我愛你老師演講稿

時(shí)間：2023-08-29 11:46:53 教師發(fā)言稿我要投稿

我愛你老師演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的我愛你老師演講稿，歡迎大家分享。

我愛你老師演講稿

我愛你老師演講稿1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天,天氣冷得出奇。早讀課時(shí),我們的小手都凍得紅通通的,麻木得快失去知覺了�？s著脖子讀書的我,嘴巴機(jī)械地張著,渾然不知自己在讀些什么,心里只企盼著趕快下課,出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè),大概也感覺到冷吧,不時(shí)搓搓雙手。身在曹營(yíng)心在漢的我,就這樣看看書,看看老師,看看窗外。

　　不一會(huì)兒,王老師抬起發(fā)酸的頸脖,習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室,當(dāng)她看向我這邊,我來(lái)不及躲閃,目光正好與她重逢,我的臉不由唰地紅了,怔怔地望著她。王老師注視著我,又看看周圍的同學(xué),假設(shè)有所思,默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打 ,聯(lián)系我的爸媽?如果她告上我一狀,我今晚又免不了挨批!

　　不一會(huì)兒,我看到老師緩步向教室走來(lái),哦,她是去取茶杯的那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣,老師捂在手中,臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭,不由得又心生羨慕：做老師真舒服,還有熱手之物,而我們唉!我搓了搓冰冷的手,覺得更冷了。日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò),留下的是游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間,我將小學(xué)畢業(yè),望望母校的一草一木,一樹一花,敬愛的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前,讓我熱淚盈眶,心潮澎湃。老師,我想對(duì)您說(shuō)幾句話,來(lái)表達(dá)我對(duì)您無(wú)比的敬愛吧!

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,您布置完了家庭作業(yè)。同學(xué)們便背著書包,像一群群快樂的小燕子,奔出了教室,我走在熱鬧的人流中,您叫住了我：郭馨鈺,你去我家一趟。聽了這話,我驚慌失措,臉嚇得慘白,心里像有一只小兔子,七上八下：難到,我又做錯(cuò)了什么?想一想,沒有干什么呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您,您紅光滿面,笑容慈祥,這才使我一顆懸著心落了地。

　　來(lái)到您的家,您從書房給我取出了一本復(fù)習(xí)資料,撫摸著我的頭,微笑著說(shuō)：這是一本閱讀復(fù)習(xí)資料,相信對(duì)你一定有用,你是一名好學(xué)生,老師真心希望你通過(guò)自己的努力,更加優(yōu)秀,不要辜負(fù)老師對(duì)你的無(wú)限期望!頓時(shí),我覺得有一道光芒撒入我的心田,一股暖流涌出心頭,無(wú)名的`感動(dòng),讓我覺得如果世界上有天使那您便是其中的一位,我沖動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),只是狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛隨之濕潤(rùn)了。

　　回到家,我望著那本復(fù)習(xí)資料,不禁落淚了,想想從小到大,您為了我們的學(xué)習(xí),早起晚歸;為了我們的成長(zhǎng),您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉,熬白了兩鬢的發(fā)稍;您為了我們,付出了無(wú)數(shù)辛勞,卻不求有一絲理解與回報(bào),想著想著,我仿佛看見了一枝鮮艷的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人

　　老師,您辛苦了!我沒有任何方法來(lái)回報(bào)您對(duì)我的教育之情,所以,我只有好好學(xué)習(xí),用一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中來(lái)報(bào)答您這再生父母的愛子之情!老師,您不怨恨我們吧!我知道,在你心目中,我們的成功,就是您的微笑;我們的優(yōu)秀,就是對(duì)您的回報(bào);您覺得,我們開心您就快樂!

　　天依然藍(lán),水依然綠,老師您依然在播種著自己保護(hù)的果實(shí),什么言語(yǔ)也表達(dá)不了您對(duì)我們的期望,最后,我想對(duì)您說(shuō)：

　　老師,我愛您、老師你辛苦了。

我愛你老師演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天，天氣冷得出奇。早讀課時(shí)，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺了�？s著脖子讀書的我，嘴巴機(jī)械地張著，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè)，大概也感覺到冷吧，不時(shí)搓搓雙手�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”的我，就這樣看看書，看看老師，看看窗外。

　　不一會(huì)兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室，當(dāng)她看向我這邊，我來(lái)不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看周圍的同學(xué)，若有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打電話，聯(lián)系我的爸媽？如果她告上我一狀，我今晚又免不了挨批！

　　不一會(huì)兒，我看到老師緩步向教室走來(lái)，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺得更冷了。

　　老師進(jìn)了教室，在教室前排站定，微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)依次傳下，熱熱手！”然后將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學(xué)。我沒料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視著每一個(gè)同學(xué)呢。

　　杯子終于傳到了我手上，我的手剛剛碰到杯子，一股暖流立刻溢滿我的心房：啊，老師真細(xì)心，對(duì)我們真好！她的.雙手也凍紅了，可她卻將如春的溫暖帶給了我們！我陡然覺得室內(nèi)暖意融融，雙手不再寒冷，于是放大音量，認(rèn)真地讀起手中的書來(lái)。

　　啊，師愛如同美麗的傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天；師愛如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢(mèng)，搖向明天；師愛如同春雨、春風(fēng)，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，沉淀成一座山，匯聚成一泓泉，老師我愛你……

我愛你老師演講稿3

　　尊敬的老師：

　　李x老師是我的班主任，她像慈母一樣愛著我們。

　　李x老師今年20多歲，常常穿著帶花的連衣裙，顯得很美麗。一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛，一雙湖水般清澈明亮的眼睛，這目光給了我愛，給了我鼓勵(lì)，給了我自信，偶爾也會(huì)有一些血絲。我想那一定是為我們備課背到很晚的緣故吧﹗老師的臉上常常掛著微笑。紅紅的嘴一笑就露出整齊潔白的牙齒。老師有一雙愛我們的手。當(dāng)這雙手拉著我小手的時(shí)候，我感到了媽媽一樣的愛。當(dāng)這雙手豎起大拇指的時(shí)候，我感到了自豪。老師有時(shí)嗓音也會(huì)沙啞。

　　有一次，我生病了，一連一個(gè)月都沒有上學(xué)。那天我來(lái)到學(xué)校，，剛好看到了李老師，她問(wèn)我：“你的病情怎么樣了？”我說(shuō)還好吧，老師您的身體怎么樣了？老師和藹地說(shuō)：“我的身體怎么樣你不用了解，我最關(guān)注的是你的身體！”說(shuō)完她走進(jìn)教室。我想用行動(dòng)來(lái)回報(bào)她。上課了，我專心致志的聽老師講課，不敢落掉一個(gè)字。下課了，同學(xué)們熱心地為我補(bǔ)課。這時(shí)我看到李老師的嘴角上掛著微笑。我想老師我會(huì)報(bào)答您的。還有一次，我在上課的時(shí)候突然覺得頭疼，我找到老師，老師摸摸我的額頭，原來(lái)我微微有些發(fā)燒。老師說(shuō)：“走，我把你送到家�！闭f(shuō)完她背著我向外走去。這時(shí)外面還下著鵝毛大雪，老師把她的棉襖脫下來(lái)為我穿上，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　想著想著，我耳邊又響起那首熟悉的詩(shī)。一陣粉筆的`細(xì)末，一場(chǎng)無(wú)聲的瑞雪，雪啊，滋潤(rùn)了生機(jī)勃發(fā)的田野，求知的心田上，幼芽在節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，雪下，孕育著一個(gè)豐收的季節(jié)。我們的李老師也像詩(shī)里說(shuō)的那樣，像慈母一樣愛我們。

我愛你老師演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《我愛你們，母校的老師們》。在正式開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我為在座的所有辛勤工作的老師鞠一個(gè)躬，表達(dá)我內(nèi)心由衷的敬意。（鞠躬）

　　我叫劉婷，是山羊沖完小六年級(jí)的一名學(xué)生。從幼兒園開始，我便在山羊沖完小學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，至今已有8個(gè)年頭。八年來(lái)，是母校的每一位辛勤耕耘的老師哺育著我、關(guān)愛著我、教導(dǎo)著我……我愛母校，更愛母校的每一位老師。

　　我仍然記得上幼兒園時(shí)的情景。那時(shí)我膽子很小，入校那天哇哇大哭怎么也不愿意松開奶奶的手，是溫柔可愛的`楊老師替我擦干臉上的淚珠，輕輕地抱著我。正是她那迷人的微笑使我安靜下來(lái)，也使我愛上了校園生活，不然大家可聽不到我今天的演講了呢！在山羊沖完小，有很多的老師教過(guò)我。他們有的已經(jīng)退休了，有的已經(jīng)調(diào)離了母校，但我仍時(shí)不時(shí)地會(huì)想念他們。和藹慈祥的在老師是我一年級(jí)的啟蒙老師；年輕漂亮的王老師讓我第一次學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流；溫柔美麗的梅老師讓我沉醉在多姿多彩的美術(shù)世界里；優(yōu)雅大方的袁老師讓我知道了自己的舞姿是那么美�，F(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈小組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一道學(xué)習(xí)校園舞。我還有一個(gè)更大的夢(mèng)想，要成為一名舞蹈老師，把老師教給我的知識(shí)傳授給更多人，讓更多的小朋友喜愛舞蹈。

　　這些老師已經(jīng)離開了我們的校園，但也有幾位“元老級(jí)別”的老師陪伴著我整個(gè)小學(xué)生活�！皣�(yán)肅可怕”的校長(zhǎng)丁老師，即將退休深受愛戴的肖老師，幽默風(fēng)趣的葉老師，正是這些老師的辛勤培育，才有了今天的我。三年級(jí)的時(shí)候，我第一次離開家人到學(xué)校住宿。有一次晚上，我趴在被窩里偷偷哭了起來(lái)，來(lái)查寢的肖老師發(fā)現(xiàn)了，沒有責(zé)罵我，而是耐心的詢問(wèn)我原因并安慰我，還給奶奶打電話，讓我和奶奶通話，這樣我便不覺得那么孤單了，很快就適應(yīng)

　　了住宿生活。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……我在不斷的成長(zhǎng)，敬愛的老師們卻慢慢地變老了。

　　這幾年來(lái)，母校發(fā)生了翻天覆地的變化，我的老師也在不斷地更換著�，F(xiàn)在，學(xué)校又有了一批哥哥老師、姐姐老師。他（她）們知識(shí)淵博，活潑親切，同學(xué)們可喜歡他（她）們了。

　　張老師總是那么和藹可親，胖胖的龔老師讓人一看就喜歡上了，數(shù)學(xué)老師沈老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都很關(guān)心。最讓我印象深刻的當(dāng)然是班主任董老師了。從五年級(jí)起，他就給我們當(dāng)班主任，現(xiàn)在他又要引導(dǎo)我們走向更大的學(xué)校――中學(xué)。董老師在語(yǔ)文課堂上總是滔滔不絕，給我們講了課本中沒有的故事和典故，讓我們徜徉在美妙的語(yǔ)文世界里。他還把學(xué)校的各類書籍收集起來(lái)，為我們打造了一個(gè)小小閱覽室，讓我們第一次有了在圖書館看書的感覺。最讓我自豪的是我學(xué)習(xí)了書法，現(xiàn)在爸爸爸媽看了我寫的毛筆字都很佩服我呢。在課外，董老師會(huì)和大家一起做游戲、打羽毛球和籃球，玩得不亦樂乎，回到課堂卻又變得那么嚴(yán)肅，真是一位“變色龍”老師埃

　　現(xiàn)在，我即將離開母校和親愛的老師們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的教誨。母校的老師教會(huì)我的不僅是知識(shí)，還有夢(mèng)想和做人的道理。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，老師們用他們的愛心和智慧呵護(hù)著我的茁壯成長(zhǎng)。在此，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)聲：我愛你們，母校的老師們！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

我愛你老師演講稿5

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自高一（１）班的一員，我叫黃xx。

　　五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園。秋高氣爽，丹桂飄香，本周六，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，預(yù)祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

　　教師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。老師用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng)關(guān)于感恩的演講稿：老師我愛你關(guān)于感恩的演講稿：老師我愛你。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享。老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的.生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無(wú)數(shù)次平方

　　同學(xué)們，面對(duì)老師無(wú)私的愛和付出，讓我們將感恩銘記心中、化作行動(dòng)。

　　我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身上讓我刻骨銘心的故事關(guān)于感恩的演講稿：老師我愛你國(guó)旗下講話。那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，也是在早上升旗的時(shí)候,我因?yàn)楦忻安⑶夷翘鞗]吃早餐突然暈倒了,后來(lái)迷迷糊糊之間我感覺我仿佛在夢(mèng)里飛翔，當(dāng)我睜開眼，溫暖的脊背,寬闊的肩膀，淡淡的發(fā)香，那一瞬間，我仿佛回到了兒時(shí)媽媽背著我去玩耍的時(shí)候。但是當(dāng)我看見紅色的醫(yī)務(wù)室三個(gè)字的時(shí)候，我才意識(shí)到，我剛才是暈倒了，是班主任周老師在背著我，當(dāng)走進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，她溫柔的將我放在病床上，輕輕的撫摸著我的額頭，周老師伴隨著她的喘息聲向醫(yī)生描述了我的情況，具體說(shuō)了什么我一句也沒聽清，因?yàn)槲业难劬σ呀?jīng)濕潤(rùn)，她是至今為止第二個(gè)像媽媽一樣照顧我的人，我想說(shuō)：在我心目中，周老師就是我的第二個(gè)媽媽、媽媽。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”任何人的成功都離不開老師這塊基石，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)老師們的感恩與崇敬。

　　最后，再次預(yù)祝我們的全體老師教師節(jié)快樂!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

我愛你老師演講稿6

尊敬的老師：

　　您好。

　　古人曾說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是你對(duì)我們的愛，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀......

　　回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

　　歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血。你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：知識(shí)就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說(shuō)：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系?引路人。讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬。你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓......

　　您的學(xué)生：xx

　　xx年xx月xx日

我愛你老師演講稿7

　　尊敬的老師：

　　我在齊老師四年的細(xì)心教導(dǎo)下，成為了一名自認(rèn)為合格的少先隊(duì)員。是您的愛滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，您就是我人生的指路人，一盞永不熄滅的明燈。

　　每天早上，齊老師都會(huì)在我們來(lái)之前趕到教室，安排好同學(xué)們新一天的'學(xué)習(xí)工作。哪個(gè)同學(xué)不舒服，她總是第一時(shí)間送來(lái)關(guān)懷。有一次，馮禹哲和同學(xué)開玩笑，不小心碰到了眼睛，齊老師馬上把他扶到了醫(yī)務(wù)室，忙前忙后寸步不離，直到家長(zhǎng)來(lái)了，也確定沒事了，她才松了一口氣。這件事足可以看出齊老師是多么的負(fù)責(zé)任，多么的愛我們！

　　她為了同學(xué)們操碎了心，每當(dāng)看到老師疲憊的時(shí)候，我多想為她捶捶背，揉揉肩，遞上一杯熱茶呀！真希望我們都變得懂事，少讓老師操點(diǎn)兒心。

　　老師我愛你，要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？那就是要做一名像您一樣優(yōu)秀的老師！

我愛你老師演講稿8

尊敬的老師：

　　有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說(shuō)：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我.老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門。而我卻最想對(duì)我的某一位老師說(shuō)：老師，我不想您是的我的老師，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥?

　　生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評(píng)價(jià)，人們不是用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干"來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？他們是知識(shí)的傳遞者，他們是。很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話.我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言.

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，我想和您成為朋友，成為無(wú)話不談的朋友.自打我認(rèn)識(shí)您的那天起，我就開始害怕您，害怕的您的嚴(yán)厲，嚴(yán)肅，更加害怕您對(duì)我的態(tài)度.很多次我心里暗暗的對(duì)您說(shuō)我希望您不是我的老師，而是朋友.

　　那是快到冬天的一個(gè)好日子，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來(lái)。我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人.之后我便對(duì)自己充滿信心，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力.

　　老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作，我沒有愉快過(guò).在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習(xí).我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過(guò)，在當(dāng)今的社會(huì)，真正要的是"本領(lǐng)"，如果沒有很好的專業(yè)知識(shí)，又怎樣利用很好的素質(zhì).您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說(shuō)，您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng)，您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的'指點(diǎn)，您對(duì)我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度，而您何曾想過(guò)我們?cè)谙胧裁矗慨?dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí)，我卻告訴他們說(shuō)"您是對(duì)我們好，才如此."您何曾理解當(dāng)時(shí)我心中的感受，是委屈，是無(wú)奈。

　　當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對(duì)我說(shuō)，我們之間缺少溝通.此刻，我的心有多痛，真的好想說(shuō)：老師，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間？

　　時(shí)間一天天的過(guò)去了，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而傷心.這一切也許真的是我錯(cuò)了，但一切都已經(jīng)過(guò)去.

　　此刻，我想對(duì)我的老師說(shuō)：老師，請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì)，也許是因?yàn)槲覜]有看清自己，才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì)，但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，您可以不去理會(huì)，那些都已經(jīng)過(guò)去.現(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想，我們可以對(duì)某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而決非是完全聽從你的命令.也許，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái)，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴！

　　不管我們之間發(fā)生過(guò)什么？您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友.

　　老師，我愛你

我愛你老師演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“求得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”老師是靈魂的塑造者，是知識(shí)的傳授者！老師我愛你，小草會(huì)感恩春天，魚兒會(huì)感恩大海，鮮花感恩陽(yáng)光，而我感恩老師。

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校園時(shí)，老師您陽(yáng)光的笑容給我以安慰。您將我那惶恐的心平靜了下來(lái)，帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的課堂。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你意味深長(zhǎng)地告訴我，快樂不能建立于他人的痛苦之上，教給我做你人的道理。您將我那無(wú)知的心引進(jìn)了知識(shí)的殿堂中。老師，您知道嗎？您一個(gè)贊揚(yáng)的目光就使我萬(wàn)分開心，您的一句句溫暖的問(wèn)候，也使我感受到不一樣的師生情。

　　在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)遇到困難，但在老師的幫助下，這些都能得到解決。記得在一次作文中，我拿到了很差的分?jǐn)?shù)。課間，我心灰意冷地看著窗外：冬日里的樹木已經(jīng)凋零，滿地的枯枝敗葉，小草也偃旗息鼓地耷拉著腦袋，冬風(fēng)冷冷地吹著，此時(shí)此刻，我更加感到傷心了。就在這時(shí)，老師叫我拿著作文過(guò)來(lái)一下，我低著頭走了過(guò)去，老師親切地告訴我：“知道這篇作文的失敗原因嗎？主要因?yàn)槿鄙賹?shí)例，下次爭(zhēng)取寫好，不會(huì)的可以找老師。聽了老師的話，我恍然大悟，又重新開始構(gòu)思我的作文，我懷著愉快的心，似乎陽(yáng)光不再慘淡，就連冬風(fēng)也十分溫暖。師愛如陽(yáng)光，照耀我心！

　　“感恩的心，感謝有你�！崩蠋�，謝謝你！您在講臺(tái)下，在燈光下，春來(lái)秋去，寒來(lái)暑往，灑下了汗水，播撒了種子，也耕出了一片金黃。對(duì)我來(lái)說(shuō)老師亦師亦友，您傳授我知識(shí)，是我的老師；您言傳身教，教我如何處事做人，是我的榜樣；您尊重、關(guān)心我的成長(zhǎng)，是我的'朋友，老師我愛你。

　　師愛，就好比陽(yáng)光，溫暖人的心田，能驅(qū)散那些成長(zhǎng)路上的迷霧，把我?guī)нM(jìn)美麗的風(fēng)景中去。

　　師愛如陽(yáng)光，照我前行！

　　師愛如陽(yáng)光，暖我心田！

　　師愛如陽(yáng)光，大愛無(wú)言！

　　我的每一點(diǎn)成績(jī)，都浸潤(rùn)著您的汗水；我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的教誨；我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都離不開您的鼓勵(lì)！陳老師，請(qǐng)讓我向您說(shuō)聲：“謝謝！”

我愛你老師演講稿10

尊重的教師們，親愛的同窗們：

　　大伙兒好!

　　“求得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”教師是靈魂的塑造者，是知識(shí)的教授者!教師我愛你，小草會(huì)感恩春天，魚兒會(huì)感恩大海，鮮花感恩陽(yáng)光，而我感恩教師。當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校園時(shí)，教師您陽(yáng)光的笑容給我以安慰。您將我那惶恐的心安靜了下來(lái)，帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的課堂。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你意味深長(zhǎng)地告知我，歡樂不能成立于他人的痛楚之上，教給我做你人的.道理。您將我那無(wú)知的心引進(jìn)了知識(shí)的殿堂中。教師，您明白嗎?您一個(gè)贊揚(yáng)的目光就使我萬(wàn)分高興，您的一句句溫暖的問(wèn)候，也使我感受到不一樣的師生情。

　　在學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)碰到困難，但在教師的幫忙下，這些都能取得解決。記得在一次作文中，我拿到了很差的分?jǐn)?shù)。課間，我心灰意冷地看著窗外：冬日里的樹木已經(jīng)凋謝，滿地的枯枝敗葉，小草也偃旗息鼓地耷拉著腦袋，冬風(fēng)冷冷地吹著，現(xiàn)在此刻，我加倍感到悲傷了。就在這時(shí)，教師叫我拿著作文過(guò)來(lái)一下，我低著頭走了過(guò)去，教師親切地告知我：“明白這篇作文的失敗緣故嗎?要緊因?yàn)槿鄙賹?shí)例，下次爭(zhēng)取寫好，可不能的能夠找教師。聽了教師的話，我茅塞頓開，又從頭開始構(gòu)思我的作文，我懷著愉快的心，似乎陽(yáng)光再也不慘淡，就連冬風(fēng)也十分溫暖。師愛如陽(yáng)光，照耀我心!

　　“感恩的心，感激有你�！苯處�，謝謝你!您在講臺(tái)下，在燈光下，春來(lái)秋去，寒來(lái)暑往，灑下了汗水，播撒了種子，也耕出了一片金黃。對(duì)我來(lái)講教師亦師亦友，您教授我知識(shí)，是我的教師;您言傳身教，教我如何處事做人，是我的表率;您尊重、關(guān)切我的成長(zhǎng)，是我的朋友，教師我愛你。

　　師愛，就比如陽(yáng)光，溫暖人的心田，能驅(qū)散那些成長(zhǎng)路上的迷霧，把我?guī)нM(jìn)漂亮的風(fēng)光中去。

　　師愛如陽(yáng)光，照我前行!

　　師愛如陽(yáng)光，暖我心田!

　　師愛如陽(yáng)光，大愛無(wú)言!

　　我的每一點(diǎn)成績(jī)，都浸潤(rùn)著您的汗水;我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的教誨;我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都離不開您的鼓舞!陳教師，請(qǐng)讓我向您說(shuō)聲：“謝謝!”