- 相關(guān)推薦
教師面試演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的教師面試演講稿，歡迎大家分享。
教師面試演講稿1
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好，我是1號(hào)考生。
今天，我說課的題目是《將相和》,下面，我將從教材分析、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面對(duì)本文第二課時(shí)展開我的說課。
首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解。
《將相和》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇精讀課文，是以“和”為主題，通過敘述三個(gè)故事寫出了將和相由不和到和的經(jīng)過，刻畫了藺相如機(jī)智勇敢、無畏、大義凜然和廉頗知錯(cuò)能改的人物形象，贊美了他們忠于國家，顧全大局的高尚品質(zhì)。
其次，談?wù)勎宜淌诘膶W(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生雖已具備一定的閱讀能力和語言感悟能力，但知表層易明深層難，在學(xué)習(xí)的過程仍需要我的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，因此在具體的教學(xué)中我將充分考慮以上因素采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
基于對(duì)教材的理解和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，我將確定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文;進(jìn)一步了解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟三個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章中心。
2、過程與方法目標(biāo)： 通過抓住描寫人物言行的語句體會(huì)人物的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析問題、解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體會(huì)人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。
根據(jù)以上分析，我確定本課的重點(diǎn)是抓住描寫人物言行的語句體會(huì)人物的思想品質(zhì)，難點(diǎn)是體會(huì)三個(gè)故事之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)本文的寫法。
好的教學(xué)方法可以使一堂課達(dá)到事半功倍的效果，因此在課堂中我會(huì)采用以下教學(xué)方法，在現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助下采用多種形式朗讀法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中思考。在學(xué)法上采用“自讀自悟、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，通過朗讀法、討論法、勾畫圈點(diǎn)法讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
接下來，就到了我們最重要的部分教學(xué)過程，圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)舊可，導(dǎo)入新課
在這環(huán)節(jié)中，我會(huì)出示上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡，讓學(xué)生讀，并用這些生字口頭組詞，然后請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)結(jié)的語言復(fù)述上一節(jié)課的主要內(nèi)容，在學(xué)生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因?yàn)榱H認(rèn)為藺相如沒有什么能耐，僅憑一張“嘴”位居自己之上不服。通過這種溫故知新的方法，既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又為本節(jié)課導(dǎo)入新課做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)、再讀課文，深入探討
在這環(huán)節(jié)中，首先我會(huì)點(diǎn)名朗讀16自然段，詢問學(xué)生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個(gè)職位的'嗎?順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找出文中藺相如的語言，讓學(xué)生讀出藺相如的神態(tài)、語氣和情感進(jìn)行自由朗讀，并抓住“現(xiàn)在壁在我手上，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”、“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了。”“我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀。”等關(guān)鍵語句進(jìn)行小組交流探討，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個(gè)才智過人、勇敢無畏、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人，他位居上卿實(shí)至名歸。
接著，我會(huì)讓學(xué)生齊聲朗讀第16至18自然段，進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個(gè)怎樣的人呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住文中 “我廉頗攻無不克、戰(zhàn)無不勝，立下許多大功”“靜下來想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，舊不顧國家利益，真不應(yīng)該。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪”等語言和行為進(jìn)行討論分析，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個(gè)居功自傲但知錯(cuò)能改、顧全大局的人。
最后，我會(huì)讓學(xué)生分組朗讀全文并思考“寫將相和，為什么要寫前兩個(gè)故事?”讓學(xué)生體會(huì)本文的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個(gè)故事的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行思考，學(xué)生同桌兩兩討論，在學(xué)生回答后加以明確第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因，合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事。
至此，我的教學(xué)目標(biāo)得以完成，教學(xué)重難點(diǎn)得以突破。
第三環(huán)節(jié)、拓展延伸，深化中心。
我會(huì)組織思考當(dāng)廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條來到藺相如門上來請(qǐng)罪時(shí)，廉頗會(huì)說什么?藺相如又會(huì)說什么?讓同學(xué)們大膽想象并上臺(tái)表演，通過這樣的方式既填補(bǔ)了課文的空白，又提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)、小結(jié)作業(yè)。
我會(huì)通過提問的方式在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容，并布置學(xué)生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故，去了解一下他們，把學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，增加學(xué)生的知識(shí)積累。
最后說一說我板書設(shè)計(jì)，我的板書直觀、簡(jiǎn)潔，突出了重點(diǎn)，便于學(xué)生理解記憶。
以上是《將相和》說課內(nèi)容，謝謝各位考官聆聽。
教師面試演講稿2
尊進(jìn)的各位評(píng)委老師，大家好！我是語文組的1號(hào)考生，我今天說課的題目是《為人民服務(wù)》，下面開始我的說課。
首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的說課。
對(duì)教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要源泉，因此有著非常重要的意義。所以先來談一下對(duì)于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過對(duì)教材的的分析，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課中如“剝削、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。
二、過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)課文的反復(fù)朗讀與理解，提高同學(xué)們的閱讀理解能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。
在對(duì)教材有了一定的了解之后，還要對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時(shí)，體會(huì)還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心重，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自我約束能力也較差，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo)，有的放矢的、因材施教。
為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我將采用講授法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué)。“教是為了不教，這是教學(xué)的.最高境界”，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)。
為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程。
好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來思考一個(gè)問題，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請(qǐng)你來說一下。嗯、嗯，很好請(qǐng)坐。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個(gè)字，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護(hù)每個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。嗯，說的非常好。同學(xué)們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡(jiǎn)單的明白了“為人民服務(wù)”的意思，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》。相信同學(xué)們學(xué)后會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，滿足同學(xué)們對(duì)于知識(shí)強(qiáng)烈的探求欲望，從而更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。
接著進(jìn)入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié)。首先是整體感知，我會(huì)讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文，并且要求同學(xué)們?cè)诶首x過程中標(biāo)注出不認(rèn)識(shí)的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識(shí)不認(rèn)識(shí)的生字詞，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時(shí)我們的隊(duì)伍也能正確對(duì)待批評(píng)，只要是為了人民的利益，我們就堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)誤。并且要搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，使整個(gè)人民都團(tuán)結(jié)起來。至此突破本課重點(diǎn)。
在對(duì)文章大體內(nèi)容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們?cè)賮碛懈星榈淖x一遍課文，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論，本篇課文主要從哪幾個(gè)觀點(diǎn)展開敘述，并且每個(gè)部分講述了什么內(nèi)容。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正。在同學(xué)們討論結(jié)束后，請(qǐng)小組代表回答問題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二、正確對(duì)待批評(píng)：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點(diǎn)就不怕人們指出，為人民利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。三、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們，每一個(gè)為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會(huì)。關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，愛護(hù)每一個(gè)人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績(jī)，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來。
第三次讓同學(xué)們讀課文，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會(huì)所要表達(dá)的意思。同學(xué)們找出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點(diǎn)詞語，如“徹底、完全”，深刻體會(huì)這種百分百，除了為人民服務(wù)之外，再?zèng)]有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅(jiān)定信念。而這也點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)為人民服務(wù)的根本宗旨。
第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時(shí)刻的內(nèi)心活動(dòng)，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。
到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲，由同學(xué)們來總結(jié)一下，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對(duì)比。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
之后給同學(xué)們留個(gè)課后小任務(wù)，回家后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享。
以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書設(shè)計(jì)。我的板書簡(jiǎn)單明了，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)以及行文脈絡(luò)，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握。
以上是我說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位考官！
教師面試演講稿3
臺(tái)灣作家席慕蓉曾經(jīng)說過，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪和無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
細(xì)細(xì)品味我這剛剛過去的八年青春時(shí)光，恰巧可以一分為二。
20xx年的我懷著青春的懵懂進(jìn)入了xx師范大學(xué)初等教育學(xué)院就讀小學(xué)教育專業(yè)。四年的大學(xué)生活，充實(shí)而精彩。不管是舞蹈、聲樂、鋼琴，還是書法、美術(shù)，不敢說樣樣精通，也算是有所收獲。聲樂7級(jí)，鋼琴8級(jí)，大學(xué)英語六級(jí)，普通話一級(jí)乙等……這些都為我的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，順利地回到母校xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。這四年的時(shí)間里，我慢慢適應(yīng)了中段的教學(xué)節(jié)奏，也在實(shí)小這片沃土上得到了更多的教學(xué)實(shí)踐的.機(jī)會(huì)。
都說“字如其人”，要想讓學(xué)生寫一手好字，老師就得有一手好字，四年里我在書寫上仍能堅(jiān)持每周一練，粉筆也好，鋼筆也罷，有時(shí)練寫詩詞，有時(shí)練習(xí)名言，讓自己養(yǎng)成提筆就是練字的習(xí)慣。因此，我在xx市和校級(jí)的粉筆字、鋼筆字比賽中均獲一等獎(jiǎng)。
出于對(duì)語言的熱愛，在大學(xué)期間我就在導(dǎo)師的推薦下參加了普通話一級(jí)的測(cè)試，并且獲得了次高水平的一級(jí)乙等，符合市臺(tái)播音員、節(jié)目主持人、普通話水平測(cè)試員等的崗位要求。都說教師是用粉筆耕耘、用語言播種的一群人，我也抓住每一次訓(xùn)練自己語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，參與了嘉興市級(jí)、xx市級(jí)的多次朗誦演講比賽，或嘉興市級(jí)一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)兩次，xx市級(jí)一等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)共三次。
當(dāng)然對(duì)于教師而言，教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。20xx年，我在進(jìn)修學(xué)校王xx校長(zhǎng)的推薦下參加了首屆全市中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽。因?yàn)槭鞘讓帽荣�，沒有任何前輩的參賽經(jīng)驗(yàn)參考，我只好自己摸索。好在有王校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，有同事們的大力支持，初生牛犢不怕虎的我，在工作的第三年收獲了這一張最具分量的嘉興市一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。
作為xx市語文基地學(xué)校的一員，我也有幸承擔(dān)了多節(jié)市級(jí)校級(jí)公開課。這是我在實(shí)小一百一十周年校慶上執(zhí)教的情景。
一直以來都很努力地在論文課題上求發(fā)展。兩篇論文或xx市三等獎(jiǎng)、一個(gè)課題成果獲二等獎(jiǎng)，多篇隨筆、征文獲嘉興、xx市的一二三等獎(jiǎng)�；仡欉@四年多的教學(xué)生活，一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)成了最好的見證，個(gè)人獲獎(jiǎng)60余項(xiàng)，輔導(dǎo)學(xué)生文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表xx余篇。
與其他在座的老師相比，我真的覺得自己還是個(gè)教育上的新手，還未能形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在科研上探索還不夠深入，這也是我為什么如此渴望加入特級(jí)教師工作室的初衷�？赡芪业恼n堂教學(xué)還略顯稚嫩，可能我的教學(xué)理念還有些局限，但年輕就要用力去嘗試，不是嗎？青春只有一度，不給青春留遺憾。
教師面試演講稿4
各位評(píng)委老師你們辛苦了！我是X組第X號(hào)考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍?duì)教育崗位的認(rèn)識(shí)。
說到教育，他的重要性不言而喻。百年大計(jì)，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標(biāo)記，一個(gè)國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃�，富�?qiáng)不富強(qiáng)也要看教育。無論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，國家朝哪個(gè)方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負(fù)的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工作者呢？
很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識(shí)、新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)新的思維，不斷進(jìn)取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。但所有這些作為一名教師的必要條件其實(shí)可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用“心”。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。那么要用那些“心”呢？
第一， 最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。
責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任，我們自然會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會(huì)積極充分地準(zhǔn)備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營(yíng)養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。
第二， 作為一名教師，要有愛心。
教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長(zhǎng)的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點(diǎn)。有了愛心，教師就會(huì)像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)，每一個(gè)微笑都成了教師最欣慰的回報(bào)。 第三， 作為一名教師，要有耐心
教師對(duì)待自己的學(xué)生要有耐心，對(duì)待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的'職業(yè)特點(diǎn)注定教師要在自己的崗位上有所奉獻(xiàn)。很多時(shí)候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識(shí)的速度不同，平時(shí)的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)耐心地培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，耐心就像XXX. 第四， 作為一名教師，要開心。
很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，
但老師，一定要開心。。。
教師面試演講稿5
要點(diǎn)提示：講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快。講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。
教師面試技巧之教師禮儀篇
要點(diǎn)提示：在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語言。
【題目1】我的水果人生
【核心提示】不經(jīng)意間，讀到這樣一段文字：如果用一種水果比喻我的話，我選擇香蕉。它的體形像我175cm的個(gè)頭，它的金黃色外衣好比我要追求的高貴氣質(zhì)。香蕉富含維生素ABCE和葡萄糖就像我多重的性格。它易腐如同我必須經(jīng)常更換我的短期目標(biāo)或者說是我的敏感，它易膩如同我很難把自己變成深邃的海洋而只是一眼見底的溪流。請(qǐng)以“我的水果人生”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目2】也談內(nèi)心和諧
【核心提示】都說猶太人是世界上是最聰明的人，他們說：賣豆子的人最快樂，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不擔(dān)心豆子賣不出去。豆子賣不出去磨成豆?jié){可能賣，豆?jié){賣不了就制成豆腐，豆腐賣不了就制成豆腐干，再賣不了就腌豆腐乳；或者用豆子發(fā)豆芽，豆芽長(zhǎng)大成豆苗看賣豆子人豁達(dá)、樂觀，遇事總是以積極的心態(tài)對(duì)待，這樣才能達(dá)到真正的內(nèi)心和諧！請(qǐng)以“也談內(nèi)心和諧”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目3】沒有比人更高的山
【核心提示】山高人為峰。當(dāng)我們經(jīng)過奮勇攀登，站在高山之巔時(shí)，一座新的山峰拔地而起，一個(gè)新的高度應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)高度等于山峰原本的海拔，加上人類的身高，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨！山峰化作人腳下的根基。人的高度決定了山峰新的高度，這一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客觀條件，個(gè)人的努力才是決定結(jié)果的根本因素。沒有辛苦付出，人類永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻；只要勤奮努力，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn)。大步向前，萬里關(guān)山只等閑。請(qǐng)以“沒有比人更高的山”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目4】人最難超越的高度就是自己
【核心提示】不借助其他工具，任何人都無法看到自己的頭頂。對(duì)自身認(rèn)知的不完整，讓我們?nèi)菀鬃砸詾槭�，驕傲自滿，以為極限已至，再無超越之可能�！叭俗铍y超越的高度是自己”，但不是不可超越。曾子曰：“吾日三省吾身”，荀子又曰：“君子性非異也，善假于物也”，深刻自省與虛心納諫相結(jié)合，可以使我們不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“人最難超越的高度就是自己”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目5】我的價(jià)值觀
【核心提示】如果一個(gè)人沒有價(jià)值觀，就會(huì)失去目標(biāo)，甚至道德。我完全同意這一觀點(diǎn)。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅？這是個(gè)問題”。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華，國難當(dāng)頭，有人奮起反擊，殺身成仁；也有人抱頭鼠竄，投敵賣國。人生的十字路口前，懷抱不同的價(jià)值觀，人們做出了不同的選擇。價(jià)值觀是什么？?jī)r(jià)值觀是人處世立身的根本原則，是生死抉擇的最終標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀通過目標(biāo)得以終極實(shí)現(xiàn)，通過道德獲得外在表現(xiàn)，如果沒有價(jià)值觀，人們就會(huì)陷入反復(fù)糾纏的精神泥沼，失去判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，迷茫無助，目光短淺，甚至道德淪喪。請(qǐng)以“我的價(jià)值觀”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目6】我們可以祈禱什么
【核心提示】有一個(gè)女孩，在她的QQ空間里寫到：6月11日，奶奶中風(fēng)未愈，很想回家去看看。工作可以再找，錢可以以后賺，現(xiàn)在我真的很想回到家呆在她老人家的身邊。想春節(jié)回家還能和她一起過春節(jié)，明年春暖花開時(shí)還想再看見她6月12日，奶奶病情仍未好轉(zhuǎn)，打算周日去仙湖上香、祈禱；祈求命運(yùn)的`神賜福予她老人家。請(qǐng)以“我們可以祈禱什么”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目7】知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎
【核心提示】有人說：富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。培根說“知識(shí)就是力量”，這個(gè)論斷傳到崇尚書本里淘金的中國，就變成了“知識(shí)改變命運(yùn)”。對(duì)否？錯(cuò)否？請(qǐng)以“知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目8】誰在主宰地球的命運(yùn)
【核心提示】一位工朋友說：請(qǐng)勿隨意丟棄廢舊電池，一個(gè)5號(hào)電池可將5平方米土地重金屬污染達(dá)50年！還有一位工朋友說：善占51%，惡就輸了。我們不知道一生要碰到什么樣的事情，這是命；但我們可以決定用什么態(tài)度去面對(duì)，這是運(yùn)。請(qǐng)以“誰在主宰地球的命運(yùn)”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目9】我們一樣需要愛
【核心提示】很難想象人類失去了愛，世界會(huì)變成什么樣子？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài)，抑或只是一個(gè)個(gè)行尸走肉，如同禽獸。一位朋友說：我們都一樣需要愛與被愛，純粹而簡(jiǎn)單。另一位朋友說：感激成長(zhǎng)中有大家的支持和照顧，心中時(shí)時(shí)被感動(dòng)與幸福所填滿，時(shí)間不會(huì)沖淡這份長(zhǎng)存的友情，因?yàn)?愛"每天都在。愛是什么？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么。請(qǐng)以“我們一樣需要愛”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
【題目10】從頭再來
【核心提示】這是一首歌：昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶；勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨；我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人；再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神；心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。請(qǐng)以“從頭再來”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）
教師面試演講稿6
各位評(píng)委老師：
大家上午好！
我是周淑珍，非常容幸能有機(jī)會(huì)站在這里吧自己展現(xiàn)給大家，希望大家能夠記住我。能成為一名小學(xué)教師是我一直以來的心愿，從小我就喜歡老師，希望自己長(zhǎng)大后也能當(dāng)老師�？傁Ｍ约嚎禳c(diǎn)長(zhǎng)大就可以當(dāng)老師了。覺得老師特別偉大，把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，而且還毫不保留把知識(shí)傳授給學(xué)生，這是多么的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗(yàn)證了我確實(shí)可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。我覺得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要，但我個(gè)人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任。
教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。教育關(guān)系著整個(gè)民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國民素質(zhì)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或趕超世界先進(jìn)水平。現(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔(dān)著民族未來的希望，所以對(duì)孩子我們更多的是出于對(duì)孩子一份愛的職責(zé)。教育的職責(zé)。工作的幾年里也驗(yàn)證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當(dāng)了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來做自己的事情�，F(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女，個(gè)性特別強(qiáng)，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級(jí)是一盤散沙，同學(xué)之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽(yù)感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心，從正面、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們。在他失落的時(shí)候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰，不斷的去表揚(yáng)他們�？隙ㄋ麄兩砩系膬�(yōu)點(diǎn)，在周記的時(shí)候委婉的之處他們的缺點(diǎn)。我相信真心是可以打動(dòng)人的.。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開始信任我，跟我講心里，對(duì)于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。
漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好，整個(gè)班級(jí)就特別團(tuán)結(jié)，班干部工作也很積極，學(xué)生的紀(jì)律比以前好多，學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績(jī)也明顯進(jìn)步了，在期末的時(shí)候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專業(yè)都是教學(xué)專業(yè)。我希望能學(xué)以致用。能加入到杭州教師隊(duì)伍中來，向杭州的老師學(xué)習(xí)，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望。謝謝大家。
教師面試演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我叫XX，來自金融學(xué)1102班，是學(xué)生會(huì)市場(chǎng)部的一名干事，今天我要競(jìng)選的是外聯(lián)部部長(zhǎng)一職。
在市場(chǎng)部擔(dān)任干事將近一年，我感覺到了自己的變化（更注重團(tuán)隊(duì)合作，與人溝通能力增強(qiáng)等），充分了解自己部門的職責(zé)，并能做到得心應(yīng)手的的完成部門任務(wù)。我感覺到了自己的進(jìn)步，更要求更大的`進(jìn)步，所以我想競(jìng)選外聯(lián)部部長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到更多的鍛煉。
下面我就來談一下我對(duì)部門的認(rèn)識(shí)，和為部門未來做的規(guī)劃。（外聯(lián)部在學(xué)生會(huì)中起到中流砥柱的作用）（制定什么新策略更高效的拉贊助，部門內(nèi)部關(guān)系方面，與其他部門合作方面）。
我覺得我的性格相對(duì)穩(wěn)重，細(xì)心踏實(shí)，辦事效率高（說自己的優(yōu)點(diǎn)），這些都比較適合去做一個(gè)部長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)工作一年，有埋怨，但收獲更多的是能力，是友誼，不得不說對(duì)它還是有感情的，我希望我能留下來，繼續(xù)為這個(gè)集體貢獻(xiàn)一份力量，和它一起成長(zhǎng)，希望各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓大家失望的。
【教師面試演講稿】相關(guān)文章：
教師的面試經(jīng)驗(yàn)11-02
教師面試說課稿11-19
教師面試禮儀常識(shí)03-14
教師面試簡(jiǎn)歷模板03-26
教師面試地理說課稿10-26
教師面試說課稿范文11-12
關(guān)于教師面試的說課稿06-11
教師面試問題08-02
教師招聘面試說課稿12-01