大家下午好！

　　好久不見(jiàn)了。首先我代表五（3）班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝各位爸爸媽媽的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲矣X(jué)得我們的家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們交流些什么，我們的目的在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。由于前三個(gè)月，我在休產(chǎn)假，因此由羅老師暫時(shí)接替了我的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程的一些情況，有的爸爸媽媽跟我交流，溝通過(guò)，我們學(xué)校的老師也和我反映過(guò)。所以我想，今天我們要討論，交流的就是在接下來(lái)的這些日子里，我們應(yīng)該怎么做

　　一，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，重振士氣。

　　抓紀(jì)班級(jí)常規(guī)（紀(jì)律，路隊(duì)，衛(wèi)生，）

　　強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　　下面是我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該注意的幾個(gè)重點(diǎn)，僅供大家參考，如有不妥之處，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。

　　一，注重家長(zhǎng)自身的示范作用。

　　俗話說(shuō)，"榜樣的力量是無(wú)窮的"。心理學(xué)研究表明，兒童總是有意無(wú)意地模仿他人，從他人身上尋找自己行為的模式，在這個(gè)被稱之為"社會(huì)學(xué)習(xí)"的過(guò)程中，父母的影響是巨大的。家長(zhǎng)是子女最早也是最經(jīng)常接觸和模仿的對(duì)象，孩子的很多行為，都是模仿父母的結(jié)果。從某種意義上說(shuō)，家庭是世界上最重要的教育場(chǎng)所，家長(zhǎng)是最主要的啟蒙者�！度�字經(jīng)》中"養(yǎng)不教，父之過(guò)"講的就是這個(gè)意思。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要十分注重自己的一言一行動(dòng)，凡是要求孩子做到的，自己應(yīng)該首先做到。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的整體素質(zhì)量，真正為孩子起到良好的導(dǎo)向作用。

　　二，關(guān)心和重視孩子的閑暇教育。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，孩子每年在校外的時(shí)間約有170天，閑暇時(shí)間孩子應(yīng)該去哪里應(yīng)該做什么這就涉及到一個(gè)被教育工作者稱為"閑暇教育"的全新課題了。我認(rèn)為，閑暇教育不僅僅是學(xué)校教育的補(bǔ)充和輔助，而應(yīng)是與學(xué)校教育并駕齊驅(qū)，相輔相成。

　　習(xí)慣的培養(yǎng)。注意過(guò)程性，反復(fù)性，方法（不同的孩子注意不同的方法，對(duì)自己的孩子有一個(gè)充分的估計(jì)），多溝通。促進(jìn)親子情感交流，防止"代溝"的產(chǎn)生等都有非常重要的意義。由于有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意自己的學(xué)習(xí)與積累，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長(zhǎng)仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對(duì)抗，你說(shuō)什么他就反駁你什么，交流不起來(lái)，家長(zhǎng)十分苦惱與傷心；要么說(shuō)什么都不聽(tīng)你的，"非暴力不合作"，我行我素，家長(zhǎng)什么也插不上手。

　　多走入大自然，走入社會(huì)。增進(jìn)感情，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，拓展思維，積累寫(xiě)作素材，鍛煉與人交往的能力。

　　另外，在家里家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)教師的態(tài)度也很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子講述自己小時(shí)侯在學(xué)校的趣事，向孩子多傳達(dá)一些自己對(duì)學(xué)校美好的向往，美好的`記憶的信息，努力培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感。由于教師在工作中難免會(huì)有一些問(wèn)題與你的看法想法不一樣，家長(zhǎng)心里著急甚至生氣是正常的，你可以和教師交流，溝通。但從教育好孩子的角度出發(fā)千萬(wàn)不可當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開(kāi)展對(duì)你孩子甚至對(duì)其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類(lèi)權(quán)威發(fā)生激烈沖突，讓孩子覺(jué)得不知道聽(tīng)誰(shuí)的好了，長(zhǎng)期下去容易造成孩子人格障礙：在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一個(gè)樣，在老師面前一個(gè)樣的雙重人格。

　　補(bǔ)充說(shuō)明：

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)通家校路路通。

　　最后說(shuō)一下我班除了小部分學(xué)生沒(méi)有開(kāi)通家校路路通外，其余學(xué)生家長(zhǎng)都能積極參加。這樣不僅能及時(shí)與任課教師等進(jìn)行溝通，而且對(duì)于孩子在學(xué)校的事你能及時(shí)了解。在此，我想提醒大家，如果有什么事，也可通過(guò)回短信的方式和我們老師取得聯(lián)系。也可打我的小靈通65665323或我們五年級(jí)辦公室的電話65133901。有急事可打這個(gè)電話，我們辦公室的老師也會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)的。

　　再次感謝家長(zhǎng)來(lái)�；顒�(dòng)，希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出批評(píng)，建議，望家長(zhǎng)能一如既往地支持學(xué)校的工作，支持我的工作，愿我們能合作愉快，家校合作，為培養(yǎng)好每一個(gè)孩子而努力。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿7

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！感謝大家在百忙之中參加這次會(huì)議，現(xiàn)在高三年級(jí)已經(jīng)完成了第一次摸底考試和這個(gè)學(xué)期的第一次月考，現(xiàn)在離高考時(shí)間還有200天不到，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，一起商討孩子們的備考復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法、生活等問(wèn)題，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考考試中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

　　下面跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班的整體情況：

　　一、班級(jí)總體情況介紹

　　1、班級(jí)構(gòu)成本班人數(shù)共67人，其中男生42人，女生25人。

　　2、任課教師本班任課教師教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。語(yǔ)文老師是特級(jí)教師，數(shù)學(xué)老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，化學(xué)老師是政教副主任，英語(yǔ)老師、物理老師、生物老師都是帶過(guò)幾屆高三的學(xué)校骨干教師。

　　3、學(xué)習(xí)氛圍總體情況學(xué)習(xí)刻苦勤奮積極團(tuán)結(jié)奮進(jìn)進(jìn)步明顯

　　A、目標(biāo)明確，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們?cè)缟狭�點(diǎn)起床，晚上10:30下晚自習(xí)期間除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，甚至有些同學(xué)晚自習(xí)會(huì)宿舍后仍然在走廊的路燈下或利用電筒看書(shū)。例如于*萍、庾*云、鄒*露、李*、李*虹、姚*名、、蔣*青、楊*理等同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī)也很優(yōu)秀，大家在一個(gè)班集體中不斷的激發(fā)自己，不斷的前進(jìn)，有頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　B、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，他們都非常努力，成績(jī)跟自己預(yù)想的相差有點(diǎn)遠(yuǎn)，像冼**、虞*娟、林*崎等。這些學(xué)生要對(duì)他們及時(shí)鼓勵(lì)，要開(kāi)導(dǎo)他們多問(wèn)老師和身邊優(yōu)秀的同學(xué)。

　　C、滿足現(xiàn)狀，知道自己的目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)卻不夠努力的同學(xué)，這類(lèi)學(xué)生能上二本，努力一下就上一本，或者三本沒(méi)問(wèn)題，努力一點(diǎn)就上二本的。像曾**、李*、張*華等。這類(lèi)同學(xué)溝通起來(lái)有些困難，這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，將來(lái)也一定能考出優(yōu)秀的成績(jī)。

　　D、有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)，這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。

　　4、班上成績(jī)總體情況總體成績(jī)跟我們的入學(xué)成績(jī)相比，進(jìn)步突出。

　　二、我校高考情況介紹

　　一本上線率25%左右；二本上線率70%左右；三本上線率90%以上。

　　三、本班紀(jì)律及措施采取及存在問(wèn)題

　　21班由于是復(fù)習(xí)班，剛開(kāi)學(xué)人員變動(dòng)比較大，學(xué)生也來(lái)自不同的學(xué)校和縣市，學(xué)生的心態(tài)有些一時(shí)半會(huì)不能調(diào)整過(guò)來(lái)，自摸底考試結(jié)束學(xué)習(xí)氛圍濃厚很多，學(xué)生在教師都能安靜的自習(xí)，自習(xí)和晚自習(xí)都能自覺(jué)按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)階段學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)良好。

　　早讀要求7:15分到教室學(xué)習(xí)（絕大部分同學(xué)7：05分之前都到教室），晚讀到教室實(shí)行簽到制，要求6:30到教室（大部分同學(xué)6點(diǎn)鐘已經(jīng)在教師安靜學(xué)習(xí)）

　　班上存在的問(wèn)題，有些同學(xué)早上上課時(shí)間容易睡覺(jué)，特別是第一節(jié)和第二節(jié)課，一部分同學(xué)早晨不怎么出操，有少數(shù)男同學(xué)下午是自習(xí)課的時(shí)候就睡懶覺(jué)，對(duì)自己隨意放假的行為不在乎。

　　四、班主任工作

　　1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

　　2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

　　3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

　　4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的'，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

　　5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是134******75。

　　五、希望家長(zhǎng)

　　1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

　　高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

　　家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。

　　高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

　　高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

　　對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

　　教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　2、多引導(dǎo)，少加壓。

　　引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無(wú)功而返。

　　3、多溝通，少埋怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

　　多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。

　　各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以求在以后取的好成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿8

各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!我是孩子們的英語(yǔ)老師周老師，很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué)，看著在坐的家長(zhǎng)朋友，絕大部分家長(zhǎng)，我們還是第一次正式碰面，但是對(duì)于家長(zhǎng)們的簽名，我是再熟悉不過(guò)的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過(guò)每個(gè)家長(zhǎng)的簽名，在此，真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝，感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合，借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

　　一、班級(jí)整體情況

　　在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語(yǔ)學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測(cè)試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書(shū)，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績(jī)，口語(yǔ)交流，還是書(shū)寫(xiě)。就不如其他學(xué)生。

　　二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)

　　本學(xué)期我們用的是PEP英語(yǔ)教材的升級(jí)版，它比原來(lái)的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的.基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì)，到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

　　三、如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　1。關(guān)注家庭作業(yè)

　　每周有三節(jié)英語(yǔ)課，這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽(tīng)錄音，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞，我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課，要求翻譯漢語(yǔ)的意思，寫(xiě)在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的，可見(jiàn)聽(tīng)力作業(yè)也不會(huì)完成。所以，從今天以后，家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng)，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒(méi)有強(qiáng)制性要求學(xué)生每天讓家長(zhǎng)簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長(zhǎng)我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的支持和關(guān)注。

　　2。關(guān)注單元測(cè)試測(cè)試卷簽名。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)榇中�，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，有，優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)。考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長(zhǎng)。

　　四、幾點(diǎn)希望

　　1。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，要把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)放在同等位置。經(jīng)�？梢月�(tīng)到家長(zhǎng)的議論，小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，初中會(huì)重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語(yǔ)難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺(tái)，高三考試分為英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始，孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

　　2。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，多鼓勵(lì)，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。

　　3。讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語(yǔ)課，平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我一般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長(zhǎng)朋友們您們?nèi)粲惺裁磫?wèn)題，你可以寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，或打電話(------537934)，我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī)，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨(dú)交流。

　　謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。

　　一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

　　1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō)，考題非常簡(jiǎn)單，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人，其中98到100分的是李雨芝、盧藝、蔣蕊、李金洲、陳果、賈泓達(dá)、黃宇森、胡佳麗、雷渝等同學(xué)，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格，吳柯達(dá)的61分，與不及格只差一步，還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想，什么原因呢?主要原因有以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)差卷面不整潔的有，自高自大、自以為是的有；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來(lái)讀題、做題，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多，有的把題做掉了，有的連題目是什么都沒(méi)弄清楚就匆匆忙忙做題了。

　　2、學(xué)生這半期來(lái)的學(xué)習(xí)情況介紹：

　　這期包括期中考試一共考了四次，每次測(cè)驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長(zhǎng)簽，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，希望家長(zhǎng)和老師積極配合。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求。這次半期檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的有：況琨、鄭文雯、賈泓達(dá)、董力銘、陳舒曼、李金洲、蔣雨婷、龍震宇、胡鴻舉等同學(xué)。

　　從試卷來(lái)看存在的問(wèn)題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：

　　(1)做題粗心，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒(méi)做完也不知道(盧藝、李金洲)，計(jì)算最后不寫(xiě)結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等；

　　(2)解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱，不寫(xiě)答語(yǔ)，作圖不用工具，隨手亂畫(huà)；

　　(3)沒(méi)有好的審題習(xí)慣，沒(méi)有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要把題目多看多想想，認(rèn)真做好分析、計(jì)算、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤。

　　(4)本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元，考前沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識(shí)遺忘性大的問(wèn)題，就像李映簡(jiǎn)算題竟然全部不會(huì)了。現(xiàn)在的問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固。

　　從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

　　太自由任性、上課玩小東小西、坐沒(méi)有坐像，隨便講話，不但自己不能很好學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響其他同學(xué)；缺乏起碼的文明禮儀，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼，說(shuō)話無(wú)長(zhǎng)幼之別，與他人交流言語(yǔ)出格的多；家庭溺愛(ài)、學(xué)生的自我為中心膨大；家庭教育不當(dāng)，有的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)不正，虛榮心太強(qiáng)；家長(zhǎng)影響帶來(lái)學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他，甚至歧視他等等。

　　這半期來(lái)，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　上課聽(tīng)講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：xxx、、xxx、xxx、xxx等。

　　作業(yè)完成及時(shí)、認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有xxx、、xxx、xxx、xxx等。

　　經(jīng)常不完成作業(yè)(主要是家庭)、作業(yè)拖拉的有：xxx、、xxx、xxx、xxx等。(最近兩周有明顯好轉(zhuǎn))；

　　作業(yè)馬虎、亂畫(huà)、只圖完成任務(wù)的有：xxx、、xxx、xxx、xxx等。

　　另外有幾個(gè)同學(xué)老愛(ài)抄愛(ài)抄他人作業(yè)，每次看交來(lái)的作業(yè)還很不錯(cuò)，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了。

　　二、做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病：

　　一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

　　讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

　　3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的`先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。

　　6.檢驗(yàn)習(xí)慣。

　　二是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的“五個(gè)問(wèn)題”

　　1、培養(yǎng)孩子活躍的思維(班上李金洲的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑)。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

　　2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問(wèn)，放任自流(玩笑話：好像那孩子不是他自己的)，沒(méi)有完成家庭作業(yè)(學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉)，老師批語(yǔ)寫(xiě)無(wú)數(shù)此，家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過(guò)，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做，連本本就不帶到學(xué)校了(最突出的那幾個(gè)——家長(zhǎng)都在墊)。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來(lái)的結(jié)果——不是出次品就是出廢品。良好的書(shū)寫(xiě)是做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

　　5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿10

　　一、本學(xué)期班級(jí)情況介紹。

　　本學(xué)期班上有一人轉(zhuǎn)走，一人休學(xué)。班上現(xiàn)有56人，其中男生30人，女生26人。班上學(xué)生比較活躍，一些孩子對(duì)自己的要求不是太嚴(yán)。

　　二、開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些工作。

　　1、讀寫(xiě)誦的相關(guān)工作。

　　2、圖書(shū)角建立。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，我們的圖書(shū)角就建立起來(lái)了，開(kāi)支明細(xì)我已經(jīng)在博客里列了出來(lái)，如果還有什么疑問(wèn)，您可以來(lái)詢問(wèn)我，也可以匿名在我的博客里留言，我一定會(huì)回復(fù)的。在這里，我要再一次感謝趙天辰媽媽的辛勤付出，為了把好關(guān)，我們買(mǎi)的這六十多本書(shū)，她幾乎每一本都事先在網(wǎng)是查閱了相關(guān)的內(nèi)容介紹，看看是不是適合孩子閱讀。再加上議價(jià)，收貨，真的是很不容易。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，我要參加新余市教師開(kāi)放月的活動(dòng)，要上一堂錄像課，所以根本沒(méi)有去過(guò)問(wèn)，而天辰媽媽自己也是老師，又是教研組長(zhǎng)，學(xué)校的工作任務(wù)也很繁重，所以應(yīng)該是非常辛苦的。另外，龔睿杰媽媽一聽(tīng)說(shuō)這事，也立即和我聯(lián)系，介紹購(gòu)書(shū)的渠道。在這里一并表示感謝。

　　3、班級(jí)管理。這個(gè)學(xué)期，花了很多時(shí)間對(duì)紀(jì)律問(wèn)題進(jìn)行整頓，效果還是不錯(cuò)的�，F(xiàn)在每天有兩個(gè)班干部值日，負(fù)責(zé)管理班級(jí)事物，主要是維持紀(jì)律。另外還有一個(gè)值日班長(zhǎng)，這個(gè)是由全班同學(xué)輪流擔(dān)任。與值日班干部的職責(zé)是一樣的。這樣做的目的是想讓全班同學(xué)都參與班級(jí)管理，讓他們也體會(huì)一下管理好一個(gè)班是不容易的。

　　三、了解你的孩子

　　你了解你的孩子嗎？有一個(gè)這樣的故事，一位母親帶著孩子去參加一個(gè)關(guān)于親子教育的活動(dòng)，主持人端出來(lái)一盆巧克力，這孩子第一個(gè)跑過(guò)去，抓了滿滿兩大把巧克力。這個(gè)媽媽當(dāng)時(shí)看了，覺(jué)得心里特別難過(guò)，心里想，我的兒子怎么這么貪婪？可是由于之前主持人關(guān)照過(guò)，所以忍住沒(méi)有發(fā)做。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)，自己的孩子抓了這兩大把巧克力跑到一起去的'那些小朋友前面，一人發(fā)了一個(gè)，而他自己卻是在發(fā)完之后，第二次再去取的。

　　第二個(gè)故事是，一位父親好不容易有空帶著孩子去游樂(lè)園里玩，那天，游樂(lè)園里很多人，也很熱鬧，可是孩子卻一直都不高興。父親就說(shuō)，你不是一直要來(lái)的嗎？今天這里這么多人也很漂亮，你怎么又不高興，你這孩子，就是跟大人過(guò)不去。這時(shí)，孩子的鞋帶松了，于是，他蹲下去幫孩子系鞋帶，當(dāng)他抬起頭，準(zhǔn)備起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，從孩子這個(gè)角度去觀看，只能看那那些大人們的屁股和大腿。

　　這兩個(gè)故事在告訴我們，雖然我們是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大的，可是，我們卻不一定能真正地了解他。我們現(xiàn)在的教改中提倡老師要蹲下身子教孩子，我覺(jué)得，咱們的家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該蹲下身子，與孩子交朋友，了解你的孩子到底想要什么，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，而不是拿出做父母的威風(fēng)來(lái)，要求孩子去做什么。做為家長(zhǎng)，都希望把自己認(rèn)為是最好的東西教給自己的孩子，就如發(fā)射塔一樣，希望孩子像電視機(jī)一樣全部接受，但是你想過(guò)沒(méi)有，如果孩子根本不把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，你發(fā)射再多的東西又有什么用呢？

　　比如說(shuō)，你的孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是一下子上廁所，一下子喝水，一下子找東西，就是靜不下心來(lái)，那么，你是仔細(xì)幫他分析這樣做的原因，還是嚴(yán)厲呵斥他不許這樣呢？我想，如果是我的話，我首先會(huì)幫他分析一下為什么會(huì)這樣，然后，在下次做作業(yè)時(shí)，先提醒他，把所有該做的事先做掉，再靜下心來(lái)做作業(yè)。

　　那么我們?cè)趺慈ヅ囵B(yǎng)孩子呢，我覺(jué)得我們首先要樹(shù)立一個(gè)思想，我就是最好的自己，我是一個(gè)蘋(píng)果，那就做一個(gè)最甜，最大的那一個(gè)，而不去想我怎么變成一顆櫻桃。我是顆櫻桃，就做最紅、最亮的那一顆。帶著好奇心，不斷去發(fā)現(xiàn)我孩子的特長(zhǎng)是什么，在這個(gè)過(guò)程中不斷地修正自己的方向。

　　我認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)孩子最重要的不是他的分?jǐn)?shù)有多高，成績(jī)有多棒，而是他是否有責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人在將來(lái)的生活，工作當(dāng)中，別人才愿意給他機(jī)會(huì)，才愿意與他合作。

　　我們的很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子的成績(jī)非常在意，如果沒(méi)有考好，心里就會(huì)非常難過(guò)。這種想法當(dāng)然可以理解，但是我覺(jué)得，您應(yīng)該花更多的時(shí)間去對(duì)待孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，如果孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，那么，即使他的成績(jī)目前并不盡如人意，也只是暫時(shí)的，一定能趕上來(lái)的。其實(shí)，并不一定是成績(jī)最好的孩子，將來(lái)就是最有出息的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有這樣，孩子才能夠努力去學(xué)習(xí)，甚至不用你去提醒，他也會(huì)自己去學(xué)習(xí)。

　　我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的班級(jí)共讀，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而一旦孩子有了閱讀興趣，看了大量的書(shū)，那么他的語(yǔ)文成績(jī)自然也就不會(huì)低了。在這一過(guò)程中還培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)感，想象力……

　　所以，我們應(yīng)該關(guān)心的是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，是不是很快樂(lè)，是不是在努力就夠了。

　　五、期中考試情況介紹。

　　這次期中考試，80分以上的有48個(gè)，最高分96，有三個(gè)不及格的。從試卷的內(nèi)容來(lái)看，有些題目雖然是考察書(shū)上的內(nèi)容，但也有一定有靈活性，這也是我們今后考試的方向。作文題目再也不是以前做過(guò)的，這也說(shuō)明，考察的是孩子的綜合能力。

　　六、幾點(diǎn)建議。

　　1、每天二十分鐘的大聲朗讀還應(yīng)堅(jiān)持。

　　2、及時(shí)檢查孩子《書(shū)聲瑯瑯》的背誦情況，每周要簽字。

　　3、每周最少檢查一次孩子的書(shū)包。包括作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，教科書(shū)。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)字跡不工整，可以要求重寫(xiě)。

　　4、不要帶手機(jī)，貴重飾品。

　　七、其他

　　1、關(guān)于博客

　　2、收費(fèi)。兒童時(shí)代24和小學(xué)生之友15（訂的人很少），校牌6教輔46（另有校報(bào)5元忘記說(shuō)了）總計(jì)應(yīng)該是96元

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你們的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。

　　首先向各位家長(zhǎng)介紹一下期中質(zhì)量檢測(cè)的情況：本次數(shù)學(xué)成績(jī)A等（80—100）的有20個(gè)學(xué)生；B等（60—79）的有13個(gè)學(xué)生；C等（不及格）的有9個(gè)學(xué)生。

　　當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得好成績(jī)，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的.態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jī)重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

　　幾點(diǎn)教育建議：

　　經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱耍�這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往

　　往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦�病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。

　　一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

　　1、學(xué)會(huì)感激。

　　2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

　　3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。

　　4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做

　　二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2、上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真記，注重對(duì)知識(shí)的積累。

　　3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

　　4、寫(xiě)好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。

　　5、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。

　　三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

　　1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

　　2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

　　3、不迷戀電視、游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

　　4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

　　四、培養(yǎng)良好的社交能力。

　　1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。

　　2、耐心傾聽(tīng)他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。

　　3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不了的孩子。

　　各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ�，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。

　　多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

　　各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默的努力。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿12

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先自我介紹一下！我就是咱們五一班孩子的語(yǔ)文老師！我叫**！我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上！在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，和很多家長(zhǎng)可能只是電話交流，今天算是我們第一次見(jiàn)面。

　　去年秋天，我從數(shù)學(xué)老師改行來(lái)帶咱們班的語(yǔ)文。由于咱們班以前的語(yǔ)文成績(jī)太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好，所以只要學(xué)生不出問(wèn)題我一般不給家長(zhǎng)打電話，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋�(gè)給家長(zhǎng)告狀的老師。所以，過(guò)去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學(xué)在一起，我能解決的問(wèn)題就沒(méi)再聯(lián)系家長(zhǎng)。在這里，因?yàn)槿鄙俸图议L(zhǎng)們溝通向大家表示道歉。

　　但是，功夫不負(fù)有心人！我的.付出、孩子們的付出、家長(zhǎng)們的幫助！我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)！我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)��?zhèn)前幾名！有這次成績(jī)，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認(rèn)真努力，我們就能成功！”所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，相信我們的孩子還會(huì)進(jìn)步！

　　今天呢，借助李老師的家長(zhǎng)會(huì)！我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕ǎ?/p>

　　首先，語(yǔ)文源于生活！所以，我主張孩子們從各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文進(jìn)而進(jìn)步！我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動(dòng)：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，圣誕聯(lián)歡，電影�！笨傊�，我認(rèn)為對(duì)孩子有意的我都會(huì)和孩子們分享。孩子們各有所長(zhǎng)，各盡其能！孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說(shuō)、有的寫(xiě)！

　　其次，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵！我和孩子們一起開(kāi)展了很多語(yǔ)文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開(kāi)演講，趣味成語(yǔ)接龍，讀書(shū)讀后感，手抄報(bào)。”這些看似和考試無(wú)關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。

　　說(shuō)說(shuō)本學(xué)年的想法：通過(guò)去年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說(shuō)出來(lái)和家長(zhǎng)們一起交流一下，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸煤⒆觽儯?/p>

　　1、書(shū)寫(xiě)。俗話說(shuō)“字如其人”！書(shū)寫(xiě)是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的重要部分。去年考試，很多學(xué)生也因?yàn)闀?shū)寫(xiě)扣了很多分。所以，開(kāi)學(xué)以來(lái)我加強(qiáng)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)練字訓(xùn)練！希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督好孩子，“寧可慢，寧可寫(xiě)不完，也不要一把草！也希望家長(zhǎng)們不行撕了重寫(xiě)就是，不要隨便打孩子！

　　2、閱讀。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法！介于我們農(nóng)村家庭書(shū)籍少的因素，開(kāi)學(xué)來(lái)我讓孩子們從圖書(shū)室借來(lái)了120本圖書(shū)，讓他們隨時(shí)翻讀借閱！其次學(xué)校圖書(shū)室也是開(kāi)放的。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱賹W(xué)生們多看書(shū)，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書(shū)”！

　　3、語(yǔ)文管理。首先，希望大家知道一些學(xué)校的事情！每周三是我們的無(wú)作業(yè)日！其他時(shí)間都是有作業(yè)的。書(shū)面抄寫(xiě)的和閱讀背誦！其次，每月一般會(huì)有一次單元測(cè)試！希望大家再家心里有數(shù)。當(dāng)然，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的（家長(zhǎng)們不一定會(huì)）！我希望家長(zhǎng)們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫(xiě)了，對(duì)錯(cuò)有我們老師把關(guān)。

　　4、下邊，我介紹一下我們班語(yǔ)文的的評(píng)價(jià)制度（代幣制管理）！剛才大家手里都有一張積分卡，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的！積分卡獲取辦法“作業(yè)，演講，上課表現(xiàn)，手抄報(bào)，繪畫(huà)，讀書(shū)積累，書(shū)寫(xiě)，活動(dòng)比賽，聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)習(xí)成績(jī)�！钡榷喾矫�。目的就是綜合評(píng)價(jià)我們的孩子！所以，家長(zhǎng)在家要想知道孩子們的表現(xiàn)，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了！

　　最后，因?yàn)榕P畢竟還年輕，經(jīng)驗(yàn)少！做的不合適的地方家長(zhǎng)們盡管批評(píng)指正。我一定虛心接受！今后，我會(huì)更多的和家長(zhǎng)們溝通。為此，我手機(jī)特意定制了500分鐘，300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：

　　孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

　　1、做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。

　　玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

　　2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

　　在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。

　　因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養(yǎng)孩子良好行為。

　�。�1）、培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　（2）培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

　　（3）、培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

　�。�4）、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的'溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬�、整合課程介紹

　　我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕�形式的教育活�?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實(shí)，李佳青等，認(rèn)字比較多的有賈云澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等

　�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：等

　�、垡魳�(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：劉蘇節(jié)，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實(shí)，寧可，陳墨等

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌，許真實(shí)，劉祥。魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等

　　⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂(lè)，董建宇等

　　6還有一點(diǎn)我必須要說(shuō)的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的，進(jìn)步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恒，季憶，何曉聰，馬登于，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等

　　要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

　　三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)校快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦？我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！

　　感謝李老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)李老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

　　你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有50多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永�，多加�?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿14

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出你們對(duì)孩子的教育十分重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲感謝！

　　一、今天我想把孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)向大家做個(gè)匯報(bào):

　　二年級(jí)學(xué)生成熟了許多，無(wú)論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來(lái)孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

　　1、大膽發(fā)言，思維活躍：

　　2、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好，字跡工整：

　　3、朗讀水平好：

　　4、寫(xiě)話水平較好：

　　5、上課專心但是不愛(ài)發(fā)言：

　　6、上課不太專心，靜不下心的：

　　7、書(shū)寫(xiě)比較馬虎，尤其是家庭作業(yè)：

　　8、經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，需家長(zhǎng)高度關(guān)注的：

　　二、上學(xué)期期末檢測(cè)

　　1、學(xué)生丟分較多的原因有:

　　（1）錯(cuò)別字多。

　�。�2）詞匯的`積累與合理搭配有所欠缺。

　�。�3）閱讀能力較差，答題無(wú)技巧。

　　（4）寫(xiě)話水平不高，審題不清，題目要求是節(jié)約用水，好幾個(gè)同學(xué)根本沒(méi)寫(xiě)把水龍頭關(guān)上。

　　2、今后教學(xué)的措施

　�。�1）繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（字、詞、句）。

　�。�2）加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。

　�。�4）與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練。

　　三、家校共同培養(yǎng)孩子

　　1、多與孩子交流，經(jīng)常詢問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵(lì)自己的孩子。

　　2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。

　　3、家長(zhǎng)也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家，在外過(guò)久的玩耍，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。

　　4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到校或打電話詢問(wèn)孩子的情況。

　　5、家長(zhǎng)也是老師，是孩子的榜樣，所以家長(zhǎng)要以身作則，做出表率。寬以待人的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)理的孩子；簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上：8：00進(jìn)校，中午：11：35放學(xué)；下午1:50進(jìn)校，下午一節(jié)課（二、四）3：00放學(xué)，下午兩節(jié)課（一、三、五）3:55放學(xué)。學(xué)生來(lái)早了，在路上玩或是圍在校門(mén)口都不安全，家長(zhǎng)也要按時(shí)來(lái)接。

　　7、家長(zhǎng)在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、家長(zhǎng)老師共勉

　　1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(zhǎng)此以往，必將受益無(wú)窮。

　　2、在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫�，切記“循序漸進(jìn)”。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　3、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

　　4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

　　5、家長(zhǎng)可以看的書(shū):《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫(kù)金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。

　　祝愿每個(gè)孩子都能成材！

　　祝愿家長(zhǎng)們身體健康！

　　最后，真誠(chéng)地希望各位常與我聯(lián)系、溝通！

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

　　今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒

　　接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：

　　1、學(xué)生情況：

　　本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧�位上可以給予照顧。

　　2、教師情況：

　　我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

　　數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

　　剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、常規(guī)教育方面

　　1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2）合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的'常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原來(lái)，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。

　　2、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

　　課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)。

　　現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望�，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送�一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

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