教師教學(xué)演講稿（通用26篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在不斷進(jìn)步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的教師教學(xué)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學(xué)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、同志們：
你們好！感謝學(xué)校為我提供了這次演講機(jī)會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望大家信任我、支持我。
競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進(jìn)實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發(fā)展�；谶@一認(rèn)識，我報名競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認(rèn)為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教xx年，我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)第一線的教研室崗位中，自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。
我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位，是我的最佳選擇。 我的經(jīng)歷比較簡單，20xx年參加工作，20xx年到廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)讀書，20XX年分配到湛江衛(wèi)校工作至今，現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學(xué)高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)xx年，從事教學(xué)也已有xx個年頭了，可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的，是在教學(xué)崗位上度過的.，我愛我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)盡自己的一切努力。
下面談?wù)劯偁幓A(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設(shè)想。
一、競崗優(yōu)勢。
1、有良好的思想品德修養(yǎng)。
我為人處事的原則是：老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信，曾獲20xx年、20xx年、20xx年度考核優(yōu)秀和20xx年聘任期滿考核優(yōu)秀。
2、有較高的專業(yè)水平。
我從xx醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識。多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果，使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實、更新和擴(kuò)展。
我于20xx年任生物化學(xué)講師，20xx年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近xx篇，參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材xx本、供全國中等衛(wèi)（護(hù)）校護(hù)士專業(yè)用《生物化學(xué)》教材xx本、生化教學(xué)參考書xx本。 我從20xx年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會理事會，先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù)，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。20xx年和20xx年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處，負(fù)責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。從教xx年，我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上，我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。20xx年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。
4、有較好的工作業(yè)績。
我從20xx年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間，積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計劃》，組織落實培訓(xùn)措施及考核制度，建立年輕教師培訓(xùn)檔案；定期聽課，全面了解教學(xué)情況，認(rèn)真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實驗室搬遷及整改、儀器設(shè)備購置及培訓(xùn)、檢驗高職論證、分設(shè)教研組等工作。
二、工作設(shè)想。
如果這次競崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話，我的工作設(shè)想主要有以下：
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。
二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開展教學(xué)專題研究，及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三是組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動，強(qiáng)化教師的教研科研意識，創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。
四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè)，不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，規(guī)范新教師培訓(xùn)制度，落實教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計劃，認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評估指標(biāo)體系，按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評，不斷完善。
教師教學(xué)演講稿 2
各位評委、各位同仁：
大家上午好！
十年前，我懷著金色的夢想，走進(jìn)了××小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)數(shù)學(xué)教師�？粗鴿M臉天真的孩子，我滿心歡喜。我喜歡他們，喜歡他們笑的樣子，喜歡他們哭的樣子，喜歡他們和我撒嬌的樣子，喜歡他們調(diào)皮搗蛋時壞壞的表情，喜歡小女孩在我臉上親一口，然后嬌滴滴的說，老師好～～喜歡小男孩，拿著足球過來，對我說，老師，敢和我們踢足球么？
我喜歡他們，我相信，我一定能把他們教好。我相信學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的我，我相信作為雙優(yōu)生的我，我相信能代表全體畢業(yè)生向母校上匯報課的我，一定能把孩子們教好�？涩F(xiàn)實卻給我潑了一盆又一盆的冷水。在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)，作為一名數(shù)學(xué)教師，我的數(shù)學(xué)基本功還不夠扎實。解奧數(shù)題，沒有同年級的余老師快；粉板字，沒有張老師書寫的好；教學(xué)語言，沒有吳老師準(zhǔn)確到位，總顯得嘮嘮叨叨……太多的太多的不足，使得我越發(fā)沒有自信，越發(fā)對自己降低要求，想著，唉，我就這么樣了，隨便隨便了，反正也不可能成為一位名師了，一天天混日子，算了吧。
我變了，變得不在意學(xué)生的考試成績，變得不在意自己是否能在教學(xué)上有所進(jìn)步，變得沒有上進(jìn)心，沒有理想，沒有追求，更沒有奮斗的目標(biāo)。第一學(xué)期的期末考試，我所任教的班級，在同年級的四個班中，均分名列倒數(shù)第一，這是我從教數(shù)年來從未有過的事情，也讓我第一次覺得汗顏，沒有面子，滿心的愧疚。我將這個班級帶入五年級的時候，均分、優(yōu)秀率是同年級的.第一名，而僅僅一個學(xué)期，我就讓這個班級變成倒數(shù)第一名。我覺得對不起自己的學(xué)生，對不起那些把孩子交給我的家長們，是我的錯。在那時，我突然明白，作為一名教師，我們追求的不應(yīng)該是鮮花榮譽(yù)，而是一份踏實，是一份責(zé)任。我們的工作性質(zhì)要求我們必須憑良心干活，必須盡自己最大的努力干活，不能因為自己的任何事情，影響孩子們的學(xué)習(xí)，這是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，絕不能誤人子弟。或許我這一輩子也不可能成為一位名師，但我不能夠因此而放棄我的學(xué)生們。
自那時起，我重新找到了自己的位置，我相信，我一定能成為一位認(rèn)真的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位對得起天地良心的人民教師。我從教學(xué)的點(diǎn)滴小事做起，改變自己，提升自己的教學(xué)能力。
孔子曰，三人行必有我?guī)熝伞Ｋ�，我選擇勤學(xué)好問。對于教學(xué)中遇到的種種問題，我不打馬虎眼，一定要向同行們請教，直到問個清楚弄個明白為止。
俗話說，笨鳥先飛。我是一只笨鳥，所以，我除了編寫教案之外，在每節(jié)課的課前，必把當(dāng)節(jié)課所有涉及的題目事先做一遍，以做到心中有數(shù)。
古語云，勤能補(bǔ)拙。我并不聰慧，所以，我選擇勤奮。如果一個問題，在當(dāng)節(jié)課上我沒有講解得清楚透徹，我會選擇在課后或其它時間，繼續(xù)和學(xué)生溝通講解，直到他們真正學(xué)會為止。用我辛勤的汗水，換來學(xué)生的收獲，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。
我不是詩人，不會用漂亮的的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我要在平凡的崗位上采擷內(nèi)心的美麗，描繪我心中最美麗的畫卷，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——十年。
教師教學(xué)演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝第xx個教師節(jié)的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會站在這里，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運(yùn)，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實踐，使我深深的體會到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長愛戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛心外，最重要的'是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會是：第一，目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂�；钴S的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價值的知識”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。從教這么多年以來，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加中山市的青年教師數(shù)學(xué)評優(yōu)課，我除了外出聽課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長的高度評價。多年來，我常承擔(dān)大型的公開課和教研課，代表鎮(zhèn)參加中山市的數(shù)學(xué)活動課和參加中山市青年教師數(shù)學(xué)評優(yōu)課均獲得了市的一等獎。多年被評為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，中山市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評為中山市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實踐的同時，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎勵。我知道所有的成績都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對我教學(xué)工作支持，以后，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！我今天演講的題目是———愛在點(diǎn)滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典————那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助。點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸�！獛煇蹮o限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的'驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強(qiáng)！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 5
各位評委老師：
大家好！
我的演講題目是《我的課堂教學(xué)觀》。課堂是教師與學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié)。在課堂上，教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，向課堂要效果，同時還需要向課堂要效率，是我們每一個教師的追求。那么如何創(chuàng)建一個高效的課堂教學(xué)呢？我覺得主要有以下幾點(diǎn)：
一、把握教學(xué)重點(diǎn)、抓住教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)鍵。一堂課的教學(xué)任務(wù)有主有次、有難有易，做為教師，必須在課前認(rèn)真研讀教材，把握和抓住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣課堂才不會迷失方向，學(xué)生才能夠進(jìn)行最大效率的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)�？吹接械睦蠋熒险n，一節(jié)課教學(xué)效果好，氣氛熱鬧，學(xué)生參與程度高，似乎感覺一切都很美好，但有時我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，完成各種游戲、在活躍的'氛圍中快樂的學(xué)習(xí)，卻沒有能夠抓住教學(xué)重點(diǎn)，一切課效果很好，效率卻是沒有達(dá)到。這樣的課堂是我們應(yīng)當(dāng)規(guī)避和改進(jìn)的。
二、教學(xué)媒介要有的放矢。課堂教學(xué)為了學(xué)生能夠獲得知識、經(jīng)歷學(xué)習(xí)體驗的過程的，所以教學(xué)媒介的素材準(zhǔn)備，都必須是為這節(jié)課的任務(wù)服務(wù)的。課前的引入、課后的聯(lián)系，課中的演示、操作，分組合作等等，都必須是圍繞學(xué)習(xí)目的來開展的。我們有時會看到，有的老師在課堂教學(xué)中，為了設(shè)計一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，進(jìn)行了大量的工作準(zhǔn)備，做了動畫，講了故事，猜了謎語等等，過去7、8分鐘了，還沒有進(jìn)入主題。這時候，我們應(yīng)該想到，不能為了引入而引入，不能為了設(shè)計而設(shè)計，當(dāng)過多的額外教師主觀上的創(chuàng)設(shè)，會限制一節(jié)課的效率的提升。課堂引入如此，課后聯(lián)系等也都是如此。
課堂教學(xué)是每位教師都努力完善的教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，向課堂要效率應(yīng)該是我們教師追求并為之奮斗一生的事業(yè)。
我的演講完了，謝謝大家。
教師教學(xué)演講稿 6
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸站在這里代表全校老師發(fā)言，今天對于三中的歷史是個不平凡的日子，歷時一年的三中新校舍終于在今天落成并投入使用，我們欣喜地看到，矗立在我們面前的是一座高標(biāo)準(zhǔn)、大規(guī)模的現(xiàn)代化教學(xué)樓，在此，請允許我代表全校老師對各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持表示衷心的感謝，對晝夜奮戰(zhàn)在三中工地上的建筑工人表示親切的問候！
此時，作為一名三中的教師我的心情無比激動，因為新校舍的落成意義巨大，它意味著從此三中教師的工作條件與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境又有了新的改善，它標(biāo)志著三中的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平再上了新的臺階。
新的校舍落成了，它意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，沒有誰比我們更懂得校興我榮、校衰我恥的道理，因為我們選擇了三中，就是選擇了人生。面對家鄉(xiāng)父老的期盼，面對日趨激烈的教育競爭，我們唯有不斷拼搏，不斷創(chuàng)新。為此，作為三中的教師，我們會以強(qiáng)烈的主人翁ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神全身心地投入到學(xué)校的各方面工作中，本著“對學(xué)生盡責(zé)，對家長負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神開拓進(jìn)��；用豐富多彩的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓孩子們在快樂中成長，為他們的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。作為三中的教師，我們也深知“學(xué)高為范，德高為師”、“經(jīng)師易得，人師難求”的道理，我們一定會加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，愛學(xué)生如同己出，視學(xué)生如同朋友，用自己的良好言行感染學(xué)生、教育學(xué)生。
而三中的同學(xué)們也應(yīng)有新的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，新的.面貌，你們走進(jìn)了新三中，就意味著選擇了騰飛的新起點(diǎn)，要知青春不售返程票，須知“少年易老學(xué)難成，一寸光陰未可輕”，所以希望你們在新校舍中重新認(rèn)識自己，把握住現(xiàn)在的分分秒秒，如饑似渴地貪婪學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績奏響你們生命的恢弘樂章，踐行你們的“今天我為母校自豪，明天母校為我驕傲”的青春誓言。
老師們、同學(xué)們，讓我們以新校園落成為契機(jī)行動起來吧，搶抓時間，刻苦攻關(guān)，用飽含深情而又充滿希冀、流淌辛勤汗水的如椽巨筆，描繪三中明天燦爛的圖畫，書寫三中未來華美的樂章！
最后我衷心的祝愿各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、事業(yè)如意，身體健康！祝全體教師事業(yè)進(jìn)步，工作順利！祝三學(xué)子生活愉快，學(xué)業(yè)有成！
謝謝！
教師教學(xué)演講稿 7
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，兄弟姐妹們：
大家好！我是來自xxx。承蒙我們組組長xxx的厚愛以及組員的信任，讓我代表第10組做發(fā)言。我們組除了一個xx之外，其他的都是來自xxx的老師。我很感動，接著很激動，現(xiàn)在是沖動！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情，借此機(jī)會向各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)道六聲“謝謝！”。
1、感謝市局ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、感謝xx大學(xué)教育學(xué)院的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)為我們慎密安排的精品課程。
3、感謝ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家、教授們?yōu)槲覀兩系拿恳还?jié)精彩的講座。
4、感謝班主任老師為我們付出的心血。
5、感謝為我們默默服務(wù)和奉獻(xiàn)的培訓(xùn)班班委們，特別是xx班長等同志。
6、感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們。
在這里，因為時間的關(guān)系，我最想強(qiáng)調(diào)的是：感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲的.是不僅僅是知識，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學(xué)覃啟連小妹妹所給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥，問寒問暖。我感受到了來自上林大豐街二小學(xué)黎華老師給予我的姐妹般的溫暖，梨花般燦爛的笑容，與其她處處為人著想，對人體貼入微、善解人意。讓我學(xué)會了：原來這就是女性的溫柔、女性的魅力！讓我學(xué)習(xí)并受用一輩子。我還感受到了第十組老師的團(tuán)結(jié)與合作，讓我體會到了什么是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團(tuán)結(jié)，讓我們在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里不獨(dú)孤，不寂寞，讓我們知道了什么叫做和諧，讓我感覺到我們組就像一個大家庭：這個家由原來的10個人，迅速地發(fā)展到20個人！做到：有飯一起吃，有酒一起喝。在小二面前，男女平等，不分勝負(fù)！喝完一起唱，唱完一起睡。當(dāng)然是男女分開睡。這點(diǎn)有南寧市教科所的農(nóng)所長和斐科長作證，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃，但是沒有緋聞發(fā)生。每每和老師們互相交流，收獲頗多，感觸較深，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，對事業(yè)始終保持著熱情和激情，他們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著我、激勵著我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財富。
老師，同學(xué)們，雖然我們的培訓(xùn)結(jié)束了，可我們的學(xué)習(xí)與交流仍在繼續(xù)。愿我們的友誼天長地久！讓我們相會在xx的茉莉花節(jié)、xx的黑山羊節(jié)、xx的龍母節(jié)、xx的三月三歌圩、xx的xxx吧！謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 8
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
九月的一高校園，紫薇爭艷，丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情，帶著完美的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。在這美好的時刻，請允許我代表全體教師向各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位同事和七千余名的同學(xué)致以最真誠的問候與祝福！
在過去的一年里，我們曾經(jīng)努力過、奮斗過�，F(xiàn)在，我們又站在新的起跑線上，作為教師，在新的一年里，我們依然會本著“以學(xué)生為中心”的宗旨，用我們的愛心、誠心去換取學(xué)生的成長、成才，為每個學(xué)生的發(fā)展搭建平臺，為每一個學(xué)生的騰飛插上理想的翅膀。
作為教師，我們會用恰當(dāng)?shù)难孕�，去引�?dǎo)每一位學(xué)生；用我們的真愛去感化每一位學(xué)生；用我們的真誠去打動每一位學(xué)生。
作為教師，我們會全力以赴。因為，職業(yè)注定我們的夢想與你們連結(jié)在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的`。同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻(xiàn)今天。
新的學(xué)期，意味著新的希望，新的憧憬和新的征程。新的學(xué)習(xí)征程希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
第一，要帶上理想和目標(biāo)。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
第二，要帶上自信和堅強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅強(qiáng)，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮！大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
第三，要帶上勤奮和努力。幸福都是奮斗出來的，擼起袖子加油干。玉汝于成，只有“不馳于空想、不騖于虛聲”，始終保持一股蓬勃朝氣，不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取，才能扎扎實實地做好每一件事情。
親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開始，那么就讓我們攜起手來，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧與熱情，不忘理想，為圓我們的大學(xué)夢而努力吧！
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利！
祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
祝愿我們的學(xué)校再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 9
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天，我很榮幸能和大家在一起交流我的學(xué)習(xí)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得。我有幸成為上海ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家聞靜蘭老師的徒弟，是我一生中最大的財富。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求精，不斷探索，不斷完善自己的過程，有了學(xué)習(xí)的機(jī)會，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導(dǎo)——傳經(jīng)；備課——上課——反思——ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結(jié)。因此，聞老師都是親自走進(jìn)課堂，環(huán)環(huán)指導(dǎo)，對癥下藥。聞老師的'到來，使我有了別樣的收獲。
首先我學(xué)會了做教學(xué)課件
課件輔助教學(xué)能取得教學(xué)效果�；仡^想想我們以前上課的時候，缺乏教具、學(xué)具，學(xué)生學(xué)習(xí)感到枯燥，厭學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難以提高�，F(xiàn)在，我學(xué)會了做教學(xué)課件了，在利用課件教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，樂于學(xué)，積極參與到學(xué)習(xí)活動中來，注意力非常集中，教學(xué)有了一定的效果。每當(dāng)?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后，孩子們總會問我說：“老師，我們什么時候再上五樓去上課？”由此可見，課件教學(xué)，能給孩子們帶來極大的樂趣，促進(jìn)他們樂于學(xué)習(xí)。我之所以能給孩子們創(chuàng)設(shè)如此有趣的學(xué)習(xí)情境，有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。
其次我的教學(xué)水平大有提高
雖然學(xué)過新課程的教學(xué)理念，聽過ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家們的理論講座，但是在教學(xué)過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的》教學(xué)視頻，給了我極大的動力，我看到了自己跟不上新時代的步伐，達(dá)不到新時代的教學(xué)需求。我一直都在不懈地努力著，追趕著，可是總會遇到重重困難，我多么盼望有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
如今，學(xué)習(xí)的機(jī)會來了，聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學(xué)，給我們帶來了秋的果實。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著，甚至帶病走進(jìn)課堂。她熱情、耐心地指導(dǎo)我和俞麗老師的實踐教學(xué)，使我們看到了自己在教學(xué)中的缺陷。比如：我在教學(xué)中愛讓學(xué)生集體來提問題、回答問題、解決問題等，這樣就會給不懂的學(xué)生濫竽充數(shù)，達(dá)不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導(dǎo)，對癥下藥，我們的教學(xué)得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻(xiàn)的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神給我們新星慈航小學(xué)帶來了希望。
我會珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將加倍努力，把聞老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗學(xué)好，為提高我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的微薄之力。
我深信，有了上海ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家們的攜手相助，加上我們?nèi)w師生的共同努力，我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會越走越輝煌！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
教師教學(xué)演講稿 10
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo),老師、同學(xué)們：
大家下午好!
我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動。我能取得這樣的成績, 是與學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關(guān)心和幫助過我的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝!
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生�；厥鬃哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我可以自豪地說：“我是一名光榮的教師！”
教師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實踐中不斷進(jìn)取。 面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的學(xué)校里，有我辛勤培育的學(xué)生時，我就變得非常自信。
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!
我深知教師代表著一個職業(yè)，也代表著一份責(zé)任。世上很少有像老師這個職業(yè)，承載著千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的`工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn); 世上很少有像老師這個職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進(jìn)取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！
在這個特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動著記憶中的感動,追求著理想中的追求,用我的青春和熱血,書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們范縣第一初級中學(xué)的新ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇章！
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 11
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，我第一次作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情無比激動。首先，請允許我代表受表彰的教師們向王校長、連校長、各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，在火炬，我度過了人生中最美好的青春歲月，正如王校長所言，人生能有多少個十年？用十年的時間做自己最熱愛的工作，用十年的時間收獲最真摯的情誼，用十年的時間來學(xué)習(xí)，不斷成長。十年的堅持，我也為自己感到驕傲�；赝@十年在火炬的教師生涯，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁?。在火炬這片熱土上，我們都經(jīng)歷了年輕氣盛的躁動，也感受過屢遭挫折的痛楚，但由于有著對教育事業(yè)的熱愛，我們超越了自己！在火炬，我們把教師從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)來追求，這是一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，然而教育，最能夠吸引我們的`，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；于是，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們還有下一個十年，再下一個十年，我們都和教育事業(yè)有個約定，我們將繼續(xù)磨礪自己，做一名幸福的人民教師！
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到欣慰，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；
“回首清暉來時路，古月依舊照今人�！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓我們用全面發(fā)展的師魂去塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧！為了當(dāng)初走上三尺講臺的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！
最后，再次祝愿各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家幸福，萬事如意！祝愿我們火炬的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 12
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)親愛樹人家人們：
大家下午好！
我是來自樹人澤畔幼兒園的何莉老師，非常榮幸能夠作為獲獎代表進(jìn)行發(fā)言！在這充滿友愛、喜悅、激動的日子里，突然就想到了來時的路，總是充滿感謝和感恩，讓我回想起自己選擇幼教的堅定和走下去的信心。
我在20XX年接觸的幼師這個專業(yè)，每個月掙600多元的工資卻做的那么開心。20XX年來到樹人，讓我對幼兒園教育有了不同的見解:
不斷學(xué)習(xí)才可以提升自己，教育孩子
來到樹人之前，從來沒有人會要求去學(xué)習(xí)，自己也不知道學(xué)習(xí)究竟學(xué)些什么，可以改變什么，感覺跟著孩子開心一天是一天。來到樹人接觸學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)不懂的東西真的是很多很多，教育也不是一成不變，而是層層更新，在這個多變的時代里，我們唯有通過學(xué)習(xí)改變自己，才可以做到真正的教育孩子。在一次次的充電中使自己更加強(qiáng)大，一步一個腳印走過來，孩子們的收獲滿滿，自己用專業(yè)的力量獲得了家長的認(rèn)可。也獲得集團(tuán)授予的各種榮譽(yù):先進(jìn)工作者、骨干教師、優(yōu)秀教師等等稱號。
幼兒教育是最高級的教育
教育，是以促進(jìn)人的'發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。但是，我認(rèn)為幼兒教育是各個教育階段中最高級的教育，沒有誰能夠像媽媽、像醫(yī)生、像警察……每天扮演不同的角色，還時不時的來個變臉，她們設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，幫助幼兒在活動中全方面發(fā)展。我覺得這是一個全能老師并且還是一個有足夠教育情懷的幼兒教師才可以為孩子堅守的魅力形象。所以我們從來不羨慕誰，不仰望誰，只愿為孩子們鋪下堅硬的成長基石。
教育責(zé)任大于天
教育不只是向幼兒傳播知識，更重要的是培養(yǎng)一個有健全人格，能夠積極向上、愛家、愛國愛自己的情懷。我們都知道:少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，而少年的一切強(qiáng)大來源于教師隊伍的強(qiáng)大，愛崗敬業(yè)成為教師職業(yè)的基本要求，沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情也就做不好教育工作，作為老師應(yīng)當(dāng)始終牢記自己的神圣職業(yè)，志存高遠(yuǎn)！把個人的成長同祖國的繁榮富強(qiáng)緊緊的聯(lián)系在一起，把對教育的“愛”體現(xiàn)在孩子的進(jìn)步和成長上，我們要擔(dān)當(dāng)育人使命，心系孩子的未來，家庭的希望，正如樹人文化所說:讓教育改變?nèi)松�，讓教育振興祖國，讓教育創(chuàng)造世界！
最后，祝愿我們每一位老師都是一名幸福的使者，帶來希望，祝愿我們樹人教育集團(tuán)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
教師教學(xué)演講稿 13
各位同仁：
大家好！
我叫羅婧，是新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)的一名語文教師。今天能在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">咱們全縣語文教研組長的盛會上，就我們學(xué)�！吨袑W(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》課題的申報與實施情況來與大家交流，我感到萬分榮幸。在此我謹(jǐn)代表我們學(xué)校感謝教研室ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，尤其是教研員李老師，對我們學(xué)校語文教研工作的關(guān)心，以及在課題申報中給予我們的幫助與支持。
我們學(xué)校是于09年底開始籌備并申請省級“十一五”課題“中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究”之子課題《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》的，今年7月荊州市教育科學(xué)規(guī)劃ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)了該課題立項通知書，我校申報的子課題已正式確立為荊州市“十一五”規(guī)劃課題。9月17日，我上縣開會，從李老師手中領(lǐng)到立項書帶回交給我們周校長時，他說了這番話：“我到荊州參加了課題研究方面的會議，全市審批的課題大概有200多個，我們監(jiān)利縣有4個，我們學(xué)校就占了1個，又沒有交任何費(fèi)用，申請個ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">免費(fèi)課題這不容易啊，值得珍惜，要將這個立項書用框子框起來”。周校長的'這番話很讓我高興，其實課題申請并不是一件難事，關(guān)鍵是我們要抓住申請機(jī)會，認(rèn)真對待，盡心去做，就會成功。
記得當(dāng)時主管教學(xué)的劉校長將子課題申請的所有籌備工作交由我全權(quán)負(fù)責(zé)完成時，我是既擔(dān)心又害怕，心想“我只不過是僅有半年教研組長工作經(jīng)歷、教研工作經(jīng)驗尚且不足的教學(xué)晚輩，從不知課題申請是怎么一回事？擔(dān)心自己沒驗，害怕自己完成不好申請計劃而影響課題審批。怎么辦？”主管教學(xué)的劉校長給我指點(diǎn)了迷津“不懂的問題，你就打電話請教教研員李老師，做教研組長的要和教研員經(jīng)常聯(lián)系、溝通。”接著，我又請教了主管初三工作的蔡校長，他給我提了建議“你先找?guī)讉�備課組長商量，再請教幾位老前輩，收集一下他們想到的課題名和意見�！本C合兩位前輩的指點(diǎn)和我個人的想法，我先在召開的全校語文教師會議上，組織大家學(xué)習(xí)《關(guān)于積極開展＜中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究＞課題研究的通知》與《湖北省“十一五”課題＜中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究＞實驗ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案》，并傳達(dá)我從李老師那兒獲知的本次課題申報的相關(guān)指導(dǎo)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，即“本次課題申請不收任何費(fèi)用，課題研究注重的不是高深莫測的理論研究而是行為研究，就是我們對老師們?nèi)粘Ｓ行У慕虒W(xué)行為的研究�！边@是我們?yōu)檎n題申報召開的第一次會議。
教師教學(xué)演講稿 14
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在這秋氣暢爽，豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活、全新的體驗，充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。這是檢驗我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機(jī)遇；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！
首先，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，給予了我們工作上的信賴和支持。
城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教育教學(xué)資源。我們有幸在前輩同仁的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會參與各項學(xué)習(xí)研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的.寶貴經(jīng)驗。校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此，我們有責(zé)任，有義務(wù)，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。
山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的工作，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好這次難得的鍛煉機(jī)會，以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅持的信念！我相信，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長的重要?dú)v程。
在成長的道路上，我們并不孤獨(dú)，有ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開，為我縣的教育教學(xué)改革開辟出新的道路，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師，我們感到自豪，感到驕傲，感到光榮！
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 15
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個教師節(jié)的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會站在這里，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運(yùn)，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實踐，使我深深的體會到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長愛戴，叫ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會是：
第一，目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂�；钴S的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的`“思維機(jī)器”有待于教師的啟動，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價值的知識”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。從教這么多年以來，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加中山市的青年教師數(shù)學(xué)評優(yōu)課，我除了外出聽課學(xué)習(xí)，還從ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會收獲良多。
教師教學(xué)演講稿 16
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸�！贰�
十多年前，我由一名退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設(shè)計里、工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里，記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點(diǎn)”。準(zhǔn)備活動后，講目標(biāo)，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑啊！追��！笑��！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到學(xué)生的.喜歡，同行的認(rèn)可，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！
教師教學(xué)演講稿 17
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝杜甫學(xué)校給了我這樣一個展示的平臺。二、要感謝學(xué)校各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三、要感謝身邊的同事們，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高，讓我能開心工作。四、要感謝我任教1511，1512班的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，兩年來對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機(jī)會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的'期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;你們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。在新的一學(xué)年里，我依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟;給上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給耒陽教育一個奇跡，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風(fēng)，“杜甫學(xué)校”這艘教育上的大船，一定會在總舵手賀校長和董事會的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
最后，祝愿各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作愉快!祝在座的同學(xué)們，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師教學(xué)演講稿 18
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了�；厥走^去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風(fēng)范，敬業(yè)的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案、設(shè)計課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都浸透了老教師的心血和智慧。
今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運(yùn)的'，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學(xué)生，他們放棄了休息日與家人團(tuán)聚；為了學(xué)生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”�！扒樵谧�，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美好的明天，貢獻(xiàn)我全部的智慧和力量！
最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
教師教學(xué)演講稿 19
各位評委老師：
大家早上好，我是24號選手，今天我演講的題目是如何贏得家長的尊重。
抽到這個題目我就笑了，因為我想到孔子說過的己所不欲，勿施于人，我是一個10歲男孩的母親，所以我把自己對老師所有的希望轉(zhuǎn)化為自己作為老師所有的目標(biāo)。
我覺得作為一個老師，首先最重要的是兩個字，公平。記得幾年前我當(dāng)班主任的時候，我讓學(xué)生把對班主任的要求和希望寫在一張紙上裝進(jìn)信封，不記名。收上來的信當(dāng)中，有很多學(xué)生甚至洋洋灑灑的寫了好幾張紙，唯獨(dú)一個孩子讓我印象深刻，他用紅色的筆寫了兩個字——公平，并且后面跟著3個巨大的感嘆號。就這樣的兩個字，在我的心里留下了深刻的烙印。我在想，如果是我的孩子曾經(jīng)受到過不公正的待遇，這給孩子的心靈會留下多么大的創(chuàng)傷，這也是家長最不愿意看到的事情。所以，面對很多如排座位評選優(yōu)秀等敏感的'事情，我會盡力做到一碗水端平，因為這是給孩子最大的尊重。
其次，我覺得一個老師對孩子的愛一定不能是功利的。記得我跟學(xué)生說過，這世界上只有3種人對你的愛是不功利的，第一是父母，第二是老師，第三就是你所信仰的上帝或者佛祖。記得在今年高考前，我看到有個人在朋友圈里發(fā)了這樣一句話：孩子，無論你考多少分，媽媽在家等你吃飯。這，就是不功利的愛，不因為任何因素而改變。所以我也經(jīng)常對學(xué)生說，孩子，無論你將來走到哪里，無論你將來做什么，你永遠(yuǎn)是我的孩子！
第三，我覺得作為老師，應(yīng)(醫(yī)院招聘)該給學(xué)生傳達(dá)一種積極向上的生活態(tài)度。因為階段的特殊，初中是一個孩子人生觀世界觀和價值觀形成的非常重要的階段，作為初中老師我們不能毀三觀。我經(jīng)常跟學(xué)生說，在今后的人生道路上，你們可能會有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花的得意，也會有欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的無奈，得意時淡然失意時坦然，可是更多的時候，我們的身邊會有無數(shù)個像今天一樣平常的日子，我們也要欣欣然地去面對，讓心里充滿陽光，讓每一天，特別精彩！
最后，我想用一句送給我兒子的話來結(jié)束我的演講。我說孩子，媽媽對你最大的希望就是你能成為一個自己都欣賞的人。而我也希望成為一個連我自己都覺得值得尊敬的老師！
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 20
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。當(dāng)從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！正如我們實驗高中的何冠軍老師所說的，當(dāng)我們在教育著別人的孩子的時候，自己的孩子卻寄宿在學(xué)校里，當(dāng)給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)的時候，自己孩子的作業(yè)卻沒有人輔導(dǎo)；當(dāng)放學(xué)后家長來接送孩子時，自己的'孩子卻獨(dú)自默默的回家…….看到他們一個個的事跡故事，我被他們感動了，他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世�！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
教師教學(xué)演講稿 21
尊敬的各位老師、各位老師：
大家下午好！
今天能夠有機(jī)會和大家一起學(xué)習(xí)、一起探討“優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)模式”的有關(guān)問題，我感到很高興，也很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
承蒙ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的信任我今天講了一節(jié)科學(xué)課，說句實話，對于科學(xué)課的教學(xué)，我自己還一直出于摸索階段，就這節(jié)課談?wù)勎覍茖W(xué)課的理解：在科學(xué)課的課堂教學(xué)中，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對周圍的世界（特別是身邊的有趣現(xiàn)象和事物）具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲望，我們的科學(xué)教師只有細(xì)心呵護(hù)好孩子們與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，有的放矢的引領(lǐng)學(xué)生探究體驗科學(xué)活動的過程和方法，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的過程成為一種主動參與和能動的過程。同時，教師更要發(fā)揮好學(xué)生科學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者的作用，幫助學(xué)生及時獲得成功的體驗。
在本課教學(xué)中，通過兩個探究磁鐵的活動，我組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了一次有趣而大膽地探究嘗試。在新課伊始，我向?qū)W生出示了一個他們熟悉的釣魚磁性玩具。學(xué)生們的注意力一下子被其中產(chǎn)生的問題所吸引，思維的火花立刻被激活，探究磁鐵的興趣也被激發(fā)。這樣，學(xué)生們有了探究磁鐵的興趣，就以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去認(rèn)識各種形狀的磁鐵，探究磁鐵的基本性質(zhì)，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用�！坝H身經(jīng)歷以探究為主的.學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。這堂課以“探究”為主線，我設(shè)計了“磁鐵能吸引哪些物體”和“磁鐵磁力大小”的兩個探究活動，由于時間有限我將“同一塊磁鐵的不同部位磁力大小是否一樣”這個問題留到了下節(jié)課。在探究中我給學(xué)生充分的探究時間和充足的探究材料，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計實驗方法來探究磁鐵吸鐵的性質(zhì)�；顒又形页浞职l(fā)揮學(xué)生的主體性，采用小組合作方式，共同探究。在學(xué)生遇到困難時，給予啟示，在學(xué)生取得成功時，給以鼓勵。
課堂教學(xué)實踐證明，學(xué)生是非常喜歡這樣的科學(xué)探究活動。教師只要正確地引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一定的情景和空間，為學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供足夠的學(xué)習(xí)資源，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)起學(xué)生的探究興趣，學(xué)生的主體作用和潛能就會得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">個性就會得以張揚(yáng)，學(xué)生的創(chuàng)造思維就會得到發(fā)展，教師培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)就能落到實處。這節(jié)課也有一些不足之處需要我在教學(xué)上進(jìn)一步改進(jìn)和探索。比如說：學(xué)生光顧著“玩”磁鐵而沒有關(guān)注發(fā)生的現(xiàn)象，沒有從現(xiàn)象中有意識的去思考磁鐵有可能存在的其他性質(zhì)。最后，對于當(dāng)下提到的“健康快樂教學(xué)”模式中存在迷惑的地方：要使課堂“快樂”起來，教師在課堂上肯定要設(shè)計一些學(xué)生感興趣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，那么我們?nèi)绾翁幚斫虒W(xué)中的“樂”與教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容之間的關(guān)心呢？希望在座的各位給我提一些寶貴的建議。
謝謝大家！
教師教學(xué)演講稿 22
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！相信我們每個人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們勇敢地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機(jī)會向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂生活》。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴮G葉ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神的追求，帶著對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天起，我便有一個執(zhí)著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂生活，盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。
在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細(xì)”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我接到一個新的班級后，首先要做的就是力圖用最短的時間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的興趣愛好等，我要讓每一個學(xué)生都知道，他時刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離；同時，對學(xué)生還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公平合理，不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對后進(jìn)生也不用歧視的目光去看待，時刻讓學(xué)生感受到我的`親和力，從而喜歡接近我并愿意接受我的教導(dǎo)，這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂地成長。
我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高的名望，也可以沒有很多的財富，但不可以沒有工作的樂趣，因為“工作的目的是為了生活的快樂，快樂地工作才能更快樂地生活。對于我們教師來說，我們的工作就是教書育人，它占據(jù)了我們生命中大部分的時間，如果我們不能對這份工作保持興趣，那我們就是在浪費(fèi)生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實現(xiàn)自我價值、人生價值、社會理想的途徑，是獲得快樂的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對待這份工作，這樣可以使我們活得更充實，更有滿足感。比如，作為一名班主任的我，工作是煩瑣的，因為在教學(xué)過程中，從來沒有不犯錯誤的學(xué)生。對此，我不能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對的地方，而對他們存在的錯誤給予批評指正。只有這樣，犯錯的學(xué)生才會從心里接受你的教導(dǎo)的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變，做教師的我們也會深感欣慰，從而獲得快樂！
用心地工作，快樂地生活是我這么多年來所一直堅守的信念。為了這個信念，我努力堅持著，經(jīng)受著生活的考驗與挑戰(zhàn)，用陽光的心態(tài)去享受每一天，享受過程，即使跌倒了，也要懷著堅定的信念站立在天地之間。
教師教學(xué)演講稿 23
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家：
大家好！
我叫XXX，20XX年被確定為“265”工程區(qū)級骨干教師。工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，扎實履行骨干教師的職責(zé)，切實發(fā)揮好骨干引領(lǐng)、示范和輻射的作用�，F(xiàn)將兩年來的工作簡要ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，示范導(dǎo)學(xué)
在工作中我始終堅持“學(xué)為人師，行為示范，為人師表，教書育人”的工作準(zhǔn)則。兩年來，我認(rèn)真閱讀教育理論書籍，做好讀書筆記，堅持進(jìn)行讀后反思，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好的文章，我都會推薦給其他老師閱讀。在我的帶動下，兩位年輕教師也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，她們學(xué)習(xí)中遇到的問題，我總是耐心解答，共同提升理論水平。同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)體會積極撰寫論文和教育案例。其中《XX》獲得德育論文評選市區(qū)級獎，《XX》獲得市級論文評選一等獎，并認(rèn)定為市級科研成果，《XXX》獲區(qū)級二等獎。在“六個問題”答卷活動中獲得優(yōu)秀獎。
二、塑造特色，發(fā)展引領(lǐng)
圍繞“打造高效課堂”這一主題，我積極進(jìn)行思考、探索與實踐，承擔(dān)了XXX》區(qū)級重點(diǎn)科研課題的實驗研究任務(wù)，在“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動有效思考”方面進(jìn)行實踐與嘗試，使課堂充滿了情趣，學(xué)生思維充滿活力。促成了自身教學(xué)特色，形成了以“情”促學(xué)，貼近生活，“趣”與“思”的互促共贏，教學(xué)樸實、鮮活、高效的教學(xué)特色。在校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向全校教師介紹自己的教學(xué)特色及經(jīng)驗，并且多次講示范課，有效地帶動了全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">2008年榮獲大港區(qū)首屆“百名優(yōu)秀有特點(diǎn)教師”稱號，并在鎮(zhèn)片作“百特展示課”，受到了各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，為鎮(zhèn)片的數(shù)學(xué)教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。
三、投身教研，為青年教師護(hù)航
在教研活動中我和老師們一起認(rèn)真開展研究活動，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)教研課，作好每一節(jié)示范課，在集體備課中我常把自己教學(xué)中的成功之處向大家介紹，還常常把教學(xué)體驗和反思發(fā)表在博客中，利用現(xiàn)代化的.手段實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">2008—ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">2009學(xué)年，我與年輕教師XX結(jié)成師徒對子，我從細(xì)節(jié)入手，和她一起學(xué)習(xí)課標(biāo)，解讀教材，分析教材，共同備好每一節(jié)課，為她上示范課，積極深入課堂聽課，課后與其研討反思，修訂ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教學(xué)設(shè)計。通過課堂實例的指導(dǎo)剖析，XX老師的教學(xué)能力有了很大提高，作為一個參加工作僅僅3年的年輕教師被推薦參加大港區(qū)“雛鷹杯”教學(xué)竟比，獲得了區(qū)級二等獎的好成績。
我知道，作為一名骨干教師，要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我，注意時時處處起到示范引領(lǐng)作用。同時更要堅持不斷地學(xué)習(xí)，不滿足自我，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，力爭成為名師。
以上匯報不妥之處，請各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家指正！
教師教學(xué)演講稿 24
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這樣一個美好的日子里，很榮幸能夠作為全縣“教育教學(xué)質(zhì)量獎”獲得者的代表發(fā)言，我感到十分的光榮和榮幸。設(shè)立這個獎項，是各級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我縣教育的生動體現(xiàn)，也是對廣大一線教師的鞭策和鼓舞。它將激勵著廣大教師繼續(xù)奮斗，努力進(jìn)取，最終形成我縣教育蒸蒸日上、蓬勃繁榮的局面。
能夠獲得這份榮譽(yù)，首先感謝縣委縣政府、縣教育局的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，正是你們高瞻遠(yuǎn)矚，適時決策，深入推進(jìn)高中教育改革創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，持續(xù)探索創(chuàng)新高考備考模式，多次召開高考備考會，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結(jié)交流備考經(jīng)驗，深入研究備考對策，實現(xiàn)了高考成績的快速、優(yōu)質(zhì)提升。才有了會寧20XX年高考的輝煌。
其次感謝學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、高三級備考團(tuán)隊以及高三8班的科任教師團(tuán)隊、47名參加高考的學(xué)生以及每一位家長，正是在精細(xì)化的教育教學(xué)管理中，我們一道精誠合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上線率和70.2%的一本上線率。
今天，獲得的這份殊榮，是學(xué)校及上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)對我教育教學(xué)工作的肯定。當(dāng)然，在我的身邊，有很多和我一樣工作的班主任和老師，他們每天從頂著晨曦陪伴學(xué)生跑操開始，到戴著星辰查看學(xué)生晚寢，春夏秋冬風(fēng)雨無阻。操場上，他們?yōu)閷W(xué)生指導(dǎo)、規(guī)范跑操，成為學(xué)生心目中規(guī)則堅毅的存在；樓道內(nèi)，隨時見到師生傾心交談、面授機(jī)宜，成為學(xué)生心目中一個個ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神導(dǎo)師；教室內(nèi)他們和學(xué)生在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，成為知識的傳播者。他們一個個如同一顆樹，用自己的行為推動另一棵樹，他們一個個用自己的靈魂喚醒另一個靈魂。他們舍小家顧大家，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，這都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
作為一名教師，傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，我們承載著萬千家庭的希望和夢想，責(zé)任重于泰山。然而經(jīng)過三年的陪伴，當(dāng)看著每個孩子都學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，每個學(xué)生都捧起心愛的大學(xué)錄取通知書時，又是何等的'幸福。
在享受教育帶給我職業(yè)幸福、成就感的同時，我將繼續(xù)提高自己的能力，規(guī)范自己的行為，管理自己的形象，我將不忘初心，繼續(xù)把從事的教育工作當(dāng)做神圣的事業(yè)去追求，當(dāng)成終身的事業(yè)去奮斗。作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勉，努力成為無愧于ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力贏得全社會的尊重。
最后，祝愿我們的事業(yè)如桃峰巍峨屹立，祝福會寧教育的未來似祖厲浩浩湯湯！
教師教學(xué)演講稿 25
老師：
大家好！
今天下午我們研討的主題是期中考試教學(xué)質(zhì)量分析。
說到成績，得從上學(xué)期期末成績說起，上學(xué)期的期末成績，各年級各科的平均名次為（說的都是現(xiàn)在的年級）：二年級語文4。6名，數(shù)學(xué)8。6名，三年級語文7名，數(shù)學(xué)6.3名，四年級語文3名，五年級語文4名，六年級語文3.6名……
本次期中考試成績出來后，我先是匯總，分析成績后有幾個發(fā)現(xiàn)：
第一是，好的方面，比如去掉本班最后四分之一后，好幾個學(xué)科（24個）的及格率都是在100%，如一年級、二年級、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語文，數(shù)學(xué)及格率100%的班級有一年級、二年級、四年級、五二班。英語學(xué)科及格率達(dá)到100%的`有三年級、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個班級科目，17個課頭及格率不到100%，在這17個不到100%及格率的班級科目中，大部分班級是除去四名差生后，還有一個、兩個不及格。但是還有三三班語文、三三班數(shù)學(xué)、六二班數(shù)學(xué)，及格率不到90%。希望下一步，大家能更多的關(guān)注差生，就像現(xiàn)在社會上說的扶貧一樣。我們的補(bǔ)差就是扶貧，讓這些因為不同原因?qū)е鲁煽冐毨У膶W(xué)生盡快脫貧。
這次中心校計算成績讓去掉四分之一，下一次期末，還不一定去不去，所以，對于班上的后幾名學(xué)生，大家可不敢放手不管。
第二個發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率，我看了一下成績，有幾個班級年級的優(yōu)秀率比較高，這大多集中在一二年級語文數(shù)學(xué)，還有三四五六年級英語學(xué)科，四年級數(shù)學(xué)也好，三年級語文也還行。當(dāng)然這跟各級各科試卷的難易程度有關(guān)，不能說明全部問題。
第三個發(fā)現(xiàn)是同年級同學(xué)科的成績，大多相差不大，這屬于正常。比如六一、六二語文，總評相差0.2分，二二、二三數(shù)學(xué)總評相差三五分，這都不算差距。但也有個別學(xué)科，第三名與第一名總評相差30分，甚至快40分，這就得引起注意了。
那么，有些班級學(xué)生成績好，成功的經(jīng)驗是什么？有的學(xué)科這次考試出現(xiàn)失誤，又是為什么呢？后一段我們要采取什么措施呢？接下來我們就進(jìn)入今天研討的第二個環(huán)節(jié)：教師發(fā)言。
我們采用學(xué)科分開的方式，語文英語學(xué)科在賽講室，我主持。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室，由寧校長主持。研討結(jié)束后，要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數(shù)學(xué)組老師請抓緊時間去五一班教室了。
今天大家都認(rèn)真ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結(jié)了本次期中考試的得與失，反思深刻，也制定出了有效的改進(jìn)措施。我相信通過這次的教學(xué)質(zhì)量分析會，我們學(xué)校的全體教師一定會端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，教學(xué)中揚(yáng)長避短，扎扎實實抓常規(guī)，不移余力提質(zhì)量。我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會得到再次提高。
教師教學(xué)演講稿 26
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了，三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作�；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助;當(dāng)我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。
同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊(yùn)含奉獻(xiàn)的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)�！叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神。這種ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神是值得我們教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的.成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。
因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海!時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!
最后祝各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！
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