關于最美教師演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的關于最美教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于最美教師演講稿1
最漂亮的,最漂亮的是什么?我沒有確切的答案。但我理解的是,我心中最美的老師,是不知疲倦,和藹可親,無私奉獻。
如果我是藝術家,我會用我精湛的繪畫技巧來形容你在課堂上意氣風發(fā)的姿態(tài)。如果我是一名歌手,我會在課堂上用我洪亮的嗓音唱出你慷慨激昂的話語。如果我是作家,我會用我優(yōu)美的文筆在課堂上寫你的教學。
但是,我沒有那么成功,我只是你教過的幾千個學生中的一個。我只能用我所有的知識,一個字一個字,真摯的感情,把你的“美”寫在心里。
九月,陽光慵懶,偶爾有微風掠過。我第一次見你語文老師是在開學的時候,——級。乍一看,我覺得你很正直。也許是因為你的普通話發(fā)音清晰,聲音圓潤,也許是因為你像松柏一樣挺立,也許是因為你像春風一樣讓人微笑…
“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不能被打敗!焙仙蠒,我仔細思考這句話,我的思緒已經(jīng)不在課堂上了!巴瑢W們,歡迎語文老師!甭牭竭@句話,我漸漸清醒過來。頓時心如亂麻。老師理解我上課看課外書?心里突然提到嗓子里,老師不會罵我吧?我有點心慌。畢竟剛才語文課沒認真聽講。一陣思考后,我趕緊安慰自己!皼]事,可能老師不懂?”然后假裝很平靜,邁著僵硬的腳步搬進辦公室。
你一進辦公室,就看到我,說:“你上課干什么?”老師的聲音像山泉,清脆動聽。但是這個時候,再好聽的聲音,也不能緩解我緊張的心情。該不該說?說老師會罵我。但是,別說了,還有。我咬著嘴唇,掙扎了兩分鐘,直到看到你那雙似乎無所不知的眼睛。
終于,我閉上眼睛,心劃十字,嘴巴張開,說:“看課外書!痹捯怀隹,我就后悔了。額頭上的汗水一顆一顆的往下滴,心咚咚的像個鼓,手也不知道放哪了。但世上沒有后悔藥,我只能閉上眼睛,等待“風暴”的來臨。想象中的“風暴”沒有來,我就小心翼翼的睜開眼睛。我看到的不是一座即將噴發(fā)的火山,而是你帶著微笑卻不失嚴肅的眼神。過了一會兒,你慢慢說:“《老人與!泛芎每,但是上課不能再看了。如果你剛才撒了謊,這件事的性質(zhì)就不一樣了,所以我給你時間考慮!
我睜大了眼睛,猜到了開始,卻猜不到結局!班,回去吧!”聽到你的話,我才回過神來,松了口氣。連忙吁了口氣,邁著簡單的步子向門口走去。卻不小心瞥見了老師桌上的五疊練習本。當時內(nèi)心充滿愧疚。老師那么忙,我卻還是那么無知,給老師惹麻煩。從此我在課堂上一直是十二分鐘的精神,再也沒有走過神。
那一年我的成績一直很穩(wěn)定,但是沒想到我的英語成績遭受了真正的滑鐵盧!大概是常年站的高,所以摔的會特別疼。那天中午同學都回家了,只有我一個人拿著60分的試卷坐在巨大的教室里。你剛放學前巡邏看到我了。于是他走過來坐下,對我說:“你想過原因嗎?”我沉默著,淚水在我眼中打轉(zhuǎn),但它們沒有落下!坝X得不開心就哭!蔽疫是不回答,像個暈陀螺,不知道方向在哪里,更不知道出路在哪里。
我又開始懷疑自己了。是因為我沒有別人聰明嗎?總之,這小小的一擊,粉碎了我的心思!熬C上,老師相信你的實力。”不知道過了多久,你起身說:“你也要相信自己!毕褚活w掙扎了很久的種子,終于看到了光明,瞬間緊握著力量。我不再懷疑,不再猶豫,不再難過。這種信任讓我對自己充滿了信心。我不應該是那個膽小的孩子。我要做的就是面對困難!
你只教了我們一年,卻還記得和我們相處的.場景。我永遠不會忘記你對班里內(nèi)向?qū)W生的關心;我永遠不會忘記,當我們班的學生被別的班的學生欺負的時候,你就像小牛一樣認真;我永遠不會忘記,在五年級的時候,我們五班可以被公認為全年最好的閱讀班,最大的貢獻者就是你。你說:“認真、感性地閱讀,是對一篇文本的基本尊重,也能讓自我更深刻地理解作者的思想感情。”從現(xiàn)在開始,我對這句話一直有感覺。
人生是一條沒有盡頭的路。我從來不停下來,走,一直走。當我回頭的時候,我總能看到你微笑的眼睛,默默地鼓勵我。微風習習,就像你的親切話語和溫柔的手。
蝴蝶是無色的,是光給了它美麗轉(zhuǎn)身的機會;星星很小,黑夜給它們一個閃亮的舞臺;我很普通。你讓我遇見了不同的自己!一個好老師,哪里只是知識教?更多的是教會我們?nèi)绾我陨碜鲃t。
我心中最美的老師,不一定要振振有詞,不一定要有驚天動地的英雄事跡,不一定要有大作為。她只用一根粉筆,卻能讓我們享受知識的海洋,永遠不要害怕生活中的風暴。
羅香梅老師!你是我心中最美的老師!
關于最美教師演講稿2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,看到學困生有進步,比我自己獲獎還開心。喚醒學生內(nèi)心的渴望,讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足,使學生憧憬未來并致力于做最好的自己,這是一項多么美好的事業(yè)啊!
在我眼里,教學不是掙錢謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè);教學也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無窮的藝術品;這門藝術像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!
成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責任,這讓我想到了一副對聯(lián):“若不撇開終是苦,各自捺住即成名!薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點,便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點,便是“名”字;一撇一捺,恰是一個“人”字。正如這副對聯(lián)所言:凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。
何謂“初心”?剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時,那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后,因新生推遲開學,我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場白,我是浮想聯(lián)翩,簡直像準備總統(tǒng)競選;記得,初為人師的頭一天,我激動得徹夜難眠……每到學期末,我總有一絲無法述說的惶恐,就像我每逢周末離開學校時,總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,害怕休閑時惰性的滋長;更害怕沒有學生的日子里,那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽,喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是,時間在我面前,跑得特快,有時埋頭備課六七個小時,感覺只是一瞬間。甚至放晚自習后,不得不離校時,我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺醒來,又是一輪嶄新的朝陽!
鄉(xiāng)村基礎教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂此不疲,這一切的一切源于一個“愛”字。當孩子們清晨入校時,我會給他們一個親切的擁抱;當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,我會走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當孩子遇到困難、不知所措時,我會耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,是千分之一;對班主任來說,是五十分之一;對每個家庭來說,卻是全部的全部。干什么都不容易,家長把孩子交給咱,咱就必須負責到底。
我從小就想當老師,說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,看到那句句祝福短語時,就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光。
我在曙光小學走教的時候,教過一個懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿手粘粘的,我不解地問他原因,他說,“劉老師,您總和我們不停地說話,嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會好啦。”接過他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時輕松很多,心中有種說不出的溫暖。
去年的一個周末,我在學校陪伴留守兒童,一起畫畫,晚飯后,孩子們拉著我的手說,劉老師,一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍,當我睜開眼的那一刻,看見孩子們捧著蛋糕走來,齊聲喊道:“劉老師生日快樂!”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂,老師祝您越來越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!
隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當所有孩子都在認真做操,而唯獨“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,這是孩子的探究,我沒有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。
中心小學四年級(一)班的梅雪(化名),小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,導致了現(xiàn)在的殘疾,當看到她因為身體原因略微自卑的眼神,看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,我發(fā)現(xiàn)一分的關愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,給她買些生活學習用品,為她輔導功課教她畫畫,我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,成為一個陽光自信的姑娘……
還有個叫吳萱(化名)的學生,性格孤僻,愛發(fā)脾氣,不與同學交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘,先讓她分發(fā)美術作業(yè)本,看到吳萱能認真負責地完成任務,就在班里及時表揚她,后來又讓她當美術班長,她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生。
什么是幸福?幸福不是金錢的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅人,通透而灑脫,明智而悠然;幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,為生命找到來去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。
作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來,今年,縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人;半年前,我在全省8個地級市作師德報告,收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應該加倍努力。
家長常說,是我對孩子的愛感動了他們;同事們說,是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會說,我是最愛他的、是最好的老師;而我想說,其實是學生成就了我的'事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。
一個孩子就是一首詩篇,讀其千遍,也不厭倦,唯有跟孩子們在一起,我才能覺得踏實、滿足?擅總教師的世界里,不僅有工作,還有生活和家庭……
因為我全心撲在工作上,對家人便多了虧欠。在新村任教的9年時間里,我始終以校為家,周一至周五為了不耽誤課程住在學校的女生宿舍,周末為了照顧學校里的留守兒童們也很少回家。20xx年冬天,我的母親由于年紀較大身體不好,走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了,每次我打電話回去,媽媽都說家里沒事,你好好上班吧,我知道他們是怕我分心影響我工作,后來得知媽媽腿摔斷了,已經(jīng)住院很多天了,當我放下電話跑到醫(yī)院,看見躺在病床上的媽媽,腿上打著厚厚的石膏,我撲通一聲跪在了媽媽床前,那一刻我不知道說什么好,作為獨生子女,我是滿滿的愧疚和自責,我必須承擔照顧母親的重擔,還要照顧只有兩歲的孩子,可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后,跟校長匯報了自己的情況,盡管村小的房屋緊張,但校長考慮到我現(xiàn)實情況,還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我,我便把孩子、老母親都接到學校里來,一邊是一年級教室,一邊就成了我的家。最讓我揪心的是,每次回家當我推開門,孩子見了我就會跑到另一個房間里,關上門不愿意見我,嘴里還說:“你不是我媽媽,我不要媽媽,我不要媽媽……”那一刻身為母親,我的心都碎了,我每天陪伴學校里的留守兒童,自己的孩子卻成了留守兒童……
兩年前,為了布置走教學校的美術功能室,我連續(xù)數(shù)月加班加點,不分晝夜奔波于幾所學校之間,導致在美術室畫墻繪時,兩眼發(fā)黑,從高高的梯子上重重地摔到了地上,當時正是學校午飯時間,周邊沒有人,疼痛無法言表,全身疼得都動不了,我一個人躺在冰冷的地面上,那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,經(jīng)檢查,尾椎骨嚴重摔傷,左腿骨關節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。
在病床上躺了不到三周,我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,疼在心上,也曾委婉地勸說,“工作不是一天干的,悠著點,愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得,這樣閑著憋得難受,我去學校又不干活,那些留守兒童,幾天不見就想得慌……
有人說,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個孩子。我每天進班看到孩子,都會追問自己兩個問題:“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考,將心比心;后者增進情感,以愛育愛。
人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當一名“領導器重、同事欽佩、學生敬仰、家長信賴”的好老師。
我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情,視教學為藝術追求,視上課為精神享受。學生評價說,他們盼著我來上課,害怕我的課結束。他們都喜歡和我在一起。
學生們在一天天成長,學校也在一天天變化。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,在阜南縣委、縣政府的大力支持下,在義務教育均衡發(fā)展的強勁東風中,我們每所學校都發(fā)生了翻天覆地的改變,嶄新美麗的校園、干凈標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,如今,鄉(xiāng)村最美看校園,我們有了如此好的環(huán)境,更多了堅守的理由,不止如此,學生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學校悄然興起。
校園環(huán)境“美”了,絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個惜時如命的人,曾為了一堂美術特色課的教學設計,翻閱所有資料;為了一個模型細節(jié)的展示,苦思冥想出十幾種方案;為了制作一個教具,可以通宵達旦徹夜推敲,有次我給支教學校上二年級《信封娃娃》這一課,為了讓孩子們更直觀,親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義,我徹夜未眠,收集了很多廢舊信封,然后用一夜的時間巧妙地設計制作了很多形象的信封娃娃,有動物的,人物的,各種形象有趣的信封娃娃,激發(fā)了孩子們對美術課程的興趣愛好,培養(yǎng)了他們構思,創(chuàng)作,以便取得更好的美術教學效果。
“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!痹谟罒o止境的教學路上,我懷揣著夢想,不忘初心,砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學校培育更多的藝術之花,為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生,無怨無悔……
我的演講完畢,謝謝大家傾聽!
關于最美教師演講稿3
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌曲最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
19年來,我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。
她,愛崗敬業(yè),無私奉獻。天不亮,總能在教室門前看到她的身影;放學后,總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關閉。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術,到李鎮(zhèn)西的民主教學,無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。
她,愛生如子,無怨無悔。作為班主任,每接一個新班,她總利用休息日或晚上進行家訪。多年來,她用真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。
有一次,忙完工作已是晚上7點多了,快到家時,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發(fā)抖,那可是寒冬臘月!因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子,她
早已淚流滿面!昂⒆,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的.無數(shù)個教師又何嘗不是和楊老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗郏麄冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻;因為有愛,他們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,他們渴望心與心的交流;因為有愛,他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!
關于最美教師演講稿4
身邊有過無數(shù)的好老師,為我們默默付出,卻從未回報。
多少老師為了學生付出了生命,為了學生取得理想的成績,流下了那么多的汗水。當他們想起他們感人的故事時,他們的眼睛總是濕潤的。
平時班主任會一直照顧我們。同學沒飯吃的時候,他會回去給他們買早餐。下雨時,他會把雨傘給學生。他會冒雨回家感冒。當學生問“我該怎么報答你?”他總是說這樣一句話:“你可以好好學習。”他平日不兇,但是同學們都很聽他的。老師很幽默,課堂上總是充滿了笑聲和歡笑,這樣班主任的課不僅生動,而且學生的學習效率也很高。班主任喜歡和學生聊天。等他有空了,大家都會圍著他,纏著他給我們講故事。聽他講故事的時候,老師總是格外安靜,只有班主任的聲音在教室里回響。他的初中生涯已經(jīng)過去兩年了,他的故事也沒有重復。也許是因為他經(jīng)歷太多,以至于頭上的頭發(fā)變得稀疏。他的教學時間比我們這個年齡長得多。平時,我們最尊敬和熱愛的就是我們的班主任。
最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚,在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學門前,一群學生正準備過馬路時,一輛失控的公交車突然沖了出來,追趕著停在路邊的.一輛車。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學生。在緊急情況下,本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當學生生病時,她買禮物去看望他們。學生自習時,她為學生值班,給他們最好的學習空間和更多的學習時間。當父母見面時,天氣很熱。她怕父母受不了,就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家,沒有父母來接他們。而且現(xiàn)在她真的滿身傷痕,她給學生這么多的回報是什么?她唯一的愿望就是學生好好學習。她的自我犧牲精神值得學習。她是我心中最美的老師。
交通事故是偶然的,但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能,就是責任與愛,無私與崇高的體現(xiàn)。我要向張麗麗學習,向她在危機時刻無所畏懼、舍己救人的英雄精神學習,向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習,向她熱愛工作、以身作則為人師表的高尚品格學習,在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
關于最美教師演講稿5
老師是我們最應該感謝的人。他們教會了我們很多知識。在每個學生眼里,總會有一個最美的老師。
我眼里最漂亮的老師是我爸爸,——,數(shù)學老師。別誤會,我父親不是因為愛美才是最美的老師,而是因為他美麗的心靈和新穎的教學方法。是我眼中最美的老師。如果我爸爸在課堂上看到有人喝水,他會用他不標準的普通話說:“我過得很好!彼(jīng)常在課堂上逗我們笑,但不要認為老師這樣做是不認真的。在這種快樂的氛圍中,我們學到了很多知識。我不像其他老師那樣嚴格地對待我們。但是,如果上課有違反紀律的情況,或者簡單的試卷考的很差,他偶爾也會生氣,但不會特別嚴重。周五下午的數(shù)學課,我爸會體諒我們的.作業(yè),讓我們自學。我爸爸喜歡運動,他的運動愛好非常廣泛,比如籃球、羽毛球、乒乓球、排球。但是他最喜歡的是乒乓球。每周二下午,當他有空的時候,他會讓他的朋友張老師了解一下這個游戲。他的第二個愛好是籃球。軍訓第一年的時候,最后一天老師和教官打籃球的時候,我爸是得分王,籃球賽除了我爸,老師都贏了。我爸也有午睡的習慣。他躺在椅子上皺著眉頭睡覺,好像還在解一道數(shù)學題。
他晚上回家,為了更好的學習,經(jīng)常會給我很多問題。即使我做不到或做錯了,我爸也不會嚴厲批評我,但任真會向我解釋問題,然后給我?guī)最悊栴},看我能不能做。
看到這里,你覺得這個“最美的老師”一定是他的嗎?
關于最美教師演講稿6
從我們出生的那一刻起,我們注定要經(jīng)歷人生的四個階段:小學、初中、高中、大學。在這期間,我們會遇到很多老師,但總會只有一個第一個老師,就是我們的父母教我們說第一個字。父母可以說是我們的老師之一。我清楚的記得我要背的第一首詩是羅的.《詠鵝》,第一個字是爸爸,所以在我心里,父母是最美的老師。
隨著長大懂事,我記得我媽曾經(jīng)問過我長大后想做什么。我毫不猶豫地回答我想當警察,我很佩服他們的制服。我媽跟我說,我小時候最想當老師,我媽也是這樣的理想努力的,但是她覺得因為家庭原因,高中沒讀完就工作了。所以,媽媽,這是一生的遺憾。
記得我上小學的時候,媽媽天天帶我去上學。我媽辭職在家照顧我,幫我學習。我記得有一次我在做數(shù)學作業(yè)的時候,我媽又檢查了一遍,但是有很多錯題。我媽給我講過一次錯題,用橡皮擦擦掉,讓我再做一遍,但還是錯了。于是我媽打了我一頓然后站起來讓我想想怎么辦,我卻偷偷流淚,傷了我媽的心。只有這一次,我才真正明白這句話。后來我上了初中以后,我媽再也沒打過我,因為我媽也不會,我媽就開始做我的精神老師,教我怎么待人接物。有句話我媽和我老師都說“成年人可以先成才”,這句話永遠埋在心里,永遠不會忘記。
我們一生中會遇到很多老師。只有這位老師會給你無盡的努力,沒有回報,直到我們生命的盡頭。這位老師可能有點苛刻,但他培養(yǎng)了我們堅強的品質(zhì)?赡苓@位老師也有他不會的地方,但是他教會了我們不要求人解答。這位老師不僅教會了我們知識,也教會了我們做人的道理!俺赡耆耸紫瓤梢允浅赡耆!币粋人不一定要精通詩詞書籍,但是一個人一定要有良好的品德。只有這樣,他才能成為一個正直的人!跋瘸赡辍边@句話會指引我繼續(xù)走下去。
關于最美教師演講稿7
各位領導,各位老師:
大家好!
我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛的同事,說她是我的偶像可一點也不夸張。她____就是石垅學校的史英姿老師。
"做最美的自己,開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導學生的,自己更是這么做的!
要當好一名老師,首先自己要不斷地學習,這種學習,不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長,走進史老師的家里,厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物欲,即是秋空霽海。坐有琴書,便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達,不若樸魯。與其曲謹,不若疏狂。她是一位真性情的人。
這,是她的業(yè)務筆記,密密麻麻的四五頁,是關于一堂課的課前準備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無比細致。她,是一位愛崗敬業(yè)的人。
史老師認為,老師要歡喜安靜,多看孩子的優(yōu)點,她有一個有意思的見解--"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個,也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看,這是她的.小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項,她都會認真完成。
"誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德,"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她?,這這個可愛的小故事。史老師生病了,家長送來桂圓和雞蛋,史老師托學生帶去了錢,她寫到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律,不能收受學生、家長的財務,請清清一定要理解。第二天,學生寫來這樣一封信,看這幾句:一個對和學生負責,對工作盡職的老師,就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎......看,這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友,孩子的每一點進步和改變,她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛,史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學生,彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室,養(yǎng)著魚,悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長們的心里,史英姿老師是最美麗的老師,如史老師為石垅學校校門所作對聯(lián)所寫:水滴石穿礪身心,花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭,開在山野爛漫處!
"上善若水,水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者,我也想如史老師一樣,做一個純粹而又高尚的人,做一個可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
關于最美教師演講稿8
尊敬的各位領導、各位老師、同學們:
大家好!
我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側段距離。因為早已過不惑之年的我,不再年輕,也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻,美的奉獻。
那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的`教師呢?我認為想要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至最美的教師,需要做到以下幾點:
一、具有強烈的責任心
作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習氣,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,在我們的心中應時刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責任心,是一種態(tài)度,只有對教學工作心懷強烈的責任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心,也是一種能力,教學有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對著一個有著幾十人的班級,每個學生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)時,要仔細的審閱,并且循循善誘,和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學生的信任,為學生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全,而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內(nèi)容。
三、要有關愛心
學生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學過程中,應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,避免悲劇發(fā)生,讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關心和教導,教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。
四、要有恒心
“最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學,要時刻準備好教學內(nèi)容,以認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學生,只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,作為教師,應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關注,讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責任心、關心、愛心、恒心來實踐于教學中,自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結束,謝謝大家!
關于最美教師演講稿9
我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,在駐馬店第;我校的關學麗老師,白天她想著如何提高學生的成績,;我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育;當教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關心、尊重、信任時,學生便;在駐馬店第二十三小學,正是因為有著許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他;
我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,在駐馬店第二十三小學,我收獲著一個個驚喜,品嘗著一份份感動。
我校的關學麗老師,白天她想著如何提高學生的成績,晚上她常在校加班批改作業(yè),關老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”,關老師如是說,她與學生同甘共苦,學生成績的提升、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關老師的努力下,班級風氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而后從之。關老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數(shù)學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,杜老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學生的宗旨,她讓學生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導;無論是學困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,杜老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關心、尊重、信任時,學生便會激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。
在駐馬店第二十三小學,正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,她們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的`愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
關于最美教師演講稿10
三月的春天,載歌載舞,梨花帶雨,在春風微笑。3月8日,詩情畫意,我們聚在這里共度美好時光。
一天早上,我來上課,辦公室井井有條,各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式!
早上8點50分,孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞?,孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了!他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”,有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),區(qū)域游戲竟然可以設計得這么漂亮!
下午5點40分,幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個負責的孩子!皨寢屜掳鄟斫幽懔,老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣,穿上外套,然后離開學校!蔽野l(fā)現(xiàn)這里的`風景比日落還要美!孩子們回家后,坐回到辦公室,只看到她的右手在努力工作,在每本《家居手冊》的評論欄里,認真仔細地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個老師在托管孩子眼里,在家長心里,都是美好的。
“青棉襖,黑棉襖”,朱自清父親的背影那么美,因為他充滿了父愛。而我找到的背影,體現(xiàn)了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻!我找到了!她是我要找的最漂亮的老師:閻正!
鄭老師的美在于外表和真誠,就像她的背影!
鄭老師的妙處在于人如其名,“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西,卻能讓人感到暖心。
鄭老師的美在于平淡,而僅僅是凜然。
雨露在花中最美,大海在魚中最美,閻正在我心中最美!鮮花應該送給最美的人:閻正老師;一首《愛的奉獻》應該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣,你在教育的征途上,流下了青春和愛情!
美是永恒的,奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你!
關于最美教師演講稿11
尊敬的老師、同學們:
大家好!
在我的心中,“美”的教師有很多,可是最美的教師僅有一個,那就是段教師。中等身材,烏黑的長發(fā)在風中飄動,細長的眉毛,水汪汪的大眼睛,挺拔好看的鼻子。這就是我的段教師。
我覺得確定一個人,不能只看外表,更重要的是看心靈。在開學的第一天,我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個美麗的學校。第一眼見到段教師覺得她很漂亮,但人不可貌相,說不定她很兇了。
但事實卻不是這樣的,就在前幾天,也就是家長會的前夕,敬愛的段教師拿著相機走進了課堂。同學們都疑惑不解的`問教師干什么?教師說:“立刻就要開家長會了,我有一個提議!”同學們迫不及待的說:“什么呀?”段教師說:“你們能夠把自我想對爸爸媽媽說得話錄下來,等到家長會那天,我們放給家長看!”聽到段教師的一句話,班級就像炸開了鍋,同學都在議論:有的說:“能夠嗎?如果說的不好的話,我回家就要吃皮帶炒肉絲了!
有的說:“好啊!好!”還有的說:“教師,你這個提議真不錯。”段教師舉起相機,說:“開始吧!”同學們排著整齊的隊伍來到相機前,每個人對爸爸媽媽說的話都不一樣;有的祝母親節(jié)日歡樂;有的對爸爸媽媽提了一些提議……總之,同學們都很進取。這次的家長會很成功,取得這次成功不只是同學們的進取,更重要的是段教師。
在我的心中,教師不要漂亮,但要善良;教師不要溫柔,但要貼心。段教師就是這樣,所以,她就是我心中最美教師。
關于最美教師演講稿12
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《將愛進行到底》。
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌曲最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞,不要說我們一生清貧,我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,我們用愛澆灌著渴望的心田,我們用愛播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛,就沒有教育。20xx年來,我校的李鴿老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。
她,愛崗敬業(yè),無私奉獻。
李老師從踏上三尺講臺起,就把人生的坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學生,20xx年如一日,盡心盡力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,從不浪費寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學課變的生動有趣,她自制教具和課件。課堂上她激情高漲,聲情并茂,深深的吸引著學生。她的學生這樣評價她的課:“她把枯燥乏味的.數(shù)學課演變得趣味無窮”。不僅如此,李老師對待同行更是知無不言,言無不盡。
剛參加工作不久的我,對于學校開展的課堂觀察活動感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動抽出時間,從課前會議,到教學設計,再到具體的上課環(huán)節(jié),都不厭其煩地對我進行指導。我們五年級數(shù)學組,大部分成員缺乏經(jīng)驗,對學校布置的很多活動都感到無從下手,我們有不懂的就問李老師,她不管有多忙,都會停下手頭上的工作給我們講解。正因為如此,我們都親切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責任感和強烈事業(yè)心的她,以自強不息、持之以恒、無私奉獻的師德形象,贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。
她,愛生如子,無怨無悔。
李老師常說,我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓任何一個孩子受到傷害。作為班主任,李老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接一個新班后,李老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排和學生
家長進行電話溝通。多年來,她用她親切的話語和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。
選擇了教師,就選擇了愛。李老師舍小家為大家,愛自己的孩子,更愛別人的孩子。為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心靈才能塑造心靈,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
這就是她,以熱心來工作的人;這就是她,以愛心來關心學生的人;這就是她,以真心來讓家長放心的人。李老師也許是最平凡的,但是,這位樸實的女教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。
在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。朋友們,讓我們也像李老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!
最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!
謝謝大家!
關于最美教師演講稿13
尊敬的各位領導、老師:
大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
張潔在我的四季中這樣寫道:“我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無須問為什么,也無須想有沒有結果。我要做的是咬緊牙關,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”從中我懂得人生要有所追求,還要有一種永不退縮的勇氣!
時光荏苒,歲月如梭,我踏上教師這個崗位將近6年的時間,這期間有領導無微不至的關懷,有同事熱情懇切的幫助,更多的是師生間那份感動。愛在這方心田,我執(zhí)著,我無悔。
愛是什么?愛是露珠,綻放了朵朵玫瑰;愛是清泉,滋潤了片片綠葉。愛是一份理解和關懷,教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!蹦鞘俏覄倎韺W校的第一年,一次晨讀早自習,我提前一會兒走進了教室,看見我班王躍同學還在那吃著早飯。當時我沒說什么,從他身旁走了過去,可是剛離開兩步就聽見背后有同學喊“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)王躍這時嘴里不停地吐著白沫,四肢也不停地抽搐。同學們都嚇壞了,我也驚呆了,好一會兒才反應過來,這不就是我們常說的癲癇嗎?我心中掠過一絲恐懼,深知此病的危害,趕緊用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果發(fā)生。當時真不知道我哪來的勇氣,只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,是同情?是無助?還是悲傷?這么優(yōu)秀的同學居然有這。“雽W期了我居然一點都不知道!這件事對我觸動很大,內(nèi)心充滿了愧疚,從此我發(fā)誓,在以后的教學中我要把班里每個同學的情況都問清楚,在適當?shù)臅r候給予他們適當?shù)年P懷與幫助,哪怕微乎其微!
冰心先生說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花有愛就有了一切。”哪怕一個眷顧的眼神,一句輕聲地問候,我也盡我所能與他們溝通交流,F(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事,比如當年“高考那些事”,雖然過去了好多年了,但是我還會把我當時的學習方法和經(jīng)驗與他們分享,有時也會把和女兒發(fā)生的一些快樂的小事拿來開心一下。他們也向我傾訴他們的心聲,一次一次地交流,不僅拉近了我們之間的距離,也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻,是嘔心瀝血的言傳身教,是傾囊相授的耳提面命;愛是陽光,是黑夜里的一盞燈,寒冬里的一把火!
落紅不是無情物,化作春泥更護花!愛在這方心田,希望用自己不斷的奉獻與進取,去澆灌這片肥沃的土壤!柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶,不僅因為有陽光的呵護,雨露的.滋潤,更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏!感動中國山村教師陸永康從小殘疾,二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來,他日復一日,年復一年,跪在講臺,跪行于深山巨谷,用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。當今“最美教師”張麗莉,在車禍來臨的一剎那,奮不顧身,推開學生,用自己的雙腿撐起學生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”我們要擁有他們這種無私奉獻的精神,更要在這種精神的鼓舞下不斷地進取,知識是無止境的,仰之彌高,鉆之彌堅;ㄓ谢ǖ娘L采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為高中老師的我深感自己責任的重大,工作的艱辛,在以后的工作中,我要經(jīng)常向其他老師請教,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。因為我懂得“三人行,必有我?guī)熝桑粍t其善者而從之,其不善者而改之”的道理。
我已經(jīng)愛過,恨過,歡笑過,哭泣過,體味過,徹悟過也知道晴日必多于陰雨,收獲必多于勞作。只要我無愧地付出過,我不會因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里,緊緊地貼近心窩,仿佛那是新誕生的一個自我
愛在這方心田!同志們,讓我們行動起來吧!不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)磨難的樂觀是輕佻的,唯有不斷地拼搏,再拼搏,才能獲得人生得真諦!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!相信我們的明天會更好!
關于最美教師演講稿14
尊敬的XX:
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,但問耕耘。
千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細無聲,卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個能讓學生永遠信賴的人,不用做什么特別的'事情,就能讓學生視他為朋友,學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學生知道:只要他們愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。他常說教師也曾是個孩子,因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。
他總是能在不經(jīng)意之間,做到關注每個學生,尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時,他從不對學生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時,他從不亂加阻止,而是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信,讓他們相信自己超越自己。
他總是能讓學生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛,他從不要求學生必須怎么樣,但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務,他從不要求學生上課應該怎樣表現(xiàn),但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學的快樂,學生感受學習的快樂,教學是一種責任,學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏,常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領學生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總是能輕易成為學生的榜樣,成為學生人生道路的導航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基,給學生護航。不管學生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎,為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學文化知識,更在于給學生樹立了一個做人的典范。
教師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
謝謝大家!
關于最美教師演講稿15
老師,多美的詞!是她為我們照亮了前方的路;是她教會了我們她一生的知識;當我們不知所措時,是她鼓勵了我們。老師,很美。但我心中最美的老師是我們的數(shù)學老師,梁老師——。
梁小姐身材高大,一頭飄逸的黑發(fā)扎成馬尾。她總是面帶微笑,眼睛又大又亮,一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面。她笑起來就變成了月牙,真好看,給人一種溫柔親密的親近感。有時候,她遠遠地走來,就像一個仙女,離開了沒有染料的爛泥。
梁老師不僅漂亮,而且心里更美。
記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無力地躺在桌子上,雙手不停地捂著肚子,臉色變得蒼白。這時,梁先生走過來,看到我的感覺是這樣的。他忍不住關切地問:“__你怎么了?為什么他的臉這么白?”我虛弱地回答:“沒什么!绷豪蠋熂鼻械貑枺骸澳阍趺戳?你快說!”我只好回答:“我肚子疼!敝,她立刻拉著我的.手,趕到辦公室,拿出藥膏,小心翼翼的抹我的肚子。這時,她的話像春風一樣吹到了我的心里,傳到了我的耳朵里:“__你現(xiàn)在好點了嗎?沒那么難吧?”我點點頭說:“可以!彼坪跛闪丝跉,長長地舒了一口氣。我看著她滿是汗水的臉,心里有一股暖流。突然覺得她不是一個嚴格的老師,而是一個貼心又會照顧孩子的大姐姐。
突然,記憶之窗又打開了。仲夏的晚上,所有的學生都回家了。作為一名值班學生,我呆在教室里。突然看到梁先生一心輔導學生。夕陽的余暉照在她的臉上,我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發(fā)。一想到梁小姐家里有一對母女要照顧,還有生病的丈夫,心里就很感動,梁小姐的身材在我心里已經(jīng)很高大了。她那種“為了大家放棄一個小家庭”的精神讓我極度感動。想到梁老師的笑臉,我又為她感到難過。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸,多少淚水,多少努力。
梁老師,無論歲月如何折磨,無論你如何滄桑,你永遠是我心中最美的老師!
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