在全體教師會上發(fā)言稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的在全體教師會上發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在全體教師會上發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友：

　　大家早上好！能有機(jī)會和大家分享自己的專業(yè)成長經(jīng)歷，交流教學(xué)工作中的一些心得體會是我的榮幸，也甚覺惶恐，怕講的不好，浪費(fèi)大家的時(shí)間。但我想，只要是真誠的、真實(shí)的、用心寫的東西，不管水平高低，都是能被接受的。所以，我將把自己內(nèi)心中最真實(shí)的感受、最深刻的體會奉獻(xiàn)出來，如果能引起老教師的共鳴，能給新教師一些啟發(fā)和幫助，就算沒有辜負(fù)大家的傾聽。

　　19xx年7月，我從西安外國語大學(xué)畢業(yè)來到長慶二中任教。彈指一揮間，20個(gè)年頭過去了，回顧自己走過的教書育人之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上心頭，雖然有累有煩，有苦有甜，但從沒有后悔選擇了教師這份職業(yè)。我是個(gè)幸運(yùn)的人，初登講臺就受到學(xué)生的熱愛，正是學(xué)生的這份純真的愛，讓我愿意為他們付出心血和汗水。我從一開始就希望自己能逐漸成長為一位優(yōu)秀的教師，所以非常重視堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升，而這種堅(jiān)持多年后也給予了我豐厚的回報(bào)，使我在自己的專業(yè)領(lǐng)域里從青澀逐漸走向成熟，從而能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

　　因?yàn)閴毫φ娴暮艽�，很煎熬人，對自己是一種挑戰(zhàn)。但這幅擔(dān)子落在了自己身上，有壓力也得上，要能頂?shù)米�，能力和成長往往就是在磨礪中誕生的，有時(shí)候我們就是在環(huán)境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時(shí)候，我就想起海明威的那句名言：“優(yōu)越于他人毫無高貴可言，真正的高貴是不斷地超越過去的自我”。而我相信，每個(gè)人在超越自我的時(shí)候都會發(fā)出耀眼的光芒。

　　還有，我能給年輕教師提供的賽教經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

　　1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出重點(diǎn)，一節(jié)課的內(nèi)容要像寫文章一樣詳略得當(dāng)。賽教時(shí)參賽教師往往想要面面俱到，但時(shí)間有限，必須舍棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”，冰山只有八分之一是露在水面上的，但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。

　　2.教學(xué)目標(biāo)上，英語學(xué)科現(xiàn)在講的是五維目標(biāo)，不是三維，不要搞錯(cuò)了，切記切記！文化意識的滲透在教學(xué)中要體現(xiàn)出來。

　　3.課堂教學(xué)語言要精練、指令要清楚、問題的提出要恰逢其時(shí)而且有思考價(jià)值，你對學(xué)生批判性思維、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)要有所體現(xiàn)。

　　4.有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，教法靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。

　　賽教是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，愿我校的青年教師在賽教中把握機(jī)會，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

　　感悟五：育人與教書并舉----教育改革與教師專業(yè)成長的歸宿

　　當(dāng)回答“什么是教育？”這個(gè)問題的時(shí)候，有人說“把你在學(xué)校學(xué)的知識全部忘掉，剩下的就是教育”。那還剩下些什么呢？還有什么是忘不掉的呢？剩下的是你的強(qiáng)健的體魄，良好的心理素質(zhì)，忘不掉的是習(xí)慣、興趣愛好、思維方式，更忘不掉的是愛、是情感、是對美的追求。所以，教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠(yuǎn)是和人的靈魂有關(guān)的事業(yè)，教育的第一任務(wù)是人格教育，真正的教師首先應(yīng)是人格之師，之后才是知識之師。但在巨大的擇校、升學(xué)與就業(yè)的壓力下，我們的`教育偏離了方向，質(zhì)量就是升學(xué)率，上課只注重傳授學(xué)科知識，其他的都不重要。這不是哪所學(xué)校的過錯(cuò)，也不是老師的責(zé)任，是體制的問題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人后教書，讓學(xué)生有知識也有文化。即便是高三時(shí)期，時(shí)間緊張，我在能滲透人文素養(yǎng)教育的時(shí)候總是不遺余力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。

　　當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)你可以自如而恰當(dāng)?shù)匕阎�識與文化融為一體，把身邊發(fā)生的每一件事都能作為教育資源來利用，在學(xué)生不知不覺中塑造了他健全而美好的人格，讓他擁有了追求美的渴望和能力，你就獲得了專業(yè)發(fā)展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識傳授輕素質(zhì)教育的藩籬，讓教育回歸本質(zhì)。

　　結(jié)束語：教師的專業(yè)成長之路就是一個(gè)修煉的過程，而我們每個(gè)人的一生不也是在人世間的一場修煉嗎？我們自我提升、自我完善并不是為了名和利，而是在尋找自我。也許我們要經(jīng)歷千山萬水的艱難跋涉，才能找到真正的自我。但愿我們每個(gè)人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。

在全體教師會上發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

　　首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　20xx-20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：

　　通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

　　1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

　　2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

　　其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

　　1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

　　2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)：小六2語文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)：中三語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：思品：歷史：

　　4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　7、堅(jiān)持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

　　8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評優(yōu)評先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)�？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

　　最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》。

　　祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！

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