有希望;也有拼搏,有進(jìn);有鮮花,也有淚水。

  冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”親愛(ài)的老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是碩果,更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌! “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師,作為延壽教育的接班人,一定會(huì)勤奮努力,全心全意,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心,我們定會(huì)不負(fù)眾望,為一中的教學(xué)注入新的活力,為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇20

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

  青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要,是實(shí)現(xiàn)我!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

  青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻(xiàn)身,因?yàn)檫@是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:

  1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問(wèn),做好教學(xué)反思,一步一個(gè)腳印,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次班級(jí)活動(dòng),為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。

  2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定動(dòng)作,更有不少自選動(dòng)作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個(gè)性張揚(yáng);有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會(huì)積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),并成為受學(xué)生歡迎的老師。

  3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的`是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。

  4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材,探討新問(wèn)題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫(xiě)教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的'華章。

  師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺(tái),一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái),一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái),一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。

  我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東的語(yǔ)錄,“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),中國(guó)是屬于你們的,世界是屬于你們的!鼻嗄杲處熓菛|部分校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲(chǔ)備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說(shuō)的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國(guó)基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。

  謝謝大家。

  青年教師發(fā)言稿 篇21

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言,首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意!

  這次榮獲“十佳青年教師”稱號(hào),對(duì)我們而言,不單是褒獎(jiǎng),更多的是激勵(lì)!

  作為一名青年教育工作者,我們要牢記使命,把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,自覺(jué)地用新知識(shí)、新技能充實(shí)自己,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高教書(shū)育人能力,努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績(jī)。

  在工作中,我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也取得了一些小小的成績(jī),工作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,只要我們積極地去嘗試,只要付出,收獲的就是受益一生的財(cái)富。在過(guò)去的工作中,我們成長(zhǎng)很快,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,思想更為成熟,同時(shí),“十佳青年教師”這個(gè)稱號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督。

  人生只有一條路是不能拒絕的,那就是成長(zhǎng),F(xiàn)在,稱號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,等待我們的是更多的.挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!我們會(huì)腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎地做人,不懈奮斗,百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接風(fēng)雨的洗禮,同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。

  最后祝愿今天的演出圓滿成功,祝愿全體師生,工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,欣欣向榮!謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇22

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  很榮幸今天能夠作為青年教師代表,在這次“名師帶動(dòng)”啟動(dòng)儀式上發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有拜師的青年教師向?yàn)槲覀兲峁┻@些學(xué)習(xí)平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  “名師帶動(dòng)”工作是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用,促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  去年11月,我有幸加入市級(jí)xx名師工作室,到現(xiàn)在也有四個(gè)月有余,其最大的感受就是:名師們幫我捋順了工作思路,明確了努力的方向。在工作室里,我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動(dòng)向;能看到老師們?cè)谛吕砟畹闹笇?dǎo)下摸索前進(jìn)的身影;能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距,進(jìn)而打開(kāi)思路,積極探索大膽實(shí)踐;我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長(zhǎng)。記得上次我做的一篇《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》的課外閱讀推薦活動(dòng),制成博文,轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)點(diǎn)贊,說(shuō)這類活動(dòng)以后要多開(kāi)展;轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群中,好友們也個(gè)個(gè)稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近,我們班開(kāi)展了《閱讀經(jīng)典潤(rùn)澤心田》寒假讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)后,其中一位學(xué)生在作文中寫(xiě)到:“輪到我上場(chǎng)了,我緊張的'兩腿發(fā)抖,一張口就把假期我讀的書(shū)重復(fù)兩遍,好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時(shí)間,臺(tái)下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說(shuō)的不好,結(jié)巴、忘詞、有時(shí)還胡言亂語(yǔ),但我卻很高興。因?yàn)槲业谝淮螒?zhàn)勝了自我,登上了講臺(tái)!笨粗@樣的文字,我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機(jī)會(huì)這樣的舞臺(tái),讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。

  在此,我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:我們今后一定會(huì)在工作中秉承主動(dòng)、虛心、誠(chéng)心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)的拜師學(xué)習(xí)方法,真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念,提高我們的思想認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合。努力做到有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢,并且及時(shí)總結(jié)撰寫(xiě)心得,上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)思路,成為教師隊(duì)伍中的一支骨干力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培,為我校爭(zhēng)光。

  最后,我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。

  謝謝大家!謝謝!

  青年教師發(fā)言稿 篇23

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  今天我非常榮幸能回來(lái)參加大營(yíng)小學(xué)青年教師成長(zhǎng)論壇上,應(yīng)王主任的邀請(qǐng)讓我發(fā)言,這既是對(duì)我的信任,也是對(duì)我的激勵(lì)。我想,本次論壇的意義不僅在于使剛?cè)腴T(mén)的青年教師尋找到成長(zhǎng)路徑,也是對(duì)我們已進(jìn)入教學(xué)成熟期的教師再出發(fā)的一次感召。

  大營(yíng)小學(xué)歷來(lái)有重視青年教師成長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng),如果說(shuō)今天我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),也正是因?yàn)橛羞@一環(huán)境的熏染。至今我仍然可以清晰的記起剛工作時(shí),和吳天江校長(zhǎng)、朱福林主任等兄弟一起參加自學(xué)考試的那段時(shí)光,正是有了那段自考經(jīng)歷,磨礪了自己的意志,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。還可清晰的記得當(dāng)初顧興國(guó)主任幫我逐句修改論文的情景,也正是如此有了我的第一篇省級(jí)論文的發(fā)表。還可清晰地記得張曉驪校長(zhǎng)幫我磨課的`情景,為了xx年的小語(yǔ)年會(huì)公開(kāi)課,我和張校長(zhǎng)在班上分別試上,為尋找最佳教學(xué)方案,一直工作到深夜。更不可忘記的是王應(yīng)健主任手把手地教我如何做教導(dǎo)處工作,讓我初步懂得教學(xué)管理的門(mén)道。其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)正是因?yàn)橛辛艘恍┤,有了一些事,因而我們多了許多接近成功的機(jī)會(huì)。在此,我想對(duì)幾位新教師說(shuō):祝賀你們,你們和我一樣在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就擁有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,擁有了師傅的輔助,這是多么美妙又幸運(yùn)的事情!

  如果說(shuō)對(duì)青年教師有什么建議的話,我想有兩條與大家共勉,這也是我所追求的:

  一是逼一逼自己,激發(fā)自我的潛能。逼自己,不是跟自己過(guò)不去,而是自己跟自己較量,會(huì)有一種戰(zhàn)勝自我的快意和充實(shí)。逼自己經(jīng)常會(huì)逼出許多意想不到的奇跡,正如背水一戰(zhàn),會(huì)反敗為勝,奮力一搏,會(huì)出師告捷;逼過(guò)自己之后,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上竟蘊(yùn)藏著豐富的潛力。就拿我自己來(lái)說(shuō),現(xiàn)在參加名師工作室,每月四份作業(yè),從課例、隨筆到課題研究讀書(shū)心得,每次作業(yè)也是逼出來(lái)的,但當(dāng)看到自己一年來(lái)寫(xiě)下了近二萬(wàn)字的讀書(shū)筆記時(shí)還是有點(diǎn)小成就感。名師工作室送教,我主動(dòng)請(qǐng)纓,一次次磨課自己很累,但當(dāng)教完后得到大家肯定時(shí),那點(diǎn)累又算得了什么呢!

  二是管理好自己的情緒,時(shí)時(shí)傳遞正能量。教師不良情緒有時(shí)因?qū)W生的成績(jī)不理想,覺(jué)得自己的勞動(dòng)沒(méi)能得到回報(bào)而產(chǎn)生,這時(shí)切記一定要心平氣和,多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后,總有一個(gè)問(wèn)題家庭,其實(shí)那個(gè)孩子需要更多的是關(guān)愛(ài)。有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯姆爆嵍a(chǎn)生,最近我在讀介紹杜郎口中學(xué)的《在課改中前行》,其中有這樣幾個(gè)理念促動(dòng)了我“凡事心甘情愿,一切變得那樣簡(jiǎn)單!逼鋵(shí)在這樣一個(gè)校園里,你的學(xué)生,你的同事更多的是需要你傳遞著正能量。

  最后真心希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們大家能一起攜手,相互學(xué)習(xí),共同努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,一起打造大營(yíng)小學(xué)更加輝煌的明天!

  謝謝大家!

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